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小學(xué)生作文

時間:2024-05-11 15:22:01 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  午夜十二點的灰姑娘會永遠(yuǎn)記住代表十二點的那聲“滴答”,讓她褪去華麗的“滴答”;白雪公主會永遠(yuǎn)記住王子吻她時那禮堂鐘聲的“滴答”。我心中也有一聲“嘀嗒”。

  “滴答”這是雨點擊打我的聲音,小時候,我特別依賴家人。有一天放學(xué),下著瓢潑大雨。真是的,早上媽媽還提醒我?guī)阄以趺淳屯,算了反正有人來接我。我左等右等,等不到那熟悉的身影。時間流過指尖,夜幕吞噬了大地,雨還在下,我越等越想哭。經(jīng)過一番思想斗爭,決定自己回家,我冒著雨跑回家,雨水“滴答滴答”打在我的`臉上。歷經(jīng)七七四十九難,我終于來到家門外,伴著疑惑與委屈,我推開家門,卻看到一雙雙哭紅的眼睛......雨還在下......“嘀嗒嘀嗒”

  “嘀嗒”這是汗水跌落的聲音。大了一點的時候,校運會出現(xiàn)了。我竟然一蒙一蒙地報了八百米。比賽那天,體育老師告知我要跑四圈時,我驚呆了。平時體育課我跑一圈就累了,現(xiàn)在竟然要跑四圈,我怎么會報這東西。算了,硬著頭皮上吧......“啪”發(fā)令聲響起,我屏住呼吸開始我的“地獄之旅”。第一圈,好累......要不走一會吧......不行這是班級的榮譽......第二圈......怎么辦我會不會暈掉......第三圈......不行我累了我要坐一會......剛想停下腳步,卻聽見老師和同學(xué)們的加油鼓勁聲,不知什么力量我又跑起來。加油!豆大的汗珠從我臉上滾落。第四圈,感覺自己要虛脫了?斓浇K點時,全場靜的可怕,我聽到自己汗水跌落的聲音“嘀嗒”......結(jié)果我竟然跑到第二名。

  “嘀嗒”這是分針轉(zhuǎn)動的聲音,面臨人生第一次大考,我不免感到彷徨,各種壓力潮水般壓向我,畢業(yè)班抓得最緊的就是時間,一刻也不能容緩。我不聰明,只能用勤補拙,挑燈夜戰(zhàn)變成了習(xí)慣,聽著鬧鐘的“嘀嗒”也變成了習(xí)慣。我做好充足準(zhǔn)備進(jìn)考場,當(dāng)我走出來時,我知道,我贏了。

  “嘀嗒”讓我懂得了獨立,懂得了堅持,懂得了珍惜時間,早已在記憶中扎下了深根......

小學(xué)生作文 篇2

  老師的愛是無限的;老師的愛像是一條小路,引領(lǐng)著我們走向遠(yuǎn)方;老師的愛是一葉小舟,承載著我們在書海中盡情的遨游,和藹可親的老師。鄭老師是一個和藹可親的老師。

  鄭老師時時刻刻有著一張和藹可親的面孔,臉上總是掛著一絲微笑,有著一雙水汪汪的大眼睛,有著高高的鼻梁,還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)長長的,像是在微風(fēng)中飛翔著的彩帶。

  老師是一個偉大的職業(yè)。鄭老師是一個負(fù)責(zé)人的老師;是一個親切和藹的老師;也是一個大公無私的老師。

  有一次,鄭老師為了讓我們按時完成好作業(yè),自己差點兒失去了休息的時間,也要辛苦地給我們改本子,和藹可親的老師。鄭老師為了我們的學(xué)習(xí),付出了許多心血和汗水,為了我們,操碎了心。

  曾經(jīng),鄭老師怕我們在一個容易生病的季節(jié)里生病,就和藹可親的對我們說了聲:“身體要緊,要多注意點兒。 比缓,鄭老師看見我們班有個同學(xué)喉嚨痛,只見鄭老師走到了那個同學(xué)面前,帶著一絲微笑,拿起了水壺,遞給了那個同學(xué),說:“喝口水吧!”鄭老師的.一聲聲動聽的聲音,將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

  啊!我和藹可親的老師,就像是一支點燃了的蠟燭,照亮別人,自己卻一點一點地失去。鄭老師,是我敬佩的人,也是我和藹可親的老師,我在這里跟您說一聲:“我愛你!”

小學(xué)生作文 篇3

  1、 文章語言生動豐富,可讀性強。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。

  2、 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的`欲望

  3、 以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。

  4、 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  5、 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  6、 對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  7、 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  8、 文章邊敘事邊抒情。

  9、 充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  10、 小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序

小學(xué)生作文 篇4

  今天我們即將游覽的是“天下第一奇山”——黃山。

  俗話說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕聞名于天下。

  首先,我們要坐著索道,往下望,蔥郁的樹林,掩映著大大小小的房子,還有許多奇形怪狀的.石頭,有的像仙人背簍;有的像猴子觀海······真是形態(tài)萬千!

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