小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
這一天，我睡眼朦朧，懶懶地穿好衣服，向洗漱盆走去，像往常一樣，我習(xí)慣性地打開水龍頭，準(zhǔn)備接水刷牙，可水龍頭竟然沒(méi)有一滴水流出來(lái)，只有“呼呼”的出氣聲。我心中直納悶：為什么沒(méi)有水流出來(lái)?
我發(fā)現(xiàn)大地在太陽(yáng)的炙烤下，已經(jīng)冒煙兒了，我往林蔭道一望，發(fā)現(xiàn)原來(lái)充滿生機(jī)的小樹苗如今也已耷拉下腦袋，，而路旁邊的小草、小花也因長(zhǎng)期缺水，不是小草枯死，就是花蔫掉了，此時(shí)，我的嗓子也十分干燥，非常不舒服，要是能喝上一口清涼的.白開水，那該有多好啊!
進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都懶洋洋的，好像正在為沒(méi)有水喝而發(fā)愁一樣，臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，就這樣我們無(wú)精打采得上完了一天的課，聽課也沒(méi)有往日那么認(rèn)真了，走在回家的路上，我習(xí)慣地看了一眼秦淮河，“啊!”我不禁叫出聲來(lái)，前幾天看秦淮河還有那么多水，怎么這么快就只見河床，不見喝水啊?我仔細(xì)的想了一下，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致今天全世界沒(méi)有水的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟�，由于人們平時(shí)不注意環(huán)保，認(rèn)為浪費(fèi)一滴水算什么呀?可要是全世界的人都這么想的話，就會(huì)以少成多，日積月累，慢慢地就變成了今天這個(gè)模樣!突然，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，我緩緩睜開眼睛，原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)啊!但是人們?nèi)绻�是繼續(xù)浪費(fèi)水資源是話，這場(chǎng)夢(mèng)終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我希望大家從今以后節(jié)約用水，不要讓這場(chǎng)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)!
小學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)我看到書上的長(zhǎng)城時(shí)，一個(gè)高昂的聲音總在我耳邊響起：你到過(guò)長(zhǎng)城嗎？你登過(guò)長(zhǎng)城嗎？聽爸爸常念毛主席的詩(shī)句：“不到長(zhǎng)城非好漢”。這是多么富有魅力的詩(shī)�。∮谑�，我向往，我渴求，盼望著有一天能夠領(lǐng)略長(zhǎng)城的風(fēng)采。
暑假的一天，爸爸帶我第一次去長(zhǎng)城，看見許多黃頭發(fā)、藍(lán)眼珠，黑皮膚、卷毛的外國(guó)人。我問(wèn)爸爸：“長(zhǎng)城上為什么會(huì)有那么多的外國(guó)人呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)城雄偉壯麗，因?yàn)殚L(zhǎng)城象征中華；長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡，兩千多年前，為了防御外國(guó)人的侵略，秦始皇筑起了長(zhǎng)城�！�
長(zhǎng)城，我為你驕傲！你是中華山河的錦繡，是中華歷史的悠久，是中華民族的.智慧和力量，我為你驕傲。多少中外游人，來(lái)到長(zhǎng)城都用相機(jī)為她拍下一幕幕美麗的容貌。壯麗的雄姿。
今后，為了我們的祖國(guó)，為了我們的民族。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加輝煌！
評(píng)語(yǔ)：這篇小作者對(duì)長(zhǎng)城景色的贊美及親自有長(zhǎng)城的體會(huì)表達(dá)的淋漓盡致，表達(dá)了小作者對(duì)雄偉的長(zhǎng)城，對(duì)偉大中華的熱愛之情。
小學(xué)生作文 篇3
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，褚老師像往常一樣走進(jìn)教室，接著很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做個(gè)游戲。”說(shuō)著，老師很快地在黑板上畫了一只小貓，它有一雙明亮的眼睛，還有一張可愛的嘴巴，像是在對(duì)我們笑似的，可是就是沒(méi)有鼻子，我們心領(lǐng)神會(huì)地一起喊道：“畫鼻子嘍！”
游戲開始了，老師先請(qǐng)了毛嘉怡，我用紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上之后，讓她轉(zhuǎn)了三圈，然后遞給她一支粉筆，她接過(guò)粉筆，慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去，好不容易摸到了黑板，她停下來(lái)想了一下，然后選了一個(gè)位置，準(zhǔn)備開始在黑板上畫了，這時(shí)，同學(xué)們都喊了起來(lái)，有的說(shuō)向左一點(diǎn)，有的說(shuō)向右一點(diǎn)，弄得她都不知道往哪里畫，最后，她憑著自己的感覺畫了起來(lái)，等她畫好了，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)她把鼻子畫在了頭發(fā)上。
輪到我了，同學(xué)幫我蒙上了眼睛，我一下子覺得眼前黑乎乎的.，接著又轉(zhuǎn)了三圈，感覺頭有點(diǎn)暈。我搖搖晃晃地向黑板走去，同學(xué)們一直在喊：“對(duì)！對(duì)！……”終于到了黑板前，我被同學(xué)們忽上忽下、忽左忽右的叫喊聲給迷糊了。我一直猶豫不決，最后一咬牙一跺腳畫了上去，身后也隨之傳來(lái)了同學(xué)們夸張的笑聲。我拉下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)我把鼻子畫到了眼睛的左面，像是旁邊腫起了一個(gè)大包，我自己也忍不住笑了起來(lái)。
后來(lái)，有的同學(xué)把鼻子畫在了耳朵上，還有的同學(xué)把鼻子畫在了嘴上……“叮鈴鈴…”不知不覺下課鈴響了，雖然生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課結(jié)束了，但是同學(xué)們還是意猶未盡。
小學(xué)生作文 篇4
假如我是“小草”，與大自然融為一體了。大自然是我的母親，是大自然這一位樸實(shí)的“母親”給予了我每一天的快樂(lè)。
一早醒來(lái)，露珠爬上我的身體，一動(dòng)一動(dòng)的，像是在給我撓癢癢，又像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩子，在我的懷抱中吵鬧。這時(shí)候，一縷縷光束往我這兒照來(lái)，我睜不開眼睛了。許久，我睜開眼睛一看，原來(lái)是和藹可親的`太陽(yáng)公公出來(lái)了！太陽(yáng)公公這時(shí)充當(dāng)了一個(gè)爸爸的角色，用它獨(dú)有的光束把小露珠這一個(gè)淘氣搗蛋的孩子接回了家，而太陽(yáng)公公卻在人間自由自在地漫游著。這時(shí)公雞弟弟放開喉嚨大聲歌唱，叫小動(dòng)物們、小植物們?cè)缭缙鸫病＿@時(shí)，小動(dòng)物們、小植物們?nèi)紡乃瘔?mèng)中醒來(lái)了！“嘰嘰喳喳……”是誰(shuí)用天生的金嗓子在唱著迷人的歌？原來(lái)是淘氣的云雀在唱歌呢！這時(shí)，喇叭花展開了自己的連衣裙，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外漂亮……
這時(shí)，有許許多多的小朋友，跑到這一小塊亦是非是的“人間仙境”，這時(shí)，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，一屁股坐在草地上，享受著大自然的寶貴財(cái)富。這個(gè)小男孩忽然躺下，手壓
在我的手上，任憑我怎樣呻吟，他還是聽不見。好在上課鈴聲響了那個(gè)小男孩走了，一切都定格在那一瞬間！
夜幕終于降臨人間，所有的小動(dòng)物、小植物都沉沉的入睡了！我也伴著知了的歌聲入睡了！
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