成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
有個(gè)喜歡的人，真的是人生一幸。仿佛時(shí)刻都有了進(jìn)步的動(dòng)力，你看著他的一撇一笑，都想要微笑，情不自禁得欣喜，而后以充足的能量去面對(duì)生活的艱難。
這個(gè)人啊，并非一定要熱烈地追隨他，每日每日想著他，只是在一天中的某個(gè)時(shí)間里，突然想起他了，便會(huì)覺欣喜。
他笑起來很靦腆，眉眼彎彎，黑黝黝的眼眸中似有星辰流轉(zhuǎn)。嘴角帶笑，總是微微向下撇，帶著三分縱容三分無奈。
他的眼眸很黑很亮，總是認(rèn)認(rèn)真真得注視著在說話的人，周身安安靜靜得，只用眼神適時(shí)得表達(dá)出贊同或疑惑的情緒。
他聽著別人說話時(shí)，也沒有大吵大鬧，可只需要看到他注視著你的眼神，便能知道，他在認(rèn)真思索著你的話。
那雙眼眸中沒有玩味，沒有一絲輕挑，不管對(duì)什么人，對(duì)什么事，都是如此。
他的眸子中大約是總有著水霧彌漫，所以水霧一撤去，便清澈得可人。
我總覺得自己應(yīng)該更優(yōu)秀一些，才配得上追逐的腳步。我學(xué)會(huì)讓自己沉思，讓自己學(xué)習(xí)，不浮躁不暴躁，從我喜歡的他身上學(xué)到些什么，如此，心滿意足。
他既不是久釀的陳酒，醇香引人;也非幽香的.雪蓮，清高冷漠;只是平淡無奇的歲月里，你見了他，只感嘆一聲歲月溫柔。
他似乎與擁擠的人群格格不入，可他卻又密切得關(guān)注著身邊的每一個(gè)人，帶著小心翼翼，不討好不卑微得關(guān)心著每一個(gè)人。
在與他人同處的場合，他的坐姿永遠(yuǎn)規(guī)規(guī)矩矩的，透著幾分乖巧和對(duì)人的重視。
偏生搭在膝蓋上的手卻不安分得動(dòng)作著。
面對(duì)采訪緊張了，食指微微屈著輕顫著，不知做何動(dòng)作，眼眸滴溜溜地轉(zhuǎn)著，透著些許慌張，不好意思地抿唇笑笑。
聽到有趣的話題，開心時(shí)，手掌微握，反復(fù)幾次，克制得消化著喜悅，眼睛急忙尋找著可以分享喜歡的人。
他大多數(shù)時(shí)候很沉默，很害羞，卻非不愿表達(dá)自己的情緒。
他很愛笑。
面對(duì)喜悅，他笑得眼中波水盈盈，又有些害羞得拿手背擋著臉。
面對(duì)調(diào)笑，他笑得內(nèi)斂，眼角帶笑，眼紋微微翹起，交睫間，連睫毛也傳遞著笑意。
他向別人說話時(shí)，語調(diào)不急不緩，咬字很清晰，吐字不含糊，身體微微前傾，心明眼清，全身里外都只表達(dá)著一個(gè)意思，坦坦蕩蕩。
偏生眼中卻似有些不確定般，帶著著期盼，眨巴眨巴得看著對(duì)面的人。
若意識(shí)到別人嫌他講話太慢了，便有些不知所措得笑笑，手指不自覺得向里彎曲一下，微撇一下嘴角，心中也無火氣。
面對(duì)有爭議的采訪，他輕笑著三言兩語回答過去，似有兩分隨意卻又有五分認(rèn)真。言語中，不貶低他人也不抬高自己，平平靜靜，溫潤如玉。
面對(duì)他人對(duì)自己事業(yè)的疑問，他認(rèn)認(rèn)真真得垂下眼，細(xì)細(xì)想了想，才抬起頭嘴角帶笑，不過分驕傲也不過分謙遜，“未來可期�！�
他是一名演員，也是我的老師，他教會(huì)我面對(duì)生活，面對(duì)刁難，面對(duì)無法出頭的窘迫，也要淡然，也要努力，而后，像一朵怒然綻放的玫瑰，去爭香斗艷，卻不搖尾乞憐。
成長作文 篇2
五月的天很藍(lán)，五月的風(fēng)很輕，五月的陽光最燦爛。20xx年5月25日上午，在東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的操場上，人氣鼎沸，熱鬧非凡，以“快樂無限， 健康成長”為主題的迎六一暨第八屆幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在嘹亮的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中徐徐拉開了序幕。
開幕式上，首先是動(dòng)人心魄的檢閱式。各個(gè)班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，斗志昂揚(yáng)的走向主席臺(tái)。他們揮舞著手中的花束，向主席臺(tái)招手，每個(gè)班都口號(hào)聲嘹亮，步伐矯健，展示了他們快樂向上、健康成長的風(fēng)彩。
然后，是劉斌校長的精彩致辭。他對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)家長的信賴、關(guān)心、支持和理解表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的意義：親子運(yùn)動(dòng)的開展，不但會(huì)鍛煉孩子的`身體，鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的競爭、合作意識(shí)，還會(huì)增強(qiáng)家長和孩子的親子感情，進(jìn)一步密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，更加豐富孩子的幼兒園生活。希望每一個(gè)家庭都能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，和孩子一起回歸幸福的童年，體驗(yàn)游戲的樂趣，讓孩子們從內(nèi)心深處體會(huì)到親情的珍貴，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，感受到成長的幸福。學(xué)前六班的韓瑋喆小朋友代表全體小運(yùn)動(dòng)員宣誓，保證跌倒了不哭，要自己爬起來，為班級(jí)爭取最高榮譽(yù)。
成長作文 篇3
當(dāng)青春在屬于自己的軌道上奔馳，當(dāng)夢(mèng)想在屬于自己的位置上綻放那么是什么讓我們定格？
春蠶死去了，留下了華貴絲綢；花果凋謝了，留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，留下了一片光明；人逝去了，留下了無限回憶，是那些回憶，將我們定格在生命中最美的那一刻。
生命就像一次長途旅行，而青春則是生命中的某一站，那一站的風(fēng)景美不美，只有你自己知道，錯(cuò)過或者忽略都是有可能的。青春就像是一顆流星，一閃而逝，關(guān)鍵在于你是否能夠抓住他、把握它，讓青春綻放出自己的光彩，讓它在屬于自己的軌道上奔馳，是青春，讓我們的生命空格在一閃而逝的瞬間。
“……”一張張照片，舉手投足間閃著年輕的智慧，對(duì)生活的熱情，微笑著，去唱生命的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，也不必抱怨生活中太多的曲折。小草要是沒有接受風(fēng)雨洗禮的熱情，那么也不會(huì)在之后的堅(jiān)強(qiáng)，沙漠如果失去了風(fēng)沙狂舞，那么，它就不會(huì)有壯觀，生活中如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義，是那些勇氣，永遠(yuǎn)地定格我們生命中每一瞬間。
生命是一本長篇小說，接受平淡，收藏精彩，她完整的記錄了你的一切，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你身后留有空白，她從不虛夸，也不焦躁，她是真實(shí)的，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你，無論好與壞，她定格在每一個(gè)瞬間，每一段美好。
有人說：“回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么黯淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們�！毕胂胍埠軐�(duì)，當(dāng)我們回憶過去的時(shí)候，有辛酸，有淚水，也有喜悅，有我們不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也有我們快樂的記錄。
我們譜寫了太多的回憶，也有太多的不一般；我們熱衷于生活，盡管生活中有太多的不如意，過頭來看看這些回憶你感受到了什么，世界是很殘忍的，太少誠懇，雖然有點(diǎn)心灰意冷，想想其實(shí)也沒什么大不了，畢竟，我們很多快樂都定格在回憶中，我們想了太多，做了太多，只有當(dāng)回首回憶中的快樂時(shí)，我們才是快樂的。
想到李清照的詩“生當(dāng)作人杰，死亦當(dāng)鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”眼前就會(huì)浮現(xiàn)出項(xiàng)羽烏江自刎的畫面，一代英雄，西楚霸王，可是他驕傲，他自大，他任人唯親，許多得力的手下也因此離他而去，最終，霸王騎著烏睢化作了鬼雄，隨著歷史長河滾滾奔騰，留下了“江東弟子多才俊，卷土重來未可知！”只是結(jié)局已經(jīng)注定了，留下這個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的假設(shè)，當(dāng)他自刎的.那一瞬間，他的生命已然被定格了，人們因此而記住他，記住他的豐功偉績，記住他的壯志未成。英雄的逝去總是悲哀的，可它留給歷史的是一種釋懷，生命的定格造就了一代英雄。
左手倒影右手年華。錯(cuò)過了繁花似錦的春天，失落了落葉歸根的秋天，那十七個(gè)春秋亦如白駒過隙的黃昏，一點(diǎn)一點(diǎn)從我身邊溜走，虛幻亦支離。目送著夕陽的遠(yuǎn)去，又為自己點(diǎn)亮一輪清明的皓月，透過燭窗的縮影，我聽見歲月在墻上剝離的聲音，卻無能為力，當(dāng)一切沉寂的如地平線時(shí)，遲暮的黃昏依然點(diǎn)綴著縷縷幽香。當(dāng)錯(cuò)過的歲月定格在一日最末和另一日最初的交點(diǎn)上，我們又能做什么？逝去的我們無法挽留，當(dāng)歲月殘忍的溜走時(shí)，我們只能加快自己的腳步跟上它。
人生的價(jià)值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，能否喝到水關(guān)鍵在于我們是否敢往前邁出一步，爭取我們的生命之源，停步不前，望而卻步，不敢于向生命挑戰(zhàn)的人，不論處于多么有優(yōu)勢的位置，永遠(yuǎn)都得不到自己想要的，我們不能被自己的優(yōu)勢所定格住，讓我們?cè)诟髯缘奈恢蒙媳M情的開放，在各自的位置上去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，綻放最美的花開，用雙手創(chuàng)造出我們最美的人生價(jià)值。
人生需要面臨很多困難，如果你選擇了在滿地黃花憔悴損中黯然神傷，讓淚水沉痛的流淌在你的手心上，那么你選擇了失望，選擇了悲觀，選擇了凄愴，終究會(huì)痛苦；只有選擇樂觀，選擇向上，選擇釋懷，才會(huì)感受到春風(fēng)的暖意。
讓成長定格，讓青春綻放，讓夢(mèng)想盛開。
成長作文 篇4
我成長有一個(gè)煩惱，這個(gè)煩惱相信大家都能體會(huì)。不管小孩做什么事情，大人總是要管。對(duì)吧！
就拿我爸爸來說吧。有一個(gè)暑假，我喜歡玩上了《冒險(xiǎn)島ONLINE》這個(gè)游戲，暑假還好，爸爸讓我玩一個(gè)小時(shí)。可是到了開學(xué)，就一直不讓我玩，還說：“小孩子嗎，學(xué)習(xí)最重要了，玩什么電腦啊，竟學(xué)壞的。打打字還可以呢！”電腦不讓我玩就算了，連電視都不讓人看，說什么電視看了就會(huì)更想看。哎……
這些不讓就罷了。有一次，我放兩天假時(shí)，作業(yè)做完了�？匆娂依锖芰鑱y，我就開始收拾了，收拾了三個(gè)多小時(shí)，累得我連站的力氣都沒有了。本以為爸爸媽媽下班回來回夸獎(jiǎng)我的，可是，等來的卻是一頓臭罵，你猜怎么著。爸爸媽媽說：“你不以學(xué)習(xí)為主，忙什么忙，自做自受�！蔽矣致暶魑覍懲媪俗鳂I(yè)，可爸爸卻說：“那你不復(fù)習(xí)嗎？”我氣得直奔房間……
還有呢，不許看漫畫，不許出去玩的太晚，不許……太多個(gè)不許了，壓得我都喘不過氣了！
難道束縛就是我們的生活方式嗎？不是的。在這里，我想對(duì)天下所有的.家長說：“給孩子一個(gè)自由的空間吧，讓他們自己捏造未來吧，也許他們會(huì)更出色的！”
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