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初三描寫(xiě)春雨的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初三描寫(xiě)春雨的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三描寫(xiě)春雨的作文1
春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”。詩(shī)仙杜甫的“隨風(fēng)潛進(jìn)夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這首詩(shī)說(shuō)明了春天的雨“溫柔如絨”。
當(dāng)嚴(yán)冷的冬天過(guò)后，世界上的植物都需要春雨的滋潤(rùn)，才能獲得新生;世界上所有冬眠的動(dòng)物都需要春雨報(bào)曉春天的到來(lái)，才能從土里爬出來(lái)玩耍，開(kāi)始新的生活。
“下雨啦!下雨啦!”春天的雨軟綿綿的落下來(lái)，這是新的'一年在春天的第一場(chǎng)雨，下得不像夏天的雨那樣愉快，但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的。
雨，滴在柳樹(shù)上，柳樹(shù)抽出了翠綠欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣;雨，滴在土壤上，土壤里長(zhǎng)出了一碧千里的草。
此刻，我被這春雨所沉醉，由于這樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺(jué)自己像是在騰云駕霧似的，翱翔在這夢(mèng)幻般的境界。
這時(shí)，雨停了，冬眠的動(dòng)物全部起來(lái)嬉戲、玩耍、覓食，此時(shí)大自然又回到了春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來(lái)把這里的“世外桃源”襯托得更美。并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次沉醉。
俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春”。開(kāi)始我只以為這是用來(lái)說(shuō)時(shí)間的，但是此時(shí)此刻我才明白這個(gè)諺語(yǔ)不僅可以說(shuō)時(shí)間，還可以說(shuō)景物。
春雨是世界的“煙花”，由于她的到來(lái)，我們脫掉了厚厚的棉襖;由于她的到來(lái)，我們感到熱和;由于她的到來(lái)，我們不再感到疲憊。
這樣看來(lái)，我們還要好好地感謝春雨，是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美。
初三描寫(xiě)春雨的作文2
春姑娘，邁著輕盈的步子，來(lái)到人間，我告別了親愛(ài)的白云媽媽，和伙伴坐著風(fēng)伯伯的便車，攜手來(lái)到美麗的人間，踏上了新旅程。我的伙伴有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)，就像一群晶瑩剔透的會(huì)跳舞的小精靈。
“沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，我落在小草上，和小草握握手，小草伸展了無(wú)數(shù)嫩綠的胳膊;我落在柳樹(shù)葉上，和樹(shù)葉擁抱，柳樹(shù)垂下了萬(wàn)千條綠發(fā)，如霧如煙;我落在花瓣上，和花瓣招招手，花瓣張開(kāi)了甜蜜的笑臉;我落在蝸牛身上，和蝸牛說(shuō)悄悄話……我給他洗了一個(gè)痛痛快快的涼水澡，讓那個(gè)剛從泥地里爬出來(lái)的灰寶寶變成了一個(gè)漂亮干凈的`“俏丫頭”。只聽(tīng)見(jiàn)那些可愛(ài)的孩子們喊著、叫著、鬧著：“春雨來(lái)了!春雨來(lái)了!”
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽姨ぶ禾斓奈璨�，悄悄地鉆進(jìn)田野里，泥土敞開(kāi)胸膛歡迎我的到來(lái)，麥苗兒美美地喝了個(gè)夠，個(gè)子“噌噌”地往上躥;一望無(wú)際的油菜花，爭(zhēng)相打扮，爭(zhēng)奇斗艷，引得成群結(jié)隊(duì)的蜂兒、蝶兒爭(zhēng)先恐后地飛舞采蜜。夜幕降臨，煙雨蒙蒙的村莊上空升起了裊裊炊煙，牛背上的牧童吹響了短笛，笛聲悠揚(yáng)，和我一起歡唱“淅淅瀝瀝，滴滴答答，萬(wàn)物快生長(zhǎng)”!
我唱著春天的歌兒，輕手輕腳地潛入果園。于是，白的梨花、粉的杏花、紅的桃花，一簇簇、一片片，趕集似的，熱熱鬧鬧地在枝頭綻放了，仿佛在為春天喝彩，為春天歌唱。清風(fēng)吹來(lái)，陣陣花香撲面，甜滋滋、香噴噴的，做一個(gè)深呼吸，五臟六腑都被花香浸透了，真是沁人心脾，令人沉醉呀。
我講著春天的故事，撒在蘇醒的小河上，像一千朵纓花，點(diǎn)點(diǎn)漂上了河面，像一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。小河嘩嘩地流淌，帶著我走過(guò)田野村莊，匯入江河湖海，去灌溉每一寸農(nóng)田。
我是春天的小雨點(diǎn)，無(wú)聲地、悄悄地、無(wú)比快樂(lè)地向大地播撒我的愛(ài)，播撒我對(duì)春天的祝福和希望。萬(wàn)物復(fù)蘇，綠樹(shù)成蔭，百花齊放是我的夢(mèng)想;潤(rùn)物無(wú)聲是我的品格;甘愿奉獻(xiàn)是我的追求。我愿分分秒秒、歲歲年年與春風(fēng)相伴，向人間播撒幸福和甘甜。
初三描寫(xiě)春雨的作文3
不知什么時(shí)候，窗外隱隱傳來(lái)沙沙沙的聲響。抬頭望去，啊，下雨了!久旱的春天，得到這及時(shí)的春雨，怎能不讓人感到興奮呢?瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃窗上，綴滿了晶瑩透明的水珠。我走出屋子。
瞧，春雨伴隨著微風(fēng)輕輕地下著，像銀色的繡花針，輕輕地抖動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里。春雨越下越大，密密地交織在一起，向大地灑來(lái)，一片迷茫。大地如干渴的嬰兒，貪婪地吸吮著這春天的甘露。遠(yuǎn)處的山野、近處的村莊，都籠罩在這片如煙似霧的'春雨之中。青枝綠葉的樹(shù)木，顯得青翠欲滴。春雨灑落在花朵上，花兒舒心地笑了。各色各樣的花，爭(zhēng)奇斗艷，開(kāi)得更加美麗。雨還在輕輕地飄灑。我望著這春雨，思緒萬(wàn)千，仿佛看到了田野里的莊稼、蔬菜在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。莊稼顯得更綠了，菜花開(kāi)有開(kāi)得更鮮艷了，農(nóng)民伯伯高興得眉開(kāi)眼笑。今年準(zhǔn)是個(gè)豐收年。
啊，這真是一幅美麗的“春雨圖”!雨過(guò)天晴。大自然的景色更加?jì)趁膭?dòng)人。太陽(yáng)沖出云層，萬(wàn)丈光芒照耀著大地，天空中現(xiàn)出一條五光十色的彩虹，整個(gè)空間充滿了金色的陽(yáng)光。在這和煦的陽(yáng)光下，你看那地上長(zhǎng)的小草，細(xì)葉上濕誰(shuí)液的，好像是塊綠絨地毯。樹(shù)木像剛洗過(guò)一個(gè)痛快的淋浴澡，枝條上掛滿了無(wú)數(shù)透明的珍珠，仿佛又吐出了新芽。微風(fēng)一過(guò)，樹(shù)枝左搖右擺，梳理著自己的秀發(fā)。小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳地唱著歡樂(lè)的歌。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，整個(gè)世界仿佛沒(méi)有一點(diǎn)塵埃，一切都顯得那樣清新艷麗、精神抖擻。鄉(xiāng)間小路上的人多了，個(gè)個(gè)笑容滿面，興致勃勃地談笑風(fēng)生。春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，甜到了人們的心里!我情不自禁自豪地說(shuō)：“真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!
啊，是你――春雨，給大自然增添了無(wú)限樂(lè)趣!啊，是你――春雨，給春天帶來(lái)了綿綿詩(shī)情!
初三描寫(xiě)春雨的作文4
轉(zhuǎn)眼，告別了寒冷的隆冬。小動(dòng)物們醒了，植物們也醒了，大地頓時(shí)充滿了生機(jī)。
“滴答，滴答”你聽(tīng)這是什么聲音。你猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音。你瞧，它落到了屋頂頂?shù)耐咂�；落到了大�?shù)的枝干與綠葉上；落到了大地上；落到了湖水里。
猜對(duì)了，它就是春雨。
一滴滴的春雨落到了泥土里。它們用生命滋潤(rùn)著大地，使大地富有勃勃生機(jī)；它們用身體哺育著綠苗，使它們開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。誰(shuí)都無(wú)法取代春雨在大地萬(wàn)物心中的地位，它才是世間最美的水。
春雨在自己生命將要結(jié)束的那一刻，深深地鉆進(jìn)了泥土，用它的生命喚醒了正在熟睡的種子，使它擁有鉆出土層的勇氣。
就這樣春雨的生命結(jié)束了，它的生命是那么的短暫，從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨，微笑地來(lái)到這個(gè)美麗的世界，又微笑地離開(kāi)。因?yàn)樵谟赀^(guò)天晴之后，它就將會(huì)變成水蒸氣，并最終獲得重生。從它重生的那一刻起，它又將會(huì)去喚醒另一顆種子。滋潤(rùn)大地似乎已成了它永久的使命。
我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫(xiě)了一支支動(dòng)人的歌曲，她們培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的孩子，喚醒了他們心中的種子。
當(dāng)老師桃李滿園時(shí)，她的學(xué)子已遍布了世界的每一個(gè)角落。當(dāng)她的`學(xué)子獲得無(wú)數(shù)成功時(shí)，她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般，不求回報(bào)地培養(yǎng)著她的學(xué)子們，當(dāng)她的學(xué)生長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，不知已過(guò)了多少年。歲月是無(wú)情的，它竟無(wú)情地為老師添上了一層層的皺紋，但老師卻一點(diǎn)也不生氣。
每當(dāng)看到窗外的綿綿春雨時(shí)，我們何常不會(huì)想到那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老師，那培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)自己兒女的老師……
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