小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
感覺這次考試意義深遠。這個學期的最后一次“測查”就要在明天開始。會怎么樣？我不知道。因為我們需要知道卷子上的題。
心里有幾分不安。因為如果考不好，不僅僅是老師，家長批評，同學嘲笑的問題。而是自己這學期的努力全都白費了。雖說學習不是學給老師看的，但是自己這一學期如果只收獲這么一個低分，內心實在過意不去。
到底該怎么辦？靜不下心來，總想快點復習。因為心太急了。陳老師，蘇老師，王老師，劉老師…我不想辜負他們的期望。
感覺自己退步了，什么都退步了。數(shù)學，連一個最簡單的分數(shù)除法應用題竟然能計算錯了；英語，寫作文的時候竟然能在Does句型后面加上動詞第三人稱形勢；語文課文被了好長時間才能背過，一次小測試的時候竟然連詞語盤點都能出錯。我還算個合格的學生嗎？數(shù)學老師夸過我，說我有一定實力。但是，我又總是克服不了粗心這個毛病。英語選擇題，明明看著是A，可是一道捐資上就變成了B；數(shù)學考試的時候，第一大題口算，我竟然能一下子錯了兩個；語文，他讓用四個字來概括人物特點，可是這個白癡的臧英杰偏偏能寫成兩個字，五個字的。
希望這永遠成為歷史。不會的'，還有情可緣，會的扣分，真得不應該。就像蘇老師說得那樣，最不該扣分的地方。
現(xiàn)在先暫時不要想著以后會怎么樣了。想想自己該怎么復習。綜合練習和日積月累背過了嗎？詞語盤點都聽寫過了嗎？英語單詞都背過了嗎？公式都背過了嗎？這些都是需要考慮的。
雖說要把心態(tài)放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學生的選擇，這是一個標準。老師對你的印象，這也是一個標準。這就是一根線，上面是天堂，下面是地獄。
不能馬虎了。開始奮斗。不管以前多么失敗，從頭再來，還有機會，祝我好運。
小學生作文 篇2
我有一個慈祥的母親，她非常勤勞。
母親的頭是長方形的，他有一張瓜字臉，她的眼睛炯炯有神、目光四射，非常漂亮。她的眼睛下面有一個小巧玲瓏的鼻子。媽媽有一個櫻桃小嘴，牙齒非常白。媽媽的耳朵很靈敏。她有一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。媽媽還有一雙巧手。
我的媽媽上班非常辛苦，早上要給我準備早餐，中午下班還要給我做午飯，晚上她累得精疲力竭，可還是要給我做晚飯，還要給我批改作業(yè)。
媽媽對我的學習非常關心。有一次，我和小伙伴在院子里踢球，這時，媽媽回來了，她問我，你的作業(yè)做完了嗎？我隨口說：“做完了�！眿寢屨f：“給我看看，”說著，把我拉進了我的房間，我卷著衣角，不敢看媽媽的臉，媽媽說：“是不是沒有做？”我點了點頭，媽媽說：“那就快點做，做不完不許吃飯�！蔽覍懥艘粫牭綃寢屚郎戏磐肟甑穆曇�，我豎起耳朵聽著，可是媽媽一直都沒有叫我，我哭了，哭得很傷心。
一個星期天的下午，我又和小伙伴在院子里玩球，媽媽回來了，球滾到了她的腳下，媽媽把球踢給了我，我問媽媽:今天你又為什么讓我玩了，媽媽說：“只要作業(yè)寫完了，玩又有什么不好�！蔽衣犃颂貏e高興。從此我對學習更認真了。
我長大以后一定要報答媽媽的養(yǎng)育之恩。
小學生作文 篇3
一提起關羽，人們首先想起他的“義”。想到千里走單騎、義釋曹操、義釋黃忠等事例。劉備入川折龐統(tǒng)后，派關羽鎮(zhèn)守荊州。就是因為關羽是劉備的.桃園結義的生死弟兄，義薄云天。無數(shù)次生離死別，艱難困苦都表現(xiàn)出他對劉備的赤膽忠心，把荊州交個關羽，劉備最放心。 關羽的另一個特點是“傲”。
《三國演義》第七十三回道：“七十三回道：云長問曰：“漢中王封我何爵？”詩曰：“五虎大將之首�！痹崎L問：“那五虎將？”：“那五虎將？”詩曰：“關、張、趙、馬、黃是也。”云長怒曰：“翼德吾弟也；孟起世代名家；子龍久隨吾兄，即吾弟也：位與吾相并，可也。黃忠何等人，敢與吾同列？大丈夫終不與老卒為伍？”遂不肯受印。這可見關羽“傲”。奇襲荊州前夕，曹操要孫權兩面夾擊關羽。孫權派出諸葛謹對關羽說：“特來求結兩家之好：吾主吳侯有一子，甚聰明；聞將軍有一女，特來求親。兩家結好，并力破曹。此誠美事，請君侯思之�！痹崎L勃然大怒曰：“吾虎女安肯嫁犬子乎！不看汝兄之面，立斬汝首！再休多言！”遂喚左右逐出。瑾抱頭鼠竄，回見吳侯。這就更加激起孫權發(fā)兵襲荊州之決心。關羽沒記住諸葛亮的話：“北拒曹操，東和孫權”的良言。
這事引起了劉備罰吳、張飛劉備之死等等事情，致使吳蜀元氣大傷。 所以說，關羽的“義”與“傲”就決定了他的沉浮、生死啊。
小學生作文 篇4
想想我的學習生涯曾經有過許多個同桌，其中，有一位同桌是我印象最深刻的，他的名字叫李陽。
他學習非常認真，成績也很好。尤其是他的字寫得很漂亮，讓我很羨慕。我若也能寫那么好看的字該多好呀！于是，我就暗暗地下定決心，默默地向他學習，勤奮地練習書法。經過一段時間的'練習，我寫的字比以前好看多了。我還會繼續(xù)堅持練習下去，讓我的字更加好看。
他很喜歡和別人一起玩，有時還喜歡開個小玩笑，有時候又愛嚇唬人，有時候他又愛惡作劇，會把人家的東西舉得很高，讓人跳起來去拿，真讓人哭笑不得。每一次下課我們都會一起下棋，他總是輸，但還不停地說：“再來一局，再來一局”。不服輸吧還總會耍賴皮，偷偷地多走幾步，每一次都會被我發(fā)現(xiàn)。
下課的時候，他看到地上有垃圾，就會主動撿起來放在垃圾桶里。當上課鈴響了，他總是讓別人先進教室自己最后進教室。這時又覺得他很不錯。
李陽同學經常幫助其他同學。有一次，我的鉛筆斷了，李陽就主動借給我一個削筆刀讓我用，我非常感謝他。有的時候別的小朋友摔傷了他就會扶起他來，帶他到老師辦公室給他抹藥。
關于他的事還有很多。我們在不同的學校學習和成長，不管在哪里，我都祝愿我的同桌李陽同學好好學習，快快樂樂。
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