書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文通用[11篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
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書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)就是童話，是一個(gè)酸酸甜甜的夢(mèng)。我邊聽(tīng)媽媽跟我講《丑小鴨》的故事，一邊郁悶地嘟著嘴，憤憤不平地說(shuō)：“媽媽，為什么丑小鴨長(zhǎng)得不一樣就受欺負(fù)啊？”說(shuō)著說(shuō)著便開(kāi)始傷心。
上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字詞也日益增多，我不知不覺(jué)中愛(ài)上了名著，有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中的《三國(guó)演義》，吳承恩的《西游記》，施耐庵的《水滸傳》。這些書(shū)中的人物描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，如未見(jiàn)其人先聞其聲精明能干的'王熙鳳；料事如神的諸葛亮、待人謙厚的劉備、性格豪放的張飛；神通廣大的孫悟空；機(jī)智勇猛的武松......他們各個(gè)都讓我感到欽佩和崇拜，也讓我懂得了人要有所值。我還從他們身上學(xué)到了許多許多，如諸葛亮使我懂得了凡事都要經(jīng)過(guò)頭腦，不能意氣用事，要心平氣和地去思考；劉備讓我懂得了待人要謙和，要知人善任；魯肅他使我明白答應(yīng)別人的就要做到......
愛(ài)名著的同時(shí)我也愛(ài)上了詩(shī)詞：如蘇軾的《江城子，密州出獵》中的：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎萬(wàn)卷平崗，衛(wèi)報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。何等瀟灑，何等氣魄！一個(gè)“狂”字貫穿全篇。李白的《別東魯諸公》：安能摧眉折腰，事權(quán)事，使我不得開(kāi)心顏。又是何等倔強(qiáng)，何等孤傲，詩(shī)才橫溢堪稱絕世名作，有孤篇蓋全唐之稱。
我記得毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！弊屛覀円黄疳溽嘣跁�(shū)海中去收獲更多更多吧！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基有句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我家里到處擺放著琳瑯滿目的書(shū)，有古老的、有現(xiàn)代的，有厚厚的巨著、有薄薄的文摘，這些書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。
記憶中，在我二、三歲的`時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。后來(lái)她給我買(mǎi)了一套連環(huán)畫(huà)冊(cè)，從此我每天都愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，渴望媽媽再給我一些書(shū)看。也許從那時(shí)起，我就開(kāi)始迷戀看書(shū)了。當(dāng)我上了學(xué)，會(huì)了漢語(yǔ)拼音時(shí)，就嘗試著自己去找書(shū)看，因?yàn)橹豢繈寢尳o我講故事，太不過(guò)癮了，媽媽畢竟天天太忙，給我講故事的時(shí)間太少了。每當(dāng)我端起一本書(shū)，就像被粘住了，看不完不罷休。因?yàn)槲冶粫?shū)中的故事情節(jié)深深吸引，渴望知道后面還有多么新鮮刺激的故事要發(fā)生。剛開(kāi)始，我似懂非懂走馬觀花式地看，當(dāng)看到精彩情節(jié)時(shí)我會(huì)被搞得如癡如醉，仿佛身臨其境。這時(shí)候我總會(huì)聯(lián)想到自己若是故事的主人呢，想著想著，最討厭的事情來(lái)了，“別看了，快寫(xiě)作業(yè)去，再看把書(shū)給你扔了�！眿寢尶偸悄敲床焕斫馕�，不理解我對(duì)書(shū)是那么的迷戀。
后來(lái)，隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)的要求也提高了。不僅只限于那些帶圖片的書(shū)了，而且喜歡上了文學(xué)類的書(shū)籍。比如作家楊紅纓、沈石溪、曹文軒、安徒生、冰心、伍美珍，還有好多外國(guó)作家，以及一些偵探小說(shuō)、科幻小說(shuō)、勵(lì)志小說(shuō)……那些精美篇章讓我記憶猶新，看到盡興處，我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而淚流滿面，時(shí)而愛(ài)恨交加。有時(shí)我想，為什么有那么多的故事、那么多想像，讓我喜歡。我也想跟作家一樣，將來(lái)也創(chuàng)作那么好的文章。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得發(fā)狂，愛(ài)得毫無(wú)理由。因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限樂(lè)趣，它陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我12歲就是大姑娘了！在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母不可或缺，但也有一個(gè)必不可少的“朋友”，那就是——本書(shū)！
為什么說(shuō)故事必不可少？看我的故事你就知道了！
二三年級(jí)的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。我一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，就不讀書(shū)了。但是有一次暑假，學(xué)校組織了一次“讀一本好書(shū)，讀完寫(xiě)一篇好感覺(jué)”的征文活動(dòng)。班主任馬老師對(duì)我說(shuō)：“你暑假選一本你喜歡的書(shū)，認(rèn)真讀一讀，然后寫(xiě)下來(lái)給我。我?guī)湍阈薷��！甭?tīng)了老師的話，我讓爸爸幫我在新華書(shū)店買(mǎi)一本《淘氣大王董咚咚》。父親買(mǎi)了之后，我看著看著就上癮了。我在學(xué)校獲得了二等獎(jiǎng)。從那以后，我喜歡閱讀。
隨著閱讀量的增加，知道的'知識(shí)越來(lái)越多，文章也越來(lái)越好。
在不斷的閱讀中，我積累了很多好的單詞和句子；學(xué)會(huì)了比喻、夸張、擬人、反問(wèn)句、反問(wèn)句等修辭手法；我也知道隱喻可以分為比喻和明喻。如果用“象”的話，“如”是明喻，“是”是隱喻。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我成了一名小記者。每當(dāng)在報(bào)紙上看到大哥大姐的文章，我就特別羨慕！我決定讓人們?cè)趫?bào)紙上看到我的名字鄭瑜萱！這時(shí)候我平時(shí)積累的好詞好句就派上用場(chǎng)了！在我的作文中，我不斷使用擬人、隱喻、夸張等修辭手法，不斷使用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托某人的心情或特點(diǎn)。終于，一分耕耘一分收獲，我的作文《桂花樹(shù)》發(fā)表在《小記者周刊》上！到目前為止，我已經(jīng)在《小記者周刊》上發(fā)表了21篇文章！這讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭，所以現(xiàn)在一有時(shí)間就去新華書(shū)店，特別喜歡的東西就讓媽媽給我買(mǎi)。
看完這個(gè)你就知道為什么我在文章開(kāi)頭說(shuō)書(shū)是必不可少的了。
我相信會(huì)有很多同學(xué)不像我以前那么喜歡讀書(shū)，但是看完我的故事，你愛(ài)上讀書(shū)了嗎？
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)是我從小接觸最多的東西，如果我有一天沒(méi)有了它，那我什么事情都沒(méi)心思做了。正如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！庇捎谖业臅�(shū)太多了，媽媽就給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)架，上面擺滿了各種各樣的書(shū)，我總是輕輕撫摸著它們，來(lái)表達(dá)我對(duì)它們的喜愛(ài)。
最近，我在看一本名叫《貓武士》的`書(shū)，可好看了，講的是貓中的大戰(zhàn)，里面的人物很鮮活，常常使我看得入了迷，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，有時(shí)連作業(yè)都忘了寫(xiě)。
那天，我一個(gè)人在家，匆匆地寫(xiě)完了作業(yè)，便看起了《貓武士》，看著看著，我入了神，雷族和影族的大戰(zhàn)，虎星的死亡，我的人還在這里，但是我的思緒已經(jīng)“飛”入了書(shū)，來(lái)到了那個(gè)地方，成了雷族族長(zhǎng)----火星。當(dāng)我在雷族族長(zhǎng)巢穴休息時(shí)，一只白貓進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我：“吃飯了嗎？”“沒(méi)有！”我懶洋洋地說(shuō)，“那吃吧！”“不餓！”“吃！”“不吃！”....“大膽，竟敢在族長(zhǎng)面前放肆！不想活了！”我大怒，“你說(shuō)什么？”白貓一臉驚訝。咦！怎么越看越像姐姐了？仔細(xì)一看！竟然是姐姐，正盯著銅鈴大的眼睛看著我，再看看周?chē)�，正是我的小房間，天哪！我趕緊灰溜溜地低下頭走了......
讀書(shū)不僅能提高寫(xiě)作水平，還能豐富我們的知識(shí)面和擴(kuò)展我們的想象力。
同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！讓書(shū)與我們共同努力，共同進(jìn)步，伴隨我們的人生！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。是的，書(shū)是人類精神的食糧。書(shū)籍是人類知識(shí)的源泉。書(shū)籍也是我們進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，如果你能認(rèn)真、用心地讀。就像你吃了一顆甜甜的糖果，慢慢咀嚼，感覺(jué)有多甜。
去回味的時(shí)候，唇齒間回響著一絲甜蜜。就像中了一顆神奇的子彈。里面的好話是營(yíng)養(yǎng)。生病的時(shí)候，藥里的營(yíng)養(yǎng)可以讓你好起來(lái)。同樣，當(dāng)你寫(xiě)一篇文章，努力思考的時(shí)候，也能把書(shū)中的好詞好句帶出來(lái)。所以，書(shū)籍是人類的精神食糧。
當(dāng)你讀一本好書(shū)的時(shí)候，你會(huì)感受到作者的思想和感受。作者的世界觀是對(duì)人類的貧困和對(duì)美好生活的向往感到憤慨。我喜歡讀魯迅爺爺?shù)纳⑽�，讀完就讓人愛(ài)不釋手，因?yàn)樗麑?xiě)的東西太貼近人的生活。在浪費(fèi)時(shí)間而不是做作業(yè)的時(shí)候，魯迅爺爺?shù)脑捒倳?huì)提醒你：天才是什么？我只是在工作中利用我的咖啡時(shí)間。難道你不能利用你玩和看電視的時(shí)間做一些有用的事情嗎？當(dāng)然，我也喜歡看和楊寫(xiě)的校園小說(shuō)，里面我們遇到了快樂(lè)的事情和煩惱。妹妹和楊充滿童心，把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們的話一點(diǎn)一點(diǎn)激勵(lì)著我。所以，書(shū)是人類知識(shí)的源泉。
曾經(jīng)看過(guò)一本很好的書(shū)，《夏洛的'網(wǎng)》，四年級(jí)的時(shí)候看的。它講述了一只小豬和一只蜘蛛的故事。小豬威爾伯想逃避被人類屠殺的命運(yùn)。夏洛特在威爾伯的豬圈上一點(diǎn)一點(diǎn)的編織，編織成文字。人們認(rèn)為這是天意，所以她沒(méi)有殺死威爾伯，但夏洛特的生命結(jié)束了�？赐曛筇貏e感動(dòng)。夏洛特甚至不想讓她的朋友過(guò)自己的生活，但我們有時(shí)想要一點(diǎn)雞毛。這本書(shū)改變了我。所以，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是人類的精神食糧，是人類知識(shí)的源泉，是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇6
�。ㄒ唬�
我小時(shí)候接觸最多的是漫畫(huà)書(shū)，那裝幀精美、圖文并茂，生動(dòng)有趣的漫畫(huà)書(shū)，是我的最愛(ài)。雖然我的抽屜里有不少玩具，但最多的還是五花八門(mén)的漫畫(huà)書(shū)。小時(shí)候看漫畫(huà)書(shū)，是爸爸媽媽在旁邊講解的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不但能夠自己閱讀，而且能夠把書(shū)中的情節(jié)講給大人和小伙伴聽(tīng)，還常常博得大家的贊賞。我的不少知識(shí)也都是從漫畫(huà)書(shū)上得來(lái)的，漫畫(huà)書(shū)伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。
�。ǘ�
上了小學(xué)后，爸爸對(duì)我說(shuō)，要把字典當(dāng)成自己最好的老師和朋友。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這句話還不太理解，以為學(xué)習(xí)只要聽(tīng)老師講就行了，可是后來(lái)碰到一系列的事，使我改變了這種想法。每次在家里做家庭作業(yè)時(shí)，碰到不認(rèn)識(shí)的字和不明白的詞語(yǔ)，我常常問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽不但幫我查字典，還教我查字典和用詞語(yǔ)的方法。你還別說(shuō)，字典真是一個(gè)寶庫(kù)，無(wú)論多么難寫(xiě)、難懂的字，都能在字典里弄清它的讀音和含義。慢慢的，我就喜歡上了這位不會(huì)講話，但無(wú)所不知的“老師”。在我的書(shū)桌上，總會(huì)放著《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》等工具書(shū)，這些工具書(shū)成了我學(xué)習(xí)的好幫手。
�。ㄈ�
到了小學(xué)高年級(jí)，語(yǔ)文老師說(shuō)，要提高語(yǔ)文水平，應(yīng)該擴(kuò)大閱讀面，多讀名著。為此，我專門(mén)跑到書(shū)店，買(mǎi)來(lái)少兒版的《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。每當(dāng)做完作業(yè)或空閑時(shí)，我都會(huì)捧起書(shū)，專心地看起來(lái)。不看不知道，一看忘不了，這些名著中的故事還真引人人勝呢！現(xiàn)在，在我的'書(shū)架上，除了漫畫(huà)書(shū)、字典以外，最多的就是文學(xué)名著，有的是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的，有的是我自己買(mǎi)來(lái)的。雖然現(xiàn)在我還剛剛開(kāi)始讀，但我想，憑著自己的興趣愛(ài)好，總有一天我會(huì)讀遍中國(guó)和世界文學(xué)名著！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有伴隨自己的“伙伴”。它或許是一種堅(jiān)持不懈的理想；或許是一句激勵(lì)向上的話語(yǔ)；或許是一根引導(dǎo)光明的“蠟燭”。而我的“伙伴”是書(shū)。
在我六七歲時(shí)，特別喜歡“看書(shū)”，當(dāng)然不是自己看，而是爸爸給我講故事。記得那會(huì)兒爸爸每晚都給我講《安徒生童話》，我特愛(ài)聽(tīng)。什么《皇帝的新衣》等，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
正因?yàn)槲覑?ài)看《安徒生童話》，所以我的作文本上經(jīng)常有“想象豐富，語(yǔ)句優(yōu)美”的評(píng)語(yǔ)。從此，我更喜歡書(shū)了。
到我八九歲時(shí)，我整天和書(shū)形影不離。課后看《優(yōu)秀作文選》；回家看《西游記》。因?yàn)榭次饔�，我又�?duì)《三國(guó)演義》和《水滸傳》感興趣。什么水淹七軍、草船借箭，煞是好聽(tīng)。當(dāng)然，水滸的108將我也十分欣賞，智取生辰綱、醉大蔣門(mén)神等，真令人拍案叫絕。
在一次“三國(guó)故事演講大會(huì)”上，老師把我派到年段去。我不負(fù)重望，一路過(guò)關(guān)斬將，拿到了二等獎(jiǎng)。次后，我對(duì)書(shū)陷入了“迷戀”。
現(xiàn)在我的書(shū)柜里堆了許多書(shū)，有《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》等中外名著。盡管步入了緊張學(xué)習(xí)的初中階段，可我還是一如既往的看書(shū)。因此，我的課外知識(shí)積累得非常豐富。無(wú)論是在考試還是在平時(shí)的.作業(yè)中，課外題目我都做的很好。
這些年來(lái)，我也從看書(shū)中明白了一個(gè)道理：多讀書(shū)是絕對(duì)有好處的，它能讓你豐富知識(shí)，了解歷史……無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中對(duì)我們幫助巨大。可我們也要會(huì)利用書(shū)，當(dāng)你每讀完一篇文章，一本書(shū)，就應(yīng)該懂得一個(gè)道理，而非一無(wú)所獲，這樣就白白浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們要做聰明人。
書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上給了我巨大的幫助。我愛(ài)書(shū)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此此，讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。
記得我小的時(shí)候，許多時(shí)間都沒(méi)事，所以，媽媽就老讓我看書(shū)，還買(mǎi)了許多對(duì)我有益的`書(shū)給我看，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸地喜歡看書(shū)了，因?yàn)闀?shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。曾經(jīng)幾次我抱著書(shū)不知什么時(shí)候睡著了�？磿�(shū)，有時(shí)讓我高興又傷心，當(dāng)我讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，在一堂語(yǔ)言課上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我來(lái)考考你們一個(gè)問(wèn)題�！苯又蠋煂�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們每個(gè)家庭里都有電燈，那同學(xué)們，你們知道電燈是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”這時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛，不一會(huì)兒，教室里就鴉雀無(wú)聲了。忽然，我想起我看的一本書(shū)叫《科學(xué)家的故事》里面不是告訴我們電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的嗎？我連忙舉手回答，老師聽(tīng)了，表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)滋滋的。從此我更愛(ài)讀書(shū)了，就像高爾基說(shuō)的：“看一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)就像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)，是我生活的支柱，要是沒(méi)有書(shū)，我現(xiàn)在可能還是一個(gè)不懂事的小女孩，正因?yàn)橛袝?shū)，我才會(huì)變成今天知書(shū)達(dá)理的小女孩，所以從小到大我都喜歡書(shū)，在我記憶中，總是有書(shū)在我腦海里，每當(dāng)我捧起一本本書(shū)，就會(huì)想起往事……
記得在9歲時(shí)，那時(shí)我正在看一本書(shū)，那時(shí)候，無(wú)論爸爸媽媽起哪里我都沒(méi)有跟去，有時(shí)媽媽怕我一個(gè)人在家不放心，常常拿我最喜歡的糖果來(lái)誘惑我，然而，我總是毫不猶豫地?fù)u搖頭；還有一次，爸爸媽媽要去爺爺家，我還是沒(méi)有去，那次，媽媽幫我淘好米，讓我等一下把火打開(kāi)就行了，因?yàn)槲艺诳磿?shū)，我只是輕輕“嗯”一聲而已，爸爸媽媽走后，我就去開(kāi)火，讓后就去看書(shū)了，那時(shí)，我完完全全沉浸在樹(shù)立，已經(jīng)忘記了我還在煮飯。過(guò)了一段時(shí)間，我聞到一股好大的焦味，于是我趕緊來(lái)到廚房，焦味很重，我焦急得在原地打轉(zhuǎn)，隨即我又想到了我家里有一本叫做“去焦法”的'書(shū)，我立刻把它找出來(lái)，然后按照書(shū)上的做法，去洗了幾株蔥放進(jìn)鍋里，再倒一些牛奶，最后把鍋蓋蓋上，悶了一會(huì)，焦味不見(jiàn)了。
書(shū)，每時(shí)每刻都在陪伴著我成長(zhǎng)，要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有那本去“去焦法”的書(shū)，我真不知道該怎么辦呢！
我終于明白了"和書(shū)籍在一起，永不會(huì)嘆氣“這句話的含義了。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇10
“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？魚(yú)為什么淹不死？冬天青蛙去了哪……？”小時(shí)候我曾經(jīng)多次問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們找老師幫忙�！蔽液艹泽@，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽 的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興；我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開(kāi)心。我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我 羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪撬和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。我在書(shū)中游覽祖國(guó)的名山大川，我去南極看過(guò)企鵝，我和宇航員一起遨游太空……后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從 書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，爸爸媽媽便給我買(mǎi)一些帶有插圖和拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的.關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《白雪公 主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮弧顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。
書(shū)就象我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門(mén)，和書(shū)做朋友是一件多么開(kāi)心的事！同學(xué)們，就讓我們投入書(shū)的海洋，盡情享受閱讀的 快樂(lè)，讓書(shū)成為我們的朋友，讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 篇11
雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！爆F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)不是滿肚子墨水的，而我也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧�！逼肺稌�(shū)籍在我心中等于是一種享受。
翻開(kāi)一本好書(shū)，我就立刻被它的語(yǔ)言，它的內(nèi)容深深吸引住了。書(shū)在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界，使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。每一本書(shū)都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉其中，它吸引著我，慢慢的，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。
我讀書(shū)很廣泛，基本上什么書(shū)都愛(ài)看，我喜歡名著《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著我；我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，它讓我體會(huì)到了動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，我仿佛身臨其境的來(lái)到了大森林中，與小動(dòng)物們一起生活；我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》，它讓我竄越來(lái)到了古代，觀看古代帝王的'生與死，觀看宮里的明爭(zhēng)暗斗。
一本本書(shū)，讓我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算；曹操的陰險(xiǎn)狡詐，艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機(jī)智……這些書(shū)讓我深深的懂得了美與丑，善與惡。
我喜歡坐在小河邊，青青的草地，藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，快樂(lè)的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響。多么詩(shī)意，因?yàn)槲谊J進(jìn)了書(shū)的世界，闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷—————絕妙的世外桃源……
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成成熟的心靈相互感應(yīng)，潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養(yǎng)了心性，令人終身受益。
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