科學實驗作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的科學實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學實驗作文1
送走了豐富多彩的寒假，我們又迎來了新的學期。由于我們是畢業(yè)班，所以剛開學的第二個星期我們就投入到緊張的學習中了。在這四門主課當中，最為有趣的就莫屬科學課了。
科學實驗往往能給我們帶來許多驚奇的`發(fā)現(xiàn)。星期四那天，科學老師讓我們帶了一些實驗材料，準備第二天做實驗。
我和周乘銳兩人分工，我?guī)У矸�，他帶碘酒。聽章老師的描述，把一滴碘酒滴進淀粉里，就會產(chǎn)生一系列的反應：淀粉和碘酒會溶解在一起，會變成藍色。老師還沒有說完，我們倆就蠢蠢欲動了。終于到了我們自己嘗試的時候了，我倒出一大堆面粉在塑料袋上，周乘銳則打開瓶蓋，滴了一滴碘酒上去。奇怪的事情發(fā)生了：那一滴碘酒像是一個頑皮的小精靈，從淀粉“山”的“山頂”上滑了下來，硬是不肯溶解在粉堆里。
我 倆都丈二和尚摸不著頭腦，怎么和其他小組的試驗結果不一樣呢？于是我們重新做起了試驗，結果次次都是如此，就是不會溶解。在失敗之余，我忍不住質問他： “你帶的這個是碘酒嗎？”經(jīng)過確認，的確是碘酒。這令我們更加疑惑不解，于是便請來了章老師，章老師讓我們又做了一次，還是如此。章老師拿過周乘銳的那瓶 碘酒，端詳了一會兒，對我們說：“這瓶碘酒過期了。”
我們大吃一驚，拿過瓶子，仔細看了看，果然是過期了。難怪，這碘酒滴進淀粉里就是不溶解。我們只好向其他小組借了幾滴碘酒，滴在面粉上。真是奇特，面粉瞬間被溶解了，逐漸變成了一種藍色新物質。
經(jīng)過了幾次試驗，我們還發(fā)現(xiàn)，可以用碘酒來檢驗各種食物中是否含有淀粉。許多種常見的食物，如馬鈴薯、土豆、玉米等蔬菜中都含有淀粉，而青菜、洋蔥、胡蘿卜等蔬菜中卻沒有面粉。
科學試驗給我們帶來了碩大的收獲果實，試驗過程也是樂趣無窮。新發(fā)現(xiàn)，帶給我們新樂趣！
科學實驗作文2
這學期，科學老師給我們布置過一項作業(yè)，那就是豆芽對比實驗。
那次，我一回到家，就準備了兩個杯子，再拿了20幾顆綠豆放在1號杯里，澆上水，等著它快快成長;又在2號杯里，放進20 顆綠豆，不澆水，看它能不能生長。
第一天，我發(fā)現(xiàn)1號杯里的綠豆長胖了，顏色變深了，有的已經(jīng)撐開了豆皮，綠豆皮有了破爛的跡象，發(fā)出一點淡淡的豆腥味。冒出了小芽兒，黃黃的。而2號杯沒有絲毫變化。我重新給1號換上水，綠豆開始了第二天的生長。
第二天，那黃黃的芽兒長高了一截，就像一根5厘米長的手工拉面，軟軟的，嫩嫩的，很容易碰倒，綠豆皮已經(jīng)完全破裂，只顯出了白胖胖的身體，有些泡在水里的綠豆已經(jīng)變白，2號杯沒有動靜。我想：1號杯什么時候才能長出綠葉來呢?
第三天，5厘米的芽兒長成了8厘米，形成小樹枝那樣苗條的身材，下端開始長出根須，綠豆已裂成了兩瓣，還有一條線在牽連著，綠豆瓣隨著莖，一直到了頂端。我想：接下來可能就要長葉了，但是豆腥味越來越濃了。我又想：什么時候才能開花呢?我可又犯愁了。2號杯的里的綠豆仍然在沉睡，我又把1號杯換上新鮮的'水。
第四天，令我最興奮的一天來了，這天，在綠豆上方，長出了兩根枝，上面有兩片葉子，嫩葉子綠中帶黃，極為顯眼。再仔細瞧瞧，只見枝葉里有一小小的花苞，我更加驚喜，趕緊給它換水。我發(fā)現(xiàn)有些綠豆已經(jīng)泡軟了，但我沒有多想。那2號杯里的綠豆依然在沉睡。我想：2號杯為什么沒有發(fā)芽呢?
第五天，真是想得好，做不好啊!放學了，我又照例去看我的綠豆，呀!豆芽腐爛了!發(fā)出了難聞的臭味。2號杯沒有變化，還是一顆顆的干綠豆。我想：植物生長需要陽光、空氣、水或土壤，1號杯是因為加水太多才導致其腐爛，2號杯一直就沒有澆水，所以沒有變化。但這次實驗失敗了!我很懊悔!
總結第一次的經(jīng)驗教訓，我又重新做了一次，這一次，我小心換水，注意水量，豆芽長勢很旺。通過六天的生長，莖已冒出了杯口，四片葉子形成了菱形，像一個個亭亭玉立的小姑娘。我的實驗成功了!
通過這次科學實驗，我知道了：失敗是成功之母!難怪古往今來的科學家經(jīng)過無數(shù)失敗，總結經(jīng)驗，吸取教訓，最終取得了輝煌的科學成就!
科學實驗作文3
午飯過后，一個激動人心的消息從陳老師口中蹦出：去科學實驗探究室參觀，可以看，可以玩，但要小心別碰碎實驗器材。
“耶！”全班同學高興得一蹦三尺高，快樂的叫喊洋溢在整個教室。
來到了科學實驗探究室，我們仿佛來到了一個科技館：一張張六角圓桌上擺放著各式各樣的科技用品，有的電視上見過；有的在書上聽說過，還有的說也說不出來，見也沒有見過的，讓我們興奮不已。
這時，科學李老師來了，他說：“大家一定很興奮吧！我來為你們介紹介紹。”
他拿起一個有一條鋼絲，上面纏著一條環(huán)形塑料的東西：“這叫水力發(fā)電機，關鍵就在這里�！崩罾蠋熤噶酥敢槐瓱崴�，“我吧鋼絲彎到里面，它就會轉起來。”老師指了指風扇。
只見老師把環(huán)形塑料轉個圈，放進了熱水里，一秒……兩秒……風扇轉起來了！它越轉越快，越轉越快，最后都扇出了一絲絲清風。
我們的眼睛瞪得和拳頭那么大，嘴巴張成了“Ｏ”字形：“這太神奇了！”
接著，李老師又把一個太陽能儀器拿給我們看，并放在窗臺上。一絲絲陽光射進窗臺，儀器上的風扇倏地轉了起來，還唱起了每秒的音樂。大家暗地里都說：“真是高科技！”
然后，李老師又給我們演示了許多儀器，看得我們心花怒放，躍躍欲試。
“現(xiàn)在自己玩玩吧！”李老師宣布。我們一下子散開去，一起玩兒起來。
突然，我聽到一陣“咯噔咯噔”的`聲音，我循著聲音一看，發(fā)現(xiàn)原來是一只積木做的袋鼠，腿一上一下，正在一條斜道上下坡呢，真神奇！
我看見一個同學正在玩聲懸浮，我也湊了上去，只要調(diào)控音量的大小，就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇于是問了李老師：“聲懸浮利用了什么原理？”“聲波是一種能量，它使空氣震動，震動的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮。”李老師和藹地說。聽了李老師的講解，我似懂非懂，科學的世界真是奧秘無窮！
有句話說得好：“實驗是科學之母�！崩罾蠋熞舱f：“興趣是最重要的�！边@次參觀使我更熱愛科學了！
科學實驗作文4
兩千多年以前，有人請了一個畫匠為韓非子畫一張畫。三年以后，畫匠告訴韓非子：“畫成了！”他一看，木板上只涂了一層漆，什么畫也沒有，便很生氣，認為畫匠騙了他。畫匠說：“請你修一座房子，房子要有一堵高大的墻，再在這堵墻對面的墻上開一扇窗戶。把木板放在窗上，太陽一出來，你在對面的墻上就可以看到一幅圖畫�！彼债嫿车脑捜マk。果然，在屋子的墻壁上出現(xiàn)了往來車馬的圖像，好像一幅絢麗多彩的畫。奇怪的是，畫上的人和車還在動，不過都是倒著的。
聽了這個故事，我非常好奇，迫不及待地跑去問媽媽緣由。媽媽告訴我這叫小孔成像，是物理中的光學知識，因為光在空氣中沿直線傳播，所以形成了這個現(xiàn)像。我仍然百思不得其解，媽媽神秘地對我說：“咱們做一個實驗，你就明白了�！�
按照媽媽的要求，我趕緊去準備材料：紅彤彤的蠟燭，黑乎乎的黑卡紙，可怕的打火機和尖尖的牙簽，萬事俱備，我們開始吧。
我先在黑卡紙上用牙簽扎出了一個直徑一毫米的小孔。然后，讓媽媽把蠟燭點燃固定在距離墻面三十厘米外的桌面上。接著，我把卡紙置于蠟燭和墻之間，我發(fā)現(xiàn)墻上有一個倒立的.火苗。這個實驗居然第一次就成功了，我高興得跳了起來。
我興趣十足地移動卡紙，想看看墻上的“火苗”會不會發(fā)生變化。果真，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：我前后移動卡紙，當卡紙距離火苗越近時，墻上的像就越大。反之，像就越小。像的大小與卡紙離火苗的距離有關。我想：墻上的像還會與什么有關系呢？會不會和孔的大小有關呢？我拿起剪刀在黑卡紙上剪了一個圓形的大洞，按照上次的步驟又做了一遍。結果，墻上的火苗沒有倒立，而是一團圓形的白光。原來，孔的大小會影響墻上火苗的大小。
我趁熱打鐵趕緊查了資料，原來夏天樹蔭底下的光斑也是小孔成像導致的。生活中有這么多有趣的現(xiàn)象�。】此破匠５氖挛�，其背后深藏著許多科學秘密。
通過這次實驗，我不僅明白了光是沿直線傳播的，更重要的是發(fā)現(xiàn)了生活中科學無處不在。這激發(fā)了我對科學世界的好奇心，我相信一定還會有更神奇的科學奧秘等待著我去探索發(fā)現(xiàn)。
科學實驗作文5
孫悟空陪唐僧取經(jīng)后各自回到了自己的家鄉(xiāng)，孫悟空在花果山待了半個月后，他的“多動癥”發(fā)作了。
孫悟空把土地老爺給叫了過來，問他現(xiàn)在中國怎樣了，土地老爺說：“現(xiàn)在的中國十分發(fā)達，汽車的尾氣換了，現(xiàn)在換成水果味的香氣，不再污染環(huán)境了。還有每個家里都有一個機器人，這個東西比大圣的本領大的多了，還有許多的工具�！睂O悟空聽了十分氣憤，說：“什么，中國的科技發(fā)達得竟比我的本領還要大了�！薄澳恍�，可以去科學實驗室看一看��！”
孫悟空在天上向下一看，哇！到處都是高樓大廈，他找了半天，終于找到了科學實驗室。這實驗室無邊無際的，十分的大，有5層樓那么高。可是奇怪，來到實驗室，問科學家們：“你們?yōu)槭裁窗芽茖W實驗室建在這里呢？”“這樣我們就可以觀察周圍的事物，更好地為大家服務呀！”科學家答道，他接著問：“你們把實驗室建在這里不怕影響別人休息嗎？”“不影響，因為我們有了隔音墻，所以就聽不到噪音了。”接著，科學家?guī)O悟空來到了電房，只有一些太陽能板，說：“那里有電機呀”，科學家說：“這是太陽能板，吸收能源，小區(qū)里的電，全都從我們這發(fā)出來的�！比缓螅瑢O悟空和科學家來到了另一個實驗室，就這里到處是蔬菜、瓜果，五顏六色，生機勃勃，就像一個大農(nóng)場�？茖W家說：“這是農(nóng)田實驗室，小區(qū)里的'瓜果、蔬菜都是我們提供的，這些植物都很環(huán)保、綠色，因為它們的肥料都是有機的，來自于小區(qū)里的生活垃圾都是經(jīng)過處理的，孫悟空聽了瞪大了眼睛，對科學家真是心服口服。科學家把孫悟空帶到鏡子面前說：“我知道你是誰，你是孫悟空吧，你看鏡子里。”孫悟空一看鏡子，自己的原型露了出來，他不好意識的笑了。時間過得真快，很快就到了休息時間了，孫悟空游覽玩了說：“我們明天見”。
回到了花果山，他邊吃著新鮮的桃子，一邊說著今天看到的事情，對校猴子們說：“中國太偉大了！”這天，孫悟空準備上天去告訴別的神仙，讓他們回到人間去游玩。
科學實驗作文6
臨近放學，老師走進教室，神秘地說：“同學們，如果在一個杯子里裝上水，在杯口蓋上紙片，然后將杯子倒置，水會流出來嗎？”聽到這個的問題，我的腦瓜高速運轉起來，水往低處流，水肯定會流出來，難道不是嗎？
“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，帶著疑問，我回到了家，把老師的問題告訴了媽媽。媽媽說：“要想得到正確的答案，那就做個實驗吧！”
說干就干，我準備了一個透明水杯，一張比杯口大的紙片和一盆水。實驗開始了，首先，我在杯子里裝了半杯水，然后將紙片放置于杯口，手掌輕壓在紙片上。緊接著，我迅速把杯子倒扣過來。媽媽看著我，說：“現(xiàn)在，你把手從杯口挪開，見證奇跡的時刻到了！”天哪，太神奇啦，只見紙片好像被水吸住了一樣，緊緊蓋在杯口，杯子里的水竟然沒有流出來！這太奇怪了，我想：是不是因為水裝得太少了，所以流不出來？于是我又重復了一遍實驗，只是這一次杯子里裝滿了水。結果，水還是沒有流出來。看來水流不流出來，和水的多少沒關系。
“如果翻轉杯子的速度慢一些，你還會有發(fā)現(xiàn)的�！眿寢屝溥涞卣f。于是，我開始了嘗試，這一次，杯子翻轉得很慢。在翻轉時我發(fā)現(xiàn)，水里有很多小氣泡沿著杯壁往上升。我正想著水會不會流出來時，只聽“嘩啦”一聲，紙片落了下去，水濺了我一身。
我問媽媽：“這是怎么回事呢？”我一臉困惑，媽媽拍拍我的頭，說：“兒子這是空氣的力量�！薄斑祝諝獾牧α�？”媽媽又說：“空氣是有壓力的。當杯子迅速倒扣時，紙片外的空氣壓力遠遠大于杯子里水的`重力，所以空氣就牢牢地托住了紙片，水自然就流不下來了�！痹瓉硭堋拔弊〖埰强諝獾牧α垦�！“那為什么第三次實驗水會流出來呢？”我仍然很疑惑，繼續(xù)問媽媽。“當緩慢翻轉杯子時，你不是發(fā)現(xiàn)了很多小氣泡嗎？這其實是空氣漏入了杯子。這時，杯子里是水加空氣壓力，而杯子外只有空氣壓力，所以水就流出來了�！�
哦，我恍然大悟，這次有趣的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了大氣的秘密。
科學實驗作文7
今天，我閑來無事在家里畫畫，畫著畫著又覺得百般無聊，便靈光一閃，一個疑問浮上心頭，我能不能讓畫出來的東西動起來呢？
說時遲，那時快，我拿著畫來到陽臺，把畫放在水里。哎呀！紙頭濕透了，爛了！難道這就結束了，失敗了？我一點兒也不甘心，左思右想，紙遇到水會濕透，那其他材質的東西呢？如果我把畫畫在其他材質上，它會不會動起來呢？
為了驗證自己的想法，我又一次展開了實驗。我看到媽媽平時用的'小鏡子放在桌子上，我想如果把畫畫在鏡面上，再把鏡子放入水中，這樣鏡面上的畫會動起來嗎？首先我用水彩筆在鏡子上畫了一個圖案，然后灑了水在上面，圖案不見了，消失了。原來水彩筆中有水溶劑，它是溶于水的。
我記得科學老師說過油是不融于水的，那如果我用油性筆來畫呢？它又會有什么的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？于是，我繼續(xù)開展實驗，我跑去求助媽媽，火急火燎地問媽媽：“媽媽，我們家有油性筆嗎？”媽媽被我問得丈二和尚摸不著頭腦：“你要干什么用呢？”我賣起了關子，說：“家里到底有沒有嘛？我現(xiàn)在還不能說，等我成功了，再請你來觀看。”媽媽半信半疑地看著我，然后拿了一支筆給我，說：“這個拿去試試看。”我如獲至寶似的，手舞足蹈地跑到陽臺，用這支筆在鏡面上畫了一個圖案，然后又輕輕地灑了水在上面，奇跡出現(xiàn)了，畫動起來了，我激動得差點叫出了聲。于是，我興高采烈地叫來媽媽給我拍照，我照著剛才的樣子又仔細地試驗了一遍，首先用油性筆清楚地在鏡面上畫上一個圖案，然后使用滴管慢慢地在圖案周圍加上水，一直到水完全沒過圖案，圖案就完全懸浮起來了，最后再緩慢地將鏡面傾斜著放入水中，等圖案漂浮在水面上時，再將鏡子拿出。這就大功告成了！
于是，我們上網(wǎng)查了資料，原來我們使用的是白板筆，白板筆的墨水中含有剝離劑，剝離劑可以在筆跡和鏡面之前起到隔離的作用，所以在被水沖刷時已經(jīng)被剝離的筆跡就很容易脫落了。這就是我們最后看到的漂浮動畫。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)生活中到處都充滿了神奇，只要我們用心觀察，多動腦筋思考，就會發(fā)現(xiàn)它的美。
科學實驗作文8
古有詩仙李白，今有酒仙老唐，唐老師的“烈焰酒精實驗”那可不是一般的高！
那天，唐老師把我們這群在下課時間瘋玩的“孫悟空”們召喚回來。我一進教室就看見實驗桌上擺著臺電磁爐和三瓶不同的酒，唐老師手里還拿著一個打火機，我們都特別好奇。
實驗開始了，唐老師先把白酒倒進鍋里，用電磁爐加熱。頓時一股酒精味撲鼻而來，嗆得前排的同學直掩鼻子。鍋里的酒不斷地冒泡，沒啥稀奇的，老師到底要搞什么名堂？難道是要“煮酒論英雄”嗎？我心里犯嘀咕�！叭f事俱備，只欠東風，見證奇跡的時刻到啦！”唐老師拿著打火機大聲地吆喝著。我的眼睛直勾勾地盯著鍋，生怕錯過精彩的瞬間！只見他在鍋邊緣點了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞來，同學們嚇得哇哇大叫。沒想到唐老師一關掉電磁爐，火焰就漸漸滅了。代替尖叫聲的是重重疑問，唐老師告訴我們，這種現(xiàn)象是因為白酒里有可以燃燒的酒精。
“你們覺得紅酒和啤酒會不會燃燒呢？”唐老師又擺出魔術師般的神態(tài)，指著另外兩瓶酒賣關子。
“會！”有幾個同學斬釘截鐵地叫嚷著，也有人小聲地說“不會”。我覺得啤酒不會燃燒，因為我爸經(jīng)常喝啤酒，而且一喝就是十幾瓶，要是會燃燒，他的肚子豈不是成了大火爐啦！我正納悶時，唐老師又將紅酒倒入鍋里，打算為我們解開謎團。
等紅酒滾燙起來的時候，唐老師再次點火。瞬間，熊熊烈火在鍋里飛檐走壁，“哦！哦！”我們都會意地喊起來。接下來試驗啤酒，加熱后的.啤酒像瘋了似的，泡沫如柱，攔也攔不住，竟然躥出鍋外，唐老師的打火機打了許多次火，也不見一個火星子。同樣是酒，白酒和紅酒都會燃燒，啤酒為什么不會呢？
唐老師揭曉謎底了。原來，白酒和紅酒含有的酒精高達20%以上，已經(jīng)到了可以燃燒的水平；而啤酒的酒精只有5%左右，是燒不起來的。唐老師還告訴我們，酒的用處可多啦，小到取暖、怡情，大到醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……他還順便為我們普及了一下中國的酒文化：三國煮酒論英雄，水滸英雄靠酒拉幫結派，紅樓品酒吟詩作畫……
科學實驗真奇妙啊！我們要在科學實驗中，尋找奇跡。
科學實驗作文9
周四下午，我們第一次上了一節(jié)實驗課。每個人都是無比的興奮。
上課了，教室里響起了同學們響亮的問好聲。老師開講了~只見老師從抽屜里拿出了一些電池，一些鐵線說：“你們看，這個是磁鐵，這個就是電磁鐵。不過你們知道磁鐵和電磁鐵的不同嗎？”同學們紛紛搖頭。見狀，老師只好接著講下去：“磁鐵是本身就帶有磁性的，而電磁鐵需要借助電池的電力才會產(chǎn)生磁性這節(jié)課，我就教你們怎樣制作電磁鐵�！�
老師走下講臺把手里的東西分發(fā)給個個小組（一個小組四個人）我看了看擺在眼前的`東西：一節(jié)電池、一卷鐵線纏在一個兩頭像磁鐵的東西上（其實我并不知道那時什么）、幾個螺絲釘。老師在講臺上給我們演示完后，我們的實驗開始了。 剛開始你爭我奪的都想自己弄，可試了一遍后沒一個人成功。我們很困惑，就在這時聽見有一個小組喊道:“老師！我們成功了！”我的心里好是羨慕，為什么他們就能成功呢？一定是哪里出錯了。
我們的第二次實驗開始了。首先先把鐵線拉到了一定長度，再在那些亂線中找出另一端，這可有點難了，因為找找后，必須把它從那一圈又一圈的鐵線中拉出來：“不行，不行，得找個尖點的東西把它挑出來。哈！螺絲釘。快拿來，看我多機智！”[圖片]果然，不到一會兒的功夫真的就出來了。下一步是把兩頭的鐵線分別插在點池的兩邊（那里有個電夾層）：“不對不對，應該在側面”“不是！在中間才對啊”：“哈！起來了！哈哈吸起來了。終于成功了�！蔽覀兯膫�都站了起來，擊掌歡呼。這時老師也走了過來笑著說：“嗯，你們真棒！來讓我拍張照."哈哈我們是很棒。
這次實驗讓我體會到了團結，體會到了不放棄·，只要努力就能成功的道理。我們都很高興也很期待下一次精彩的實驗。
科學實驗作文10
平常經(jīng)常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣，老師讓我們自己動手“制霜”。
我反復觀看了視頻教程，準備了實驗道具：易拉罐一個、濕布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口，將3塊冰塊放了進去，接著，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒有一絲縫隙。這時，我忽然有點拿不定主意，不一會兒，原先顆粒感很強的鹽，現(xiàn)在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接著，我把溫度計小心翼翼地插進了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘，我把溫度計拿出來一看：5度！為了加快溫度的下降，我又往里面加了幾個冰塊和鹽，終于，當我再一次拿出溫度計時，已經(jīng)-3度了！這溫度下降得可真快�。∮谑�，我把易拉罐放在濕毛巾的上面，兩手扒著桌子，彎下腰，下巴都快要貼到濕布上了，眼睛緊緊地盯著易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的`形成。在焦急的等待中又過了幾分鐘，終于，在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點”，慢慢連成一片，那應該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽！媽媽！有霜啦！成功啦！”
仔細看，霜是由許許多多的小白霜結成的，仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的，讓人感覺很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現(xiàn)了一個手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部，我想把它拉下來，沒拉得動，毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來，最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個制霜實驗讓我明白了：霜原來是水汽在溫度很低時凝結而成的，是一種凝華現(xiàn)象。實踐出真知，勤動手才能增長知識！
科學實驗作文11
假期里，我讀了一本由英國作家喬治娜·安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創(chuàng)意科學實驗》書。書中的小實驗取材簡單，幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實驗都是揭開生活中常見的一些現(xiàn)象的科學原理，圖解得很詳細，它不同于其他科技類書的枯燥，讓我從充滿樂趣的動手操作中了解到許多科學的奧秘。
我對書中“沉浮瓶”的小實驗最感興趣，迫不及待地按照書中教的'操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽（帽上端不能有洞），在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個小潛水員的形狀，并把“潛水員”掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進去，并且蓋上瓶蓋。這時用手擠壓塑料瓶，“潛水員”就會往下沉，再松手放開，潛水員又會浮回水面。
我手上不停地重復著擠壓的動作，眼睛盯著“潛水員”上下沉浮、輕松潛水的矯健身姿，心中不斷問著自己：這到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時，會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內(nèi)擠，因而擠壓筆帽內(nèi)的氣泡，讓更多的水進入筆帽，增加筆帽的整體重量，使“潛水員”往下沉。松手后，氣泡恢復原來的大小，排出筆帽里的水，使?jié)撍畣T減重而浮起來。難怪書里要特意強調(diào)筆帽的頂端不能有洞呢！這個實驗把壓力、浮力這種深奧的物理學知識融入到看似操作起來簡單的小實驗中，只要肯用眼去觀察，動手去實驗，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到“動手做”是科學的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現(xiàn)象也運用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說了，自來水是壓力現(xiàn)象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現(xiàn)象……
這是一本充滿樂趣的科學書，它讓我愛不釋手，大開眼界，帶我遨游在神奇的科學領域。使我通過一個個小實驗理解了科學原理，即動手又動腦。真可謂是我的“良師益友”。
科學實驗作文12
今天周末，我做完作業(yè)剛想打開電視看動畫片，爸爸叫住了我。他一臉神秘地問我：“如果把杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯口，再把杯子倒立起來，你覺得水會流出來嗎？”“當然會��！紙片那么輕，紙又怕水，怎么能當杯蓋用呢？”我不假思索地回答道。爸爸微笑著說：“假如我能讓一滴水都不灑出來呢？”“真的假的？”我滿臉疑惑，半信半疑。爸爸自信地說：“不信？那我們一起試試！”我一聽可來勁兒了：“好��！我最喜歡做實驗了！”
我找來一個玻璃杯并裝好水，然后用一張比杯口大些的白紙蓋住杯口，右手按著白紙，左手慢慢地開始將杯子傾斜，可還沒等我把杯子倒立起來，杯子里的水就“嘩”的一下，全都流了出來�！肮�，老爸你吹牛的吧！”我幸災樂禍地說�！澳愕姆椒ú粚Γ 崩习忠荒槇远�，“來，看我的！”只見他先把杯子重新裝滿水，但和我剛才不一樣的是，他這次把水裝得滿滿的，接著他把紙片輕輕地蓋在杯口，然后拿來一本我的漫畫書，放在上面壓了壓，最后對我說：“來，你再試試看？”我屏住了呼吸，小心翼翼拿起杯子，緩緩地傾斜、倒立……我緊張地連大氣都不敢出，生怕重蹈覆轍。咦？這次蓋住杯口的紙片竟然紋絲不動，牢牢地粘著杯口，杯子里的水竟然一滴都沒漏出來。哇！成功了！
爸爸一講解，我才恍然大悟。原來，這個實驗名叫“倒立的`水”，利用的是大氣壓力的原理。我們生活的空間里充滿空氣，而空氣中是有大氣壓力的。當我們把杯子裝滿水時，杯子里的空氣就變得很少了，而蓋上的紙片緊緊地貼著杯子里的水面，擠出了剩余的少量空氣，接近成為了一個真空狀態(tài)。這時，大氣壓力會把紙片緊緊地壓在杯口，哪怕是把杯子倒放過來，這股壓住紙片的大氣壓力，也遠大于水的重量，所以杯口的紙片就能“托”住杯子里的水，不讓水流出來。很神奇吧！其實，生活中這樣的原理隨處可見。比如家里常見的”小身材,大力氣”的吸盤掛勾，同樣是這個原理。
今天的實驗讓我受益匪淺，既鍛煉了動手能力，又增長了科學見識，還增添了我探索科學的興趣。我還明白了一個道理：萬物都有“秘密”，生活中處處有科學，只要努力學習、勇于實踐，更多科學奧秘在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
科學實驗作文13
我聽說當新鮮的橘子皮邂逅到美麗的氣球，它們之間會有一種奇妙的化學反應。俗話說得好“百聞不如一見”，今天就讓我們一起來解開這個迷吧！
我們先來準備材料：幾片剛剝下來的橘子皮、一個圓形的氣球。開始吹氣球了，我“呼呼呼“吹了一個大氣球。因為氣球沒扎緊，“唰，唰”一聲優(yōu)美地，在半空中轉了個圈，最后完美落地。我自言自語地說道：“哼！害我花了那么大力氣，臉都吹紅了，你還給我漏氣。真是個討厭的家伙。”可這畢竟是實驗材料，如果這一步缺少了，整個實驗都沒辦法做了。于是開始了吹氣球的“戰(zhàn)斗”，我拿到了一只紅色的氣球。我先深深地吸了一口氣，再用力地吹。嘿，這頑皮的小氣球在變魔術呢！吹一下，變成了一個小水蜜桃。吹兩下，變成了個小葫蘆……最后吹成了個大皮球�！耙�，我終于成功了！”我高興得歡呼起來。終于開始做實驗了，我小心翼翼地拿起氣球，心里忐忑不安，既期望結果快一點兒現(xiàn)身，又怕氣球爆炸傷了自己�！鞍 蔽疑钌畹匚丝跉猓詈筮�是選擇了勇往直前。我從桌上拿起橘子皮，用吃奶的勁兒擠出了幾滴汁，滴在氣球的表面。還沒等我反應過來“啪”的一聲，可惡的氣球來了個突然襲擊，把毫無防備的我嚇了個半死，頓時整個氣球被炸得灰飛煙滅，碎片像仙女散花一樣紛紛揚揚地灑落下來。剛才不是好好的嗎？到底發(fā)生了什么事，氣球怎么一下子就不見了呢？十萬個為什么在我腦子里打了無數(shù)個問號。
這到底是什么原因呢？我決定打破沙鍋問到底，于是我上網(wǎng)查起了資料。原來橘子皮的外面有一層油胞，里面包含很多芳香類精油，這些精油的主要成分是烯、萜、醇、酯4大類有機物。制作氣球的橡膠多是順丁二烯，它跟烯烴類有機物的'性質比較相似，很容易相互溶解。所以，當桔子皮油汁中的一些烯類有機物濺到氣球上，會使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓后，處于緊繃狀態(tài)，一旦某個局部發(fā)生溶解，導致受力不均勻，就會瞬間爆炸。
橘子皮+氣球=爆炸!大家吃橘子的時候可千萬不要拿氣球玩。大自然是個奇妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘！以后我擦亮雙眼，要多多觀察，多做實驗，增加更多科學知識。
科學實驗作文14
什么？瓶子會把雞蛋吞進肚子里？正所謂“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之�！弊屛覀冇H自見證奇跡吧！
一天晚上，媽媽帶領我和妹妹一起做了一個有趣的實驗。媽媽準備好煮熟的雞蛋、一個瓶口和雞蛋差不多大小的空瓶子、幾根火柴、一個打火機。媽媽這是要干什么呀？媽媽看出了我的心思，微笑著看著我和妹妹：“這個瓶子可不是普通的瓶子喲！它是一個神奇的魔法瓶，能把雞蛋吞進去！” 我眨巴著眼睛，皺著眉頭，疑惑不解：瓶口比雞蛋還小呢，雞蛋怎么會被瓶子吞進肚子里呢？妹妹也在一旁若有所思。
“我們開始做實驗吧！”媽媽的`一句話打破了我們的沉思。我迫不及待地把雞蛋剝開。頓時，一個雪白光滑、胖嘟嘟的雞蛋寶寶誕生了。好可愛的雞蛋寶寶啊！要不是因為接下來做實驗，我真想咬一口。這時，媽媽點燃了火柴并迅速扔進瓶子里，瓶子里閃爍著光芒。不一會兒火熄滅了，隨即冒出一縷輕煙。難道瓶子要施魔法了嗎？它會把雞蛋吞進去嗎？妹妹趕緊拿起白胖胖的雞蛋寶寶，小心翼翼地把它放在瓶口上：“雞蛋寶寶，你可要小心嘍！”只見它坐在瓶口上穩(wěn)如泰山，絲毫不畏懼。它可真夠冷靜呀！不知道接下來會發(fā)生什么呢？我和妹妹圍著瓶子瞪大雙眼，屏住呼吸，一動不動。說來也怪，這真是一個魔法瓶，雞蛋寶寶正在一點一點往下滑……我和妹妹目瞪口呆，驚嘆不已，妹妹拍著手說：“瓶子要吃雞蛋啦！瓶子要吃雞蛋啦！”過了片刻，“砰！” 的一聲，雞蛋寶寶掉入瓶中。我也情不自禁地喊叫：“這真是一個魔法瓶啊！真是太神奇了！”
一旁的你是不是也聽入迷了呢！這個瓶子怎么會有魔法呢？下面我來為你解答吧！原來是大氣壓這個看不見摸不著的東西在作怪。當瓶子中的空氣越來越少，外界的大氣壓會把雞蛋壓進瓶子里。雞蛋軟軟的能緊緊封住瓶口，外界的空氣進不來，瓶外的氣壓比瓶子里的氣壓大，雞蛋就漸漸被吞進去了。
一個小小的實驗竟然蘊含著深刻的科學道理！科學真神奇！我們一定要善于觀察，勤于思考，勇于探索，攀登科學的高峰！
科學實驗作文15
小朋友們，看到這個題目，你們是不是覺得很奇怪呀？小朋友愛吃糖果，牙簽怎么會也愛吃糖果呢？如果你想弄清楚這個問題，請看下面我和媽媽做的這個小實驗吧。
實驗開始啦！我拿出事先準備好的一個杯子，將里面灌滿清水，取一根牙簽放入水中，牙簽在水中挪動了一下后，就平靜地在水面上漂浮著，就像一個游泳健將在水面上自在地仰泳呢。接著我拿了一塊方糖放在鐵勺上，將鐵勺放入水中距離牙簽一厘米的地方�！皨寢�，牙簽真的會吃糖果嗎？”我好奇地問道。媽媽微笑著對我說:“等會兒你就知道了�！蔽野胄虐胍傻乜粗篮�，眼皮都不敢眨一下，心想:牙簽怎么可能會吃糖果呢，它又不是嘴饞的小朋友。正想著，牙簽開始移動了，它居然慢慢地游向了方糖！一開始，我懷疑是我的呼吸干擾了牙簽，于是我拿著勺子將方糖慢慢移動。嘿，牙簽居然也跟著勺子“追”了過來！就像一個小孩兒被糖果所吸引，牽著鼻子走一樣，又如同磁鐵遇上了吸鐵石，方糖到哪兒，牙簽就跟到哪兒！哈哈，原來它也抵擋不住糖果的誘惑呀，我真拿它沒辦法。
既然牙簽像我一樣愛吃糖果，那它會不會也像我一樣不喜歡洗澡呢？為了驗證這一點，我把方糖換成一塊肥皂。我捏著肥皂靠近牙簽，一開始，牙簽毫無反應。時間一久，肥皂有些融化了，這時牙簽開始慢慢移動了，它好像很怕肥皂水似的，往反方向拼命“逃跑”。我捏著肥皂“追”向牙簽，牙簽在前面“逃”，肥皂在后面“追”，就像貓抓老鼠一般。就這樣，我捏著肥皂“追”了牙簽好幾圈也沒有追上。哈哈，這牙簽果然是我家親生的！這情景多像每次媽媽叫我洗澡，我總要東躲西藏一番呀！
通過查閱資料，我了解到：方糖放入水中時，它會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的.方向流，牙簽就隨著水流移動；肥皂放入水中時，附近水域的表面張力增強，所以會把牙簽向外拉。
科學真奇妙，它讓我大開眼界，增長了知識；科學真有趣，引發(fā)了我的好奇和對它的熱愛；科學真神奇，在科學力量的作用下，牙簽變成了跟我一樣愛吃糖果不愛洗澡的小頑皮啦！
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