小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我有許多朋友，但其中有一個(gè)是我最喜歡、最了解的，現(xiàn)在我就要讓大家猜一猜他是誰(shuí)？
他瘦瘦的、高高的，臉上鑲著一對(duì)小眼睛，看上去很呆，但他還是很聰明的，他很愛(ài)幫助人。有一次，老師讓我們準(zhǔn)備一支圓珠筆，我忘帶了筆，眼看就要上寫(xiě)字課了，我非常緊張，生怕被老師批評(píng)。在鈴聲響的'一瞬間我的桌子上出現(xiàn)了一支圓珠筆，我非常奇怪，想：是哪個(gè)人那么好心把筆借給我，還是哪個(gè)人把筆忘在我這了。上課時(shí)我不管三七二十一，認(rèn)認(rèn)真真地用它來(lái)寫(xiě)字。下課了，我那個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是我借給你的，記得還我哦！”我連忙說(shuō)：“謝謝！……”
他也很大方，有一次，我做了一件傻事——把他的鉛筆盒踩壞了，然后老師讓我賠給他一個(gè)，于是我第二天就買(mǎi)了個(gè)新的給他，可是他怎么也不要，說(shuō)：“你不要給我了，只要你自己知道錯(cuò)了就行了，鉛筆盒還是你自己用吧！”我只好拿回家了。通過(guò)這件事，我們的關(guān)系更好了。
你一定還不知道他是誰(shuí)吧，他是陸XX。
小學(xué)生的作文 篇2
提起“母愛(ài)”這兩個(gè)字，您或許對(duì)它非常熟悉。但是，您知道什么是母愛(ài)嗎？只要您仔細(xì)點(diǎn)，觀(guān)察母親的一舉一動(dòng)，您都會(huì)感覺(jué)到母愛(ài)。
每一天，媽媽都會(huì)晚上悄悄的起床，查看我的被子有沒(méi)有蓋好。如果沒(méi)有，她會(huì)輕輕地拉起被子，幫我蓋好。她生怕把我驚醒，悄悄地再把門(mén)關(guān)上，才放心地睡覺(jué)去。
每一次，媽媽都會(huì)早早地起床，為我們做早飯。每當(dāng)看到她那汗流浹背的臉，我的心會(huì)猛的一痛，心想：媽媽?zhuān)嘈菹⒁粫?huì)兒吧！
每一次，早晨來(lái)不及上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)彎下腰來(lái)，耐心地給我系鞋帶，并幫我把紅領(lǐng)巾系好，最后，總是會(huì)在我的臉蛋上“親”一下，并在耳邊說(shuō)：“寶貝，好好上學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講�。 泵看温�(tīng)到這一句話(huà)，我都會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油！您一定行的�？嫉胶贸煽�(jī)，才對(duì)得起如此愛(ài)我的媽媽?zhuān) ?/p>
這一滴滴汗水，一句句話(huà)，都凝聚著媽媽的愛(ài)。媽媽她愛(ài)我是不附帶任何理由的，唯一的理由，就是我是她的女兒。每當(dāng)想母愛(ài)時(shí)，我會(huì)想到冰心奶奶《再寄小讀者》里的`幾句話(huà)：她愛(ài)我的肉體，愛(ài)我的靈魂，她愛(ài)我前后左右。過(guò)去，將來(lái)�，F(xiàn)在的一切！從這句話(huà)中，讓我深深地感受到母親對(duì)于我的愛(ài)。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起母愛(ài)，它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，駛向成功。
最后，讓我們一起大聲說(shuō)：“母愛(ài)是船，母愛(ài)是帆，母愛(ài)載著我們一路遠(yuǎn)航！”
小學(xué)生的作文 篇3
秋天是個(gè)黃金的季節(jié)，一個(gè)天高氣爽的季節(jié)，樹(shù)葉慢慢地變黃了，隨著風(fēng)兒輕輕地飄落。
秋風(fēng)就像一把剪刀，剪下一片片葉子，白楊樹(shù)像一個(gè)模特正在登臺(tái)表演，忽然秋風(fēng)姐姐跑來(lái)，盡管它想在臺(tái)上再表演一會(huì)，還是被秋風(fēng)姐姐當(dāng)成了信紙帶走。
秋風(fēng)姐姐把信扔到了果園。蘋(píng)果看見(jiàn)了，趕緊穿上了紅紅的衣裳。石榴看見(jiàn)了，戴上了金色的皇冠，開(kāi)心的大笑起來(lái)，哎喲，一不小心笑破了肚皮，露出來(lái)瑪瑙般的籽。近看一個(gè)個(gè)果實(shí)像一只只紅燈籠。
橘子也把自己打扮的金光閃閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去整片的果園紅彤彤的，金燦燦的，像天邊絢麗的晚霞。
秋姐姐把信扔向了花園。菊花們看到了，個(gè)個(gè)綻開(kāi)了笑臉，似乎要來(lái)一場(chǎng)比美大賽。賽場(chǎng)上的選手們爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火，白的如云，黃的`如金。它們聚集在一起，好像只用色彩渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)令人陶醉的季節(jié)！
我最喜歡秋天了。
小學(xué)生的作文 篇4
想做什么職業(yè)呢？也許有人想做救人的醫(yī)生，也許有人想做警察，也許有人想當(dāng)科學(xué)家，而我卻想做一名教師。
如果我是教師，我會(huì)帶學(xué)生們一起觀(guān)察自然界的規(guī)律。在春姑娘來(lái)時(shí)，我們要做草地里探索為什么有些植物長(zhǎng)出的嫩芽是紅色，為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天，我們?cè)谛∠吿剿鳛槭裁磿r(shí)候水的自?xún)裟芰κ怯邢薜�，為什么有些河流湖泊�?huì)發(fā)黑發(fā)臭。在碩果累累的秋天，我們?cè)谔镆袄锾剿黧笆遣皇怯米旖械�，雌螳螂�?huì)不會(huì)吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索為什么有些動(dòng)物會(huì)冬眠。雖然這一切，書(shū)中都有答案�？晌艺J(rèn)為，學(xué)生們觀(guān)察后，得到的'答案會(huì)比書(shū)上的更好。
如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關(guān)懷。下課鈴響了，孩子們快樂(lè)的往操場(chǎng)跑去。你瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過(guò)家家”呢！喲，是誰(shuí)跑步不小心摔了一副狼狽相？我會(huì)給他貼上創(chuàng)口貼，問(wèn)他“疼不疼，要不要緊？”
如果我是教師，我不會(huì)讓孩子們成天待在教室里反復(fù)看、讀那些課文。我會(huì)帶我的學(xué)生們?cè)趫D書(shū)室里上課。你看，小紅正拿著一本《月光島》，她一會(huì)兒隨著書(shū)里的情節(jié)皺著眉頭，一會(huì)兒又隨著書(shū)里的情節(jié)露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會(huì)兒焦躁不安，一會(huì)兒又低下頭，替書(shū)中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子們都看得津津有味，連校長(zhǎng)都夸我把語(yǔ)文課都上活了。
我相信，我的理想不是夢(mèng)！我會(huì)努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！
小學(xué)生的作文 篇5
一天，小明正在小廣場(chǎng)跳繩。突然，他看見(jiàn)了一棵只有三片葉子的小樹(shù)，而且小樹(shù)還快斷了，小樹(shù)好像在說(shuō)：“小朋友，快幫幫我吧！”小明心里想：小樹(shù)遇到了困難，我要幫助它，因?yàn)樾?shù)也有生命。于是，小明用自己的跳繩，連忙把小樹(shù)斷的地方纏了起來(lái)，小樹(shù)又變直了。小樹(shù)好像高興地說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了，你挽救了我一條生命。”小明說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，我們要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的'地球才會(huì)更美麗。”說(shuō)完，小明就高高興興地回家了。
回到家，爸爸媽媽看見(jiàn)小明高興的樣子，問(wèn)他：“今天發(fā)生什么高興的事情了？”小明就把幫助小樹(shù)的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶湫∶魇且粋�(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。
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