一堂什么課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一堂什么課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂什么課作文1

　　我喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課，我喜歡充滿藝術(shù)的美術(shù)課，但我更喜歡李老師上的作文補(bǔ)習(xí)班。

　　在二年級(jí)下半學(xué)期，那時(shí)我們因?yàn)槿�年�?jí)要寫(xiě)作文，媽媽把我送到了李老師的作文補(bǔ)習(xí)班去，要知道作文可是我最討厭的事，我可不愿意。

　　終于，“開(kāi)學(xué)”的時(shí)間到了，我被媽媽連拖帶拉給拽到了教室。

　　一到教室，我的面前出現(xiàn)的是個(gè)大胖子——臉上堆著肉，手指也很粗，和蘿卜差不多，最胖的還是肚子，腰圍至少也有三尺。一看肚里肯定都是脂肪，能教好嗎？

　　那老師見(jiàn)我一直盯著他的肚子看，就樂(lè)呵呵地說(shuō)：“人都到齊了，我自我介紹一下，我姓李，大家可以叫我李老師，在我這兒上課有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可以快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地學(xué)好作文。”快快樂(lè)樂(lè)？輕松？作文可不是個(gè)簡(jiǎn)單活兒，能開(kāi)心嗎？我半信半疑，但我已經(jīng)開(kāi)始接受而且喜歡這個(gè)老師了。

　　說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，李老師變戲法似的拿出五條不同口味的口香糖，這我就納悶了，老師這是要干什么？老師突然發(fā)話了，“老師給你們個(gè)任務(wù)，要你們閉上眼，捏著鼻子吃出口香糖是什么味……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，大家便議論開(kāi)了，“老師，你也太小瞧我們了吧！”“對(duì)啊，太簡(jiǎn)單了！”“大家都說(shuō)簡(jiǎn)單就來(lái)試試吧！”說(shuō)著就由露露打頭陣——失敗，小薈——失敗，我居然連草莓和檸檬也分不出——失敗。“大家不是都說(shuō)簡(jiǎn)單嗎？怎么？那是因?yàn)樾嵊X(jué)是味覺(jué)的.輔助器官……”

　　“老師問(wèn)你們，剛剛的游戲好玩嗎？”“好玩！”“順序記得嗎？”“記得！”，“好！”老師頓了頓，“現(xiàn)在把順序具體地記下來(lái)，寫(xiě)作文就是這么簡(jiǎn)單�！�

　　我低下頭，“唰，唰，唰”地寫(xiě)了起來(lái)，一小時(shí)后，我竟寫(xiě)了500字！在沒(méi)上作文課前，我半小時(shí)還寫(xiě)不出一個(gè)字呢？

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我完成了這篇“愉快作文”。老師問(wèn)：“作文簡(jiǎn)單嗎？快樂(lè)嗎？”“簡(jiǎn)單，快樂(lè)！”

　　從這節(jié)課后，我喜歡上李老師，更重要的是，我愛(ài)上了作文，這樣一節(jié)課，我怎能不喜歡呢？

一堂什么課作文2

　　誰(shuí)有第三只眼？哎呀，不對(duì)呀！除了二郎神有三只眼外，別的人都沒(méi)有啊！可幸運(yùn)星培訓(xùn)中心作文班的張老師為什么說(shuō)每一個(gè)人都有第三只眼呢？那這第三只眼睛到底在哪里呢？在臉上，還是在其它地方？我們?cè)趺匆蚕氩煌�，看著大伙困惑不解的樣子，張老師決定讓同學(xué)們親自體驗(yàn)一下。大家聽(tīng)了，躍躍欲試，結(jié)果我和一個(gè)同學(xué)很幸運(yùn)地被選上了。

　　老師拿了兩塊紅布，把我們的眼睛給蒙上了。接著，老師把一個(gè)長(zhǎng)方形，有點(diǎn)輕的東西放在我的手上，讓我猜一猜是什么東西？我摸了摸它的表面，摁了摁，它發(fā)出了清脆的'聲音，憑感覺(jué)好像是手機(jī)。于是，我小心翼翼地說(shuō)：“是手機(jī)”�！澳阏媛斆�，答對(duì)啦！”老師把蒙住我眼睛的紅布拉了下來(lái)。我一看，果真是手機(jī)，不禁心花怒放，回到了自己的座位上。再看看那位同學(xué)，正拿著老師的錢包在表皮上摸呀摸，摸了半天就是摸不出個(gè)所以然來(lái)，還在無(wú)意中打開(kāi)了錢包的拉鏈，在大家的哄堂大笑中才$2老師的一個(gè)重要的東西，趕忙合上。再摸，還沒(méi)摸出來(lái)是什么東西，過(guò)了好一會(huì)兒，他說(shuō)：“好像是錢包�！崩蠋熥屗麥�(zhǔn)確地說(shuō)，不能說(shuō)好像。他又打開(kāi)錢包，摸了一會(huì)兒錢包內(nèi)部，肯定地說(shuō)：“這就是錢包�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)對(duì)了，然后告訴我們第三只眼是手。

　　老師又點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)，我心想：“明明已經(jīng)知道了第三只眼是手，干嘛還要體驗(yàn)呀？”難道第三只眼不單單是手嗎？正猜想著，老師已經(jīng)捂住了他們的眼睛，把兩個(gè)裝著不同飲料的瓶子放到他們手中。老師把瓶子打開(kāi)讓他們聞聞，一個(gè)說(shuō)是奶茶，另一個(gè)說(shuō)是礦泉水。老師沒(méi)說(shuō)什么，又讓他們嘗嘗，結(jié)果他們都說(shuō)對(duì)了。

　　我這才恍然大悟：原來(lái)第三只眼除了我們的手，還有我們的鼻子和嘴巴，還有人體的多種感覺(jué)器官。張老師最后總結(jié)說(shuō)：“只有調(diào)動(dòng)多種感官去感受生活，才能寫(xiě)出好作文。”

　　這堂生動(dòng)有趣的作文課，我的收獲可真大啊！

一堂什么課作文3

　　周五的時(shí)候聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，今天同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)我們班了。“什么事？桌子上是什么？”我焦急地問(wèn)�！斑@是學(xué)包餃子�！蓖瑢W(xué)慢慢回答。我心想：“原來(lái)是餃子！我已經(jīng)知道了！但是沒(méi)關(guān)系，我用不同的方法包裝不同的餃子。

　　丁鈴鈴—丁鈴鈴—上課~我和同學(xué)們趕去一樓實(shí)驗(yàn)室。原來(lái)好多同學(xué)都已經(jīng)到了！我們很快找到了做這件事的地方。

　　是林曉的爸爸給我們上課�？此�精力充沛的樣子，就知道他有備而來(lái)。他打開(kāi)ppt，告訴我們餃子的起源，餃子在各個(gè)國(guó)家是什么樣的，以及包餃子的步驟。林曉的爸爸讓黃的爸爸給我們演示如何包餃子。先拿個(gè)餃子皮，然后用勺子弄點(diǎn)餡。記住，不要太過(guò)分，不然餡就出來(lái)了。然后蘸一點(diǎn)水，這樣餃子皮就能粘的很牢，以免煮的時(shí)候變松。最后捏一下中間的包裝紙，兩邊都插上。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！“懶餃子”準(zhǔn)備好了！

　　當(dāng)我們都讀完后，我們迫不及待地開(kāi)始吃餃子。我趕緊拿了一塊皮，像黃的父親一樣，包在“懶餃子”的袋子里。包一個(gè)！這樣打包太無(wú)聊了~讓我想想。有什么方法可以包裝的不一樣？就在那里！看我，我用饅頭包餃子，哈哈！“包子餃子”完了！還有什么？可以，我先按照平時(shí)包餃子的'方法包起來(lái)，但是捏的時(shí)候不需要有圖案，直接對(duì)著就行了，然后蘸點(diǎn)水，把餃子兩邊都弄濕，最后把兩個(gè)角粘在一起，就可以了！有點(diǎn)像金元寶。我就叫他“金元嬌子”。我們還包了許多不同的餃子！有觸角形餃子、糖果形餃子、枕頭形餃子和鮑魚(yú)形餃子……各種各樣的事情。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們的餃子都包好了，該做飯了。我立馬沖過(guò)去拿了碗和筷子，然后沖同學(xué)要了點(diǎn)醋和醬油，然后就跟服務(wù)員一樣在那邊等著。餃子沒(méi)多久就煮好了。我立刻拿起碗放在老師面前。一個(gè)接一個(gè)，我煮了餃子，呈現(xiàn)給我。哇！在我面前閃閃發(fā)光。一片“金子”掉到我碗里，我立馬跑到座位上吃了。嗯~真好吃！

　　本來(lái)自己做的餃子最好吃！

一堂什么課作文4

　　記憶被時(shí)光切開(kāi)，切成一片一片，被晾在綠色草坪上。我走進(jìn)，撿起一片，細(xì)細(xì)觀賞，我的視線停留在一節(jié)非同尋常的課……

　　樹(shù)枝被太陽(yáng)燒灼，無(wú)精打采的垂著頭，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)上叫著熱。我們得知下午有體驗(yàn)課，原本坐在位置上沉默不語(yǔ)的同學(xué)都“唰”一下蹦起來(lái)，三人一堆，五人一群的聚在一起討論�！吧瞎�(jié)課是去操場(chǎng)比賽，你們說(shuō)這節(jié)課會(huì)是什么？”“會(huì)不會(huì)到風(fēng)景秀麗的地方做拓展訓(xùn)練！”大家七嘴八舌，期盼著體驗(yàn)課的來(lái)臨。

　　不知不覺(jué)間，已到下午兩點(diǎn)�！霸撋象w驗(yàn)課了！”隨著班長(zhǎng)的一聲令下，同學(xué)們?nèi)�步并作兩步，像是被風(fēng)卷出了教室。

　　蟬鳴聲聲，鳥(niǎo)兒在窗外歡快的叫著，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，仿佛在為這熱烈的夏日舞蹈。我們滿懷期望的.來(lái)到體驗(yàn)教室，卻不想迎接我們的是一間臟亂，衛(wèi)生工具隨意擺放的教室。同學(xué)們都非常失望，有的在大聲抱怨，還有的不死心，在繼續(xù)尋找有沒(méi)有其它驚喜。突然一位同學(xué)指向黑板，我們隨之望去，看到了幾個(gè)大字“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)——打掃衛(wèi)生”。

　　氣溫驟降，同學(xué)們的討論聲戛然而止，就連窗外的鳥(niǎo)兒都停止了它的演唱。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)“現(xiàn)在分小組，在15分鐘內(nèi)打掃完衛(wèi)生。”同學(xué)們立刻動(dòng)了起來(lái)，擦窗子的同學(xué)用抹布擦完后還要用指甲細(xì)細(xì)地清除留有的污漬。很快我們就打掃完畢，轉(zhuǎn)身去欣賞我們的勞動(dòng)杰作——窗明幾凈，桌椅都被整齊的擺放好，就連窗外的一切都變得鮮活起來(lái)�！昂昧�，都坐好，每個(gè)人都來(lái)交流一下自己的感受�！�

　　我們按順序坐下后，我感到吸入的空氣都是香甜的�！拔艺J(rèn)為不論這個(gè)世界有多么的骯臟，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份力，世界就會(huì)更美好�！薄�…就連一向不擅長(zhǎng)發(fā)言的我也深有感觸，起身說(shuō)“我們也是能夠改變世界的，只要我們動(dòng)動(dòng)手。我們不能只消費(fèi)別人的勞動(dòng)成果，我們也要成為有價(jià)值的人”…..體驗(yàn)教室里，沸騰了，一片熱烈的掌聲。幾乎所有同學(xué)，都有了獨(dú)特的感受。

　　地面逐漸被夕陽(yáng)鋪開(kāi)一抹紅暈，顯得那么的溫馨美好，我在這節(jié)別開(kāi)生面的課上得到了一些新的體驗(yàn)。這節(jié)課也化作了一道最美的風(fēng)景，刻入我心。

一堂什么課作文5

　　第一部分:華麗的化妝舞會(huì)曾詠欣

　　有這樣一個(gè)游戲，我玩的，名字叫假面舞會(huì)。

　　-銘文

　　每個(gè)人都帶著自己的面具，只是因?yàn)樗�想保護(hù)一個(gè)重要的東西——自己。

　　也許我們每個(gè)人都是這樣。我們都戴著面具，然后走在城市孤獨(dú)的天空下，每天都經(jīng)過(guò)不同的人，感覺(jué)世界很大很空。有時(shí)候我們會(huì)迷茫，迷茫，感到孤獨(dú)無(wú)助。因?yàn)槿伺c人之間的復(fù)雜和無(wú)奈，人生不是一系列的選擇題，不是純粹的黑白，是摻雜了太多的色彩。當(dāng)我們真的不得不面對(duì)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們一直重視的人是自己，我們一直在保護(hù)自己。

　　隨著《愛(ài)情演習(xí)》的發(fā)展，愛(ài)麗絲再次施展魔法，描述了另一個(gè)悲傷的故事——化妝舞會(huì)。四年后，再見(jiàn)面的四個(gè)人會(huì)怎么樣？

　　那個(gè)叫一秀雅的.男生，長(zhǎng)相和聶天逸差不多，但不肯承認(rèn)身份；夏依然愛(ài)著四年，默默地為她遮風(fēng)擋雨；貝爾似乎在原來(lái)的城市里過(guò)著不同的生活...

　　本來(lái)應(yīng)該是這樣平靜的生活，但還是引起了一些波瀾。

　　——魏一直沒(méi)有忘記聶天逸，聶天逸依然愛(ài)著。

　　當(dāng)伊秀雅出現(xiàn)的時(shí)候，命運(yùn)的齒輪又轉(zhuǎn)了:伊秀雅是聶天逸，貝爾高中畢業(yè)就毀容了。貝爾甚至利用天一的罪惡感瘋狂逼他。網(wǎng)上的“天宇”告訴我們，貝爾對(duì)韋唯矛盾的感情是如此深刻...

　　那些曾經(jīng)美好的感情都變成了瘋狂的仇恨，折磨著四個(gè)人，帶給他們比四年前更深的痛苦。最終，夏汐在手術(shù)中死亡，貝爾自殺，魏流產(chǎn)，蕭凌回老家，三人消失在城中。所以美好的友情和愛(ài)情都變成了他們心中永恒的痛。

　　我覺(jué)得故事的高潮發(fā)生在華麗的化妝舞會(huì)上，這也許是書(shū)中最悲傷的一幕:他們小心翼翼地跳舞，魏巍的金狐貍面具見(jiàn)證了那段思念的愛(ài)情童話。每一個(gè)質(zhì)疑，每一個(gè)否定，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)，都只是無(wú)盡的愛(ài)與痛。

　　但是，我們還是希望在故事的結(jié)尾，魏依然能夠得到幸福，能夠和聶天一在一起。可是，發(fā)生了這么多事，他們之間的感情還會(huì)像以前一樣純潔嗎？他們都經(jīng)歷過(guò)生活丑陋的一面，幸福對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎太遙遠(yuǎn)了。

　　至此，愛(ài)麗絲給了我們可以想象的空間。在另一片天空下，我們不知道魏和聶天一會(huì)再遇到什么樣的人和事。

　　然而，這種假面舞會(huì)每天都在我們身邊上演，從未結(jié)束。

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