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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-24 10:14:44 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  “池塘邊的榕樹上,知了聲聲叫著夏天;草叢邊的秋千上……”每當(dāng)我聽到《童年》這首歌,總會(huì)想起我的童年。童年時(shí)期,發(fā)生過很多有趣的事情,而在我的眾多趣事中,最令我印象深刻的事,就是在外婆家被雞啄、被雞追著滿院子跑的事情了,這是我童年的“悲慘事件”。

  記得那是我一年級(jí)暑假時(shí),我來到了外婆家發(fā)生的事情了。當(dāng)時(shí)我見外婆家有好多只小雞,就很想抓一只來玩玩,不但可以玩,還可以教它吃東西。不過,帶頭看護(hù)小雞們的老母雞可不好對(duì)付啦!當(dāng)你接近它們的時(shí)候,它會(huì)立刻抬高頭,虎視眈眈的盯著你。你一伸手,它就會(huì)怒氣沖沖地找你興師問罪,不啄你幾下,和你拼命那就不是老母雞了。所以這是一場(chǎng)有困難的戰(zhàn)役啊。

  如果想抓到小雞,首先要想一個(gè)對(duì)策把老母雞引開。

  于是我想了很多法子對(duì)付它。嚇?biāo)、打它、炸他(一盒自制土鞭炮)、引誘它……結(jié)果老母雞穩(wěn)如泰山,始終保護(hù)小雞,以致于我不但沒有捉到小雞,還被它啄傷著了,而且被啄了好幾下。雖然沒有破皮,但還是留下了紅紅的印痕,那個(gè)痛!

  “掛了彩”的我坐在窗旁,眼睛直盯那幾只小雞,心里還想著怎么才可以捉住一只。這時(shí)媽媽走過來見我,一副俯視當(dāng)當(dāng)?shù)臉幼樱趾脷庥趾眯Φ腵問。你苦頭難道還沒有吃夠嗎?又在想什么“偷雞摸狗”的事情。∫苍S是我的苦頭真的還沒有吃夠吧。媽媽開的玩笑,竟然被我當(dāng)成了“啟示”。對(duì)呀,偷雞我可以去搶,偷呀,軟的不行就來硬的呀,當(dāng)時(shí)真為我的“聰明”而感到十分自豪。

  結(jié)果“賊心不死”的我還真的去偷雞了呢,并且還真搶到了一只,只不過又多負(fù)了幾處傷,而那只老母雞呢?當(dāng)天晚上就被外婆弄到餐桌上,成了我們口中的美味啦!現(xiàn)在想一想,老母雞也真夠可憐的。只要我和外婆說我想要一只小雞他們給我去捉了一只就可以了呀!真不知道當(dāng)時(shí)我究竟是怎么想的。這樣老母雞就可以逃出虎口了。

  消失的老母雞呀,和老母雞一同消失的童年。

小學(xué)生作文 篇2

  音樂給人帶來的快樂、想象和啟迪是其他藝術(shù)形式不能相比的。

  兩三歲時(shí)我愛上了鋼琴,每天都要站在鍵盤前敲上幾次,這是一項(xiàng)非常令我開心的游戲。四歲時(shí),我能坐上琴凳了,鋼琴韓老師出現(xiàn)了!開始時(shí)基礎(chǔ)的節(jié)拍、音階很簡(jiǎn)單,幾個(gè)月后能彈復(fù)雜些的練習(xí)曲了。

  那時(shí)練琴變成了一件痛苦的事,每天坐在琴凳上,就是汗水和淚水流淌的時(shí)光。但當(dāng)曲子能夠嫻熟的演奏時(shí),我就放聲唱出樂譜。指尖華美的樂音奔流著,又蕩漾著心中的歡樂!

  轉(zhuǎn)眼三年時(shí)間過去了,我已經(jīng)是小學(xué)生了,那天老師告訴大家可以報(bào)名參加區(qū)里的學(xué)生文藝展演,我毫不猶豫的報(bào)了名。

  我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作為參加展演的曲目。肖邦的曲子優(yōu)美而與眾不同,我興奮地投入了練習(xí)。可第二樂段一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的上行琶音把我難住了:本來就有好多我的小手彈著吃力的黑鍵,節(jié)奏又快還是變化的!按照往常的習(xí)慣,復(fù)雜的樂段要先唱好樂譜再練習(xí)彈奏。我用手拍著節(jié)奏,目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)音符可嘴里不是唱錯(cuò)了音,就是唱錯(cuò)了拍子,雖說已是深秋季節(jié)也急得我滿頭大汗,唱得嗓子像著了火——這段曲子終于唱對(duì)了!

  開始上手演奏了,“彈錯(cuò)音了,是升嗖!”老師聲音不大可瞪起了眼睛,我的心里一陣顫抖。“節(jié)奏彈得不對(duì),你剛才怎么唱的?”老師嗓門大了,舉起了專門用于打手的木棍,我緊張得雙手像是被水凍住了,腦子里一片空白,半天才回過神來,“趕快結(jié)束這節(jié)痛苦的鋼琴課吧!快下課吧!”我心里暗念著,手上加快了速度!澳銖楀e(cuò)了,還彈得這么快!”老師吼了起來“啪“木棍終于重重地落在了我的手背上!手背頓時(shí)起了一個(gè)紅道!

  我再也忍不住了,“哇“地哭了出來,汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。

  我顫抖著伸出右手終于用很慢的速度把這段琶音彈對(duì)了!“好,就這么慢慢練,多彈些遍就快了!媽媽快幫我們拿盒火柴來!表n老師的臉上露出了一絲笑容。

  韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上:“就這段琶音,你彈對(duì)一遍就拿一根火柴,放到右邊面板上,能彈到標(biāo)準(zhǔn)速度了,就數(shù)數(shù)移過去多少根火柴?后天我來時(shí)告訴我!”老師走了,我洗凈哭的像大花貓似的臉,重新坐下來,短短八個(gè)小節(jié),五十二個(gè)音符,像放在我面前的五十二對(duì)手,我跟你們拼了,我要逐個(gè)打敗你們!彈對(duì)的次數(shù)明顯增多了,十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側(cè)面板,彈奏的速度也快了起來。一串絢麗的琶音終于從指尖流出,眼淚再一次涌出了我的眼眶。

  我在琴凳上度過了二十天課余的所有時(shí)光:一襲白色的長(zhǎng)裙的.少女在深秋的白樺林里翩翩起舞,輕盈旋轉(zhuǎn)……這就是肖邦的《圓舞曲》。當(dāng)我聆聽它時(shí),真誠(chéng)、善良、美好就浮現(xiàn)在眼前;當(dāng)我彈起它時(shí),自信、高雅、快樂就激蕩在心中!

  那次展演我得了二等獎(jiǎng)。對(duì)我來說,得獎(jiǎng)并不重要,與我練琴的過程相比它只是一個(gè)短短的瞬間,獲獎(jiǎng)證書放入抽屜,我又將坐在琴凳上,雙手跳蕩在黑白之間,鋼琴帶給我艱辛和快樂,讓我的童年既痛苦又幸福,音樂將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲:苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂!

小學(xué)生作文 篇3

  我的爸爸做飯很好吃,只要他做飯,餐桌上一定都是美味佳肴。

  記得有一次,李浩然和他的媽媽到我家做客,我們倆玩了一上午,吃飯的時(shí)間到了,我和李浩然像兩只餓狼一樣向飯桌撲去。哇!飯桌上有我們最愛吃的雞翅,雞翅已經(jīng)被炸成了金黃色,聞一聞,。≌嫦阊!我和李浩然狼吞虎咽的把雞翅吃了個(gè)精光,最后只剩下了一堆雞骨頭。我們吃完了雞翅還覺得不過癮,又把盤子里的醬汁舔了個(gè)一干二凈,吃完了還不忘把嘴角邊的'油舔干凈,嗯!不錯(cuò),真香。

  我的爸爸還是一個(gè)編故事大王。他能編出許多讓人一聽就著迷的故事,這故事有很多都是關(guān)于我們的。每天晚上睡覺前,我和妹妹就一起把他從電腦桌旁連拉帶扯的拉到床上,說:“爸爸,給我們講個(gè)故事吧,要不然我們睡不著。”如果爸爸不答應(yīng)我們,我和妹妹就撓他,看他還敢不敢不給我們講故事,每次都是爸爸認(rèn)輸,只好給我們講了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事,聽得我們都入迷了。

  爸爸還有許多許多的優(yōu)點(diǎn),我和妹妹都很愛我們的爸爸。

小學(xué)生作文 篇4

  秋季,是個(gè)美麗的季節(jié)。雖然,許多鮮花和小草已經(jīng)枯黃衰落。但是,在百花凋零的季節(jié)里,菊花卻傲霜斗雪,迎著寒風(fēng),綻開了它的第一個(gè)花苞。那微微顫動(dòng)的花瓣,修長(zhǎng)美麗,好像一個(gè)正在翩翩起舞的少女。菊花的顏色也很多。白的像堆積起來的層層白雪。粉的像季邊絢麗的晚霞。千姿百態(tài),各具風(fēng)韻。秋季的楓葉也是美的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅的'好像正在熊熊燃燒的火焰。給枯黃的山坡,增添了一抹絢麗的色彩。秋季樹葉兒也枯黃了,但青松、翠柏、香樟的葉子卻是那么的綠,直逼你的眼。在瑟瑟的秋風(fēng)里,又增添了一抹新綠。我愛秋季的美麗。

  秋季,是個(gè)凄涼的季節(jié)。要不,怎么會(huì)有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念?怎么會(huì)有“夕陽西下,斷腸人在季涯”的悲哀?怎么又會(huì)有“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的期盼?在秋雨綿綿中,一曲《昭君出塞》,讓人想起了遠(yuǎn)嫁邊境的昭君。她帶著自己心愛的琵琶和對(duì)家鄉(xiāng)的戀戀不舍走了,為了漢匈的友好相處和文化交流去了大漠。但終因思念家鄉(xiāng),而病死異國(guó)他鄉(xiāng)。可她臨死前仍不忘抱著從家鄉(xiāng)帶來的唯一的物品—————琵琶,帶著思念,帶著痛苦,她,就這樣走了。我愛秋季的凄涼。

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