有關第一次放風箏的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的有關第一次放風箏的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關第一次放風箏的作文1

　　星期天，我和爸爸去放風箏。別以為把風箏放飛上天是件很簡單的事，我可是費了九牛二虎之力才放飛的！

　　我蹦跳著來到操場，讓風箏迎著風，等風大了，我便松開手，哈，風箏飛起來啦！我高興得都合不攏口了，我剛興奮不到半分鐘，突然，風沒了，那只風箏以百米沖次的速度往下掉，我的笑容立刻凝固在臉上了。隨后，我如法炮制，再也沒能把風箏放上天了，我沮喪極了。

　　這時，爸爸看我怎么也放飛不起來，就叫我到籃球場上去，那兒高，風兒大�？墒�，我還是放不起來，我像缺水的豆芽，蔫了。爸爸來幫助我了，可是爸爸也放不起來。爸爸試了n次，最后找到了竅門，“呼”的一下，風箏飛得老高，正好那時太陽異常刺眼，我仰著脖子，瞇著眼睛，那種感覺，只能用一個字來形容：難受！哦，這是兩個字，嘿嘿！爸爸把風箏線軸交給我，讓我自己玩，我玩的真是very，very happy!

　　爸爸似乎覺得直接讓我玩飛得風箏不好，就讓我把飛上天的風箏拉下來，讓我重新放。可是還是放飛不起來。爸爸無可奈何，幫我放了一會兒，飛到一半，便交給我，我繼續(xù)放線，玩得可開心了！我還看見幾只小鳥飛到風箏旁，顯得很好奇，在風箏左右飛來飛去，突然，風箏的尾巴發(fā)出嘩啦啦的響聲！小鳥嚇得落荒而逃。嘎嘎，我估計那幾只小鳥肯定在想：“呀！好大的鳥��！好鳥不吃眼前虧，我閃！”

　　可是，這么玩了一會兒，我總覺得有點無聊，我想：放風箏可不能光靠老爸，還是自己來試試吧！

　　我下定決心，一定要讓風箏在我的.手上再一次飛上藍天。功夫不負有心人，多次失敗后，風箏終于被我放飛了！心里有說不出的喜悅。

　　通過這次放風箏，我暗下決心，做任何事，都要堅持不懈，永不退縮！

有關第一次放風箏的作文2

　　可愛的春天，和殉的春風，吹得人神清氣爽。在這徐徐春風下你最想干什么呢？對，放風箏。

　　這天，我們六年級組的同學們手持風箏，來到了體育廣場放風箏。來到廣場上，我就迫不及待地調整好“小鯉魚”，打算早一點將它放飛在藍天白云上，就連“小鯉魚”都好像在說：“快點，快點把我放飛，放的越高越好！”

　　準備工作做好了，我順著風勢，邊跑邊放線，時不時拉一拉線讓風箏飛的更高�？娠w著的風箏好像在捉弄我，一個勁的打轉，不一會就從天上掉了下來。“哎，放個風箏都這么難！是我把線綁錯了？還是角度不對？”我請教了有經(jīng)驗的.同學，把風箏重新調整了一番。

　　“這次不會掉下來了吧！”我信心十足地說�！邦A備……開始”。我又將風箏投入藍天的懷抱。這次把握的還不錯，風箏隨著風勢越飛越高，越飛越遠，在手中線軸里的線也越來越少，不一會線用完了�！霸趺崔k？去找人借點線”。這樣一來二去一耽擱，風箏就掉下來了。“哎，都怪這該死的線，說沒就沒了。”來來回回好幾次，不是沒線了就是風太小了，弄得我是筋疲力盡，坐了下來打算休息�？炜矗⊥�！在藍天的襯托下，紅的、綠的、藍的、黑的、粉的；“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”、“鯉魚”……一只只風箏，順著風勢在天空中翱翔，似乎帶著我們的理想、愿望、期盼上遠處飛翔，將我們的心聲訴說給藍天，吟唱給白云。望著望著，我摹得擁出了一股想法，要將“理想”、“愿望”“期盼”放飛，飛的越高越好，自然之前的疲憊也消失的無影無蹤了。

　　時間越來越短，老師叫我們收回風箏，站隊回學校，可我們卻戀戀不舍，多想再待一會，在回去的路上我一直在想：下次有機會，我一定要盡情的放風箏！

有關第一次放風箏的作文3

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天來臨了，鳥語花香，萬物開始復蘇，天上的風箏多起來了。上周末，游老師布置了一個特別的作業(yè)——做風箏。

　　周日，我和爸爸先去買了幾張宣紙，然后，再找些新鮮的竹桿。材料找齊后，爸爸首先削竹條，他用刀把竹條削得薄薄的。爸爸說，這樣風箏才比較輕，容易飛得高。接著我和爸爸一起把宣紙和竹條粘在一起，還給風箏做了兩根尾巴。我又在風箏上畫上了自己喜歡的圖案，有小樹、水果、秋千......風箏就這樣做好了。

　　周一，我拿著我的風箏來到了學校。同學們的風箏可真漂亮！有翩翩起舞的大蝴蝶，有活潑可愛的小鳥，還有小狗小貓等。

　　到了第三節(jié)語文課，游老師說去操場放風箏。我們聽到后，高興得歡呼起來，拿著風箏急急忙忙地向操場走去。來到操場，我還沒有反應過來，已經(jīng)有同學沖到操場的正中間去放風箏了。我的風箏可真棒！飛得很高！可一會兒，我的風箏搖搖擺擺仿佛是對我說：“小主人，我累了，讓我歇歇吧！”一陣大風吹來，我的.風箏不能抵擋狂風，眨眼就掉下來。這時，大家都在邊跑邊放風箏，一不小心，有同學把我的風箏踩壞了。我只好帶著風箏去老師那里在“治療”，接受“治療”后的風箏雖然看起來完好無損，但是，它在天空中當起了闖禍大王！一節(jié)課很快就結束了，我們在游老師的帶領下依依不舍地回到了教室。

　　通過這次活動，我知道了在外面買的風箏，不管再漂亮，都比不過自己親手做的。我以后遇到什么事都要多動手，多動腦。只有自己親身體驗，才能體會到其中的樂趣。

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