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我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文1
風(fēng)靜靜地吹著，金色的葉子如蝴蝶般撲扇著翅膀，飄著，舞著。金黃的菊花悄悄地綻放了，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫。在那個(gè)和煦宜人的秋天里，我升入了初中，遇見(jiàn)了最令我敬愛(ài)的老師——陳老師。
那是我升入初中后的第一堂語(yǔ)文課，上課鈴響起，陳老師拿著語(yǔ)文課本，邁著大步走上了講臺(tái)，步履間洋溢著學(xué)者氣質(zhì)。那一節(jié)課，他給我們講朱自清的《春》，講到了春天的草香，花香，鳥(niǎo)語(yǔ)，講到了朦朧煙雨中的人家，人家屋頂上的細(xì)絲，一切皆是那樣令人陶醉。陳老師慢慢地講著，我們靜靜地聽(tīng)著，話語(yǔ)間，眼前浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的鄉(xiāng)下畫(huà)面。他也仿佛身臨其境，享受似的滔滔不絕地講著，用他洪亮的聲音把我們帶入春天里的鄉(xiāng)下人家。窗外，天空中飄著淡淡的白，映著淡淡的藍(lán)，鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，劃過(guò)一道道美麗的弧線，云淡風(fēng)輕。陳老師與我們沉浸在文字里，共同享受文字帶給我們的快樂(lè)。
以后的每一堂語(yǔ)文課，我們都和陳老師一起在文字的海洋中暢游。有時(shí)他揮著手，像是在描繪他所講的畫(huà)面；有時(shí)他聲音洪亮，教我們理清文章脈絡(luò)，在講臺(tái)上指點(diǎn)“江山”。講到興奮時(shí)，他快速地踱著步，從教室一頭走到另一頭；情緒低沉?xí)r，他則緩慢地講著，像是在與作者產(chǎn)生共鳴。他講課時(shí)聲情并茂，手勢(shì)與話語(yǔ)相結(jié)合，生動(dòng)形象的表述與動(dòng)作，往往將我們帶入作者描繪的世界中去。
有時(shí)，陳老師還會(huì)充當(dāng)我們的歷史老師，為我們講述文字背后的歷史。他的'聲調(diào)隨著情節(jié)發(fā)展忽高忽低，忽快忽慢，描述出一個(gè)充滿戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，一段動(dòng)人的英雄之交，一段充滿智謀勇略的秦始皇時(shí)代……一個(gè)個(gè)歷史人物再次登上歷史的舞臺(tái)，演繹著一個(gè)時(shí)代的興衰存亡。在陳老師生動(dòng)的講述中，我們深深地愛(ài)上了歷史與語(yǔ)文。
同時(shí)，陳老師又是一位極負(fù)責(zé)任的老師。每次上課，他都會(huì)用心地講解前一天作業(yè)中的題目，教我們?nèi)绾螌忣}，如何做題，帶我們對(duì)原文進(jìn)行勾畫(huà)批注，教給我們?cè)S多做題的方法，讓我們受益匪淺。課下，陳老師用心批改作業(yè)，即使他再忙，他也會(huì)抽出時(shí)間為我們檢查作業(yè)，并教同學(xué)們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤，每一份作業(yè)中都能看出陳老師批改作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。
陳老師總是不知疲倦地專(zhuān)注于他的工作。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，同學(xué)們紛紛離開(kāi)學(xué)校時(shí)，陳老師卻還在辦公室里備課，準(zhǔn)備第二天要教給我們的知識(shí)。辦公室一角，太陽(yáng)的余暉里，永遠(yuǎn)留下了他忙碌的身影。
陳老師就是這樣一位誨人不倦的教師。他以自己的精彩講述，讓我們體會(huì)文字的奧妙；他以自己的認(rèn)真工作，譜就學(xué)生的美好前程。他熱愛(ài)自己的工作，為黨育人，為國(guó)育才，踐行著教師的優(yōu)良品德。他悉心澆灌著每一枝花朵，靜靜等待花的盛開(kāi)；他用自己的知識(shí)與愛(ài)，引領(lǐng)學(xué)生一步步走向成功。
我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文2
撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星像是在和我訴說(shuō)著過(guò)往的回憶。在小學(xué)時(shí)光，有一種人，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；我打開(kāi)文學(xué)的知識(shí)殿堂；為我刻下了未來(lái)的成就；這些，都是一個(gè)光輝的代名詞-“老師”。
屈指算來(lái)，教過(guò)我們的小學(xué)老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學(xué)老師，李老師。
李老師有著一雙愛(ài)笑的眼睛，但她并不愛(ài)笑。有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。不粗不細(xì)的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚(yáng)起的馬尾辮。這些都是李老師的特征。還有她那細(xì)細(xì)的嗓音，講起話來(lái)繪聲繪色，我們聽(tīng)課認(rèn)真的那叫一個(gè)專(zhuān)心致志！
記得是一個(gè)秋天，身體有點(diǎn)虛弱的我常常感冒發(fā)燒，這天天氣格外寒冷，外面的風(fēng)刮的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。
來(lái)到了班級(jí)，氣色這才緩和了些 。李老師來(lái)上課了，還多看了我?guī)籽�。我眼有些花了，看人�?時(shí)候出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，我越想看清楚，越看不清楚。胃里一陣翻騰，太陽(yáng)穴突突的冒著，頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來(lái)了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多說(shuō)，立馬跑到我的座位，把我背起來(lái)，我無(wú)力的說(shuō)著:“老師你要把我背去哪里？”“醫(yī)院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒(méi)有早些察覺(jué)到�！崩蠋煋�(dān)憂又自責(zé)地看著我。外面雨愈下愈大，風(fēng)雨交加，寒風(fēng)一陣一陣地刮。
老師快步地走著，拿了件外套披在我身上，出去的時(shí)候我能感覺(jué)到外面的情況，是多么的惡劣�！袄蠋�，算了吧，我放學(xué)再去也行的�！蔽矣昧撕艽罅獠耪f(shuō)出這么一句話，老師看我這樣不僅沒(méi)有放棄，反而更堅(jiān)定了。我只好任由著老師承受風(fēng)雨把我背進(jìn)醫(yī)院。
李老師的衣服已經(jīng)被風(fēng)雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她，心中產(chǎn)生了一些想法。我小心翼翼的問(wèn)李老師“李老師您為什么要這么賣(mài)力地送我去醫(yī)院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績(jī)不算好，你又為什么這么關(guān)心我呢？”我心里在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又說(shuō)到“這不關(guān)成績(jī)的事啊，傻孩子，只要你是我的學(xué)生，我就會(huì)關(guān)心你，保護(hù)你，不讓你有任何危險(xiǎn)，張蕊，你忘了這一點(diǎn)嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開(kāi)的那個(gè)溫柔的笑容，眼淚就順勢(shì)的淌下來(lái)了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無(wú)聲息的流著。好在醫(yī)院不遠(yuǎn)，馬上就到了，我下來(lái)，老師看見(jiàn)了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒(méi)關(guān)系，不用害怕啊，吊完水就沒(méi)事了老師會(huì)陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接著就進(jìn)了醫(yī)院……
李老師，您給了我許多，教會(huì)了我許多，我尊敬您！忘不了，您對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)，您說(shuō)，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，您也是我心目中的好老師！
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