精彩的辯論會(huì)作文15篇[優(yōu)秀]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的精彩的辯論會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

精彩的辯論會(huì)作文1

　　今天的探究課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì)。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)的話題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個(gè)為正方，一個(gè)為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學(xué)組成，正方的觀點(diǎn)是：一次性用品不好。反方由王子陽(yáng)和柏屹涵、姚雪翔、胡愛(ài)林、陸杰熙組成，反方的觀點(diǎn)是：一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過(guò)短暫的'準(zhǔn)備，一場(chǎng)激烈的辯論開(kāi)始了。“一次性用品盡管實(shí)用，但因此每年需要砍伐成片的森林�！薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥�，再利用�！薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽�用就不叫一次性……”雙方你來(lái)我往，辯論在熱烈地進(jìn)行著，教室里一片熱火朝天的景象。

　　下課的音樂(lè)鈴聲響起，辯論會(huì)也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的興奮當(dāng)中……

　　這次辯論會(huì)讓我們?cè)俅沃�道了中�?guó)的自然資源雖然豐富，但是在人們無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護(hù)自然資源的意識(shí)。

精彩的辯論會(huì)作文2

　　星期三下午，第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依锱e行一次辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益。

　　開(kāi)卷有益是正方，開(kāi)卷未必有益是反方。正方的主要辯論人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、劉意君、邱晶晶。反方的主要辯論人是張奧森、杜澤榮、楊家潤(rùn)、蔡慧璇、林伊莎。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的李燊裕說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書(shū)，豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷有益�！�

　　反方的張奧森迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開(kāi)卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書(shū)都可以的。漢代劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’書(shū)既然是藥， 就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除。一是毒藥，可以置人于死地。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！�

　　正方和反方辯得面紅赤耳，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，臺(tái)下的'同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。

　　最后，老師總結(jié)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本不好的書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜跟壞。因此，開(kāi)卷有益是要選擇一本好書(shū)讀。從選手表現(xiàn)看，開(kāi)卷未必有益勝利了！”

　　這一次辯論會(huì)，雖然正方辯論輸了。但是這一次的辯論會(huì)事多么的精彩！

精彩的辯論會(huì)作文3

　　丁，丁，丁，上課了，辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始場(chǎng)上就已經(jīng)充滿了火藥味，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙到的戰(zhàn)爭(zhēng)也拉開(kāi)了帷幕。

　　正方一辨說(shuō)道：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精華，多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。但也要看一下你看的是什么書(shū)呀？反方一遍反駁道，如果你看了言情小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)呀，不但不會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，還會(huì)造成不可預(yù)料的結(jié)果。如：早熟，應(yīng)磨房因模仿里面的危險(xiǎn)動(dòng)作而受傷等情況。我的心里暗暗稱(chēng)是。正方二辯提問(wèn)：哪些是不好的'書(shū)，只要避免看這些種類(lèi)的書(shū)不就沒(méi)事了嗎？不，好書(shū)也有壞處，當(dāng)你沉迷一本好書(shū)時(shí)就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地看書(shū)，晚上九、十點(diǎn)看，吃飯的時(shí)候，看，走路時(shí)也看，這樣會(huì)影響身體健康和安全，成績(jī)就會(huì)一落千丈

　　我站起來(lái)反駁說(shuō)，這時(shí)問(wèn)題又像回旋標(biāo)一樣，繞來(lái)繞去久久不能停下來(lái)。同學(xué)們正激烈的討論著，這時(shí)王老師，一聲令下決定這場(chǎng)比賽為平局。我突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)道理，不管是勝還是負(fù)，比賽時(shí)的過(guò)程才是最重要的。

精彩的辯論會(huì)作文4

　　今天，周四下午我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是：“辯論豬八戒是好是壞”。隨著雙方選手的入場(chǎng)，我班第一屆辯論會(huì)就如火如荼地拉開(kāi)了序幕。

　　首先，正方派出了巧舌如簧的殷雨露作為代表，而反方也派出了她的死對(duì)頭妙語(yǔ)連珠的`彭東明。他們二人一上場(chǎng)就給了我們一種莫名的壓迫感，畢竟他倆可是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。他倆你一言，我一語(yǔ)辯論得十分激烈。我方的余文一拍桌子到：“豬八戒吃苦耐勞，憨厚老實(shí)，雖吵吵嚷嚷的要解散，可哪次真做過(guò)�！狈捶骄镁贸聊�不語(yǔ)，我們以為勝券在握，可反方的夏欣吼道：“豬八戒十分好色，每次都被妖怪騙去，還得讓悟空救他�！蔽曳綖橹�大吃一驚。我一見(jiàn)我方士氣大挫，便反駁道：“一路上，豬八戒也是很有用的，例如打蜈蚣精那次，還是豬八戒救了孫悟空......"

　　最后，這場(chǎng)辯論會(huì)便在你一言我一語(yǔ)的熱鬧氛圍中持續(xù)著�？粗�大家高漲的氣氛，相信每個(gè)人都在這場(chǎng)辯論賽中有了收獲：勇氣，表達(dá)，自信......

　　點(diǎn)評(píng)：一場(chǎng)辯論賽，孩子們抓住了場(chǎng)面上的辯論氣氛進(jìn)行描述，特別是人物語(yǔ)言前面的提示語(yǔ)，孩子也能抓住每個(gè)發(fā)言者的特點(diǎn)。

精彩的辯論會(huì)作文5

　　今天我們將圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”這樣正反兩方開(kāi)一次辯論會(huì)，馬上就要上課了，原本安靜的教室頓時(shí)充滿了激情。

　　一陣清脆的鈴聲響過(guò)，老師大聲宣布“現(xiàn)在辯論會(huì)正式開(kāi)始”，老師的話音剛下就有同學(xué)急著想發(fā)言，老師又說(shuō)：“我們先請(qǐng)幾位代表說(shuō)一下自己的意見(jiàn)�！崩蠋熃衅鹆艘晃煌瑢W(xué)（正方的）他說(shuō)：“開(kāi)卷必有益，因?yàn)閿?shù)十人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，我們都是伴著書(shū)長(zhǎng)大的，每當(dāng)我們讀完書(shū)，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，反方的代表毫不示弱的說(shuō)：“一些青少年看了武俠。言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因?yàn)榭戳瞬涣嫉臅?shū)非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷之有益”，還走上了犯罪道路。正方又說(shuō)了：“對(duì)方辯友提示得很好，我們所講的開(kāi)卷有益指的.是開(kāi)健康之卷，看有助于我們學(xué)習(xí)的書(shū)。”老師說(shuō)我們進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)自由辯論，等老師說(shuō)過(guò)要求后，該我們反方進(jìn)行了，我方的人說(shuō)：“我們還小，辨別能力不強(qiáng)，加上一些不健康的書(shū)誘惑力很強(qiáng)，我們提防不了�！薄�…。就這樣辯論會(huì)慢慢結(jié)束了。

　　最后班主任蘇老師收了場(chǎng)，他說(shuō)：“在課下我們可以繼續(xù)進(jìn)行，這節(jié)課就上到這里了！”

　　��！今天的辯論會(huì)可真精彩呀！

精彩的辯論會(huì)作文6

　　今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，辯論的主題是：“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。

　　1、2、3、4小組為正方，5、6、7、8、小組為反方。不一會(huì)兒，大家把昨天已經(jīng)準(zhǔn)備好的資料拿了出來(lái)，過(guò)了一分鐘，老師宣布辯論會(huì)開(kāi)始，話音剛落，大家就爭(zhēng)先恐后的搶著發(fā)言。

　　第一個(gè)發(fā)言的是曹?矗?她用自己清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音把自己的資料朗誦了一遍。

　　第二個(gè)發(fā)言的是溫柔，她是學(xué)校的播音員，有朗讀的基礎(chǔ)。一自然段、二自然段，終于把短文讀完了。

　　不服氣的葉宇源站了出來(lái)，雖然他的聲音有點(diǎn)嘶啞，但是他把兩頁(yè)紙的.辯論文，清清楚楚地讀完了。

　　突然第七小組的姚晨曦站了出來(lái)，對(duì)葉宇源的意見(jiàn)進(jìn)行了反駁。

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，雖然最終的贏者是5、6、7、8組，但是我們小組也發(fā)揮了我們最好的一面。我相信下一次比賽，我們小組一定會(huì)贏！

精彩的辯論會(huì)作文7

　　今天，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，這是一場(chǎng)非常精彩的辯論會(huì)。題目是：開(kāi)卷是否有益？

　　先是主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發(fā)言，我迫不及待地先說(shuō)了葉文玲的那句話：”書(shū)是人類(lèi)文明的`長(zhǎng)生果“。然后借用毛主席小時(shí)候讀書(shū)的故事來(lái)說(shuō)服大家認(rèn)同我的觀點(diǎn) ”開(kāi)卷有益“。我話語(yǔ)還沒(méi)落，反方辯友”反唇相譏“。他說(shuō)開(kāi)卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在有一些漫畫(huà)、言情小說(shuō)等不良的書(shū)經(jīng)常有學(xué)校旁邊的小地?cái)偸浅霈F(xiàn)。有一些學(xué)生看到那些書(shū)的封面很漂亮，就會(huì)去 買(mǎi)，看了之后又久久不能自拔，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)下降。

　　我又反駁說(shuō)：”我們可以自已選擇要看的書(shū)。而且書(shū)的后面有上架建議，我們可以看一看買(mǎi)也不遲。

　　不料，反方辯友激動(dòng)地說(shuō)到：“我們的題目是：開(kāi)卷有益。卷，就是書(shū)，沒(méi)說(shuō)明是哪一類(lèi)”。

　　就這樣，你一言，我一語(yǔ)，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……

　　這一節(jié)語(yǔ)文課真讓我難忘。

精彩的辯論會(huì)作文8

　　今天下午我們進(jìn)行了一場(chǎng)辯論，辯論會(huì)是圍繞科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利的。

　　首先是主持人王琳雅宣布比賽開(kāi)始，首先是我們正方提出觀點(diǎn)，我們配的是王澤康，他上來(lái)就說(shuō)科技的發(fā)展對(duì)人們十分有利，就比如夏天我們吃的冰糕如果沒(méi)有冰箱，我們就吃不到這么完美的冰糕，所以科技發(fā)展是有益的。反方的`何一夫站起來(lái)就說(shuō)吃冰糕多了，對(duì)人身體不好。這無(wú)異于是給了我們當(dāng)頭一棒。我站起來(lái)就說(shuō)，既然反方辯友認(rèn)為科技的發(fā)展對(duì)人們沒(méi)有好處，那么居里夫人，牛頓，愛(ài)因斯坦為什么將它的一生奉獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)呢？這個(gè)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，正方的辯友我都為我鼓掌。

　　比賽現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段，正方和反方的辯友紛紛起來(lái)回答真的是面紅耳赤。到了下課也沒(méi)有分出勝負(fù)入深，王琳雅宣布比賽結(jié)束，他數(shù)了一句十分好的結(jié)束，無(wú)論是科技發(fā)展利大于弊，還是弊大于利，只要我們好好利用它就一定是有意義了。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)開(kāi)得十分的好，我希望以后能多多的舉辦這種活動(dòng)。

精彩的辯論會(huì)作文9

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開(kāi)了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

　　正方是我們組：人必須講誠(chéng)信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的內(nèi)容，它馬上就要開(kāi)始了�！叭吮仨氈v誠(chéng)信，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人呀！”辯論主說(shuō)：“但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的謊言雖說(shuō)是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開(kāi)心呀！”反方辯論主說(shuō)。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯(cuò)誤。

　　教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的針掉下來(lái)，都能聽(tīng)得一清二楚。我見(jiàn)形勢(shì)不利，馬上把手顫抖地舉了起來(lái)，發(fā)言道：“不，人必須講誠(chéng)信。一個(gè)人成績(jī)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說(shuō)他，就這樣他為了不受媽媽的批評(píng)，拼命學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。這就是誠(chéng)信的.回報(bào)�！�

　　“一個(gè)人和他媽媽吃魚(yú)時(shí)，媽媽對(duì)他說(shuō)我愛(ài)吃魚(yú)頭。說(shuō)著就把魚(yú)肉往自己碗里夾便把魚(yú)肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛(ài)�！狈捶竭x手也毫不示弱。

　　俗話說(shuō)得好：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。

精彩的辯論會(huì)作文10

　　昨天，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，只要圍繞著"開(kāi)卷是否有益"這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論。

　　那天，同學(xué)們興高采烈地參加班里舉行的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)分為正反雙方。正方的同學(xué)說(shuō)：“看，我們正方人多勢(shì)眾，定有勝在先�！狈捶降耐瑢W(xué)說(shuō)：“未必，我們一定會(huì)贏的�！�

　　辯論開(kāi)始，首先，由正方的成員魏美一馬當(dāng)先：“正所謂書(shū)籍被稱(chēng)為是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，所以我們要多看些對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有益的`書(shū)�！甭�(tīng)完正方發(fā)言，反方的成員莫好奇反駁道：“可是，有些同學(xué)要看一些對(duì)身體沒(méi)有益的書(shū)，所以我認(rèn)為開(kāi)卷是沒(méi)有益的�！蔽覀冋�方也不甘示弱，成員蔡銳杰振振有詞地說(shuō)：“正所謂書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。雖然有些同學(xué)看沒(méi)有益的書(shū)，但是人是有有限的控制力，那我們就用有限的控制力來(lái)壓住這些誘惑吧！”這一次，把反方的同學(xué)都陣的啞口無(wú)言了。就這樣，我們辯論了一節(jié)課，還是沒(méi)有分出勝負(fù)。激烈的辯論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了：開(kāi)卷是有益的，關(guān)鍵是我們看什么書(shū)。就像一些色情書(shū)，我們不能看，我們要看一些對(duì)我們有益的書(shū)。

精彩的辯論會(huì)作文11

　　今天，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生過(guò)生日請(qǐng)客好不好”。

　　老師一聲令下，扣人心弦的辯論會(huì)就開(kāi)始了，雙方各自陳述自己的觀點(diǎn)，正反的觀點(diǎn)是過(guò)生日請(qǐng)客好，反方的觀點(diǎn)是過(guò)生日請(qǐng)客不好。

　　自由辯論開(kāi)始了。同學(xué)們立刻興奮的你一言，我一語(yǔ)的議論開(kāi)了，教室里鬧哄哄的像炸開(kāi)了鍋一樣。正反一位隊(duì)員首先搶到了發(fā)言權(quán)，他不慌不忙的站起來(lái)。清晰闡述了他們的'想法，那壓倒一片的氣勢(shì)，顯出了老手的沉著，讓不少人望而生畏。誰(shuí)知道反方隊(duì)員用咄咄逼人的語(yǔ)氣進(jìn)行了反駁，用一個(gè)貼切的實(shí)例，使正反陷入窘境。四周的空氣似乎凝固了，觀眾都屏息凝視，非常緊張，正反隊(duì)員心亂如麻，幸好反方?jīng)]有繼續(xù)追問(wèn)。

　　雙方各抒己見(jiàn)，暢所欲言，從各個(gè)角度分別闡述自己的觀點(diǎn)，唇槍舌戰(zhàn)，特別激烈。正反提出“千里送鵝毛，禮輕情意重”反方應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，比賽形式發(fā)生了微妙的變化，正反隊(duì)員伶牙俐齒，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而反唇相譏。但是，反方也不甘示弱，雙方就這樣針?shù)h相對(duì)的相持著，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也辯不贏誰(shuí)。

　　最后雙方結(jié)束了這次比賽，雖然反方失敗，但是通過(guò)這次辯論會(huì)，同學(xué)們即啟迪了思想，又增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉兩得�。�

精彩的辯論會(huì)作文12

　　在這個(gè)星期的星期四下午第一節(jié)課中，老師用我們?cè)诩沂占�的資料開(kāi)了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

　　首先，語(yǔ)文老師選了十幾個(gè)優(yōu)秀的人進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，我們正方對(duì)著后面的黑板，而反方正對(duì)著我們正方。我們正方有十三個(gè)人，而反方卻只有五個(gè)人，這時(shí)，我們正方的心里都想著贏反方。比賽開(kāi)始，一開(kāi)始沒(méi)人發(fā)言，后來(lái)反方的人一直在發(fā)言，漸漸地，反方的氣勢(shì)慢慢變強(qiáng)大了。終于，我們正方有人發(fā)言了，她說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的，如果開(kāi)卷沒(méi)有益，那我們天天起早的.來(lái)上學(xué)又有何意義呢？”這句話驚動(dòng)了反方。這時(shí)反方來(lái)了一個(gè)大大的防御盾，她說(shuō)：“那有一些人看不健康的書(shū)籍也難到有益嗎？”這時(shí)我們捉住反方的弱點(diǎn)，說(shuō)：“他們看比健康的書(shū)籍是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)選擇，這不怪他們�！�

　　接下來(lái)我們把陳詞總結(jié)了一下，最后投票，最高票是……出來(lái)了，是反方的人。她叫龔思依，經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的投票，她得了28票，是第一名，第二名是鄧灝睿，他得了10票，第三名是湯貝泥，得了5票。

　　我們最后選了龔思依為“小小辯手”，就這樣，活動(dòng)到此結(jié)束了。

精彩的辯論會(huì)作文13

　　今天，我們六一班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，大家都在爭(zhēng)論是該講誠(chéng)信，還是善意的謊言。

　　開(kāi)始，由正方代表（講誠(chéng)信）蔣婷婷發(fā)言：“謊言就是謊言，沒(méi)有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說(shuō)道：做人要講誠(chéng)信不能撒謊。”“我反對(duì)！”原來(lái)是反方（善意的謊言）吳芳艷講話：善意的.謊言是出自 于內(nèi)心真誠(chéng)的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫(xiě)了善意的謊言呢是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來(lái)快樂(lè)、美好、成就與活下去的勇氣，面對(duì)一位病危的病人你能告訴他真話嗎那樣只會(huì)讓他失 去活下去的勇氣�！胺捶揭詾檎�方無(wú)話可說(shuō)了，可是他們攻得更猛了。

　　”我會(huì)告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對(duì)他更殘忍嗎“反方回答�！比绻�這是個(gè)善意的謊言，我寧愿接受他“”這只是你的個(gè)人意見(jiàn)，并不是大眾所想。“就這樣一直不停的說(shuō)最終打成平手。

　　在我看來(lái)，在生活中即需要講誠(chéng)信也還需要善意的謊言。

精彩的辯論會(huì)作文14

　　星期一上午，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論賽，這樣精彩的課堂讓同學(xué)們永生難忘。

　　首先由主持人李馮澤同學(xué)講解了辯論賽的規(guī)則，然后介紹了正反方的辯手，正方是：聰明機(jī)靈的`張恩澤；認(rèn)真負(fù)責(zé)的陳胤聞等四位同學(xué)。反方是以口齒伶俐的潘玉婕為首的四位同學(xué)組成。

　　比賽開(kāi)始了，由正方選手張恩澤率先發(fā)問(wèn)，只見(jiàn)張恩澤不慌不忙的站起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷有益，確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)人杜甫有句名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’……張恩澤一副大學(xué)者的派頭，有條不紊地述說(shuō)正方觀點(diǎn)，說(shuō)得真是有理有據(jù)。

　　反方一辯潘玉婕也不甘示弱，站起來(lái)立刻反駁：“我方認(rèn)為——開(kāi)卷未必有益。你想，看一些不正規(guī)的書(shū)會(huì)利于健康嗎？這樣讀書(shū)會(huì)有益嗎？”……

　　不待反方辯手坐下，正方辯手馬上又開(kāi)始了回?fù)簟?/p>

　　最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)到了，只見(jiàn)正方吳翊嘉，一改平時(shí)斯文柔弱的形象，率先開(kāi)口，就發(fā)連珠炮，反方選手也毫不示弱。我們唇槍舌劍，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，臺(tái)上臺(tái)下融成一片，同學(xué)們斗“智”高昂，整個(gè)教室氣氛非常熱烈。

　　叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在這精彩的辯論中，這堂辯論課真有趣！

精彩的辯論會(huì)作文15

　　今天，我們?cè)谡n室舉行了辯論賽，題目是“網(wǎng)絡(luò)是老師還是惡魔”我們?nèi)�四組是反方，二組是正方。老師讓我們選主辯手，我們反方的主辯手有：李建新、姚子良、羅廣興、馮煜培、羅國(guó)宏五名主辯手，正方有何詩(shī)敏、梁薦桐、陳俊杰等五名主辯手。

　　比賽開(kāi)始了。主持人陳鍶慧、潘彥君兩名主持人首先發(fā)言，說(shuō)了我們今天辯論的題目，我們臺(tái)下的.觀眾興奮極了，熱鬧非凡、有些人還幫自己隊(duì)打氣。

　　陳俊杰首先發(fā)言說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)可以讓我們了解到更多的知識(shí)�！崩罱ㄐ路瘩g到：“網(wǎng)絡(luò)雖然可以了解到知識(shí)但看久了會(huì)近視�！焙卧�(shī)敏急忙說(shuō)道：“近視可以治，但是網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)是無(wú)限大的�！绷_廣興大叫說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！假如有時(shí)候冒出一些不良網(wǎng)站怎么辦？”林子博慢吞吞的說(shuō)：“那可以關(guān)掉�。　瘪T煜培說(shuō)：“有時(shí)關(guān)不掉怎么辦？”賽場(chǎng)熱火朝天，觀眾群下也有群眾辯手在辯論，觀眾席上鬧哄哄的，同學(xué)們很積極舉手發(fā)言。五位辯手，辯論完了。主持人宣布退場(chǎng)。

　　這次辯論會(huì)真精彩��！在這次辯論會(huì)上我懂得了要以理服人。

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