實用的成長作文[范例5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長作文5篇，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　在成長的道路上，各人有各人的快樂，我的快樂與眾不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有時間，就聽我講講好嗎？

　　去年夏天，我回到老家，看見許多小朋友都騎著自行車，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買了一輛自行車，讓爺爺教我。

　　剛開始學(xué)的時候，爺爺抓著自行車的車尾，讓我騎，過了一會兒，爺爺突然松手了，自行車就東扭西歪了，不聽我的使喚，然后，車子一頭撞到了墻上，我跟地面來了個親密接觸。再試再跌，再試再跌……

　　最后，我問爺爺還有什么辦法，爺爺說：“先把右腳放上去，左腳蹬著地，右腳一騎，左腳再收回來不就行了嘛？”我按爺爺?shù)囊�求去做，慢慢�?，果然成功了，我騎上車子頓時感覺身輕如燕，車子像風(fēng)一樣快。我問爺爺：“這么好的方法為什么不早點告訴我呢？”爺爺意味深長的說：“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪！”

　　你看，學(xué)會了騎車很快樂，陪陪爺爺更快樂！生活中的快樂是不是很多呢？

　　——我快樂，我成長；快樂生活，快樂成長；家長，也是在不斷成長。

　　童年是首歌，一首動人心弦的歌。是一個池，一個清澈見底的池。更是一個夢，一個永遠值得回味的夢�？鞓返耐�年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。

成長作文 篇2

　　榜樣，是指作為仿效的人或事例。正面的積極的榜樣可以把抽象的道德認識具體化、形象化，可以啟發(fā)我們，讓我們自覺地改正自己的缺點和不足。

　　孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@個“師”也可以說是“榜樣”。體育方面的榜樣可以讓我們主動去強健體魄；學(xué)習(xí)方面的榜樣可以讓我們靜心鉆研；藝術(shù)方面的榜樣可以提高我們對美的`追求……總而言之，榜樣的力量是無窮的。成長需要榜樣。

　　唐朝著名學(xué)者陸羽，為下山學(xué)習(xí)，被禪師要求學(xué)會泡茶。幸運的是，他碰到了一位好心的老婆婆，并以她為榜樣來約束自己。老婆婆是泡茶的高手，她每天堅持泡茶，并次次細細品味。陸羽也便跟著她天天泡茶，琢磨配方，歷經(jīng)九九八十一天終于學(xué)成，最終得到禪師允許下山讀書。自此，他發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，后來還寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大。

　　再舉個生活中的例子吧�！敖�朱者赤，近墨者黑。”我的同學(xué)胡同學(xué)為了能考出優(yōu)異的成績，為了能成為班中的佼佼者，原本成績中游的他和那些“學(xué)霸”共同學(xué)習(xí)�！皩W(xué)霸”們學(xué)習(xí)，他也學(xué)習(xí)，“學(xué)霸”們休息他還學(xué)習(xí)！他還特意上網(wǎng)搜羅那些競賽試題，每日演練。最終，在期末考試中脫穎而出，考了班級的第三名，躋身為“學(xué)霸”行列。

　　這些事例也一再印證了——榜樣的力量是無限的。在我們成長的歷程中，每位同學(xué)都需要榜樣來激勵自己，提高自己。若是沒有了榜樣，就如同沒有了目標一般，會變得懶散，會慌不擇路，會迷失自我……

　　所以，成長，需要榜樣。

成長作文 篇3

　　中華文化，博大精深。數(shù)千年的文化積淀，使得中華文明源遠流長，愈加深厚，成為我們民族的精髓。從琴棋書畫到詩詞歌賦，由“詩仙”李白到“畫圣”吳道子，歷經(jīng)一代代人的傳承，伴隨一代代人的成長。其中的經(jīng)典詩詞，更是中華之瑰寶，伴隨著我的成長。

　　聽媽媽說，小時候的我特頑皮，一點也坐不住，一刻都不消停。但當我跟著媽媽讀到《登鸛雀樓》這首詩時，竟然出奇地安靜：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！碑敃r，也不知怎么的，我立刻就被吸引住了。聽了媽媽的講解，竟能在腦海里勾勒出詩意的畫面：美麗的落日“咕嚕咕�！睆纳缴下�慢滾落下去，滔滔的黃河詠唱著壯麗的史詩向遠方奔騰而去。鸛雀樓上，大詩人王之渙站在樓上遙望著這一切……

　　多么優(yōu)美的意境�。∥也恢�不覺就迷上了古詩詞，主動請求媽媽教我，背了一首又一首。當時，我從未想到過，這些古詩詞對我會有什么幫助，會有什么影響，只是覺得好玩而已。

　　很快，我上小學(xué)了，一級又一級，到三年級要寫作文了。初學(xué)作文，感覺有些吃力，不太會寫。一次，我作文中寫到“這幢樓可真高哇！”感覺空空的，根本沒寫出究竟有多高，一點兒也不生動。這時，我靈感閃現(xiàn)：這里不就能用李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”來形容嗎？我連忙添加了這一句古詩。

　　結(jié)果，這篇作文我獲得了“優(yōu)”的最高榮譽。我欣喜若狂，激動地翻看著哪里被老師圈上了好詞佳句的弧線。呀，用上古詩的句子被劃上了弧線！原來，把古詩詞恰當?shù)匾�用到作文中，可以使文章增色添彩。從此，中華經(jīng)典詩詞這一瑰寶更是成了我的至愛。

　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！币驗榉e累了這些中華經(jīng)典詩詞，我的精神生活也變得豐富多彩了。當我遇到不順心的事，我會用蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來寬慰自己；當我取得成績驕傲自滿時，我會想到“滿招損，謙受益”的古訓(xùn)，來告誡自己不可得意忘形；當我感到迷茫找不到方向時，李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”的鏗鏘詩句指引我正確的航向……

　　就這樣，中華經(jīng)典詩詞伴隨我一路走來，從小不點兒到“大塊頭”六年級學(xué)生。可以說，經(jīng)典詩詞見證了我的'每一點一滴的進步，我的閱讀感悟經(jīng)常得到老師的表揚，我的作文頻頻發(fā)表獲獎，這都離不開經(jīng)典詩詞的功勞。經(jīng)典詩詞更是見證了我的喜怒哀樂，陪伴著我成長中的每一個重要時刻和平凡時光，伴隨我健康快樂地成長。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覍⒗^續(xù)學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩詞，積極思考，努力探索，不斷積累，讓中華經(jīng)典詩詞繼續(xù)滋養(yǎng)我的心靈，潤澤我的童年，豐富我的生活！

成長作文 篇4

　　在讀幼兒園大班的時候，爸爸就逼著我背《三字經(jīng)》。每次，他都要關(guān)掉我正看得起勁的動畫片，命令我乖乖坐好。他教一句，我背一句。在他的斥責(zé)聲中，和我的淚水中，我會背了。

　　一年級下期報名時，班主任傳老師考我看了哪些課外書。我靈機一動，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，立馬背出《三字經(jīng)》。沒想到，老師竟要求我每天早上教大家。剛開始，面對57個同學(xué)，我感到害怕。爸爸鼓勵我：“兒子，不怕，這是一個機會�！崩蠋熞仓笇�(dǎo)我怎么教。一天天、一周周、一月月過去了，我不再難為情。同學(xué)們都說我大方了很多，爸爸夸我像個小男子漢。

　　但那以后，爸爸的要求就更嚴格了。他要我看的書更多了，比如《唐詩三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。每天他都陪我讀，遇到不會讀的字，不準求助于他，只能查字典。除了這，還要把看的講出來。我認識了許多漢字娃娃，也知道了很多的`歷史典故，其中香九齡，能溫席，給了我很深的印象。

　　不知不覺，我讀三年級了，爸爸也陪伴我讀過了這些日子。

　　今年的冬天格外冷，身體一直很好的爸爸，居然感冒了。都怪我，晚上睡熱了，愛踢被子，爸爸幾次起來給我蓋被子，害他著了涼。

　　看著爸爸，我真想大聲對他說：“爸爸，對不起，今天我會乖乖地睡覺。雖然我不能為你溫席，但乖乖地，我還是能做到。謝謝你，這么多年伴我成長，也把經(jīng)典詩文帶進我的生活�！�

成長作文 篇5

　　俄國作家托爾斯泰曾說過——一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是責(zé)任心。如果沒有了責(zé)任心，我們的社會會是怎樣呢？下面先聽聽三只老鼠的故事告訴我們的答案：

　　三只老鼠一同去偷油。它們決定疊羅漢爬上去,大家輪流喝。當一只老鼠剛爬到另外兩只老鼠肩膀上“勝利”在望的時候,不知什么原因，油瓶倒了，引來了主人，它們落荒而逃。 回到鼠窩，它們開了一個會，討論失敗的原因。最上面的老鼠說：“因為下面的抖了一下，所以我碰倒了油瓶�！敝虚g的那只老鼠說：“我感覺到下面的抽搐了一下，于是，我就抖了一下。”而最下面的老鼠說：“我好像聽見貓的.叫聲，所以抽搐了一下。” 原來如此——它們誰都沒有責(zé)任？。

　　想想看，現(xiàn)實生活中我們有推卸責(zé)任的事嗎？我們有推卸責(zé)任的時候嗎？一切美好氛圍的創(chuàng)造，都是我們的責(zé)任。老師們，一舉一動，體現(xiàn)一個人的文明修養(yǎng)；一點一滴，彰顯一個人的內(nèi)心世界。我們要懂得：勇于承擔(dān)責(zé)任，是每個人邁向成功的第一準則：一個富有責(zé)任感的人，不為失敗找理由，因為他敢于承擔(dān)責(zé)任；不為錯誤找借口，因為他善于承擔(dān)責(zé)任；不為集體添麻煩，因為他樂于承擔(dān)責(zé)任！一個愿

　　意為集體付出的人，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力為集體發(fā)揮自己最大的價值。

　　因此在我們的教育過程中，我們一定要要以優(yōu)良的師德來規(guī)范自己的行為，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守社會公約；尊重每一位老師，團結(jié)每一個同事，互幫互助；關(guān)注細節(jié)，文明禮貌、注重品格修養(yǎng)。記得剛來到這個學(xué)校的時候，面對周圍的陌生，我害怕了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個團體，更喜歡上了咱們的學(xué)校。

　　每位老師不僅要求學(xué)生要從身邊的小事做起，自己也要從身邊的小事做起，擔(dān)當起我們的責(zé)任：比如隨手撿起地上的垃圾、比如給孩子系個扣子、系個鞋帶、……等等。

　　記�。何鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是承擔(dān)著成長責(zé)任的典范！

　　讓我們從身邊的小事做起，都做一個有責(zé)任感的人吧。最后，真心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師在工作上更上一個臺階，在我們共同成長的過程中肩負起自己應(yīng)有的責(zé)任。

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