(熱)以生活為話(huà)題的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以生活為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生活為話(huà)題的作文1
在3789，人們的生活越來(lái)越好，人們也越來(lái)越重視環(huán)保，所以人們?cè)诃h(huán)保和無(wú)公害產(chǎn)品使用。
未來(lái)生活的這些日子。太陽(yáng)能汽車(chē)，排氣不排除，但對(duì)人有益的氧氣。汽車(chē)無(wú)論是在地上跑的，你可以在天上飛，你也可以在海里游泳。而且智能防盜系統(tǒng);圖書(shū)中的圖片的庫(kù)也可以成為現(xiàn)實(shí);學(xué)校班級(jí)，每張辦公桌上都配備了電腦，辦公桌自動(dòng)的，你渴了，它會(huì)取出機(jī)器人給你水。每人沙發(fā)椅子。
未來(lái)的房子是用機(jī)器做的，不怕小偷，不怕雷擊，墻壁很硬，屋頂采用了防雷原理，造成了一個(gè)“防雷頂”。每棟樓都有一個(gè)機(jī)器人保姆，這是由環(huán)保材料制成的。它會(huì)做家務(wù)，如編織毛衣，做衣服等。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)不順利時(shí)，就會(huì)成為輔導(dǎo)孩子的導(dǎo)師，提高孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
在未來(lái)，有一個(gè)夢(mèng)幻般的超市，你去，它會(huì)飛翔，如果你需要什么，就罵你需要，如貨物會(huì)飛到你的身邊。這一切都需要的，在未來(lái)的科學(xué)原理的神奇效果。
未來(lái)的生活很好，人們可以隨時(shí)去太空、月亮、火星等地方。只需一分鐘就能進(jìn)入太空�？吹搅松衿婷利惖目臻g..
以生活為話(huà)題的作文2
猛鷹翱翔于天際，望藍(lán)天白云，憶學(xué)飛之際。嚴(yán)厲的母鷹將它逐于崖下，它拼命掙扎，一雙不停扇動(dòng)的翅膀給予它飛翔的力量，一番嚴(yán)格的要求迫它學(xué)會(huì)獨(dú)立。
我身處此境，與雛鷹相當(dāng)。
父母從嚴(yán)訓(xùn)我，要求我獨(dú)立自強(qiáng)。開(kāi)始我深感懊惱，但后來(lái)一件事改變了我的想法。
夕陽(yáng)的余耀輝照耀我臉上，我伴著清風(fēng)抄小路回家�！斑燕ァ保业暨M(jìn)入了草坑里。我扯開(kāi)噪門(mén)吶喊，但好一會(huì)了也不貝一人蹤影。我心驚膽顫，瑟瑟發(fā)抖，深怕這會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)蛇之類(lèi)的可帕動(dòng)物對(duì)我突發(fā)襲來(lái)。
我的想法是多余的，這兒自然不會(huì)岀現(xiàn)。那是什么使我如此般多疑？
我仍不停吶喊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)一個(gè)高大的身影向這邊移動(dòng)。啊！是爸爸！我看到了希望，破泣為笑。
爸爸靠攏在洞囗，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你自己爬起來(lái)，你可以的！要會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立！”
我自然不肯，但爸爸的話(huà)中隱含不可抗拒的'力量，我只好照辦。爸爸為我拍定一個(gè)小目標(biāo)，等我達(dá)到時(shí)再給我另設(shè)目標(biāo)。
我依照爸爸的指示，先走一步，再走一步，最終終于脫離困境。
我的自信心大增，明白了爸爸的用意，從此再遇到類(lèi)似的事情，都會(huì)迎刃而解。
爸爸的爰中包含嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中包含愛(ài)，使我在嚴(yán)厲中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我們每人似乎一只小鳥(niǎo)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能飛到彩虹光四射的地方。
以生活為話(huà)題的作文3
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又來(lái)臨了，我和媽媽趁著這段美好的時(shí)光，來(lái)到了遠(yuǎn)在農(nóng)村的外婆家。
我們下車(chē)走向村子，涼爽的春風(fēng)迎面拂過(guò)，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來(lái)似的。道路兩旁，滿(mǎn)是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽(yáng)光。一棵棵果樹(shù)上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現(xiàn)在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。
到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。于是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終于如愿以?xún)數(shù)刭I(mǎi)到了它。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便“嘎！嘎！嘎！”地叫了起來(lái)，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。其實(shí)鴨子也挺可愛(ài)的，你看，白白胖胖的'身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)一顛一顛的，能不可愛(ài)嗎？
忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋里避雨。不一會(huì)兒，雨就停了，頓時(shí)天高云淡，抬頭遠(yuǎn)眺，就會(huì)看見(jiàn)被雨淋濕的稻田正閃閃發(fā)光。走向那綠樹(shù)成陰的田野，就會(huì)有一股心曠神怡的感覺(jué)。望著那一條條沉甸甸的飽滿(mǎn)的麥穗兒，我想：是勞動(dòng)人民用自己的心血才換來(lái)這一根根麥穗的，勞動(dòng)人民是多么偉大呀！
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了三姨丈的番石榴林里。展現(xiàn)在眼前的仿佛就是無(wú)邊無(wú)際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個(gè)竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見(jiàn)他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂(lè)滋滋的，心里想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿(mǎn)頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動(dòng)人民用一點(diǎn)一滴的汗水換來(lái)的。
多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返�；丶液�，這幅連綿不斷的畫(huà)卷時(shí)常在我的腦海里回蕩。
課余生活體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活作文300字
前幾個(gè)星期，我和張雨夢(mèng)一道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農(nóng)村呢！
這不，我和張雨夢(mèng)一到那，就吵著要去山上玩。奶奶拿我們沒(méi)辦法，只好帶著我們上山啦！“哇噻！這是什么花？這么漂亮！咦？這花咋長(zhǎng)成這樣？”張雨夢(mèng)一邊走一邊發(fā)出感嘆。不知怎么的，平時(shí)爬著挺累的山，今天卻覺(jué)得格外地輕松！
“要不，咱們?nèi)フQ豆吧？”奶奶問(wèn)我們�！昂冒。 蔽覀兏淖兎较�，朝蠶豆田走去�！巴�！好多蠶豆呢！”我和張雨夢(mèng)奔向蠶豆田。奶奶在后邊大聲提醒我們：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我們回應(yīng)。我們這邊摘幾個(gè)，那邊摘幾個(gè)。不久，小籃子便裝滿(mǎn)了。我們向前走去，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了幾棵掛著紅櫻桃的櫻桃樹(shù)，那櫻桃可大可紅了，看著就覺(jué)得好吃。我把手伸過(guò)去打算摘幾個(gè)嘗嘗。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！”哎！沒(méi)辦法，我只能“望櫻止渴”了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因?yàn)檫@幾棵小筍，我還差點(diǎn)滾到大坑里去呢！
回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的`小筍，玩起了“竹子餐館”的游戲。
以生活為話(huà)題的作文4
凝視父親偉岸的背影，凝視母親根根白發(fā)，我感受到了親情的偉大。凝視藍(lán)藍(lán)的天空，凝視青青的草地，我體會(huì)到了自然的奇妙。我凝視著，感悟著……
陰雨綿綿，空氣中夾雜著清新的泥土的氣息，在美景的陪伴下，四五個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途一晃而過(guò)，我和媽媽一起來(lái)到了位于滬浙交界處的楓涇古鎮(zhèn)。
剛下車(chē)門(mén)，善解人意的雨就停了。太陽(yáng)高高地升起，火辣辣地照著大地，熱得像個(gè)烤爐，內(nèi)心的煩惱指數(shù)嗖嗖地上升，我瞥了一眼媽媽?zhuān)瑳](méi)好氣地說(shuō)：“今天不是陰天嗎？怎么這么熱！你有沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)啊？還是回家吧�！眿寢寖�(nèi)疚地垂下了原本明亮的眼眸。我快步走出古鎮(zhèn)，口干舌燥。媽媽小心翼翼地遞來(lái)一瓶水。我一把接過(guò)，咕嚕咕嚕一飲而盡�；仡^就將空瓶遞給媽媽。
等等，順著手臂向上看，媽媽的嘴唇竟裂開(kāi)了一層皮，沒(méi)有半點(diǎn)血色。她不停地舔著嘴唇，咽著唾沫星子，仿佛是在沙漠里迷失的旅客。我凝視著，竟出神了……媽媽見(jiàn)我愣住了，還以為我嫌曬，將她的大包擋在我的頭上，那陣陰涼仿佛是沙漠里的綠洲，給我?guī)?lái)了希望。我再次望向她，細(xì)小的胳膊舉起了大大的包，比我矮出一頭的她將手臂伸得直直的。滴答滴答，豆大的汗珠從她的額頭滾落而下，勉強(qiáng)擠出一絲微笑，她慈愛(ài)地望著我。心里仿佛是有什么東西堵住了，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。哽咽著，我拉起媽媽的手，重新走進(jìn)古鎮(zhèn)。
細(xì)細(xì)凝望古鎮(zhèn)，在陽(yáng)光的照耀下顯得安寧卻有生機(jī)，美得像一幅畫(huà)。蜿蜒的河道流淌在古鎮(zhèn)的每一個(gè)角度，綠得像最純的青梅酒，看一眼也叫人心醉。又像那甘甜的母愛(ài)，滋潤(rùn)了我甘涸的.心靈。紅瓦黑門(mén)木窗，一股濃郁的風(fēng)土人情飄進(jìn)我和媽媽的心房。沿著盤(pán)曲的石徑，我拉著媽媽的手，一起領(lǐng)略古鎮(zhèn)風(fēng)情。
蜿蜿水鄉(xiāng)，悠悠母愛(ài)。凝視生活，我體會(huì)到了自然的奇妙，感受到了親情的偉大。
以生活為話(huà)題的作文5
隨著暑假的過(guò)去，我們迎來(lái)了初三的學(xué)習(xí)生涯，學(xué)習(xí)壓力已到達(dá)了頂峰。因此，我們的生活也變得越來(lái)越碎片化了。
曾經(jīng)的我不懂得打理自個(gè)兒的日常生活，喜歡浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)于自己的惰性視而不見(jiàn)。因此，我的學(xué)習(xí)效率就意料中的差。但自從在初二時(shí)學(xué)習(xí)了孟子的生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)后，我的思想變一下子有了改變。回憶這個(gè)暑假的生活，那可是錯(cuò)綜復(fù)雜，每天在外面上三節(jié)課，還不得不接受高溫的洗禮，令我應(yīng)接不暇。
八月的頭一天，我早早的就背起書(shū)包去上課了，這樣的生活持續(xù)了近兩個(gè)月，好像把我也要碎片化了似的。我與另外幾位同學(xué)先后來(lái)到語(yǔ)文老師家中，剛開(kāi)始的默寫(xiě)使我煩躁的心情變得平靜，心中的炎熱也少了些許。不久，老師在課上向我們布置了作文一個(gè)夏日的`早晨，要求是寫(xiě)出自己的一個(gè)舒坦，悠閑的早晨，我便想到了去年暑假，很順利地寫(xiě)完了。
中午時(shí)分，太陽(yáng)更賣(mài)力地炙烤著大地，微風(fēng)吹拂著柳條，一眼望去半空中的屋頂，一棟棟高樓大廈在烈日的照耀下顯得多么的耀眼，大街上的人們都紛紛穿起了防曬衣。我簡(jiǎn)單地吃了頓便飯，便向物理老師家中走去。路上，我邊走邊翻閱著物理筆記和習(xí)題，我提早到了那兒，開(kāi)始認(rèn)真預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課上，我的回答準(zhǔn)確率提高了很多，做題失誤也越來(lái)越少，我便對(duì)這樣的生活充滿(mǎn)了敬意。
下午三點(diǎn)半，已是半疲勞的我乘2號(hào)線(xiàn)去天山路上英語(yǔ)課。我擠進(jìn)了擁擠的地鐵，左手拿著需要背誦的考綱詞組，右手拿著飲料，繼續(xù)奮斗著。傍晚將近六點(diǎn)，我拖著沉重的步子，兩眼無(wú)神的往家中趕。這一天下來(lái)，我極度辛苦及疲憊，但我心中無(wú)比歡樂(lè)。
時(shí)間就像是海洋中一塊塊柔軟的海綿，我們要適應(yīng)碎片化的生活，做時(shí)間的主人，從而使自己受益。
以生活為話(huà)題的作文6
隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)電子設(shè)備。人們的頭不再像往日那樣抬頭看路而是低頭看“機(jī)”。
當(dāng)你走進(jìn)地鐵，環(huán)顧四周，只見(jiàn)一排排整齊的“低頭族”：有的雙手托著下巴；有的插著耳機(jī)；還有的瞪大了眼睛，可他們都只聚集在同一事物——屏幕。一位小伙上了列車(chē)，就像犯了毒癮一樣，立刻掏出手機(jī)，似乎下一秒就會(huì)有人偷走似的，眼睛死死地盯住，目光一刻不離。等他到站時(shí)，他還依依不舍地翻著手機(jī)，不情愿地挪動(dòng)身體，擠了出去。
這種情況不算少見(jiàn)，人們都抓緊每分每秒投入于關(guān)注著手中的電子設(shè)備，他們?nèi)缤バ闹秦澙纷非蟮娜耍鼈儏s如同一只只噬魂的魔，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕人們內(nèi)心的理智。走路時(shí)，等車(chē)時(shí)，過(guò)馬路時(shí)，吃飯時(shí)。人們的心中似乎勾起了一只渴望的巨獸，他使人走路撞到樹(shù)木都不愿抬頭，只是連聲的“對(duì)不起”，過(guò)馬路時(shí)對(duì)飛馳而過(guò)的車(chē)輛置之不理，行車(chē)時(shí)將自己的生命視如兒戲，只為了在這碎片般的一分一秒中滿(mǎn)足自己的欲望，而不知明天的路在何方，一味地享受現(xiàn)在卻從未對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。而在這碎片般的短短一分一秒，卻給了人們巨大且沉痛的教訓(xùn)。而這一切的.源頭，正是我們不斷碎片化的生活。
這就是碎片化的生活，當(dāng)你遇到它時(shí)，它好像人生的一片片拼圖，而我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地拼出人生美麗的圖畫(huà)，而不為了眼前那微小的碎片，從而破碎了美麗圖畫(huà)的“美妙藍(lán)圖”。
以生活為話(huà)題的作文7
生活本來(lái)就存在酸甜苦辣、愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)。如何讓生活精神起來(lái)、豐富起來(lái)如何才能詩(shī)意地感受生活
我們說(shuō)陶淵明會(huì)感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”就看出了他與自然的和諧結(jié)合。在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，戴著草帽，騎著自行車(chē)，在田間小路穿梭，呼吸著新鮮的空氣，低聲吟誦著一句句美妙絕倫的詩(shī)詞，總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融為一體。世人常說(shuō)李白會(huì)感受生活，那一句激勵(lì)了無(wú)數(shù)失落學(xué)子的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睋碛袩o(wú)盡的雄壯與豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強(qiáng)，因?yàn)槲覀兩钪安恍沂翘觳胚M(jìn)步的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵”。仰望未來(lái)，更精彩的明天等著你去創(chuàng)造。
感受生活就是不斷地從失敗中站起來(lái)，振作向前！我們說(shuō)杜甫會(huì)感受生活，一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”壯闊、浩大，擁有無(wú)限的前景，那是一幅怎樣的景象生活在于不斷地往上攀登，終有一天，祖國(guó)的'大好河山會(huì)盡收眼底，人生的一切困境都會(huì)被踩在腳下。在空暇的時(shí)刻，同友人體驗(yàn)三峽水流的盛大湍急，領(lǐng)會(huì)嵩山那壯闊、雄奇的山峰，聆聽(tīng)小溪泠泠淙淙的喧嘩聲，是一種何等美好的感受！
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”教會(huì)了人我生活需要奉獻(xiàn)；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教會(huì)了我生活需要感恩。
感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰！
以生活為話(huà)題的作文8
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，玩到老。”可是真的有人開(kāi)開(kāi)心心每一天嗎？恐怕不盡然，下面，我就為大家來(lái)介紹一下兩種不同態(tài)度對(duì)待的人生是怎樣的。
人就是這樣，當(dāng)你以一種豁達(dá)、樂(lè)觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來(lái)時(shí)，眼前就會(huì)呈現(xiàn)一片光明。反之，當(dāng)人將思維置于憂(yōu)傷的樊籠里，未來(lái)就變的黯淡無(wú)光了。長(zhǎng)此下去，你不僅會(huì)將起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會(huì)失去純真的歡樂(lè)，你咒罵、傷心，日子一天天過(guò)去；你快活、歡樂(lè)，日子一天天過(guò)去，你會(huì)選擇哪一種呢？
你知道，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi)， 你不識(shí)，你厭惡，花兒努力地開(kāi)。 是的，花兒總在努力的.開(kāi)，美好的日子在一天天流逝，你笑也好，哭也罷，日子想怎么過(guò)全在你自己!
以生活為話(huà)題的作文9
太陽(yáng)公公慢慢從山邊露出了笑臉，絢麗的朝霞染紅了天邊，寧?kù)o的校園頓時(shí)間歡騰起來(lái)。同學(xué)們?nèi)迦旱貋?lái)到了學(xué)校。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。這一切仿佛充滿(mǎn)著希望。
走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花的清香，鳥(niǎo)的鳴叫。一時(shí)間，五星紅旗也隨著同學(xué)們的興致迎風(fēng)飄揚(yáng)。顯得更莊重，更美麗。風(fēng)一吹，花、草向我們點(diǎn)頭微笑，樹(shù)迎著風(fēng)跳起舞，這一切仿佛充滿(mǎn)生機(jī)活力。
課堂上，我們盡情施展自己的才能，大膽說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)和要點(diǎn)。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富，我們一起討教問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加充實(shí)。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)溫暖的家。我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的〝大家庭〞能夠出類(lèi)拔萃。雖然在這次拔和比賽中我們班沒(méi)有獲得很好的名次，但是我們堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的'精神就是最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
這就是我的校園生活，一個(gè)溫馨又幸福的〝家庭〞。它不僅讓我得到良好的學(xué)習(xí)，也能讓我在學(xué)習(xí)中懂得要學(xué)會(huì)〝包容、尊重、關(guān)心〞。
以生活為話(huà)題的作文10
地球上的一切都會(huì)在未來(lái)發(fā)生變化。不斷變化的建筑物數(shù)量..
未來(lái)是如何建立一個(gè)房子出來(lái)的嗎？你會(huì)隨意地回答：“當(dāng)然是磚造出來(lái)！”不，你錯(cuò)了，房子沒(méi)有造出來(lái)的磚，但在電腦上先設(shè)計(jì)模式，按下電腦上的F鍵，導(dǎo)致五顏六色的房子的玻璃會(huì)出現(xiàn)在你的面前。房子可以自己保護(hù)自己，如果發(fā)生地震，房子馬上飛起來(lái)，在空中停留，里面的人并沒(méi)有感到地震;如果這套房子在山腳下建，萬(wàn)一山體垮塌，房子將被保護(hù)膜輪的厚層包圍，石制動(dòng)來(lái)個(gè)急剎車(chē)時(shí)命中有保護(hù)膜，可以肯定，下降到局部接地。房子也需要主人來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度變化;根據(jù)主人的心情，調(diào)整房間的顏色。
在未來(lái)，高層建筑900層，怎么你去嗎？你會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然，坐電梯，也被用來(lái)去？”不，你錯(cuò)了。今后，電梯已經(jīng)落伍了，在建筑物的`底部，你可以說(shuō)，每一個(gè)地方的入口處，有機(jī)器的手掌之間的時(shí)間，眨眼就上來(lái)了。
你想住在這樣的大樓里。
以生活為話(huà)題的作文11
生活是平凡如水的，但這平凡如水的生活又是這樣的豐富多彩，有時(shí)它還像一本書(shū)，蘊(yùn)含著許多人生的哲理。
期中考試完畢，我以慘敗的結(jié)局收?qǐng)�。我垂頭喪氣地想著為什么？一直以來(lái)我成績(jī)都是名列前茅的，憑自己這幾年的所學(xué)不應(yīng)該是這個(gè)成績(jī)呀！何況平時(shí)也沒(méi)有缺課，從沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候。回到家，媽媽知道了情況，沒(méi)有大發(fā)牢騷。我把書(shū)包一扔，一屁股坐在茶幾前，玩起了水杯，把一杯水倒入另一個(gè)空杯里，再把這杯水倒回去，倒來(lái)倒去，不知倒了多少次。媽媽關(guān)切地問(wèn)：“干什么呢？”我無(wú)精打彩地回答：“沒(méi)干什么。”于是，媽媽蹲下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“一次考試雖然不算什么，但是也是可以檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)的效果，一直以來(lái)，你的成績(jī)都是不錯(cuò)的。可是，這次為什么會(huì)下降了呢？”停了一下，媽媽又接著說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)也如同杯里的水，要不斷注入，而不是自滿(mǎn)于現(xiàn)狀。否則，就會(huì)像你手中的水一樣，倒來(lái)倒去，就是那么點(diǎn)，最后反而所剩無(wú)幾�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我頓時(shí)停止了倒水，望著已不再滿(mǎn)的.水杯，我似乎明白了什么。
是�。∪说囊簧荚趯W(xué)習(xí)。正所謂：活到老，學(xué)到老，我只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收，才會(huì)擁有取之不盡的水源。
以生活為話(huà)題的作文12
早在星期三，班干部就放出風(fēng)聲，這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了，同學(xué)們到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪班的班主任透露過(guò)一點(diǎn)消息。結(jié)果是3：3，玄著呢！
唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個(gè)小時(shí)假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”；而月假，不是用于階段驗(yàn)收考試，就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應(yīng)”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢(mèng)想。多想擁有一天的.自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無(wú)所謂。
周期六 ——?dú)v史性的關(guān)鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。
化學(xué)老師把書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“把考卷拿出來(lái)，今天評(píng)講考卷�！�
明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。
化學(xué)老師凌眉一抬，兩道寒光射了過(guò)去： “我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”
有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓(xùn)之后，對(duì)于一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)
以生活為話(huà)題的作文13
人為什么而活，這是許多人前赴后繼探討的一個(gè)終極命題。
不明了人生的意義，我們就追求外部物品，企圖藉此填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，然而終無(wú)濟(jì)于事。為了擺脫這種困境，人們想了兩種方法來(lái)找到人生的意義。
一種方法是把你的人生放到一個(gè)更大的時(shí)空區(qū)間去審視，使你的生命成為某個(gè)政治或社會(huì)運(yùn)動(dòng)的一部分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以使世界更美好，你的活動(dòng)可以造福人類(lèi)，使子孫后代過(guò)上幸福日子。你的目標(biāo)非常崇高，因此你的人生非常有意義。整個(gè)社會(huì)也鼓勵(lì)和贊美這樣的人生目標(biāo)。
但是，有人會(huì)對(duì)這個(gè)更大時(shí)空區(qū)間的事物進(jìn)行追問(wèn)，人類(lèi)存在的意義又在哪里？要知道，再過(guò)幾十億年，太陽(yáng)系就要?dú)�。終有一天，宇宙也會(huì)坍縮或寂滅。一切將化為烏有，不留任何痕跡。就像我一開(kāi)始看復(fù)活節(jié)島一樣，那些會(huì)毀滅，不留任何痕跡的事物，又有什么意義？
看來(lái)要想有意義，就必須和一種永恒的東西掛上鉤。于是有人想出了另一種辦法，就是給生命賦予宗教的意義。他們說(shuō)人是上帝創(chuàng)造的，你的生命的意義和價(jià)值就是實(shí)現(xiàn)上帝的意圖，你死了以后進(jìn)了天堂，永遠(yuǎn)回到上帝那里，于是問(wèn)題全部圓滿(mǎn)解決。你想繼續(xù)追問(wèn)上帝存在的意義嗎？他們會(huì)告訴你，上帝是一切問(wèn)題的終極答案，上帝自身就是他自己的目的，他沒(méi)有外部，不可能從外部來(lái)看他的意義。
對(duì)于教徒來(lái)說(shuō)，這樣的答案是很完滿(mǎn)的，他們因此感到生命很充實(shí)�？墒菍�(duì)于那些愛(ài)作哲學(xué)思考的人，他們只相信理性的答案，他們?nèi)匀徊荒軡M(mǎn)足。首先他們沒(méi)法理解上面的解釋。難道有一種存在物，它包含世界上一切其他事物，給與一切事物存在的`意義，而它自身卻沒(méi)有也不需要有任何根據(jù)？這種解釋令人感到莫明其妙，最多給人心理安慰，而不是很強(qiáng)的說(shuō)服力。其次，對(duì)其真實(shí)性還是很可懷疑的。到底有沒(méi)有上帝，有人深信不疑，也有人不信。也許那只是人造的安慰劑。
讓我們還是回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。在社會(huì)上實(shí)際存在三種典型人群。
第一種人只把目光集中在自己面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上，他們要處理生存、生老病死、升官發(fā)財(cái)?shù)鹊葐?wèn)題，這些就是他們的生活目的，不想別的。他們很現(xiàn)實(shí)，從不為那些抽象問(wèn)題苦惱。這種人比例很大，包括很多教徒，他們信教，不是為了解決信念問(wèn)題，而是想要得到某些實(shí)際的利益。
第二種人感到需要有一種人生的價(jià)值來(lái)支撐他們的生命，不然會(huì)感到空虛和失落。其中一些人把實(shí)現(xiàn)人類(lèi)某些理想或道德目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)，并因此產(chǎn)生一種崇高和光榮的感覺(jué)，有的甚至為此犧牲生命在所不惜。另一些人則選擇了宗教的道路，他們?cè)谙胂蟮奶靽?guó)中也找到了自己的依托，日子過(guò)得蠻踏實(shí)。
第三種人所占比例極小，人類(lèi)好奇的天性在他們身上表現(xiàn)比較突出。這些人喜歡作哲學(xué)思考，他們對(duì)人為什么而活著這類(lèi)問(wèn)題刨根問(wèn)底，又找不到答案。這些人有一種不可救藥的嚴(yán)肅對(duì)待自己的傾向，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)生命從總體上看找不到意義時(shí)，會(huì)覺(jué)得很荒謬，因而產(chǎn)生失落感。
也許人生本來(lái)就是無(wú)意義和荒謬的，但在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，還是不得不像大家一樣跟著感覺(jué)走。換一種心態(tài)，人生的意義也許就和我們平日所說(shuō)的生活的意義有一定相關(guān)。悲觀的說(shuō)來(lái)，生的意義就在于等待死亡；樂(lè)觀說(shuō)來(lái)，即便是一棵樹(shù)，它也要努力生長(zhǎng)，等待自己枝繁葉茂。
以生活為話(huà)題的作文14
綠色，這個(gè)詞語(yǔ)大家都并不陌生。地球正面臨著氣候變暖，工業(yè)污染，碳排放超標(biāo)的問(wèn)題，而我們能做的就是綠色、低碳的生活。
記得在我十歲生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。從那天晚上起，我就每天都要拽著媽媽陪我下樓練習(xí)騎自行車(chē)，直到學(xué)會(huì)為止。在那以后的幾個(gè)月中，我們小區(qū)的門(mén)口還安上了自動(dòng)借還的自行車(chē)，這使我們的出行更加方便。凡是去離家近的地方，我和媽媽都會(huì)騎車(chē)去。到了六年級(jí)第二學(xué)期，我還與同學(xué)一起騎車(chē)上下學(xué)，既強(qiáng)身健體又節(jié)少了碳排放量，一舉兩得。
在六年級(jí)時(shí)，班主任老師開(kāi)展了一次“低碳生活，節(jié)能環(huán)保”的騎自行車(chē)活動(dòng)。我們的家長(zhǎng)也收到了邀請(qǐng)。最后，我們班連家長(zhǎng)的十幾個(gè)人在周六的一早上路了。我們大家都騎著免費(fèi)的自動(dòng)借還自行車(chē)在莘莊見(jiàn)面，大家都到齊后，班主任拿出先前印好的旗幟，上面寫(xiě)著這次活動(dòng)的主題。并把這些旗幟梆在了我們的車(chē)后。一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，有人還喊起了口號(hào)，因?yàn)槁吠颈容^長(zhǎng)，所以我因?yàn)槠綍r(shí)車(chē)騎得比較少，體質(zhì)差，在途中好幾次停下來(lái)休息的時(shí)候，有點(diǎn)吃不消。但是看大家都堅(jiān)持騎下去，我怎么可以半途而廢？于是我還是堅(jiān)持騎了下去。
在途中，有一段路有許多的坡，而我已經(jīng)筋疲力盡，我排在整個(gè)隊(duì)伍的第三個(gè)，如果我停下來(lái)，后面的同學(xué)，家長(zhǎng)們豈不是遭了秧？于是，我只能艱難的踩著踏板，緩緩地往前“移動(dòng)”，一段不長(zhǎng)的路，我卻覺(jué)得走了好久，不過(guò)，它總是熬了過(guò)去。
最后，我們到達(dá)了老閔行的交通大學(xué)門(mén)口。終于到了終點(diǎn)站！我們?cè)诮煌ù髮W(xué)門(mén)口拍照留作紀(jì)念，然后，我們便在附近的.地方進(jìn)行了野餐，騎了那么久的車(chē)后，我感到異常的餓，便狼吞虎咽般地開(kāi)始吃東西，因一時(shí)心急，竟把一顆雞蛋硬是塞到了嘴里，還被照相機(jī)捕捉到了這一鏡頭。
其實(shí)，綠色就在你我大家的身邊，只是被埋藏在心底罷了。要做到低碳、綠色的生活也不是一件難事，只要你是有心人，哪怕只是節(jié)約了一滴水，少坐了一天的車(chē)，你都可能使地球更加的美好，更加的美麗。是我們的家園更綠色！
以生活為話(huà)題的作文15
當(dāng)風(fēng)吹起飄逸的長(zhǎng)發(fā)，孤獨(dú)的心便有了挽風(fēng)而來(lái)的豪邁；當(dāng)雨淋濕憔悴的面孔，歲月的傷痕將浸；當(dāng)雙手撩起水花。那片片晶瑩也會(huì)折射出希望的陽(yáng)光……這便是生命的享受與幸福。多少風(fēng)雨獨(dú)自走過(guò)，如今唯一的奢求便是有個(gè)夢(mèng)想中完美的假日。
美麗的天空中翱翔著風(fēng)箏，清澈的溪流激起了歡樂(lè)的浪花，茂密的樹(shù)陰下有歌唱的百靈，這便是夢(mèng)中假日的開(kāi)始。假日里，我不再為“abcd,之乎者也”奔走呼告，生活更不會(huì)淡得像白開(kāi)水。我會(huì)和風(fēng)箏做伴，與浪花同行，同百靈歡歌，釋放全身心的疲憊，讓整個(gè)心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
整天忙碌的.生活，我就像一臺(tái)老化的機(jī)器，吞噬著數(shù)量可怕的習(xí)題。測(cè)驗(yàn)在一天天地進(jìn)行，信心在一天天減少，考試帶來(lái)的傷感，作業(yè)如山帶來(lái)的煩惱，家長(zhǎng)管束帶來(lái)的委屈……這些在假日里都不再有，取而代之的會(huì)是一串串銀鈴的笑聲，一個(gè)輕快飄逸的身影，一張歡樂(lè)的笑臉。
月亮用蘭色的眼睛編織著黎明的憧憬；白云用飄逸的身影噴灑著快樂(lè)的源泉；大海用寬廣的胸懷包容著萬(wàn)物的愁苦；我用嘹亮的聲音呼喚著夢(mèng)想的假日。
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