小學(xué)生寫(xiě)景的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文1
綠這個(gè)字看上去似乎很平凡，但實(shí)際上它卻具有一種神奇的力量。正如王安石的《泊船瓜洲》，其中春風(fēng)又綠江南岸的綠字的使用更是這首詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，一股綠就悄悄的來(lái)了，它傾灑在柳枝上，柳芽紛紛冒出枝頭，像剛出生的嬰兒充滿(mǎn)了活力。嫩綠的柳芽為春天增加了色彩，為大地增加了生機(jī)。當(dāng)踏入田野時(shí)，翠色的秧苗綠極了，放眼望去，似乎如一張綠毯。當(dāng)陽(yáng)光射入湖中，湖里的荷花綻開(kāi)笑臉，湖水更加發(fā)綠了，那種綠你是看不到也摸不著，卻是需要你用心去感受的。
當(dāng)你走進(jìn)綠的世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠其實(shí)是一種很美的顏色。當(dāng)你靜下心來(lái)去感受它那種大自然的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心靈會(huì)完全放松下來(lái)，陶醉在自然之中。綠，她還是個(gè)頑皮的孩子，一年四季總和我們玩著捉迷藏。春天，她躲在樹(shù)上，見(jiàn)證著一個(gè)又一個(gè)生命的誕生。夏天，她躲在湖面上，時(shí)不時(shí)享受夏雨的.滋養(yǎng)。秋天，她隨著落葉的飄零化為肥料給明年春天的花草樹(shù)木增加了養(yǎng)料，使他們能夠茁壯生長(zhǎng)，這其實(shí)也是綠的使命。冬天，她躲在角落里，漫漫的雪中那一抹綠無(wú)疑是畫(huà)中最美的一筆。
綠她是大自然的本色，是我們心靈的顏色，它代表著青春，代表著生命，她無(wú)處不在。她正用她所擁有的那股神奇的力量點(diǎn)綴著我們這個(gè)美好的世界。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文2
我的家鄉(xiāng)有一處名勝，叫東湖。那兒山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美麗地方。
東湖的美，美在山。山是孤山，就矗立在湖邊，好像一條巨龍破水而出，盤(pán)踞在湖邊沉睡。臨湖的山壁高達(dá)50多米，光滑而陡峭，似鏡面一般。山壁下有不少巖洞，有叫陶公洞的，有稱(chēng)仙桃洞的，聽(tīng)名字就知道一定有著美麗的傳說(shuō)。整座山巖奇洞幽，險(xiǎn)峻而秀麗。
東湖的美，美在水。湖水很清，清得能看見(jiàn)湖底懶洋洋的青螺和水中慢悠悠的魚(yú)兒。湖水很綠，那綠得像無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下寶光四射。湖水很醇，醇得如同陳年的紹興老酒，令人迷醉。
東湖的美，美在亭。亭臺(tái)錯(cuò)落有致，橋頭、坡頂、路旁，都有它們的身影。這些亭臺(tái)精巧別致，造型各異，有的僅一層，有的有三層，有的是六角，有的是四角，所有的`檐角都向上翹，似要凌空飛起。亭柱上刻著不少大家手筆，讓游人在欣賞美景的同時(shí)，又能品味高雅文化。
東湖的美，美在花。這里一年四季，花開(kāi)不斷，春有桃花，夏有蓮花，秋有桂花，冬有梅花。它們有的站在路邊，有的攀在崖壁，有的漂在湖面，有的躲在山腳。只要你走進(jìn)東湖，總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)它們，讓你游著、游著，便沉醉在這迷人的芳香中。
東湖，無(wú)處不美，無(wú)處不可入畫(huà)！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文3
去年暑假，爸爸和我去參觀聞名世界的北京故宮。
我們到達(dá)故宮的后門(mén)，買(mǎi)好票，請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游，就進(jìn)了雄偉的故宮后門(mén)。首先展現(xiàn)在我眼前的是一棵大槐樹(shù)。導(dǎo)游說(shuō)：“當(dāng)年崇楨皇帝就是吊死在這棵樹(shù)上的”。我們隨著導(dǎo)游繼續(xù)走，到了坤寧宮，坤寧宮是皇妃住的地方，這里風(fēng)景優(yōu)美，有許多枝繁葉茂的樹(shù)木。這些房子大約有三米高，皇后就住在靠南方向的屋子里。
對(duì)面是嬪妃住的西六宮，那里的.屋子很暗，也很小。穿過(guò)書(shū)齋，就到了乾清宮，這是皇上上早朝的地方，乾清宮的正前方擺著一張鍍金做的精美的龍椅。龍椅上刻有許多龍，有的龍雙龍戲珠，有的龍互相纏繞，真是維妙維肖。我抬頭往上一看，墻上有一塊大大的匾，匾上寫(xiě)著“正大光明”四個(gè)大字，每當(dāng)上朝時(shí)，“正大光明”這塊匾就面對(duì)著各位大臣，仿佛告誡這些大臣們：“凡是做事，都要正大光明的做。”我站在乾清宮中間，仿佛看到了當(dāng)時(shí)的皇上和眾位大臣商議朝政時(shí)的氣勢(shì)。隨后，導(dǎo)游還帶我們參觀了中和殿、保和殿等地方，最后，就到達(dá)了故宮的正門(mén)。
走出正門(mén)，我再一次回首遙望著這座古老的宮殿，心里默默的祝愿著：祝愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，一代更比一代強(qiáng)。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文4
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過(guò)山峰，飛過(guò)海洋，把自己的足跡留在了大地上的每一個(gè)角落里，美麗的春姑娘把無(wú)限的生機(jī)灑向大地上的一草一木，讓我們?nèi)ふ掖汗媚锏淖阚E吧!
春姑娘的足跡留在了公園里。
你瞧：一株株淘氣的小草從被窩里爬了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，好奇地張望著這個(gè)美好的世界，不時(shí)地和旁邊的“好朋友”打招呼呢!你看：花壇里，盛開(kāi)著各種各樣、千姿百態(tài)的花兒：清香飄逸的春蘭，潔白無(wú)瑕的梨花，芳香撲鼻的水仙花你再看：花壇的.旁邊栽種著幾棵桃樹(shù)，桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵粉紅色的桃花。有的還是花骨朵，像嬰兒的拳頭似的;有的初綻笑臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的;有的完全開(kāi)放了，像一個(gè)個(gè)熱情奔放的少女一樣。夕陽(yáng)下，桃樹(shù)像一位位身披粉紅色紗衣的仙女似的。公園里的人們也脫下了厚厚的大衣，換上了輕巧方便的春裝，真是一番煥然一新的氣象啊!
春姑娘的足跡留在了田野里。向遠(yuǎn)處望去，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)金黃色的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來(lái)，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認(rèn)真地工作著。農(nóng)民伯伯在田里灑下希望的種子，盼望著來(lái)年的豐收啊!
小學(xué)生寫(xiě)景的作文5
我的家鄉(xiāng)有一條又長(zhǎng)又寬的街道，它與首都的長(zhǎng)安街重名，它繁華而美麗。
每當(dāng)夜幕降臨，它就亮麗起來(lái)，整個(gè)一條路都變成了燈的海洋，光的世界。
漫步在長(zhǎng)安路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)華燈高照，燈火輝煌。來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)燈光閃爍，好像銀河從天而降。中心廣場(chǎng)四周，五顏六色的彩燈勾畫(huà)出一棟棟高大建筑的雄偉的輪廓。
走近了，只見(jiàn)“梅花燈”由六盞燈組成。盞盞桔黃色的燈，樣子很像一片片花瓣，組成了一朵朵盛開(kāi)的“梅花”。“梅花”的`下面聳立著雙螺旋燈。銀白色的燈光十分柔和醒目。兩條“螺旋”交錯(cuò)著相互旋繞，仿佛一雙緊握的大手。
街道兩旁的霓虹燈和廣告牌由紅，黃，藍(lán)，綠幾種顏色組成。五光十色，耀眼多目，繁華的長(zhǎng)安街成了亮如白晝的“不夜城”。
形狀各異的燈發(fā)出色彩鮮明的光束，相互交映著，絢麗多姿，給人以賞心悅目的感覺(jué)。一束束鮮艷明亮的光照在路面上，路面上仿佛鑲嵌了美麗的珍珠，過(guò)路的行人也都披上了絢麗的彩衣。
走在長(zhǎng)安路上，欣賞著由燈光描繪出的風(fēng)景畫(huà)，置身于色彩斑斕，五彩灑金的燦爛之中，我實(shí)實(shí)在在的醉了。
夜晚的長(zhǎng)安路，多么嫵媚迷人，多么艷麗輝煌。長(zhǎng)安路的夜景，為我的家鄉(xiāng)—佳木斯增添了現(xiàn)代大都市的一景。令人贊嘆，令人神往。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文6
冬日校園多么美�。〉教幨倾y裝素裹，粉妝玉砌，活像一座水晶宮殿，讓人如癡如醉！
瞧，校園的樹(shù)木美不勝收！大雪后，柳樹(shù)的枝條都掛滿(mǎn)了潔白的毛茸茸亮晶晶的雪，宛如一根根銀條，閃閃發(fā)光；楊樹(shù)枝頭上堆著一小球兒一小球兒的雪，恰似盛開(kāi)的朵朵梨花。這不禁讓我想起了著名的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。松樹(shù)呢？脫下了碧綠的“軍裝”，換上了潔白的“禮服”，猶如美麗的“白衣天使”降臨人間；杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)……也都披上銀裝，竟相媲美。這是一幅多么美麗的“樹(shù)木銀裝圖”啊！
校園的體育器材也成了一道亮麗的`風(fēng)景。它們仿佛是冬婆婆送給我們的一件件精美的禮物。看，單杠、雙杠、轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、鐵格子……多么像大師精雕細(xì)刻的玉石工藝品��！這不是世界上獨(dú)一無(wú)二的“玉石工藝圖”嗎？
操場(chǎng)上，白雪皚皚。下課了，同學(xué)們盡情地在潔白的大地毯上嬉戲著玩耍著，打雪仗、堆雪人、拉雪橇、做雪蛋糕、踩腳印……放眼望去，簡(jiǎn)直構(gòu)成了一幅歡樂(lè)的“鬧雪圖”！
��！冬日校園，你如此美麗，分外妖嬈，你給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)！我愛(ài)你，冬日校園！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文7
走下車(chē)，就與海風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中夾雜著露水與淡咸的氣息，早晨好清爽。
踏上木質(zhì)棧道，伴著吱嘎吱嘎的輕響，帶上滿(mǎn)懷的好心情，獨(dú)自漫步濱海路。
仰視一座山，大連的山遠(yuǎn)沒(méi)有南方的山那樣陡直、險(xiǎn)峻、嶙峋，而多是平緩、俊俏、柔美，如果說(shuō)南方的山是粗獷雄偉、頂天立地的巨人，大連的山則恰似一位儒雅內(nèi)斂、溫潤(rùn)如玉的詩(shī)人。
��！大山，你在這站了幾萬(wàn)年了吧！你見(jiàn)證了這塊土地發(fā)展變化的歷史，又有多少人像我如今這樣仰望你呢？波光明滅、泡沫聚散，歲月是一去不復(fù)返的逝川，唯有你堅(jiān)持著。你那從不改變的'姿態(tài)，讓我看到一種古老而堅(jiān)韌的靈魂。
山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，有杉樹(shù)、松樹(shù)、槐樹(shù)、橡樹(shù)等，每一顆樹(shù)木都有自己不一樣的色彩，墨綠、翠綠、濃青，層層疊疊，里面或多或少的點(diǎn)綴著絲絲金黃、點(diǎn)點(diǎn)火紅，各種顏色交錯(cuò)著流入我的眼睛，流進(jìn)我的心田。
極目遠(yuǎn)眺是湛藍(lán)的大海，浪花輕輕地拍打著岸，宛如東方女子靈動(dòng)流轉(zhuǎn)的眼波，令人心曠神怡。
我來(lái)到海邊，躺在沙灘上，忘了世界，也忘了自己。靜靜地、默默地恍惚里，我變成了童話(huà)中的美人魚(yú)，美麗的魚(yú)尾撫弄著海底的沙，發(fā)絲輕輕飄逸。拾起一枚海螺殼放在耳邊，聽(tīng)見(jiàn)潮汐的聲浪、聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回響。
黃昏，山上傳來(lái)幾聲歸鳥(niǎo)的鳴叫，我也該回家了。撣撣身上的沙，帶著滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回一路山光水色。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文8
冬天，擁有世界上技藝最高超的舞者——雪；冬天，是雪的世界，如同童話(huà)中的王國(guó)。
雪的顏色是純潔的，清澈的，像圣潔的少女不可玷污。雪，沒(méi)有氣味，但它有著神奇的.魔力——凍死部分越冬的害蟲(chóng)，滲進(jìn)土壤，滿(mǎn)足莊稼生長(zhǎng)的需要。雪，還可以?xún)艋諝猓A(yù)防疾病。
這天，天漸漸陰沉下來(lái)。不知什么時(shí)候，一片片雪花像一個(gè)個(gè)蒲公英你扶著我，我挨著你的飄落下來(lái)。剛走到半空中，又突然有了敵意，你撞我，我擠你的，落在房子上，落在地上，……落在地上的雪，像一個(gè)大大的席夢(mèng)思床，遠(yuǎn)看一排排的房屋就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，蓋著暖和的鴨絨被。
走在上學(xué)的路上，“咯吱咯吱”的，前邊一片小樹(shù)林，樹(shù)下鋪滿(mǎn)了落葉，踩上去魔術(shù)般的變成了“撲哧撲哧”的聲音，清脆中夾雜著柔軟，就像是一場(chǎng)“雪與落葉”的演奏會(huì)。麥苗蓋上了厚厚的棉被，正在呼呼地睡大覺(jué)。我想：它們一定是在積攢力量，等待來(lái)年的那一場(chǎng)“生長(zhǎng)大戰(zhàn)”。
走進(jìn)學(xué)校，一眼就看見(jiàn)房檐上掛著的冰柱，就像山洞中的石柱，各種姿態(tài)，是誰(shuí)的巧手雕刻而成的呢？
玲瓏剔透，纖塵不染的六瓣花朵呀！我欣賞你，你象征著純潔和美好；我贊美你，你裝點(diǎn)自然美麗無(wú)比；我感謝你，你帶給人們豐收的訊息……
雪——我深深地愛(ài)著你！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文9
一年有四個(gè)季節(jié)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天和寒風(fēng)刺骨的冬天。我最喜歡的是秋天，特別是秋天那美麗如畫(huà)的田野。
一片片金黃的樹(shù)葉有的像一只只黃蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的像孩子們?cè)阪覒�，它們追逐著，打鬧著；有的像遠(yuǎn)航的帆船，駛向充滿(mǎn)希望的彼岸……
一片片金黃的稻田，像一片起伏的金色的`海浪。一棵棵都點(diǎn)著頭，仿佛在向你微笑，看上去美極了！噍，遠(yuǎn)處有幾個(gè)農(nóng)民伯伯正在收割稻子，他們的臉上露出了豐收的喜悅。
草地上的小草開(kāi)始換新裝了，一道兒綠，一道兒暗黃，看上去就像給草們穿上了一件帶水紋的花衣。草兒們?cè)谖L(fēng)的吹拂下，搖曳著自己驕小的身軀，仿佛高興地說(shuō)：“呵！秋天來(lái)臨了，可真舒服�。�
看！桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了粉紅的桃子，讓人垂涎三尺。果園里還有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的橙子，看上去真可愛(ài)，它們仿佛在沖著你裂開(kāi)嘴兒笑呢！
這兒還有數(shù)之不盡的菊花。黃的、白的，紫的，多得使你眼花繚亂，它們竟相開(kāi)放，仿佛都在炫耀自己鮮艷的色彩，又仿佛在迎接秋天的到來(lái)……
秋天的田野上，那競(jìng)相開(kāi)放的野花，引人注目的桃子，黃澄澄的稻田，一切都那么美好！秋天的田野多美啊，我愛(ài)秋天的田野！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文10
我的家鄉(xiāng)在貴州省畢節(jié)市赫章縣野馬川鎮(zhèn)，那里花美、果美……總之一句話(huà)美。家鄉(xiāng)的人都喜歡去花果林那里游賞。
那一年，暑假我從第二個(gè)故鄉(xiāng)慈溪，回到了貴州老家，我就纏著爸媽帶我去花果林玩，后來(lái)爸媽敵不過(guò)我。只好答應(yīng)我這個(gè)無(wú)理取鬧的請(qǐng)求。一路上我興奮不已。到了后，我走進(jìn)了花林，我首先看到那桃花有些開(kāi)放，有些未開(kāi)放。那開(kāi)放的桃花像一個(gè)個(gè)活潑、調(diào)皮的小姑娘，那未開(kāi)放的桃花像一個(gè)個(gè)內(nèi)向、害羞的小姑娘。突然，有一陣清香，引起了我的注意，我隨著清香走，來(lái)到了荷花旁，那荷花像一把把“小傘”，形成了一個(gè)很大的“小傘亭”。那有一些“小飛機(jī)”。不過(guò)，你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小蜻蜓。還有許多黑黑的“小紙屑”。可你一仔細(xì)看，它就是小蝌蚪。還有許多……各種各樣的花。最后，我們來(lái)到了果林，首先看見(jiàn)的'是一盞盞“紅燈籠”，那“紅燈籠”吃進(jìn)去是酸溜溜的，有時(shí)，還甜甜的。但你仔細(xì)一看，原來(lái)是西紅柿。再往里走，有一大片像“月亮”的林子，之所以叫它為“月亮”是因?yàn)樗氯庇幸粯拥念伾拖嗨频男螤�，但他可不是月亮而是香蕉林。在往里走，還要一個(gè)個(gè)“大皮球”，不過(guò)，你仔細(xì)一看原來(lái)是大西瓜啊。還有許多……各種各樣的水果。
逛了一會(huì)兒，爸媽說(shuō)該走了。我才依依不舍地離開(kāi)了這果美、花美的花果林
小學(xué)生寫(xiě)景的作文11
技巧：要細(xì)致觀察，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。
有順序的進(jìn)行觀察和描寫(xiě)。要想使景物描寫(xiě)生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙運(yùn)用修辭手法、優(yōu)美詞語(yǔ)、俗語(yǔ)以及引用古詩(shī)詞或名言警句進(jìn)行描寫(xiě)。
運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫(xiě)，使景物有聲有色。注重客觀事實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合進(jìn)行觀察。
多進(jìn)行合理的聯(lián)想。注意注入人物的感情。
寫(xiě)景作文需要注意以下幾點(diǎn)：寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)�？梢园淳拔锏念�(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。
要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的'想象來(lái)寫(xiě)。
寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文12
中秋節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽去淄博觀賞博山區(qū)的開(kāi)元溶洞。溶洞在山腰上，我們沿著彎彎曲曲的小路，走到了溶洞口。
剛進(jìn)溶洞，我就看見(jiàn)了巖石旁邊的各種各樣的鐘乳石，在彩色的燈光下更加五彩繽紛。這些鐘乳石真奇妙，有的皺褶整齊排列，像掛在墻上的旗；有的高低不平錯(cuò)落有致，像蜿蜒的樓梯；還有的像一片片竹葉，插在巖石中，真是多姿多彩，變化萬(wàn)千啊！
描寫(xiě)自然風(fēng)景的作文往里走，我看見(jiàn)了更漂亮的鐘乳石，他們栩栩如生，像放在盤(pán)子中的仙桃，像外星來(lái)客，像高樓大廈。我最喜歡在右邊打巖石上的幾個(gè)小鐘乳石，他們上方凸出了一個(gè)半圓球，像小娃娃的腦袋，下面像有一個(gè)瘦瘦的身體，這些鐘乳石，好像長(zhǎng)在巖石上的人參，全身都是白色，在黑黑的`巖石中發(fā)出微微銀白色的光，顯得更加生動(dòng)，逼真。
溶洞很深，我們沿著曲折的小路走了很長(zhǎng)時(shí)間。一路上，我看見(jiàn)了許多神奇的鐘乳石，真是讓我大開(kāi)眼界，我讓爸爸把各種鐘乳石拍攝下來(lái)，存放在電腦里。
快出溶洞時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了石水母，在遠(yuǎn)處看，石水母就像深海水母在休息，在燈光下，這些水母更加鮮艷亮麗，近處看，這些水母更加逼真了，我還可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。最上面的水母也是最漂亮的，它的頭上還有許多“花紋”，一定是這些水母中高貴的皇后。
這次溶洞游覽，不僅讓我大開(kāi)眼界，看到了各種神奇的鐘乳石，還懂得了鐘乳石的形成和更多的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文13
冬姑娘的到來(lái)，只是一夜之間，她穿著潔白的冬衣，輕輕撫一著大地，大地隨即穿上了姑娘贈(zèng)予它的冬衣，大地隨后召喚樹(shù)精靈們，讓他們也穿上了新衣服，就這樣，冬姑娘飛上天空，手一揮，雪花彌漫，冬姑娘滿(mǎn)意的飛走了。
早晨，人們推門(mén)一看忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一束束潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹一著雪，宛如一株株白玉琢的樹(shù)；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的`珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷一離，恍惚置身于童話(huà)世界中。
梅花為這白色世界增添了色彩墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。她是那樣的美麗，成為了整個(gè)冬天的花中之王，不畏嚴(yán)寒，不嬌不媚，天氣越寒冷，她就越挺拔，仿佛紅色彩蝶翩翩起舞。
而冬天最出彩的，冬之主角，也就是雪了。
雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕舞動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來(lái)；接著小雪花變大了，變厚了，變得密密疏疏，就像誰(shuí)用力搖動(dòng)天上的玉樹(shù)瓊花，那潔白無(wú)瑕的花一瓣紛紛飛下來(lái)；后來(lái)，雪越下越大，小雪花們，在空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)一團(tuán)，一簇簇，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時(shí)，整個(gè)世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。
作十分春。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
冬之韻，給人以潔白的世界，充實(shí)的生活，瑞雪兆豐年，讓我們?cè)谘┲�，冬之韻中迎接新的一年吧�?/p>
小學(xué)生寫(xiě)景的作文14
早春清晨的第一縷陽(yáng)光，喚醒了那些沉睡的小竹筍們——它們舒展著紫紅色的身子，鉆出地平線，好奇地觀察這春意盎然的天地。竹林旁邊有一個(gè)小池塘，清晨的太陽(yáng)照在上面，水面上升騰起一層薄霧來(lái)，使竹林猶如仙境一般地迷蒙。太陽(yáng)緩緩從東方升起，陽(yáng)光透過(guò)霧氣，射進(jìn)竹林，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。進(jìn)入夏天，天氣有些炎熱，可竹林里卻是那么涼爽。
一陣風(fēng)拂過(guò)，竹子們互相碰撞，發(fā)出“嘩——嘩——”的響聲，仿佛在說(shuō)：“來(lái)吧，我會(huì)給你一份涼爽�！庇址路鹪谘葑啻笞匀坏臉�(lè)曲。竹林旁，爺爺、奶奶和姑爺爺正坐在竹林旁竹椅上談天說(shuō)地，幺奶奶正為兩位爺爺縫鞋，嘴里也跟他們?cè)谝黄饑Z著嗑。我和那些要好的小伙伴們玩得正歡，仿佛忘記了這是夏天。夏天的竹林是我們的樂(lè)園。秋天，竹林里的有些竹子的.葉子掉落了，在地上鋪出了柔軟的地毯，踩上去就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，美妙極了。爺爺奶奶到竹林里挑選上好的竹子，并制作農(nóng)具，姑爺爺還特別照顧我，給我編了一個(gè)小竹籃。冬天，到處都是白茫茫的一片，只有我們竹林還是翠綠的。而那些雞，也都跑到竹林里去捉蟲(chóng)找食。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的竹林！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文15
這是一個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，這是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，這是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)天變得更藍(lán)了，云也變得更清晰了，就連風(fēng)也變得更柔了。
在這個(gè)季節(jié)里，我聽(tīng)到了大雁從南方飛回來(lái)的聲音，它們?cè)诤驼x別了一個(gè)冬季的朋友們打招呼。我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒搭窩的聲音，鳥(niǎo)兒啄起樹(shù)枝向窩的方向飛去準(zhǔn)備搭一個(gè)更大一點(diǎn)的窩。小草們呼喊著、召喚著、肩搭著肩，手挽著手，要為復(fù)蘇的大地裁剪新的衣裳�；▋簜兒叽畔耖|中待嫁的大小姐，沾著露水梳妝打扮著，挑選著屬于自己心愛(ài)的嫁衣，爭(zhēng)做大地的新娘。在花草的帶領(lǐng)下小樹(shù)也變得興致勃勃，爭(zhēng)先恐后的吐新芽：“欲欲同伴，似比高�！鞭r(nóng)民伯伯滿(mǎn)懷希望充滿(mǎn)信心的“護(hù)農(nóng)具，選新秧。”河流把它那沉重的冰衣“嘎啦嘎啦”地脫掉，像一個(gè)頑皮的小孩“嘩嘩嘩”跑向遠(yuǎn)方。柳樹(shù)姑娘梳理她那柔順的'長(zhǎng)發(fā)，時(shí)不時(shí)彎彎腰望一望笑出皺紋的池塘，似乎在說(shuō)：“是不是我剛剛長(zhǎng)出的發(fā)梢弄癢了你的臉龐？看你笑的那樣慈祥。”快聽(tīng)！青蛙揉揉它惺忪的睡眼，伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠蹦到荷葉上拉家常。燕子梳理自己飛倦的翅膀，準(zhǔn)備打掃自己閑置一冬的家。冬天過(guò)去了，棉襖、靴子、圍巾、手套……也該洗洗了，“唰唰唰”，人們正洗冬衣呢！太陽(yáng)公公登山，公雞放聲啼叫，迎接這生機(jī)勃勃的季節(jié)……
【小學(xué)生寫(xiě)景的作文】相關(guān)文章：
★小學(xué)生寫(xiě)景作文08-13
小學(xué)生寫(xiě)景的作文07-31
小學(xué)生寫(xiě)景作文08-01
寫(xiě)景的小學(xué)生作文11-18
小學(xué)生寫(xiě)景作文11-22
寫(xiě)景小學(xué)生作文12-28
小學(xué)生寫(xiě)景的作文08-10
小學(xué)生寫(xiě)景作文06-20
窗外小學(xué)生寫(xiě)景作文08-07