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斜杠青年作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的斜杠青年作文，希望能夠幫助到大家。
斜杠青年作文1
近年來，這個“特殊”群體的數(shù)量一直在增加。你知道它們有什么特別嗎？“slash youth”指的是一群具有多重職業(yè)身份的年輕人�！皊lash”這個詞來自這些人在介紹他們的職業(yè)時。斜線“/”通常用于區(qū)分不同的職業(yè)。多重職業(yè)身份聽起來很酷嗎？由于大多數(shù)年輕人追求自由和共同的多種可能性，33，354“大幅青春”的生活方式將受到更多人的青睞，而這群“精力充沛的人”將引領(lǐng)新時代的潮流。
“slash youth”有許多能力，這是他們最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先，擁有多種能力意味著擁有多種生活的可能性，至少他們可以在多個行業(yè)自由轉(zhuǎn)換。例如，如果我想在這段時間旅行，我會切換到攝影師模式，用我的相機(jī)記錄沿途的風(fēng)景�；貋砗螅腋械椒浅８袆�。我不妨充分發(fā)揮作者的'才能，寫一張游記來表達(dá)許多感受.這些人的生活更有選擇性，他們控制生活的能力比那些專攻某一領(lǐng)域的人強(qiáng)得多。相應(yīng)地，那些只在某一領(lǐng)域有所成就的人，不管他們對所從事的行業(yè)的態(tài)度如何，不管他們是發(fā)自內(nèi)心地喜歡它還是被生活所迫，他們在生活中的經(jīng)歷都遠(yuǎn)不如“整飭青春”。
“slash youth”總是具有較高的綜合素質(zhì)，這也是由于他們涉足各個領(lǐng)域。昨天，在一位教授的演講中，他與我們分享了他的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他在高考中被北京大學(xué)錄取，然后被美國哈佛大學(xué)錄取。他現(xiàn)在是哥倫比亞大學(xué)的終身教授。他鼓勵我們學(xué)習(xí)廣泛的知識，不僅要學(xué)習(xí)理論，還要注意培養(yǎng)我們自己動手的實(shí)踐能力。同時，我們要全面發(fā)展，不要片面。他給我們舉了一個例子:他的實(shí)驗室里有一些學(xué)生，既有專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，也有綜合素質(zhì)高的學(xué)生。他和一位專攻有機(jī)化學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了討論。學(xué)生在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的話題可以清晰合理，他的知識儲備不亞于教授。然而，如果話題轉(zhuǎn)到跨學(xué)科領(lǐng)域，他們往往會變得沉默，不知道從何說起。因此，從某種意義上說，知識在許多方面是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，而像“整飭青春”這樣的人無疑在這方面有優(yōu)勢。
我們的研究也是如此。雖然有些人每天都在談?wù)摗暗隆⒅�、體、藝、勞的全面發(fā)展”，但它確實(shí)非常重要。當(dāng)然，談?wù)撍⒉蝗菀�。舉一個很簡單的例子，在高考的考場里，肯定不乏部分科目的考生，比如有一個考生數(shù)學(xué)非常強(qiáng)，其他科目略弱。數(shù)學(xué)最高分是150分，只能比其他人高20或30分。然而，對于剩下的幾個科目，其他人不僅可以收回你的20或30分，還可以給你一些及格分?jǐn)?shù)。因此，結(jié)論是，全面發(fā)展對個人來說是必要的，甚至是必要的。沒有人不熟悉這個領(lǐng)域的杰出代表:列奧納多·達(dá)·芬奇，一個傳奇人物，人類歷史上罕見的全才！他在繪畫、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣。稱他為“升級的整飭老青年”和“整飭青年的代言人”合適嗎？這或許可以解釋一件事:“大幅青春”大多是高質(zhì)量的。
事實(shí)上，“整飭青春”和“專業(yè)知識”必須同時存在�！按蠓炔脝T”將成為未來的就業(yè)趨勢，但由于他們必須把時間分配到各方面，他們在具體領(lǐng)域的能力不如后者。今天的科研事業(yè)需要專業(yè)人才，而“削青”的生活方式更偏向于大眾，因此可以作為未來就業(yè)的一個好選擇。“斜線”式的生活方式會在現(xiàn)實(shí)社會中引起巨大的轟動，甚至可能改變一些人的職業(yè)結(jié)構(gòu)，但不可能實(shí)現(xiàn)整個人的“斜線”。
斜杠青年作文2
“多重身份青年”是近年來迅速增長的一群“特殊”人群，你知道他們的特殊之處嗎？這個詞指的是那些年輕人擁有多種職業(yè)身份的人，他們在介紹自己的職業(yè)時，通常使用斜杠“/”來區(qū)分不同的身份。擁有多重職業(yè)身份聽起來很酷，對嗎？由于年輕人普遍追求自由和多樣化的可能性，越來越多的人會選擇過上多重身份的生活方式。這些有著多重身份的年輕人將引領(lǐng)新時代的潮流。
“斜杠青年”的多方面能力是他們最顯著的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。首先，擁有多方面能力意味著他們可以擁有多元化的生活，至少可以自由地在多個行業(yè)之間切換。比如，如果我想去旅行，我可以變身為攝影師，用相機(jī)記錄沿途的風(fēng)景；回來后，如果我內(nèi)心有很多感觸，我可以發(fā)揮作家的才能，寫一篇游記來表達(dá)我的感受……這些人的生活更具有選擇性，他們對生活的掌控能力也比那些只專注于某個領(lǐng)域的人更強(qiáng)。相比之下，那些只在某個領(lǐng)域有專長的人，無論他們對自己從事的行業(yè)有何種態(tài)度，是出于內(nèi)心的熱愛還是生活所迫，他們所獲得的生活體驗遠(yuǎn)不及“斜杠青年”們豐富多樣。
“斜杠青年”的綜合素養(yǎng)總是相對較高，這也得益于他們在多方面均有涉獵。昨天，在一位教授的講座上，他為我們分享了他的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他高考考上北大，后又考上美國哈佛大學(xué)，現(xiàn)在已是哥倫比亞大學(xué)終身教授。他鼓勵我們要學(xué)習(xí)多方面知識，既要學(xué)習(xí)理論又要注重自身動手實(shí)踐能力的'培養(yǎng)，同時要全面發(fā)展，盡量不要偏科。他給我們舉了一個事例：他的實(shí)驗室中有一些學(xué)生，既有專業(yè)突出的學(xué)生又有綜合素養(yǎng)很高的學(xué)生。他和一個專攻有機(jī)化學(xué)的學(xué)生討論，那位學(xué)生在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的話題可以頭頭是道，句句在理，知識儲備絲毫不輸教授。但如果將話題切換到學(xué)科交叉的領(lǐng)域內(nèi)，他們往往就會變得沉默寡言，不知從何說起了。因此，多方面的知識，從某種意義上來說是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，而“斜杠青年”這一類人無疑在這方面占優(yōu)勢。
我們在學(xué)習(xí)上也是同樣如此，雖然有些人每天口口聲聲說著“德智體美勞全面發(fā)展”，但實(shí)際上并不容易做到。舉個簡單的例子，高考考場上經(jīng)常會有偏科的考生。比如說，某個考生在數(shù)學(xué)方面非常強(qiáng)，而其他科目則相對較弱。他在數(shù)學(xué)上可能能夠得到滿分150分，但最多也只能比其他人多出二三十分。而其他科目，其他人不僅能夠追回這二三十分，還能額外贏得幾十分的優(yōu)勢。因此，我們可以得出結(jié)論：全面發(fā)展對于個人來說是至關(guān)重要甚至是必要的。在這方面，有一個杰出的代表，大家都很熟悉：達(dá)·芬奇，他是一個傳奇人物，也是人類歷史上罕見的全才！他在繪畫、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣�？梢哉f他是一個“升級版的斜杠老青年”，也可以說他是“斜杠青年的代表”。這或許能夠說明一個問題：斜杠青年大多具備較高的素養(yǎng)。
實(shí)際上，“多面手”與“專攻者”這兩類人一定是同時存在的�！岸嗝媸帧睂⒊蔀槲磥淼木蜆I(yè)趨勢，但由于他們要將時間分配給自己所涉及的各個領(lǐng)域，所以在特定領(lǐng)域的能力就不如“專攻者”。如今的科研事業(yè)正需要那些專業(yè)型人才，而“多面手”的生活方式更加偏向于大眾，因此它可以作為將來就業(yè)的一種良好選擇�！岸嗝媸帧笔降纳顚诂F(xiàn)實(shí)社會引起一場不小的變革，甚至可能改變?nèi)祟愐徊糠值穆殬I(yè)結(jié)構(gòu)，但要實(shí)現(xiàn)全民“多面手化”，終究是不可能的。
斜杠青年作文3
“斜杠青年”，近年來這個“特殊”群體的人數(shù)不斷增多，你知道它們特殊在哪嗎？“斜杠青年”指的是一群具有多重職業(yè)身份的年輕人，“斜杠”一詞來自這類人介紹自己職業(yè)時，多用斜杠“/”來區(qū)分不同職業(yè)。擁有多重職業(yè)身份，聽起來是不是很炫酷？由于大多數(shù)青年的共性——追求自由與多重可能性，“斜杠青年”式的生活方式將會被更多人所青睞，這群“高能人士”將會引領(lǐng)新時代的潮流。
“斜杠青年”的多方面能力，是他們最顯著的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。首先，擁有多方面能力也就意味著擁有多元生活的可能，至少他們能在多個行業(yè)自由切換。比如，這段時間我想去旅行，就切換至攝影師模式，用相機(jī)記錄沿途風(fēng)景；回來之后，內(nèi)心頗有感觸，不妨發(fā)揮作家屬性，寫一篇游記抒發(fā)諸多感慨……這些人的生活更加富有選擇性，他們對于生活的把控能力也會比那些專攻某一領(lǐng)域的人強(qiáng)很多。相應(yīng)的，那些只在某一領(lǐng)域有造詣的人，先不提他們對自己從事的行業(yè)抱有何種態(tài)度，是發(fā)自內(nèi)心的喜愛也好，是出于生活所迫也罷，他們所得的生活體驗遠(yuǎn)沒有“斜杠青年”們豐富。
“斜杠青年”的綜合素養(yǎng)總是相對較高，這也得益于他們在多方面均有涉獵。昨天，在一位教授的講座上，他為我們分享了他的.一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他高考考上北大，后又考上美國哈佛大學(xué)，現(xiàn)在已是哥倫比亞大學(xué)終身教授。他鼓勵我們要學(xué)習(xí)多方面知識，既要學(xué)習(xí)理論又要注重自身動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時要全面發(fā)展，盡量不要偏科。他給我們舉了一個事例：他的實(shí)驗室中有一些學(xué)生，既有專業(yè)突出的學(xué)生又有綜合素養(yǎng)很高的學(xué)生。他和一個專攻有機(jī)化學(xué)的學(xué)生討論，那位學(xué)生在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的話題可以頭頭是道，句句在理，知識儲備絲毫不輸教授。但如果將話題切換到學(xué)科交叉的領(lǐng)域內(nèi)，他們往往就會變得沉默寡言，不知從何說起了。因此，多方面的知識，從某種意義上來說是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，而“斜杠青年”這一類人無疑在這方面占優(yōu)勢。
我們在學(xué)習(xí)上亦是如此，別看有的人每天把“德智體美勞全面發(fā)展”掛在嘴邊，這的確很重要——當(dāng)然也不只是說說那么容易了。就拿一個很簡單的例子講，高考考場上，絕對不乏偏科的考生，比如某考生，數(shù)學(xué)超強(qiáng)，其他科目則略顯薄弱。數(shù)學(xué)頂破天就150分，最多也只能高別人二三十分，但剩余幾門，其他人不僅能把你這二三十分追回來，還能順帶甩你幾十分……所以，得出的結(jié)論就是：全面發(fā)展對于個人來說是至關(guān)重要甚至必要的。這方面杰出的代表，大家都不陌生：達(dá)·芬奇，傳奇式的人物，人類史上罕見的全才！他在繪畫、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣，稱他為“升級版的斜杠老青年”“斜杠青年的代言人”是不是很貼切？這也許能說明一點(diǎn)：“斜杠青年”大多具有較高的素養(yǎng)。
實(shí)際上，“斜杠青年”與“術(shù)業(yè)有專攻”這兩類人一定是同時存在的。“斜杠青年”將成為未來的就業(yè)趨勢，但由于他們要把時間分配給自己所涉及的各個方面，在特定領(lǐng)域的能力就不如后者，如今的科研事業(yè)正需要那些專業(yè)型人才，而“斜杠青年”的生活方式更加偏向于大眾，所以它可以作為將來就業(yè)的一種良好選擇。“斜杠”式生活將會在現(xiàn)實(shí)社會掀起一場不小的波瀾，甚至可能改變?nèi)祟愐徊糠值穆殬I(yè)結(jié)構(gòu)，但要實(shí)現(xiàn)全民“斜杠化”，終究是不可能的。
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