關于老師的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關于老師的作文，歡迎大家分享。
關于老師的作文1
大家看了這個題目是不是會問老師就是老師，他們又不是漫畫？你們都錯了，我們班的王老師，就像漫畫一樣！
王老師的身高，增之一分太高，減之一分太矮，那迷人的鼻上架著一副金框的眼鏡，文質(zhì)彬彬的模樣，簡直像“上知天文，下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的，就像會說話似的。
王老師的'性格真的好奇葩，比“翻臉比翻書還快”還要厲害，不信你聽我說。
記得有一回：我們在門口玩，一上課，王老師就怒氣沖沖地著一大堆優(yōu)化往班級走，當時還有三三兩兩的同學在門口玩，王老師看見了就對他們說：“這都上課，你們還在這次兒玩，你們知不知道時間是用來珍惜的，不是用來給你們浪費的�！痹捯粑绰洌T口的同學們就像過街老鼠，灰溜溜地回了教室。剛把他們批評完，王老師就進了教室，只見她重重地放下優(yōu)化，沉著一張臉，嚴肅地對我們說：“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎？《優(yōu)化》所有題目的答案都在課堂上，我都講過，為什么會沒有訂正，還有這些同學沒有訂正都去抄！”這一瞬間，我們感覺仿佛五雷轟頂，所有的人大氣都不敢出，只能默默地拿回優(yōu)化，埋頭開始訂正，生怕一個不小心就是一道沖頂?shù)睦�！可是，一下課，她又變回和藹可親的王老師。你瞧，她人都還沒離開剛剛發(fā)火的地方，就開始輕聲地笑。你說，王老師的性格奇不奇怪？
這就是我們的王老師。你覺得她像不像漫畫中的那種夸張形象的老師呢？現(xiàn)在你知道為什么我叫她“漫畫”老師了吧！
關于老師的作文2
我三年級時的班主任是我最難忘的一個老師，他姓劉，全名叫劉亞斌。他是一個數(shù)學老師，是我遇到的第一個語、數(shù)、外全職的老師。
他身高適中，總是戴著黑框眼鏡。黑框眼鏡后面有一雙溫和的眼睛，高高的鼻梁下方還有張幽默地嘴，總能給枯燥的課堂帶來陣陣歡笑。
他最大的特點就是不用其他老師的那種死板的教學方法。他也不像其他老師那樣，對打擾班級上課的學生破口大罵、甚至動用武力。如果有學生犯錯他就會用和藹可親目光看著那個學生，好像在說：下次別再犯錯了，不然可就不只是提醒哦。有時有的學生會盯著窗外發(fā)呆，他也會用溫和的.語氣問：外面是有美女還是什么？有也別看了，下課再去好好看。
他不僅很溫和，還很幽默。有一次他布置了作業(yè)，讓我們下課前做完，這時有兩個同學在說悄悄話，被他發(fā)現(xiàn)了。老師故意指出其中一名同學，并說：這里有一只蚊子，可一個巴掌拍不響，另一只蚊子呢？妖怪快現(xiàn)出原形吧。然后那名同學做賊心虛羞愧地站了起來。
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
關于老師的作文3
親愛的方老師：
您好！
方老師，我想對您說一聲謝謝，因為有您的呵護與陪伴，讓我一天天成長進步。
記得有一次。我剛開始練的時候。字寫得很丑。但您好像看見我有什么苦衷？便走到我的.桌子旁邊，便拿起本子，看著我說道：別怕！相信自己一定能把這件事做好，而且經(jīng)常練習才能成功。聽了老師的話，我終于不那么灰心，拿起筆練了起來。
記得有一次，你想測試一下，看看我們到底學的怎么樣，我們都一聲回答道：“好！”
接著試卷就發(fā)到我們手中，我感覺這都是我們平時做爛的題目。緊接著一刻鐘過去了，兩口鐘過去了，三個鐘過去了�！拌K、鐺、鐺”下課了，全班同學都出去了，我正在想：能不能考90分以上，還得看平時練習題做的熟不熟練。
下午了，公布成績，李思敏98分，高影92·5分。李凱86分。�。【瓦@六分之差就可以考到98分了，這是老師對我們說：沒有考好的人不要灰心，相信一句話，失敗乃成功之母。有了老師這句話，我也不再那么傷心了。我堅信自己也能成功，因為堅持就是勝利。
現(xiàn)在我一天都在進步。謝謝您的鼓勵與關懷，祝您工作順利。
關于老師的作文4
考場上，聰明的女孩在奮書疾筆，而我，只能望著一個個題目傷神；黑板前，能寫會畫的女孩在繪制自己的人生，而我，只能看著一個個圖案發(fā)愣， 望著成績單，淚已掉落，不及格的微機，不及格的音樂，生在計算機的時代，我打字速度卻如此之慢；身為一個女孩子，我卻五音不全，唱歌走調(diào)，有多少次參加比賽的機會，因為我的音律缺陷而失去了，我真的什么都不會，唯一能讓我有同病相憐的感覺的就是那矮小，卑微的簡。愛，難道，我們真的.沒有可以讓自己驕傲的地方嗎？
就這樣失落的過了一個周，我們學校的春季運動會就快要到了，身為運動員的我，滿腦子只是在想：如果我跑砸了怎么辦？如果我在賽道上摔倒了怎么辦？如果，我真的可以嗎？ 當我在賽道上跑著，聽不到一點加油聲，我想，我要證明自己，我用盡了所有的力氣，拼命地跑著，直到接近終點，沖刺，我才知道，我是第一，當老師、同學投來或表揚、或羨慕的目光，我才知道，我也可以很棒，我也可以很厲害，拿著運動會上得來的獎品，我忽然想起簡。愛的一句話：我渺小，我孤獨，但當我們的靈魂走過墳墓的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實我們都一樣，我們都有閃光之處。
是的，我們都有閃光之處，我們都有值得自己驕傲的地方，所以，不要自卑，讓我們?yōu)樽约汗恼疲瑸樽约汉炔�！南山雙語學校六年級:張欣
關于老師的作文5
在我們班里有許多人是典型的“兩面派”例如我們班的小關、小飛、小云、黃伯和諸葛先生，可是最典型的還是可怕的程某某，雖然程某某是我們班紀律的一把手，但是她反而有時帶頭做“兩面派 ”真是可惡之極。
在每天上課之前的早讀課上，最不遵守紀律的就是我們的小關同學，有時還帶上諸葛先生，更深知有時我們敬佩＜怕＞的人也帶頭“造反”不遵守紀律。
這只是一個例子，我們班的四大天王分別守在不同的時段。
第一天王就是剛才的小關，他號稱鋼鐵海龍王，如同一只泥鰍抓不住，每天早讀鬧事總算他一份。
第二位天王就是諸葛先生，他號稱機械邪龍王，他可是軟硬不吃，可以說是“朽木不可雕也”他總在上課老師沒來之前鬧一陣事，直到老師來為止，不然他是不會善罷甘休的。
第三位天王是我們的小飛。他號稱木偶王，雖然他有著成熟的鬧事技巧和經(jīng)驗，但是他沒腦子所以叫木偶，他的管轄地是下午課前，他能發(fā)動大規(guī)模“襲擊”。
第四位，也是最有影響力的一位就是程某某。她的'稱號是最好笑的一個—小丑。因為小丑一般都是一邊白一邊黑，她也是一樣，一面是班級的紀律委員，一面是“黑道”的老大，前面的幾位都歸她管， 怎么樣，厲害吧！
雖然現(xiàn)在惡人當?shù)溃且灿胁簧倭济瘛?/p>
最為善良的是小胖丁，她無論是老師在還是不在都是一個樣。我們真該向她學習。
想要做一個好學生，只能心面合一才行。
關于老師的作文6
雍老師是我的數(shù)學老師。他個子不高不矮，戴一副眼鏡，說話風趣幽默，我非常喜歡雍老師。
記得二年級時，我的數(shù)學成績較好，但是有時也要在下面看書。有一次，我剛剛看到了精彩的、感興趣的內(nèi)容時，卻不知道雍老師正悄悄的'接近我。突然，我的書被一只手抓去了，抬頭一看，雍老師正笑瞇瞇的對著我笑著，我的書被雍老師放在了講臺上，我不知是哭是笑。下課了，雍老師把我叫到了他的辦公室，說：“你知道為什么要叫你到我的辦公室嗎?”我說：“因為我上課在下面偷偷的看書�！彼f：“那你為什么要在下面看書?”“因為試卷做完了，沒事做，所以才看書的�！薄澳悄阋院罂刹辉S悄悄在下面看書了，做完了一定要仔細檢查，千萬不能做完了只檢查一次，檢查完了就沒有事做了，一定要反復檢查，這書先還你，以后在出現(xiàn)這種情況，就不還了!”
我回到了教室里，再也不在下面看書了。
雖然雍老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們大家了，但他仍然是我們最喜愛、最尊敬的老師之一!
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘!
關于老師的作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是我對老師這個職業(yè)的認識，都是老師是陽光下最溫暖的職業(yè)，但我也覺得老師是最辛苦，最具有奉獻精神的神圣工作。
我們的班主任李老師就是這樣一位偉大的人民教師。每天她總是第一個到教室，為我們打開窗，做好早讀的準備。每天她又是最晚一個離開教室，和我們一起做值日，打掃教室的`每一個角落，在我們離開后，她總是一個人默默留下來，開始批改我們的作業(yè)。
馬上，教師節(jié)就要到了，我們班里的所有同學都希望能夠感謝我們的李老師。因此，我們決定為李老師開一個感恩老師的教師節(jié)主題班會。我作為班長，負責購買布置教室的各種裝飾材料，小麗是文藝文員，所以由她準備為老師表演節(jié)目。
教師節(jié)那天，我們利用自習課時間開展了這次感恩老師的主題班會，我們把李老師請教室里，她滿臉的驚訝。教室通過大家的齊心協(xié)力，裝滿了各式的物品，變得可好看啦。然后就是我們準備的表演節(jié)目，有詩歌朗誦，也有相聲，還有舞蹈表演�？吹美罾蠋熞恢迸氖�。最后，我們每一位同學都送上了自己精心準備的禮物，來向李老師表達我們的感恩之情�？粗罾蠋煹男δ�，這辛苦的一星期準備我們都覺得太值得了。
經(jīng)過這次班會，我們和李老師的感情又跟近了一步。老師是我們成長路上的指明燈，是我們這些祖國花朵的園丁，沒有老師的辛勤工作，就不能更好更快的成長起來。我們都想大聲告訴所有的老師們，老師，你們辛苦啦！
關于老師的作文8
人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥海蛐瓮奥�，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的'知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物，完美的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師――林老師。
關于老師的作文9
“老師”我們成長的引路人。每日關心教導我的李老師，她在我身上付出的最多，為我想的最多，也是最關心我的人。但是我今天犯了一個嚴重的錯誤。我頂撞了老師……
語文考試完了，我拿著手機在亂拍同學的照片，同學向老師報告，老師要沒收我的手機。當時我非常生氣，說“為什么”老師一把我拉了出去我怒視著老師，老師越是拉我我越是反抗。當老師走啦，我一個人站在墻角，眼淚像是流不完似的。我越想越是生氣，過了一會兒姑姑來了，我想老師一定是向我姑姑告我的狀。我走到姑姑跟前姑姑心平氣和的對我說“你老師哭了，還讓不我對你說，害怕影響你的考試”我十分驚訝但沒有流露出什么表情。我沉思了。這樣一個善解人意的`老師，為我付出最多的老師，為了我流淚了，煞那間太多的自責涌上心頭。我怎么能這樣做呢。當時的我怎么像著了魔的獅子向老師怒吼�，F(xiàn)如今想起來我真是后悔莫及。
老師像大海中的一個燈塔，照亮我們前進的路。老師的愛像一縷陽光溫暖著我們的心田。老師我錯了我向你道歉，我不該那樣對您，我的老師，請您原諒我，我錯了，我錯了……
請接收您不爭氣的學生向您最真誠的道歉。
關于老師的作文10
今天老師來了，我們都很高興。本想等這周老師來排《天上有沒有北大荒》，結(jié)果老師說排練其他四首歌，其中復習三首老歌，一首還是新學的《思念》。
前兩首唱的都是無伴奏合唱曲目，當唱完《牧歌》老師的情緒還是很不錯的，而且還表揚大家這首歌唱到最后音高也沒掉下來。當唱第二首《本事》的`時候，老師發(fā)現(xiàn)新團員有不會唱的，也沒有譜子，老師讓老團員把譜子借給新團員，這下出事了，老團員也沒帶這首歌的譜子。原因是最近一直在學兩首新歌，大家都以為反正也是學這兩首新歌，就只帶新歌的譜子，其他的譜子都沒帶。老師生氣了，說：我說過多少次，每次排練都要把所有的譜子帶來，你們總是不聽。說完老師揚長而去。今天只排練了一個半小時。
很是遺憾，本想盼著老師來給我們排練，結(jié)果把老師氣走了。今天我雖把所有的譜子都帶上了，但帶全譜的必竟是少數(shù)。
想想老師也不容易，必竟他也是七十多歲的人了，為了給我們排練每次都要開車從城市的北邊到南邊，結(jié)果我們沒做好，讓老師生氣，真的是很不應該。
關于老師的作文11
教師節(jié)就要到了，辛苦的老師你們就像那無私奉獻的紅燭，教育著我們，哺育著我們，老師你那寬厚雄偉而結(jié)實有力的臂膀撐起了我們那一個個祖國的花朵，記得有一首詩，里面有一句話：感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最后的天堂。老師我喜歡你，再過一個學期，我就要離開你的身旁了，走向那中學預備班，老師，我不知道那時，我會不會掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠，那么那該多好啊，裘老師，你對我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說：“教師節(jié)的時候，我不要什么禮物，只要你們把作業(yè)寫好，就行了�！蔽衣犃诉@句話，心想：我這次一定要把作業(yè)寫好！
裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個學習了五年的學校里了！不過，我肯定會時時刻刻都想念著你們，裘老師，為什么五年的時間一晃就過去了，時間怎么總是過得那么快？裘老師，如果畢業(yè)典禮上，我掉了眼淚，也許同學們也會掉眼淚。裘老師，你說我們是您的第一批學生，那么，我一定會表現(xiàn)的.很好的，給以后您教的弟弟妹妹們，做一個正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無私奉獻的紅燭，一年后，我們就要離開了，心里肯定難免會有些舍不得，裘老師，我想：如果我中學畢業(yè)了，那么，我會回世博實驗小學來看您的，裘老師，謝謝您。
裘老師，我祝您教師節(jié)快樂！
關于老師的作文12
半年前，我懷著期望從河西小學邁進米坪一小的大門，半年后的今天我已是滿腹學問了，在這半年里我也享受到了別人沒有的優(yōu)待。
就在開學第一天的第一節(jié)英語課上，我拿著專心致志完成的作業(yè)請您批改，期望能得到那鮮紅的“best”，您批發(fā)完后說：“這次作業(yè)認真完成的有……”但我始終沒聽到我名字，眼看著作業(yè)一本一本被別人拿走，我心里焦燥不安，突然聽到您喊出了“王志國”這個名字，我心頭一驚，嗨！誰的名字跟我這么像，真是有緣啊，過了一會兒沒人響應，同學們說：“老師，您看錯了吧！”老師又看了一遍：“噢，是王志圓。”我心頭一喜，有我的名字呀。但我萬萬沒有想到在這歡喜的背后卻面臨著擔當一個綽號的主人。
下課后，同學們“志國”長，“志國”短的，叫的我好不舒服，但慢慢我也就習慣了，別人喊了一句：“志國”我就會應一句：“干啥？”現(xiàn)在回過頭想想您無意間給我起的綽號是那么富有哲理，“志國”這個名字一聽就是干大事的，一看就是要立志報效祖國。得到這個綽號后我就想，有了這么一個斗志昂揚的綽號，我一定要對得起它，在以后的日子里我的`學習也就在這個響亮綽號的伴隨下逐步前進。
今天我要感謝您給了我這個響亮的綽號，讓我有勇氣面對這幾百天以來所有的困難，取得今天的成績，讓我在迷失中找到方向勇往直前。
同時，在我們生活學習中，不一定別人做錯了一點事，就懷恨在心，想報復。有時，正是這樣才能使我們受益，得到啟發(fā)。
關于老師的作文13
理想是前進的動力！我有一個理想是想當一名老師。
十幾年后，我將怎樣戰(zhàn)斗在理想的崗位上？我也像其它的老師一樣，站在神圣的講臺上前，面對著幾十個天真活潑的孩子，打開書本把他們引進知識的海洋。有時，我?guī)麄儊淼教镆埃@里莊稼茂盛，五谷芳香；有時我?guī)麄冏巷w船，遨游太空，拜訪星星和月亮； 如果有哪個淘氣的孩子在前進的道路上掉了隊，我就給他講黃繼光、董存瑞的故事，講紅領巾的責任，講祖國和人民的期望，他的兩眼含著淚花，聽得是那樣入神。他進步了，成了班里的優(yōu)秀學生，我是多么高興。
我是一個園丁，精心地培育著這些幼苗，讓他們茁壯成長；我是一根蠟燭，用自己色光照亮了孩子們前進的道路。我把自己的全部心血都獻給孩子們，獻給人民的'教育事業(yè)。
再過二十年，我親手培育的孩子們，都長大成人了，成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)著祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鉆在實驗室里，探索著科學的秘密，當我想到這未來的情景時，我就感到幸福和驕傲。
為了實現(xiàn)著美好的理想，從現(xiàn)在開始，我就要嚴格要求自己，努力學習，準備將來成為一名出色的人類靈魂工程師。
關于老師的作文14
晨風吹過你的桌前，吹過你為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上;晨光照在你的臉頰，清晰的看著你已經(jīng)滄桑的臉上;太陽灑過你的頭發(fā)，烏黑的發(fā)絲中夾雜著銀白色的`線條;您是多么辛苦啊!老師。
當我們頂著小腦袋瓜子伸出地面時，老師，您的雙手如同春天撫摸著土地一樣，溫柔極了!當我們經(jīng)歷了失敗和挫折是，老師，您的話語如同吹風撲面，舒服極了!當我們病得一塌糊涂時，您那急切的目光如同媽媽的手一樣，溫暖極了!
啊!歲月無情地把你烏黑的頭發(fā)染成了一根根讓人心疼的銀絲，皺紋也悄悄地在你的臉上安了家，使你看起來不再像以前那么年輕了!
新的一年，我們長大了，老師，您也大了一歲。可是我們的路線是分開的，終點，卻是一樣的。外面美好的世界等著我們?nèi)リJ蕩。可是您，卻愿意在這個昏暗的小樓把你曾經(jīng)教我們的知識傳給下一批的我們。
即將飛上天空的我們，是不可能永遠留在你的身邊。就像時間永遠不會停留在過去一樣。你并不挽留，只是用你那傳給我們知識的手和慈祥的臉來歡迎我們。你并不奢求我們做出怎樣的大功勞，你只是看著我們的笑臉或看著我們捧著一張張紅彤彤的獎狀昂著腦袋神氣的從講臺上下來，你就心滿意足了。
每當我走過你的窗前，看著你辛苦地為我們改作業(yè)時，你的臉就告訴了我們一切，你把你的力量獻給了我們，我看見你忙碌的身影時，我就感到您太辛苦了。老師，我心里由衷的想對您說：“老師，您可不可以不要太辛苦?”
關于老師的作文15
老師，我想要對您說“老師，您辛苦了，在這四年的日子里，您教會了我許多的知識，我衷心的感謝您！”
老師，是您帶領我在知識的海洋盡情的遨游，是您在我幼小的心靈播撒著愛的種子和希望。
老師，您樸實生動的語文課點燃了我的文學夢，帶領我走進文學的世界；帶領我從文字里讀出對生活和大自然的熱愛，對未來的自信與勇氣；感悟文學與自然的奇幻結(jié)合！體會蔚藍的天空、深邃的大海、閃爍的繁星、連綿的山脈、鮮艷的花朵、崎嶇的巖石、嫩綠的小草、高聳樹木的奇妙變化。
老師，您讓我細致的品味生活，觀察大自然的每一個層面和角度，體會生活的無窮奧妙。引導我要學會觀察，留心大自然的美景，加入自己的思考與理解，從中獲取知識與靈感，升華自己的`思想，陶冶自身的情操。
老師，您讓我知道語文課的豐富，它如望不到邊的大海一樣寬廣、深奧。生活因有了文學而變得愈加豐富多彩，因有了文字的跳動而變得更有生機和活力。您鼓勵我現(xiàn)在就要多積累、多讀書，用心細細品味一切，關愛自然，走進自然，走進生活，多加思考，感悟文字的魅力！
老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮、因奉獻而充實；您的淳淳教導如朝霞般壯麗、落霞般斑斕、春花般燦爛、秋葉般靜美，讓我懂得生活的美好，引導我你去尊重和欣賞多彩的世界。
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