小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
五泄有五級(jí)瀑布組成，所以取名為五泄。瀑布落差 80 多米，斜長(zhǎng) 300 多米。從五泄到一泄可沿著石階而上。
第五泄是五泄中最下面的一泄，也是最為壯觀的。水從 30 多米高處奔流直下，水聲似雷聲，形狀如巨簾，云霧翻騰，它的神態(tài)可用蛟龍出海來形容。
從五泄沿石級(jí)上，就可到達(dá)四泄，四泄的水在窄窄的`石糟中沖下，如同烈馬奔騰。
三泄的水從 20 多米高處涌出來，再沿著很寬的斜坡起伏淌下，變化無窮，最后流向一條巖溝中。
二泄瀑布落差近 10 米 ，寬約 8 米 。瀑布落下時(shí)被一塊站立的巖石劈成兩股，一寬一窄奔涌而下。
一泄奇怪秀麗，上下有新作形狀像腳桶的二個(gè)潭，水流從石河慢慢流下，從傾斜的石坡涌出來，向二泄流去。
這就是我們諸暨市的五泄勝景，歡迎你來這兒玩。
小學(xué)生的作文 篇2
當(dāng)心中的煩惱不能和朋友，父母，老師說的時(shí)候，你會(huì)選擇對(duì)誰說？我不知道你，可我，會(huì)去找我的布娃娃。
這個(gè)有著美羊羊外表的布娃娃是陪伴我時(shí)間最久的一個(gè)娃娃，每天伴我入睡，我所有的`喜怒哀樂它都非常了解，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，它都會(huì)靜靜的望著我，默默聽著我傷心地傾訴，當(dāng)我絮絮叨叨地跟它說開心的事時(shí)，那雙往日安靜的雙眼仿佛也笑得瞇了起來。
還記得那次征文比賽，當(dāng)我將獲獎(jiǎng)名單從頭看到尾卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的名字時(shí)，心里酸酸的，一邊在同學(xué)面前強(qiáng)顏歡笑，一臉若無其事，一邊拼命將已到眼眶的流水往下咽。老師在課堂上說看了我的文章，寫的一點(diǎn)也不差，怎么會(huì)沒得獎(jiǎng)呢。此時(shí)我并不感謝老師對(duì)我的安慰，我也不知怎么，我覺得老師根本就不該說這件事，說了以后全班都知道我沒獲獎(jiǎng)了，我倒認(rèn)為他們一個(gè)個(gè)知道反而比老師公布要好些。
回家倒在床上，抱著娃娃，那雙眼依然靜靜的望著我，任由我的淚水打在它的臉上……
娃娃，我最知心的朋友，你真好，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕我的傾吐，永遠(yuǎn)是那樣快樂，永遠(yuǎn)會(huì)陪著我……
小學(xué)生的作文 篇3
說起我敬佩的人，一抓就是一大把啊！其中，我最敬佩的人就是――“講題小能手”王紫妍，幾乎每次上數(shù)學(xué)課她都要講一兩道題，好像講題是她的.業(yè)余愛好一樣。
但是，不知道為什么，每次她講的題我都能聽懂，她講題時(shí)總是用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，她講題的技術(shù)都快趕上老師啦，她既是老師的小助手，又是我們的小老師。
她的考試成績(jī)有時(shí)非常好，但是有時(shí)她的考試成績(jī)有點(diǎn)兒不好，成績(jī)不好的原因不是她不會(huì)，而是她太馬虎。
這就是我們班的講題小能手——王紫妍。
小學(xué)生的作文 篇4
我站在屋里看到雪飄飄悠悠地從天空中撒落下來。它親吻著、撫摸著我的玻璃窗，好像在呼喚著我。我忍不住沖出屋子，來到外面盡情地欣賞著它自然而優(yōu)雅的舞姿。
當(dāng)細(xì)細(xì)的雪花悄然落下，仿佛像一顆顆星星墜落凡間，它沒有任何華麗的外表，卻以最原始和純真的狀態(tài)展現(xiàn)在我的眼前。正是這種純潔，自然吸引了我。我展開雙臂去熱情地歡迎它的到來。我愛純潔的雪，愛它的美麗，愛它的`純凈，也愛它的白色。此時(shí)我覺得純潔的白色應(yīng)該是萬千色彩中最美的一種：它沒有紅色熱情，沒有藍(lán)色涼爽，沒有綠色清新，也沒有黃色艷麗，但是淡淡的白色令我沉醉。潔白的雪，純潔的象征，樸素的象征。
我親切地去親吻它，可是它靈動(dòng)而調(diào)皮，一眨眼就融化了。它進(jìn)入了我的身體里，好奇妙的感覺：我覺得我擁有了世界上最自然而又最美麗的東西。它仿佛在跟我逗樂，有的落到我的手心溶化了，有的逃走了，令人措手不及，它給我?guī)頍o限歡喜。
雪到了地上，到了手中，就自然地溶化了，不見了�？删褪沁@種短暫的美麗令人沉醉，也使我更加這喜愛這純潔的小精靈----雪。
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