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小學(xué)5年級(jí)作文誰(shuí)是最了不起的人
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)5年級(jí)作文誰(shuí)是最了不起的人，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)5年級(jí)作文誰(shuí)是最了不起的人1
在我們生活周圍，有許許多多形形色色的人，有些人，我們總能在大屏幕上看到他，而且總是華麗登場(chǎng)，是許多人心中的偶像和奮斗的目標(biāo)；有些人默默無(wú)聞，就生活中……
今天我向大家介紹一種人，他每天都生活在我們的身邊，默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)。他們普通的像一片瓦，一滴水，一塊磚，一個(gè)小小的螺絲釘……
前幾天，媽媽和我說(shuō)樓下的楊爺爺去世了，我的心里一陣陣難受涌上了我的心頭。我回憶起了楊爺爺?shù)氖论E。
楊爺爺60多歲，高高瘦瘦的個(gè)子，總是帶著一頂黑色的帽子，臉上總是帶著笑容，他已經(jīng)退休好多年了，從我記事起，他無(wú)論烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，總是清掃樓前的小道。我剛開(kāi)始以為這是他的工作，有人給他付工資，所以才干的那么認(rèn)真，可后來(lái)才知道，這都是楊爺爺義務(wù)為大家干的不收取一分錢的報(bào)酬，而且有些人有破壞環(huán)境的行為，她總是能及時(shí)的前去阻止。
我小時(shí)候，愛(ài)和小朋友們?cè)谕饷骈_(kāi)心的玩耍，可有一次，爸爸媽媽出去買東西把我留在樓下，說(shuō)馬上回來(lái)，可因?yàn)槟菚r(shí)玩瘋了，所以很爽快的答應(yīng)了�？傻搅酥形纾』锇閭兌急蛔约旱母改附谢丶伊�，只有我孤獨(dú)的坐在那里。楊爺爺過(guò)來(lái)問(wèn)：“他們都回家了，你在這里干什么？”我看到有人詢問(wèn)；傷心得大哭起來(lái)，說(shuō)：“爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)哇……”楊爺爺就一直在樓下陪我，等我的爸爸媽媽回來(lái)，并給我講許多有趣的.故事。爸爸媽媽回來(lái)了，楊爺爺把他倆說(shuō)了一頓：“不能再把孩子一個(gè)人丟在樓下，那太危險(xiǎn)了……”爸爸媽媽很感動(dòng)。
楊爺爺還有許許多多這樣的事情，他無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，也教育了我們這些孩子，要做一個(gè)能為人民服務(wù)的人，楊爺爺雖然去世了，但是現(xiàn)在樓下的鄰居還是時(shí)不時(shí)的提起他。這就是一個(gè)了不起的人！
小學(xué)5年級(jí)作文誰(shuí)是最了不起的人2
假如有人問(wèn)我，你最欣賞的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴他，是我的媽媽。
我的媽媽中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，顯得干練精神。兩只笑瞇瞇的眼睛總是洋溢著溫暖和智慧。
在我的記憶中，媽媽似乎是萬(wàn)能的。每天晚上回家都能從爸爸和媽媽的'談話中聽(tīng)到很多的新聞，什么次貸危機(jī)，燃油稅以及近期一些中外名人的事，媽媽還常常借此機(jī)會(huì)開(kāi)導(dǎo)和激勵(lì)我。一家人的行蹤媽媽都了如指掌。如果我做錯(cuò)了事，她一眼就能看穿。還有就是我在學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題，全能從媽媽那兒得到答案。那些刁鉆的數(shù)學(xué)問(wèn)題，媽媽能解答出來(lái)，我已經(jīng)是佩服得五體投地了。然而更出乎意料的是，媽媽居然還會(huì)編程序。
今年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)pascal程序設(shè)計(jì)班，我一聽(tīng)到這個(gè)消息就腳底發(fā)涼，小嘴翹得可以掛個(gè)油瓶，“暑假又泡湯了！”我心里恨恨地想著。
媽媽看出了我的心思，把我抱到腿上坐著，笑瞇瞇地問(wèn)：“知道比爾·蓋茨是誰(shuí)嗎？”“傻子才不知道�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！敖裉爝@個(gè)社會(huì)發(fā)展得這么快，信息技術(shù)功不可沒(méi)，是它改變了我們的生活，它是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。你現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)成的知識(shí)，將來(lái)怎么創(chuàng)新？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著，我一邊聽(tīng)一邊若有所思。
剛開(kāi)始，那些定義很枯燥，我提不起興趣。媽媽知道后，就出了一些我正在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如雞兔同籠、分解質(zhì)因數(shù)……把它編成程序到計(jì)算機(jī)上調(diào)試。就這樣，在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我成功地調(diào)試出了一道道程序。漸漸地，我喜歡上了這門課，每天都吵著讓媽媽出題。每當(dāng)我看到自己親手設(shè)計(jì)的程序轉(zhuǎn)化成圖形躍然在屏幕上的時(shí)候，是我最開(kāi)心的一刻，也是站在一旁的媽媽笑得最甜蜜的時(shí)候。暑假班結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)把同班小朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
媽媽，你真了不起！你為我精心設(shè)計(jì)著未來(lái)，我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不會(huì)辜負(fù)你的期望。
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