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輕叩詩歌的大門作文(精選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對詩歌都再熟悉不過了吧,詩歌具有精煉含蓄的特點(diǎn),起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎?下面是小編收集整理的輕叩詩歌的大門作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午,我們班開展了一次別開生面的詩歌風(fēng)采展示――綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一次活動(dòng),令我既開心,又難忘。
上課前十五分鐘,老師讓我們排練要展示的節(jié)目,我和我們組的幾個(gè)同學(xué)一起表演小品《送孟浩然之廣陵》,我負(fù)責(zé)旁白,黃宇靈和林玲念李白和孟浩然的詞,肖智健和陳淑婷做李白和孟浩然的動(dòng)作。一切準(zhǔn)備就緒,活動(dòng)開始了。我是在第一大組,共分為四個(gè)大組,活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)是風(fēng)采展示,第二個(gè)是答題環(huán)節(jié)。哪一個(gè)大組得分最多,誰就獲勝。先開始的是黃貝熙的《桃花源記》,把我們帶到了詩中,看到了多姿多彩的桃花,有聲有色。第二個(gè)是林睿和俞超杰的相聲,惹得全班哈哈大笑。第二個(gè)是翁凱文的《木蘭辭》,他背得滾瓜爛熟,是每個(gè)人都想到了“木蘭代父從軍”的故事。第四個(gè)是我和宇靈他們表演的節(jié)目《送孟浩然之廣陵》。從活動(dòng)開始時(shí),我就有點(diǎn)緊張,后來,逐漸被現(xiàn)場的氣氛,笑聲感染了,整個(gè)人都放松了下來。每個(gè)人都有自己固定的角色,狀態(tài)也很好,特別是肖智健和陳淑婷兩人做的搞笑動(dòng)作,每個(gè)人都被逗笑了,臉上燦爛的笑容隨處可見。到最后,我們齊聲朗讀《送孟浩然之廣陵》這首膾炙人口的詩,整體挺不錯(cuò)的。上面這些,都是我們第一組成員所表演的節(jié)目,得了四十分(每個(gè)節(jié)目滿分十分)。接下來,有念外國詩歌的,也有歌曲形式的詩歌,還有朗誦,最后,其他三組都獲得了二十分,我們暫時(shí)第一。
第二環(huán)節(jié)――答題環(huán)節(jié),開始了。我們組派出了兩位詩歌高手:黃貝熙和翁凱文來答題。雖然他們搶答的時(shí)候比別人慢了一拍,但回答的很好。我也在此活動(dòng)中獲得了不少知識。比如:清朝的鄭板橋有“揚(yáng)州八怪”之稱,杜甫被譽(yù)為“詩圣”,李白被譽(yù)為“詩仙”……真是受益頗豐。這一環(huán)節(jié),我們組的了一百一十分,共計(jì)一百五十分,第二組一百四十分,第三組一百零五分,第四組七十分,獲得了最終的勝利。大家拍手擊掌,我們組每個(gè)人都十分開心,喜上眉梢,喜笑顏開,讓其他組羨慕不已。
這次活動(dòng),意義非凡,獨(dú)具特色,令我們每個(gè)人,都受益頗豐,輕輕叩開了詩歌的那扇大門,增長了見識。真難忘,真有趣!
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