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以快樂(lè)為話題的作文

時(shí)間:2024-05-20 13:45:52 話題作文 我要投稿

以快樂(lè)為話題的作文(優(yōu)選)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的以快樂(lè)為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以快樂(lè)為話題的作文(優(yōu)選)

以快樂(lè)為話題的作文1

  你快樂(lè)嗎?你還記得你上次感到快樂(lè)是什么時(shí)候嗎?你今天在追求快樂(lè)嗎?

  在亞洲國(guó)家的一次民意調(diào)查中,當(dāng)父母?jìng)儽粏?wèn)及他們對(duì)孩子的最大期望是什么時(shí),絕大多數(shù)父母的回答是:他們希望他們的孩子成功。而被問(wèn)及同樣的問(wèn)題時(shí),美國(guó)的父母?jìng)儎t普遍希望他們的孩子能夠快樂(lè)。如今,人們似乎到處在尋找快樂(lè)。遺憾的是,對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),這似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。

  許多人都尋找過(guò)各種令他們快樂(lè)的源頭。有些人盡心盡力工作。無(wú)數(shù)人在對(duì)名車(chē)、異國(guó)情調(diào)的度假別墅、以及其他流行的"玩具"的占有中尋找快樂(lè)。他們的努力都有一個(gè)根本的共同點(diǎn):人們?cè)谡覍ひ粋(gè)源源不斷的快樂(lè)的源泉。

  遺憾的是,我相信快樂(lè)逃避許多人的原因是因?yàn)樗麄冋`解了尋找快樂(lè)的過(guò)程。我聽(tīng)到過(guò)許多人說(shuō):"如果我升職了,我就會(huì)很快樂(lè)。"或者,"要是我體重減去20磅,我就會(huì)快活了。"以及,"等到小孩去上學(xué)時(shí),我就高興了。"諸如此類(lèi)。你大概還可以添上幾件能讓你自己感到快樂(lè)的事情。

  但是,這種想法是危險(xiǎn)的,因?yàn)樗J(rèn)定,快樂(lè)是擁有什么、成為什么、或做什么的一種"反應(yīng)"。在生活中,我們?nèi)俭w驗(yàn)到刺激與反應(yīng)。刺激是一只狗朝你張牙舞爪地吠叫。反應(yīng)是你的心跳加速,手心出汗,并準(zhǔn)備逃之夭夭。如今,一些人認(rèn)為一輛名車(chē)是一種刺激。快樂(lè)則是一種反應(yīng)。一份高薪的工作是一種刺激?鞓(lè)則是一種反應(yīng)。愛(ài)情是一種刺激。快樂(lè)則是一種反應(yīng)。這種信念讓我們認(rèn)為并覺(jué)得:"如果如何如何,我就會(huì)很快樂(lè)。"

  我發(fā)現(xiàn),實(shí)際的情形正好相反。我相信快樂(lè)是一種刺激,而反應(yīng)則是生活帶給真心感到快樂(lè)的人的.東西。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),我們很容易在工作上取得更多的成功。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),人們想要和我們?cè)谝黄,分享我們的快?lè)。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),我們會(huì)更自然、更好地照顧我們的身體,并享受健康。快樂(lè)并不是一種反應(yīng)--恰恰相反,它是一種刺激。 快樂(lè)是生命中每一天我們所作的有意識(shí)的選擇。但我百思不得其解的是,許多人卻在大多數(shù)時(shí)候選擇不幸,沮喪和憤怒?鞓(lè)并不是在我們獲得我們需要的東西之后發(fā)生的什么事情,而通常是在我們選擇快樂(lè)之后我們會(huì)獲得的東西。

  我只為我自己的快樂(lè)訂了一條簡(jiǎn)單的規(guī)則:在這世界上的每一天都是一個(gè)好日子。因此,我很容易就擁有連續(xù)不斷的許許多多的好日子。

以快樂(lè)為話題的作文2

  莎士比亞說(shuō)的好:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí),它讓我快樂(lè)得到啟迪。我愛(ài)書(shū)。我特別喜歡讀書(shū)。書(shū),像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的精靈,成了我最好的朋友。

  我讀過(guò)《安徒生童話》,《一千零一夜》,《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬,為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣,被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服。有一次,我考試沒(méi)考好,我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,當(dāng)我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的'故事》,才知道張海迪是個(gè)殘疾人,精通七國(guó)語(yǔ)言,還寫(xiě)過(guò)許多小說(shuō),是張海迪的故事讓我知道了人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),從此我更加用功了。漸漸地,漸漸地,隨著我逐漸成長(zhǎng),讀的書(shū)越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就像喝茶,一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶,感覺(jué)由淡變濃,愈品愈有味道。而我對(duì)看書(shū)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了,很快地我喜歡上了小說(shuō),特別是楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)。讀書(shū)讓我快樂(lè),讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢。讀書(shū)還讓我懂得了做人的道理。

  書(shū)就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙,于是縫隙里便有了新鮮與活力,同樣,一份對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著讓心靈插上翅膀飛越了茫然,于是心靈便有了空氣與清爽。讀書(shū)就應(yīng)該象饑餓的人撲在面包上一樣,書(shū)是逆境中的襌堂,年輕時(shí)讀書(shū)就象迎著朝陽(yáng)走路,最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

  讀書(shū)讓我快樂(lè),讀書(shū)充實(shí)了我的生活。

  只有在讀書(shū)的時(shí)光里,才能獲得這份人生的感悟……

  如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河,那么我愿做一葉舟,飄向未來(lái)的遠(yuǎn)方……

以快樂(lè)為話題的作文3

  一提起端午節(jié),人們生活就會(huì)自己想起吃粽子,劃龍舟?墒,同學(xué)們對(duì)于你們知到“端午”是什么這個(gè)意思,端午節(jié)的風(fēng)俗文化又是我們?cè)趺磥?lái)的嗎?

  端午節(jié)!岸巍笔恰伴_(kāi)始”和“開(kāi)始”的意思,所以農(nóng)歷五月初五被稱(chēng)為“端午節(jié)”。在唐代,由于唐朝皇帝唐玄宇的生日是8月5日,為了避免“五”字,“五”字被“中午”所取代,從此,“端武”改名為“端午節(jié)”。

  為什么五月的這一天第五會(huì)成為一個(gè)“端午節(jié)”是什么意思?各種說(shuō)法的青睞。其中最流行的說(shuō)法是為了紀(jì)念屈原

  屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的大官,楚國(guó)不采納他的.治國(guó)思想主張,反而可以將他進(jìn)行免職流放,他在流放途中能夠看到當(dāng)時(shí)楚國(guó)衰亡,人民生活遭受各種苦難,自己又無(wú)力教育挽救一個(gè)老百姓,他心中產(chǎn)生悲憤難忍,便于根據(jù)公元前278年的五月初五,投入汩羅江自盡。楚國(guó)成為百姓需要知道后,竟相劃船的人前去相救,但已來(lái)不及了,百姓們擔(dān)心江中的魚(yú),鱉,咬食屈原的遺體,便用竹殼裹米投入江中喂魚(yú)。從此,劃龍舟,包粽子文化就是因?yàn)槲覀冏鳛橹袊?guó)的風(fēng)俗了。

  我非常喜歡端午節(jié),我期待著每年的端午節(jié)。

以快樂(lè)為話題的作文4

  說(shuō)起暑假,我真的很開(kāi)心。我的夏日生活是一片快樂(lè)的海洋!

  在暑假的第一周,我完成了作業(yè),我們又組織了一次去 Motan 的旅行。 在這個(gè)暑假里,我還要每天背誦一首歌詞,我喜歡背誦詞可以讓我增加文化知識(shí),每當(dāng)我背誦一首歌,我就有一種成就感! 每次媽媽檢查我的單詞,如果我不熟悉它們,她會(huì)讓我說(shuō)10次,20次,甚至30次; 但如果我熟悉它們,我媽媽會(huì)贊揚(yáng)我。 這時(shí),我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣。 我?guī)缀趺刻焱砩隙汲鋈ネ妗?有時(shí)我們玩捉迷藏; 有時(shí)我們玩盲人; 有時(shí)我們和人玩; 有時(shí)我們玩貝尼特; 有時(shí)我們玩電線。 .

  我們玩得很開(kāi)心,F(xiàn)在,雖然它是開(kāi)放的,我的思想仍然在夏天,我想再回到夏天!

以快樂(lè)為話題的作文5

  今天,外面的天空就像被油漆工拿刷子刷黃了似的,昏昏暗暗的,看不清遠(yuǎn)處的景象,我們好像在一張塵網(wǎng)里,感覺(jué)喘不上氣來(lái)。沙塵暴的突然降臨,讓人們猝不及防。

  路上的.行人越來(lái)越少,人們把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),戴著口罩,圍著圍巾,只露出兩只眼睛,他們埋頭朝前飛快地走著,好像要躲開(kāi)沙塵的襲擊。路兩旁的樹(shù)在風(fēng)中打著哆嗦,眼睜睜地看著沙塵包圍了這座城市,它們沒(méi)有想到自己在春天剛剛換上的新裝也被沙塵弄得臟兮兮的。

  這沙塵天給大人們的生活帶來(lái)了許許多多的困擾和麻煩,但是卻并不影響我們小孩子的快樂(lè)。我和同學(xué)們一下課,就沖到操場(chǎng),活蹦亂跳,操場(chǎng)上傳來(lái)了我們陣陣的歡聲笑語(yǔ),不一會(huì)兒,我們的臉上、嘴里、耳朵里全都是沙塵,我們一個(gè)個(gè)都變成了“小土猴”。這還不算完,我們又玩起了丟手絹的游戲,我們坐在地上,巴不得讓灰塵沾滿我們的衣服,我們唱著歌,拍著手,每個(gè)人黑乎乎的小臉上都掛滿了燦爛的笑容,就連臉上的沙塵好像也在分享我們的快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文6

  這一學(xué)期呀,老師為了使同學(xué)們能夠互幫互助,這不,專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)“小組學(xué)習(xí)”,主要是這樣的:一個(gè)組長(zhǎng),督促組員們學(xué)習(xí),給組員解答疑惑。我呢,光榮的被老師選為了組長(zhǎng),你們一定認(rèn)為當(dāng)組長(zhǎng)是很苦惱的,整天就是板著臉,沒(méi)有一點(diǎn)笑容。其實(shí),你想錯(cuò)了,當(dāng)組長(zhǎng),不僅光榮,而且,還很快樂(lè)呢。原因就在組員。

  我們組有一位“天才”組員呢,“天才”之所以帶雙引號(hào),是因?yàn)樗囊慌e一動(dòng),都會(huì)令人佩服,佩服她的想象力。她就是——沈文情。

  有一次,在上自習(xí)課,同學(xué)們都在看書(shū)復(fù)習(xí),唯獨(dú)沈文情在那里偷偷摸摸的,也不知道要干什么。我在想:這沈文情不學(xué)習(xí),不就直接關(guān)系到組長(zhǎng)了嗎?看來(lái),我要提醒一下她了。于是,我裝起一副領(lǐng)導(dǎo)的架子,對(duì)她說(shuō):“沈文情同學(xué),請(qǐng)認(rèn)真看書(shū),不要做小動(dòng)作!笨烧l(shuí)知,她不怕我這招,連看我也不看,低著頭說(shuō):“馬上,馬上,你就要看見(jiàn)我的‘作品’了!”我就納悶了,干什么呀?搞得這么神秘?好了,等一會(huì)看看她能搞出個(gè)什么名堂!不一會(huì),沈文情就叫我:“好了,來(lái)看!”我抬起頭來(lái)一看:天哪,居然玩這個(gè)。你瞧:一塊大橘子皮上,放著一些小橘子皮。真想一盤(pán)盛滿了飯菜的碗呀!我不屑一顧的說(shuō):“切,我以為啥好東西呢,就這個(gè)?也太沒(méi)創(chuàng)意了吧!”可是,她嘿嘿一笑,把那塊大橘子皮一翻,上面竟然歪歪扭扭的寫(xiě)著“沈氏中藥”,我真不知道該說(shuō)什么好,這也太有想象力了吧!居然創(chuàng)造出一個(gè)“沈氏中藥”。

  她呀,令人佩服的'還不止這些。

  有一天,天氣很冷,我們的老師來(lái)上課戴了一頂白色的帽子。沈文情一看見(jiàn)老師,就悄悄的給我說(shuō):“嘿,看,老師變廚師了,哈哈,給我一盤(pán)紅燜大蝦,可以嗎?”我仔細(xì)一看,還真有點(diǎn)像。但我不能笑,就對(duì)她說(shuō):“好好聽(tīng)課!”沈文情認(rèn)真聽(tīng)完一節(jié)課后,就對(duì)我說(shuō):“哎,廚師走了,我的大蝦呀!”說(shuō)完,還做出一副痛苦的表情,那樣子,好像離別了親人似的,但又夾雜了一絲幽默,看了都想笑!

  怎么樣?羨慕我吧,有這么一個(gè)“開(kāi)心果”在身邊,天天都沒(méi)有煩惱。其實(shí),你的身邊又有能夠帶給你快樂(lè)的人,記。褐灰獞阎活w積極向上的心,你贏定會(huì)找到你自己的、獨(dú)一無(wú)二的“開(kāi)心果”

以快樂(lè)為話題的作文7

  這個(gè)夏天是我第一次暑假,學(xué)校放暑假剛剛,我把安排豐富多彩的活動(dòng)我。

  在元武道館,教練每天帶領(lǐng)我們練習(xí)跆拳道,暑假快結(jié)束時(shí),我還考到了跆拳道的.綠藍(lán)帶呢。

  在圍棋館里,我學(xué)會(huì)了殺人、眨眼、眨眼、擁抱和吃飯……我從“工程師”變成了“排長(zhǎng)”。我還教我祖母“擁抱和吃飯”。令我高興的是,爺爺以前是部隊(duì)團(tuán)長(zhǎng),但他不能當(dāng)我的“排長(zhǎng)”。

  當(dāng)我媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,我看到警察叔叔指揮交通很辛苦,所以我送了一些紅牛飲料給他們喝。

  這個(gè)暑假我過(guò)得真快樂(lè)!

以快樂(lè)為話題的作文8

  我總以為,快樂(lè)就是吃好、穿好、玩好,受同學(xué)尊敬,受老師表?yè)P(yáng),受家長(zhǎng)關(guān)愛(ài),卻從沒(méi)想到付出卻也是這么快樂(lè)。

  一天下午放學(xué),在回家的路上,我突然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)頑皮的男生圍在一起起哄,我好奇地湊了上去。只見(jiàn)一個(gè)青年男子躺在路旁的玉米桿上,頭發(fā)像毛氈一樣粘在一起,臉像“花貓”,胡子老長(zhǎng),上面還掛著柴草屑,蜷著雙腿,流著涎水,一雙無(wú)神的眼睛瞪著人們。那幾個(gè)男生有的喊叫,有的拿石子砸乞丐,那個(gè)乞丐嘴里嗚嗚啦啦的.,雙手在胸前亂舞,拼命阻擋投來(lái)的石子,他的拼命抵擋引起眾人的一陣哄笑。有的男生又拎起了棍子……

  看著眼前的一幕,我心里矛盾極了:要不要沖上去,阻止那幾個(gè)男生呢?沖上去,也許這些男生會(huì)嘲笑我,甚至圍攻我;不沖,自己又于心不安。我該怎么辦呢?突然,那邊傳來(lái)了尖叫聲,原來(lái)那幾個(gè)男生又逗乞丐了。再也不容多想,我沖卜去,沖著那幾個(gè)男生說(shuō):“干什么!你們這樣對(duì)待一個(gè)無(wú)力反抗的人對(duì)嗎?”頓時(shí),他們停止了惡作劇,怔怔地看著我。一名個(gè)子較高的男生反應(yīng)快,陰陽(yáng)怪氣地對(duì)我說(shuō):“他是你大爺。磕氵@么護(hù)著他!北娙寺(tīng)了哄堂大笑。我漲紅了臉,像一頭憤怒的獅子,沖上去抓住他的領(lǐng)子說(shuō):“他是你老爺!你還有人性沒(méi)有?走,找校長(zhǎng)去。”他們被我的憤怒嚇住了。那個(gè)男生怯怯地說(shuō):“你松手,好男不和女斗,算我倒霉”。我松開(kāi)了手,那幾個(gè)男生自知理虧,灰溜溜地走了。那個(gè)乞丐站起來(lái),沖我哇哇亂叫,看他的表情,對(duì)我滿懷感激。

  走在回家的路上,我感到很高興,為自己的所作所為感到自豪。我用我的勇敢?guī)椭四莻(gè)乞丐,讓他不再受辱,維護(hù)了他做人的尊嚴(yán),所以我很快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文9

  快樂(lè)是一顆糖,把它塞進(jìn)哭泣的孩子口中,孩子立刻笑逐顏開(kāi)。于我而言,最甜的那顆糖是去年暑假回外婆家的那次經(jīng)歷。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),放暑假回外婆家是最開(kāi)心的事了。外婆家在湖南,那兒的夏天沒(méi)有廣東那么炎熱,那兒還有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮事物,那兒的一切都是那么令人心曠神怡

  回到外婆家的第一件事就是去后山走走。那兒有條小溪,溪水清澈涼爽,我總是時(shí)不時(shí)停下來(lái)玩一會(huì)兒水。再往前面走,是一片五顏六色的蔬菜地。其中最引人注目的是那一大片的紅辣椒,它們像正在倒計(jì)時(shí)的炸彈,仿佛快要爆炸了。后面接著的是一片綠油油的稻谷,在風(fēng)中搖搖擺擺,可愛(ài)極了。旁邊的小山丘上有一排松樹(shù),它們嚴(yán)肅端莊,像一個(gè)個(gè)替農(nóng)民們守護(hù)這片土地的哨兵。

  每天凌晨,外婆都要去集市賣(mài)菜,這一天,我也起了個(gè)大早,跟著外婆一起去。來(lái)到集市,擺好攤位,等買(mǎi)菜的人多了以后,外婆就開(kāi)始大聲吆喝起來(lái),人們陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)來(lái),我在一旁幫外婆收錢(qián),手里握著著零零散散的錢(qián),覺(jué)得外婆賣(mài)菜也真是不容易。賣(mài)完菜后,我就跟著媽媽一起去趕集,集市里熱鬧極了,不同的吆喝聲傳進(jìn)我的耳朵。路上的零食,讓我忍不住地咽了口水,還有賣(mài)衣服的,賣(mài)玩具的',賣(mài)手工制品的等等。都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮事物,媽媽帶著我買(mǎi)了多東西,回到家里,好吃的,好玩的應(yīng)有盡有,太滿足了。

  在外婆家,我體驗(yàn)到了許許多多的快樂(lè),有勞動(dòng)的快樂(lè),美景帶來(lái)的愉悅,對(duì)未知事物的期待,外婆家?guī)Ыo我的回憶,永遠(yuǎn)是最甜、最快樂(lè)的!

以快樂(lè)為話題的作文10

  暗淡無(wú)光的毛毛蟲(chóng)一直堅(jiān)持著,終于有一天破蠶成蝶,翩翩起舞。我和它最大的相似點(diǎn)就是,我們的快樂(lè)都來(lái)自于堅(jiān)持。

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),一簸一顛的,我蹣跚地學(xué)著走路。“來(lái),寶貝,加油!”媽媽和藹地呼喚著!皳渫ā币宦,我又摔了一跤,我也不清楚這是第幾次摔跤了。不知?dú)v經(jīng)了多少次嚎啕大哭的我,抿抿嘴,這次我沒(méi)有哭,而是重新爬了起來(lái)。我堅(jiān)持著,不管那被小石子擦破了的小手還是那早已泛紅的腳腕,我繼續(xù)前進(jìn)。慢慢平衡的.我,好快樂(lè)。

  天真爛漫時(shí),搖搖晃晃的,我小心翼翼地學(xué)著騎車(chē)。“不用害怕,在后面扶著呢!备绺鐫M滿地鼓勵(lì)著!皣W啦”聲響起,一場(chǎng)慘劇再次襲來(lái),這是第幾次重蹈覆轍了呢,我不清楚也不知道,泥巴到處都是,好像是一只貪婪的小豬剛從泥漿里睡起來(lái)。這次我沒(méi)有責(zé)怪哥哥沒(méi)有扶好,而是撐起那似乎已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)的腳,緩緩重新登上自行車(chē)。我堅(jiān)持著,不管那已出血的膝蓋還是那臟兮兮的臉頰,我繼續(xù)奮斗。漸漸穩(wěn)定的我,好快樂(lè)。

  青春年少時(shí),抓耳撓腮的,我費(fèi)勁心思地思考著一道題。“我倒不信我想不出來(lái)了。”我不服氣地嘟著小嘴。“哎”,這道題,就是這道題,思考了多久了,我無(wú)暇顧忌這些,頂著一頭亂糟糟的頭發(fā),我沒(méi)有再去分神摸東西吃,沒(méi)有再去找一些給自己推托的所謂理由,我甩甩頭,重新拿起了筆堅(jiān)持著。不管那通紅的臉龐還是那澀澀的眼睛,我繼續(xù)思考。慢慢舒展的我,好快樂(lè)。

  我的快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單,來(lái)自于堅(jiān)持。

以快樂(lè)為話題的作文11

  陽(yáng)光從窗隙透入,穿過(guò)空氣中的塵埃。丁達(dá)爾效應(yīng)使室內(nèi)變得迷蒙而富有童話感。睜眼望去,只一瞬,心中便油然生出一種愉悅感。

  清晨,天邊泛青帶白,像水一樣清亮,像玉一樣溫和。微風(fēng)輕吹,夾帶有泥土與樹(shù)與草的氣味,令人放松下來(lái)。這情景讓人直想打嗑睡。但不知何處竟響起了鳥(niǎo)鳴聲“啾啾”“嘰嘰”“喳喳”這聲音像風(fēng)鈴,像指琴,像歡快的音樂(lè),像一滴水滴入了一泓清泉,清脆、透亮,仿佛從人的心頭響起。這聲音,使剛睡醒的沉重感忽地消失,身體輕盈,整個(gè)人清爽了起來(lái)。這一瞬,我心中止不住地愉悅。

  早晨的一瞬,令人清爽。

  傍晚,剛剛結(jié)束一天的課程,我在心靈和身體上都十分疲憊。于是我起身倚靠在教室窗邊,看著那火燒的天空。橘紅色的天空雜夾著幾股鮮紅與黃,盡頭是落在翠綠山頭的金紅夕陽(yáng)。夕陽(yáng)沉靜,云也不動(dòng),只有風(fēng)兒輕吹,鳥(niǎo)兒振翅飛。這景色如鮮艷的油畫(huà),寧?kù)o的畫(huà)面,縱深適當(dāng)?shù)臉?gòu)圖,輔以曖色調(diào),給人以溫暖與快樂(lè),就像凡高的《向日葵》一樣?粗粗液龅叵肫,我的父母也曾和我一起這樣看著夕陽(yáng)。夕陽(yáng)照在我們的臉上,反射出金色的光輝,寧?kù)o而又美好。一念至此,我心中十分地愉悅。

  夕陽(yáng)的'照映,令人懷念。

  晚上洗完澡,我站在陽(yáng)臺(tái)晾頭發(fā),晚上很涼快,風(fēng)吹得使人清爽。路邊樹(shù)葉沙沙作響,蟲(chóng)鳴聲聲,顯得十分寧?kù)o。我抬頭看去,一輪明月靜掛空中,反射出令人心安的光,如同一塊白玉盤(pán)。我看著這圓月,我想,我北上的表哥,他國(guó)的大伯,許多許久不見(jiàn)的朋友也一定看著這圓月,他們又在想著什么呢?也許在想著他們闊別已久的友人,親人吧。想到這,我嘴角勾起一絲弧度。

  圓月是思念的寄托,讓人不由多想。

  快樂(lè)無(wú)處不在,快樂(lè)就藏在時(shí)光的每一處間隙里,只要去感受,就一定可以找到,只要肯去尋找那么人生還有什么不快樂(lè)的呢?

  我起身回房,月光從窗隙撒落,形成了一道光幕,仿佛定住了時(shí)光。在這一隙時(shí)光中,我心中止不住地快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文12

  這天,我一人在家,看到家里亂七八糟的。突然,我想如果我把家里打掃得干干凈凈的話,不但可以練習(xí)做家務(wù)的能力,還可以幫媽媽減少一些勞累。

  于是,我就開(kāi)始制定打掃計(jì)劃啦。一、整理桌子;二、掃地;三、拖地;四、擦瓷磚。哈哈,計(jì)劃制定完成,現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)咯!

  其中令我印象最深的是整理桌子。我首先來(lái)到我的寫(xiě)字臺(tái),把上面橫七豎八的書(shū)理整齊,放在桌子的左上角。然后把桌子上五顏六色的筆、尺都放進(jìn)一個(gè)舊文具盒里。然后我又找來(lái)一張廣告紙,把它折成一個(gè)小盒子,把寫(xiě)字臺(tái)上五花八門(mén)的小玩意兒都放在里面。最后我又用抹布把寫(xiě)字臺(tái)上擦干凈。

  接著我來(lái)到長(zhǎng)臺(tái)前,我先把上面的賽爾號(hào)公仔全都放進(jìn)一個(gè)鐵盒子里,放在桌子的一角,然后我又把長(zhǎng)臺(tái)上的植物大戰(zhàn)僵尸卡片放在另一個(gè)鐵盒子里,再放到前面那個(gè)鐵盒子的上面。最后我把長(zhǎng)臺(tái)上也擦得一干二凈。

  我還來(lái)到了客廳的大桌子前。我首先把大桌子上許許多多的水果都放進(jìn)一個(gè)水果盤(pán)里,然后把桌子上沒(méi)用的廢紙都扔掉,把有用的'紙張理在桌子的一角,最后一步也是把桌子擦干凈。

  當(dāng)我打掃完畢時(shí),雖然累得氣喘吁吁,但我感到很快樂(lè),因?yàn)榧依镆呀?jīng)被我打掃得非常干凈、整潔了。同時(shí)我也感受到媽媽的辛苦勞累,我想以后有時(shí)間一定要多幫助家人做力所能及的事情。

以快樂(lè)為話題的作文13

  中秋節(jié)又名團(tuán)圓節(jié),是我國(guó)最重要的節(jié)日之一,F(xiàn)在,我給大家介紹一下我的中秋節(jié)吧!

  上午,當(dāng)我們來(lái)到了奶奶家,發(fā)現(xiàn)哥哥、姐姐他們已經(jīng)到了,大人們開(kāi)始忙著做飯,只見(jiàn)他們有的擇菜、炒菜,有的和面包餃子……各有分工,忙得熱火朝天。最高興的是我們?nèi)齻(gè)小孩了,我們玩起了瘸子抓人、模電棒、邁大步等游戲,屋里屋外到處充滿了我們的歡笑聲。

  晚上,當(dāng)大人們還在吃飯聊天時(shí),我們?nèi)齻(gè)就跑到院子里看月亮。月亮已經(jīng)升得很高了,又圓又亮,漂亮極了。姐姐說(shuō):“天上的月亮多像一個(gè)圓圓的月餅啊!”哥哥說(shuō):“我看像一個(gè)大圓盤(pán)。”我說(shuō):“不對(duì),應(yīng)該像一個(gè)足球!惫谶@個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚,吃著手中甜甜的月餅,仰望著天上的明月,發(fā)現(xiàn)它是那么的美、那么的亮。

  這就是我家的中秋節(jié),你呢?

  4快樂(lè)的中秋節(jié)

  今天是八月十五中秋節(jié),我和爸爸媽媽去錦州玩。車(chē)上人真多,手里拎著月餅了,螃蟹了,水果了……趕著回家和家人團(tuán)聚。

  我們?nèi)チ四蠘蛴螛?lè)場(chǎng),里面真熱鬧!各種游樂(lè)設(shè)施嘩嘩作響,人們的歡呼聲尖叫聲不絕于耳,我選了“急速龍”玩,這條“龍”上下翻騰,心也跟著忽上忽下,快要掉出來(lái)一樣,太刺激了!又去了湖邊劃船,我和幾個(gè)大哥哥玩打水仗,衣服都打濕了,太過(guò)癮了!回家的`路上天都黑了,本來(lái)躲在云彩里的月亮探出了頭,大大的圓圓的,好像在迎接我們回家哩!

  真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)啊!

以快樂(lè)為話題的作文14

  炎熱的夏天,炎熱的太陽(yáng),一個(gè)快樂(lè)暑假的.開(kāi)始。

  我們對(duì)學(xué)生的暑假是一件很快樂(lè)的事情,不僅可以放松,你可以出去玩,你也可以利用暑假善后工作,借此夏短的優(yōu)勢(shì),真正學(xué)到一些東西。

  我利用這個(gè)暑假學(xué)習(xí)跆拳道。我不僅能鍛煉身體,還能開(kāi)闊視野,結(jié)交更多的新伙伴。在教練耐心的指導(dǎo)下,每天與孩子們一起歡笑。

以快樂(lè)為話題的作文15

  早上我和往常一樣,準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校,正準(zhǔn)備早讀,突然聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校廣播,緊急通知原來(lái)是今天放假,因?qū)W校附近的水管突然爆裂,學(xué)校無(wú)法供應(yīng)早餐,中餐,及飲水問(wèn)題,所以學(xué)校緊急放假,我高興地不得了,!我大聲地叫起來(lái),我們?nèi)喽汲闪艘桓C蜂,有的還在那里比哪個(gè)叫的聲音大,有的還在跳舞,唉呀!有個(gè)同學(xué)真牛高興地把桌子踢壞了,唉!我的小心臟都被他嚇?biāo)懒,李景瑞,向子軒幾個(gè)我無(wú)話可說(shuō)了,他們幾個(gè)把教室弄得一團(tuán)糟,像幾只奔馳的野馬,突然:老師走教室,教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。仔細(xì)一聽(tīng),今天的語(yǔ)文作業(yè)……數(shù)學(xué)作業(yè)……開(kāi)心的'時(shí)間是短暫地,傷心的時(shí)間是長(zhǎng)的,一想到作業(yè)我就肝腸寸斷,不過(guò)我還是很高興,因?yàn)榭梢曰丶彝妗?/p>

  過(guò)了一會(huì)兒,我媽媽來(lái)接我,歡天喜地的走了出來(lái),開(kāi)心地給媽媽一個(gè)擁抱,媽媽對(duì)我說(shuō):水是生命之源,十分珍貴,我們要珍惜水,水能循環(huán)利用的地方千萬(wàn)不能浪費(fèi)。通過(guò)這次的停水事件,我知道了珍惜水的重要性!今天真開(kāi)心!

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