成長作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
守望成長，這是一個老題目了，今天重新提起，是因為高一14班的一個叫竇善嘉的孩子。
我本不認識他，因為替楊晶老師代課，教了他一個月。
一個月里我發(fā)動他們批注《讀者》，舉辦了一次詩歌朗誦會，出了一期小報，開展了一些辯論，上了幾篇課文。
上第一節(jié)課，他就給我留下了印象：個子不高，剃個小平頭，上課聽得特別認真，眼睛雪亮雪亮的。我上課時喜歡讓學(xué)生講，最好是主動地講。14班是一個普通班，發(fā)言的人很少，他是一個例外。他在那次詩歌朗誦會上表現(xiàn)得很活躍，我給他頒了一個獎。
畢竟只有一個月的時間，其它的印象已是寥寥。
但沒有想到的是，上個星期，楊晶老師給我看了一篇周記，是竇善嘉寫的。
他在周記里說了他讀《守望成長》的感想，說我的課堂給他們留下的印象，說他看我的博客時的那一份感動，說著他的迷茫和夢想。
我仔細地讀，心里流著感動和溫暖。
后來，我了解到他的成績并不理想，平時比較頑皮，有時讓老師們不滿意，也許他自己也很壓抑吧。但大家都說他很聰明，有靈氣，語言表達也很好。
前天，他怯怯地走進辦公室，手里拿著一張條幅。
他走到我的面前，說：老師，我想送給你一樣?xùn)|西，是我自己寫的字。字寫的不好，但我是認真寫的。他慢慢地展開，微黃的宣紙上赫然寫著四個大字：守望成長。
我看著眼前的竇善嘉，皮膚微黑，腦袋圓圓的，五官很周正。他有些不好意思，也有些緊張，微微地低著頭，手在捏著衣角。
我輕輕地摸了摸他的頭，說了聲謝謝！。雖然他寫得還很稚嫩，但這四個字卻讓我的心里沉甸甸的。
其實，每個孩子都是可愛的，雖然他們身上還有許多的缺點。每一朵花都有開放的權(quán)利，哪怕是一朵小小的`雛菊。他們每一個人的內(nèi)心深處都有一份善的情感，一股向上的力量，一個想努力綻放的夢想，可常常被考試扼殺了。我們評判的標(biāo)準(zhǔn)只有分數(shù)嗎？什么時候能夠多元一些呢？
我們?nèi)找姹环謹?shù)遮蓋了雙眼，忽略了孩子的心靈。這并不能完全的責(zé)怪學(xué)校，現(xiàn)在整個社會已是一個分數(shù)的社會，凡進必考已成為一個鐵的法則，學(xué)校難以逃脫這大的背景�，F(xiàn)在，很多學(xué)校都希望或是都要求學(xué)生每天埋頭做作業(yè)，安安靜靜，乖乖順順，方是好學(xué)生。學(xué)習(xí)固然要能靜下心來，但活潑好動本是孩子的天性，洋溢著一些青春的活力，也是最正常的表現(xiàn)，但通常被認為是搗亂，一一地訓(xùn)導(dǎo)，一一地壓制。教育的終極目標(biāo)到底是什么呢？應(yīng)對考試誰都不能回避，但素質(zhì)教育和應(yīng)試一定就沖突嗎？一個孩子，如果他有發(fā)自內(nèi)心的強大動力，如果他的精神是昂揚的，心靈是舒展的，意志是堅定的，什么樣的考試不能對付呢？什么樣的困難不能克服呢？教育的本質(zhì)是育人，而不是教書，遺憾的是這一點現(xiàn)在被顛覆了。蘇格拉底曾說：教育就是點燃火焰！德國教育家雅斯貝爾斯也說：教育的目標(biāo)是人的靈魂，而非理智和知識的堆砌！可我們卻漸漸地走進了分數(shù)的困境。
做老師是辛苦的，因為它需要你全身心地投入；是幸福的，因為每天你都在塑造一個靈魂；可也是危險的，因為你不小心會毀掉一個人，或是一群人的精神家園。
守望成長，說的多好！守望成長是孩子們企盼的一種聲音，也是為人師的我們一份沉甸甸的責(zé)任。我們并不能做救世主，但在孩子成長的路上，我們應(yīng)該努力去做一個靈魂的引領(lǐng)者，一個夢想的守望者。
成長作文 篇2
敲擊琴鍵，悅耳的琴聲從指縫間流瀉出來，讓我沉浸其中。因為鋼琴是我最好的朋友，是它伴隨著我在成長的道路上一路走來，品味其間的酸甜苦辣。
小時候，我在電視里看到那些鋼琴家如癡如醉地彈著優(yōu)美的樂曲，如行云流水般地從他們的指尖傾瀉而下，那一聲聲悠揚動聽的琴聲，讓我陶醉其中。我腦海里頓時萌發(fā)了一個念頭，我要學(xué)鋼琴，并夸下�？�，力爭彈到10級過關(guān)。于是，家人極力支持，并囑咐無論多難不可放棄啊！立即幫我買了一架烏黑锃亮的鋼琴，并幫我報了鋼琴培訓(xùn)班我喜不自勝地彈起琴來，在每周一次的鋼琴課上，我猶如一塊十分干燥的海綿，非常貪婪地吮吸著鋼琴知識的甘霖。剛開始，我覺得彈琴特別有趣，一個個像小蝌蚪似的'五線譜沖我微笑呢，可是隨著時間的推移，彈奏的樂曲越來越難，枯燥乏味的練習(xí)使我漸漸地不耐煩了。當(dāng)別人在綠茵場上盡情瀟灑地踢足球的時候，我坐在琴旁苦練；當(dāng)別人在開心忘我地玩游戲的時候，我拼命地熟記琴譜。每次彈完琴，我都是腰酸背疼，精疲力竭，手指感到麻木。這時我想放棄，只要放棄，就能跟他們一樣自由放飛了。這樣的念頭不止一次地在我的腦海里回旋著，可是在我內(nèi)心深處，總有一個聲音在對我說，無論多難也不能放棄，堅持最后就是勝利！于是我又打起了精神，咬緊牙關(guān)認真地練起來。冬練三九，夏練三伏，每天確保至少一小時的練習(xí)時間。就這樣，我漸漸地愛彈琴了，視它為我最好的伙伴，功夫不負有心人，我一路披荊斬棘，攻克難關(guān)，百折不回，從4級到6級再到8級，直至9級，一直闖到現(xiàn)在要考10級�？墒�10級的曲子并不像以前那樣簡單，一首曲子都有十幾頁長，又有很多跳音、頓音、重音……還要注意漸強、漸弱，節(jié)奏等。這難度之大，要求之高，讓我頓感壓力之大，在家人的熱情鼓勵和老師的精心指導(dǎo)下，在暑假中，我每天堅持至少兩至三小時的練習(xí)，現(xiàn)在我陶醉于悠揚的琴聲中，雙手猶如兩只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流進了我的心中�？墒窃趶椬嗟倪^程中，我又遇到了一個難題，在《山泉》中有一個雙音部分，我怎么彈也彈不出那種意境。我急得滿頭大汗，忽然想起老師說過，光憑想象，根本體會不出樂曲里所要表達的情感，彈出來的音樂總是像一潭死水，死氣沉沉，沒有高潮起伏。于是我按照鋼琴老師所說的，認真耹聽《山泉》的原奏，回味老師的指導(dǎo)，終于領(lǐng)悟到了《山泉》這首樂曲的真諦，并反復(fù)練習(xí)體味，從彈奏第1個音符開始，我的心就已經(jīng)陶醉其中，仿佛聽到了那山泉從高處往下流的聲音，又仿佛看到了山泉那清澈見底的樣子。這首曲子經(jīng)歷了無數(shù)天的滄桑磨練，總算脫胎換骨成了今天的樣子得到了鋼琴老師的首肯。這期間經(jīng)歷的艱辛是常人難以想象的�，F(xiàn)在彈出的曲子，能讓那88個琴鍵，仿佛活躍在空氣里，歡快地玩鬧嬉戲。一首首讓人難忘的樂曲，不斷地洗滌我的心靈，陶冶我的情操。讓我真正知道鋼琴被稱之為“音樂之王”是當(dāng)之無愧，名副其實的。
黑白琴鍵看似單調(diào)，實則意蘊無窮。雙手彈跳間，是我對成長的深刻領(lǐng)悟，為堅持而全力以赴，為我成長的道路上，增添了那一抹亮色。在追夢的路上，悠悠琴聲伴我砥礪前行。正如東坡先生所說：“誰怕，一蓑煙雨任平生！”細細想來，挫折與喜悅，人生亦然。
成長作文 篇3
你嘗過成長的滋味嗎？那是一種奇妙的滋味，有時酸，有時甜，還有時是苦的、辣的，或是咸的。它可以把你從一個懵懂無知的兒童變成一個成熟的少年；也可以讓一棵脆弱的樹苗長成一棵經(jīng)歷風(fēng)霜而又屹立不倒的參天大樹。
記得有一次我放學(xué)回家，由于爸媽回老家，所以委托叔叔照顧我。以往，不管多晚，叔叔都會給我留一扇門，可今天我怎么拽大門，大門也打不開了。
“可能……叔叔今天忘記給我留門了吧？”
我一想便覺得解釋得通了，于是朝里面喊道：“叔叔，你親愛的小侄女回來啦，快來開門呀！”
可還是沒有回應(yīng)，我不由得想到：“該不會叔叔不在家吧？那我要怎么進去呢？難不成要睡在大街上了？”一想到這里，我便慌了起來。
想了一會兒，我又覺得：“不如把這次當(dāng)做一次游戲吧！”想著我便行動了起來，我就向我家附近的地方看看，哪里有能藏鑰匙的地方。再去找一找，可是都沒有找到。我又站在原地想了想：“還有哪里是能藏鑰匙的地方呢？對了，我家大門旁邊的那個電箱里，說不定有鑰匙呢�！蔽亿s忙走過去，打開電箱，果然，鑰匙在里面安靜地躺著，我拿著鑰匙打開了大門。
可令我沒有想到的是，主臥的門竟然也是鎖著，而我的手機還在里面，如果想要給老師發(fā)信息，說自己到家了的話，我就必須要拿到手機。距離我放學(xué)的時間已經(jīng)過去了五分鐘，再不給老師回消息的話，老師就要著急了。
但幸好我的門還沒有鎖，我又跑到我的房間看看有什么東西能夠打開主臥的門。因為我知道主臥室的門是可以用一些既硬又薄的片狀物品往門縫兒里一捅，就可以打開的'。我先是找來書皮，紙片這些東西，但都沒有打開門。
“對了，媽媽不是說我們房間里的照片可以打開門嗎？”我又急忙跑去我的房間拿上照片，向門縫里面一捅，門果然開了。
我拿到手機之后，我便給老師回復(fù)了消息，之后我興沖沖地跟媽媽打電話，把這件事的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽知道這件事后，便給叔叔打電話。原來叔叔是在外面加班，還沒有回來。
經(jīng)過這件事后，我又長大了一些，遇到事情我不再驚慌失措，也不再束手無策了，而是想盡各種辦法去解決。每每想到這些，我的心里就甜甜的，原來這就是成長的滋味啊，嗯，真甜！
成長作文 篇4
身邊的人走走停停，而自己卻總是駐足不行�？吹四切┨摕o飄渺的，開始享受一個人的生活，開始厭倦了生活，厭惡了虛偽的自己。-
我愛那些真心愛我的人，為了證明我很愛他們，所以我不得不強裝笑臉，我撒嬌，我耍賴…我是強大的，強大得可以一個人流淚，可是據(jù)說，不流淚就不會悲傷，就不會讓臉頰有淚掉落的痕跡…-
醉酒的時候，才看清身邊某某人的`面目，會突然想到，原來他也跟自己一樣虛偽地活著，原來身邊不止一個人和自己一樣…-
陽光大好的時候，一個人躲到電影院里去看最新的電影，看不清屏幕里出現(xiàn)的劇情，只是一個勁地抹眼淚，稀哩嘩啦地流著…-
某某是我的什么人？-
我忘記了，我只是記得生命中好像曾經(jīng)出現(xiàn)過這個人的名字，然后好像很溫馨地在一起過，然后分離，然后道別…-
末了，他死了，死在我的心里，死得很齷齪…-
成長的秘密總是要保存到很久，保存到腐爛，到最后總會有一個人透露他的始末。-
每一個抬頭望天的瞬間，-
每一顆掉下的滾燙的淚珠，-
每一次抖動雙肩的抽泣，-
都藏著太多太多成長的觸動…-
成長作文 篇5
走在康乃馨花叢中，尋找著那最美麗的一朵。找了許久，終于找到了，馬上輕輕地摘下來，捧在手中，跑回家獻給母親。
那一件事，永遠不會被時光從我的記憶中抹去。雖然是小事，可它對我來說，卻有重要的意義。
媽媽不在家，我和表弟在屋里打鬧。我們一會兒跑到廚房，一會兒又跑到了臥室。嘩啦啦瞬間鴉雀無聲。糟啦！媽媽的水杯！我大叫起來。這只水杯是媽媽最喜愛的。怎么辦？表弟緊張地說，姑姑馬上就回來了！還能怎么辦？先‘毀尸滅跡’呀！我說。于是，我們迅速地把玻璃渣清理干凈并埋到了院子里的土堆中。接下來該怎么辦？表弟問。我沒說話，因為水杯是我打碎的。接下來耳朵又得生繭了！我沮喪地坐在土堆旁的一個小板凳上說著。
過了幾分鐘，媽媽回來了。倒杯水喝。忽然聽到這句話，我們的心提了起來。哎！兩位小朋友，看見我的水杯了嗎？媽媽望著我們問道。我和表弟互相看了對方一下，然后低下了頭。怎么回事？有什么事瞞著我嗎？我們沒說話。時間仿佛凝滯了。由于受不了這種壓抑的氣氛，于是我弱弱地說：碎了。媽媽似乎沒聽明白，便說：什么意思？杯子，打，打碎了。誰干的？媽媽的兩只眼睛直瞪著我們。表弟忽然說：是我。我驚訝地看了他一眼。是這樣子嗎？媽媽又回過頭來問我。是我居然說了個是？于是，媽媽滔滔不絕地說了一個小時。事情發(fā)生幾天后，我才對媽媽說出了真相。那天剛好是母親節(jié)。
對不起，媽媽，我撒謊了。我走到媽媽跟前，小心翼翼地對媽媽說著。撒謊？說具體點。前幾天那個杯子是我打碎的.，而我卻說是表弟打碎的。我低下了頭，說。哦？是這樣？媽媽很驚訝。我點了點頭。我心里想著：這次可不只是說一個小時了，我的耳朵呀，保重！可沒想到，媽媽并沒有像我想的那樣做。媽媽拉著我的手，把我摟在了懷里，說：知錯就改是個好孩子，只不過認錯的時間有點晚。那只杯子是你姥姥送給我的生日禮物，所以媽媽才喜歡它，珍視它。那天，表弟替你承擔(dān)了責(zé)任，而你竟然順?biāo)浦�，還說了一聲‘是’，這就是你的不對了，記得下次要跟表弟道歉，知道了嗎？我重重地點了點頭。
當(dāng)晚，媽媽洗完澡剛要睡覺，卻發(fā)現(xiàn)床頭上有一個禮物盒子，打開一看，里面是一朵康乃馨和一個杯子，另外還有一張卡片，卡片上寫著：媽媽，打碎了杯子是我的不對，這個杯子是我在比賽中贏得的獎品，現(xiàn)在我把它送給您。還有一朵康乃馨，書上說，它是母親之花，希望媽媽永遠健康漂亮！我躲在門后，看見母親的臉頰上有一顆晶瑩的淚珠劃過。我突然跳了出來，大聲地對媽媽說：媽媽，我愛您！說完，我撲進了媽媽的懷抱中。媽媽悄悄地拭了拭眼角，逗我說：字跡不工整哦！我嘟了嘟嘴。媽媽開心的笑了，摸了摸我的頭說：媽媽也永遠愛你！
之后，每次媽媽回到家，我都用我送給媽媽的杯子倒一杯水，然后端到她面前，打著口形說：辛苦了！雖然耳朵聽不見，但媽媽的心已經(jīng)聽見了。
在爛漫的康乃馨的花叢中一路歡聲，一路笑語。媽媽的愛總是那么地質(zhì)樸，那么地真實。媽媽用她那顆慈愛之心幫助我們茁壯成長，用那深紅的康乃馨花瓣鋪就著我們通往成功的道路。
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