小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“叮鈴鈴……”，上課了，這節(jié)是體鍛課，同學(xué)們很興奮地等著林老師的到來(lái)。同學(xué)們?cè)诹掷蠋煹膸ьI(lǐng)下快步來(lái)到操場(chǎng)上，奔向各自的目標(biāo)，參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，寬闊的操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了：有的同學(xué)在踢足球，有的在跑步，有的在跳繩，有的.在踢踺子，還有的同學(xué)在打籃球。
瞧，小斌和小月在跑步，小斌想：我一定能贏！為了爭(zhēng)第一，他倆你追我趕互不相讓，有時(shí)也會(huì)互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步。小容和小宇在踢踺子，她倆一邊踢一邊數(shù)著數(shù)字，盡管已滿頭大汗、口干舌燥，但她們還是那么起勁……
“叮鈴鈴……”，又下課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，他們邊走邊說(shuō)：“這節(jié)課玩得真開(kāi)心��！希望下節(jié)體鍛課更開(kāi)心！”
有體鍛課的一天真快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇2
我的媽媽是個(gè)了不起的人，為什么呢，因?yàn)樗袔状笊窆Α?/p>
神功一：炒菜又快又好吃。每當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，總會(huì)看到媽媽變魔術(shù)般拿出許多香氣誘人的菜，讓我不禁豎起大拇指：”媽媽，你快去應(yīng)聘五星級(jí)酒店大廚師吧�！�
神功二：超難奧數(shù)題用口算。有時(shí)候，我做作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)幾道不會(huì)做的難題，這時(shí)，我一定會(huì)去找媽媽。媽媽總會(huì)說(shuō)：”媽媽要是能做出來(lái)，早就去當(dāng)數(shù)學(xué)老師了�！叭缓笤谖伊w慕的.眼神中報(bào)出答案。我總是想：要是有一種機(jī)器能把媽媽腦海里的知識(shí)復(fù)制到我的腦子里就好了。
我的媽媽真了不起！
小學(xué)生作文 篇3
今天早上，爸爸說(shuō)要去海洋館！我真是太高興了！我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)海洋館，海洋館里到底有什么呢？
我們坐B(niǎo)18路公共汽車來(lái)到了海洋館，海洋館真漂亮！從外面看非常豪華，海洋館的墻上涂了一層漆，上面畫(huà)有小“尼莫”和其它小魚(yú)、水草、珊瑚，非常漂亮！我們來(lái)到了售票廳，一問(wèn)，門(mén)票竟要80元 ！太貴了吧！這樣一算。三人就要240！這是打劫呢吧！于是，媽媽只買(mǎi)了一張門(mén)票，只我一人進(jìn)去。
進(jìn)到鄭州海洋館，就會(huì)看到有個(gè)大魚(yú)缸，里面裝著幾條鯊魚(yú)，我害怕得都快邁不動(dòng)步了！我想：鯊魚(yú)會(huì)不會(huì)吃了我呢？最后，還是跟到別人后面灰不溜啾的走過(guò)去了。我又來(lái)到了觀賞魚(yú)前，里面的 小魚(yú)好漂亮！像彩虹一樣的顏色！真美！再往里走，還有兇猛的`銀鯧、溫柔的鯰魚(yú)、美麗的錦鯉、絢麗的觀賞 魚(yú)但最好玩的還是巨骨舌魚(yú)了，那魚(yú)好好長(zhǎng)啊！是我手臂的12倍！它還善于跳躍，能飛出 水面6——10米，差不多和鳥(niǎo)兒一樣了！再往里走，飼養(yǎng)員在訓(xùn)練海獅，因海豚生病了，所以只能看海獅了，海獅好聰明，會(huì)給自己打傘，鼓掌，還會(huì)夾球，算術(shù)！比3、4歲的小孩還聰明！我又來(lái)到了海 洋劇場(chǎng) ，看到動(dòng)物與人和睦相處的美好情景！不過(guò)最好玩的還是＜海的女兒＞嘍，美麗的人魚(yú)和王子翩翩起舞，好美！最美的還數(shù)珊瑚館，五彩的珊瑚隨水飄揚(yáng)，真像在仙境！
在這里最具趣味的性的是海底隧道，在里面，魔鬼魚(yú)貼著玻璃在你頭上盤(pán)旋，五彩的魚(yú)兒環(huán)繞著你，這種感覺(jué)真是一種享受！
海洋館讓我知道許多知識(shí)，也讓我好好的享受一番，海洋館真好！
小學(xué)生作文 篇4
在蒼茫的大海上，一個(gè)瘦骨鱗峋的老人，獨(dú)自駕駛那艘破舊不堪的小船在灣流中捕魚(yú)，已經(jīng)連續(xù)出海八十四天了，還是沒(méi)捕到魚(yú)……他船上的船帆用面粉袋打了幾個(gè)補(bǔ)丁，收攏起來(lái)真像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟。
老人叫圣地亞哥，他渾身上下顯得很蒼老，只有那雙眼睛，和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸?shù)膭艃骸ｋm然他經(jīng)常連續(xù)幾十天打不到魚(yú)，但他并沒(méi)氣餒。果然在第八十五天的晚上，一條他自己的小船還大的馬林魚(yú)上鉤了。這只巨大的馬林魚(yú)一直拖著小船，它一會(huì)兒浮上水面，那雙巨大的背鰭像一把鋒利的紫色鐮刀，迎著海水，破浪而行;一會(huì)兒又潛入海底，它的氣囊仿佛大得無(wú)以形容，讓它有充足的氧氣，游向海底，任圣地亞哥怎樣拉扯，都沒(méi)有阻礙到它。但圣地亞哥沒(méi)有放棄，他不想承認(rèn)自己被打敗了，還是堅(jiān)持不懈地與馬林魚(yú)搏斗。終于在第三天，他勝利了，他將馬林魚(yú)綁在船邊，準(zhǔn)備返航。但是血腥味使馬林魚(yú)的尸體遭到三次鯊魚(yú)的襲擊。第一次馬林魚(yú)被咬掉尾巴，第二次吃掉了大半個(gè)身子，第三次就只剩魚(yú)頭了，即使圣地亞哥與鯊魚(yú)進(jìn)行了搏斗，但他還是失敗了。上岸后，綁在船邊的只是一條白色的魚(yú)骨……
圣地亞哥第八十五天出海又失敗了，也許第八十六天、八十七天出海他依然會(huì)失敗，但我相信第八十八天他仍然會(huì)再次出海。因?yàn)樗f(shuō)，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。圣地亞哥一生與大海為伴，一生和大海搏斗。大海既養(yǎng)育了他，但也給他留下了深深的傷痕。既屢次地將他挫敗，但又賦于他堅(jiān)忍不拔的意志。他一直在與大海的搏斗中掙扎生存，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但他從沒(méi)有放棄，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，永不言敗，正是有了這種精神和信念，他就永遠(yuǎn)不能被打敗。
老人圣地亞哥這種不敗的精神和信念是讀完整本《老人與海》之后給我最大的觸動(dòng)。我生活在這么好的時(shí)代，比老人幸福多了，無(wú)論是生活條件還是生存環(huán)境都要優(yōu)越的.多。我從小到現(xiàn)在都比較順利，就算遇到困難，爸爸、媽媽、老師等許多人也會(huì)幫助我，很少嘗到失敗的滋味。但我聽(tīng)人說(shuō)世上不如意的事十有八九，昨天成功不等于今天不失敗，現(xiàn)今的快樂(lè)可能變成將來(lái)的困苦。我經(jīng)常在電視上看到世界各地發(fā)生許多災(zāi)難，地震、海嘯、疾病帶走了很多人的生命，但在災(zāi)難中我看到許多可貴的精神。大家相互幫助、扶持，不怕困難、不怕失敗，眾志成城，在逆境中奮斗，在失敗中崛起。像大海一樣，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，但也會(huì)帶來(lái)許多磨難和失敗。我們可以享受成功的喜悅，但如何面對(duì)磨難和失敗才是能不能生活下去的關(guān)鍵。我覺(jué)得老圣地亞哥的行為和精神是我很好的榜樣和借鑒。
我的人生道路還很長(zhǎng)，成功我當(dāng)然高興，但失敗就象成功的孿生兄弟一樣無(wú)法回避。當(dāng)有一天挫敗使我感到氣餒失望時(shí)，但愿我會(huì)想起少年時(shí)讀的《老人與�！愤@本書(shū)和書(shū)中的老圣地亞哥，他那不敗的精神在我腦海涌現(xiàn)時(shí)，或許會(huì)使我重新得到力量，重振旗鼓，繼續(xù)振作，不輕言失敗，即使失敗，也不放棄。就像書(shū)結(jié)尾的一段話——
“在路另一頭的棚屋里，老人又睡著了。他還是臉朝下趴著，男孩坐在一旁守著他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子�！�
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文09-22