小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
月季花在北方是最常見的，走在街道上隨都能看到月季花組成的花墻，小區(qū)的綠化中有它，公園里的花叢中有它，陽臺上的花盆中也有它的身影，它無時無刻的在點綴著人們的生活。
月季花的`花期很長，除了寒冷的冬季，月月都開花，所以叫月季花。春天它早早的開放，秋天百花凋謝月季花仍舊照樣開的鮮艷迷人。月季花在四五月是開的最為繁盛，一簇子葉上密密麻麻擠著七八朵花，花朵競相開放爭奇斗艷。綻放的花相互依偎著，緊緊地裹著花蕊，好像害怕嬌嫩的花蕊被風(fēng)吹跑了似的。含苞待放的花蕾在微風(fēng)中搖擺，也像是在彼此加油鼓勁。
月季花的生命力極其頑強，被折斷的月季花枝只要插進泥土里，它就會重新長出根，生出幼芽，繼而開出鮮艷奪目的花朵。宋代大詩人蘇東坡這樣贊美過月季花，“花開花落無間斷，春來春去不相關(guān)。牡丹最貴惟春晚，芍藥雖繁只夏初。唯有此花開不厭，一年長占四時春”。月季花雖不如牡丹名貴，也不如芍藥開的熱烈，但它有常開不謝韌勁。
月季花雖然不名貴，但它卻在處處點綴著我們的生活，它更有頑強的生命力，不嬌柔不造作不聲不響的奉獻這個自己的所有。生活中也有很多像月季花一樣的人們，他們默默的在自己的崗位上，辛勤勞動，無私奉獻。街道邊的環(huán)衛(wèi)工人，十字路口的交通jingcha，講臺上誨人不倦的教師，雖然他們很不起眼，但卻是十分重要的部分，他們總是能夠在不經(jīng)意間綻放出最迷人的花朵，雖然普通，但足以讓每個路人都感受的一抹靚麗和芬芳!
小學(xué)生作文 篇2
對于我這個讀書蟲來說，書是再好不過的伙伴了，每當(dāng)想起書，我就情不自禁的翻開他的身軀，每當(dāng)想起書，我就會感謝他給予了我這么多有用的'知識。
在個幽暗的夜晚，我正坐在書桌上津津有味的汲取書中的知識，突然，個熟悉的黑影從我身邊閃過，我狠狠地瞪了她眼，然后就埋頭繼續(xù)跟“書老師”起玩耍、嬉戲了。過了會，那黑影又緩緩地向我走來，并拍了下我的肩膀，我警覺的回過頭來看看到底是誰？竟然打攪我的美夢？！但這事竟然讓我目瞪口呆，嘴巴瞬間張成了O型，我回頭看，媽媽就立刻給了我個耳光，說：“浩宇，你看看表，從下午到現(xiàn)在你整整看了8小時啊”。
媽媽斥責(zé)后，我不但沒聽從，還 反駁回來，氣焰囂張地說：“英國大文豪莎士比亞曾說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’，難道您不知道嗎？”
媽媽拿我沒辦法，只好長嘆聲說：好吧，那就再給你看30分鐘。
“萬歲”！
我蹦三尺高，高興的不僅是奪回了讀書的權(quán)利，還 有在口舌對決中勝過了了媽媽這個勁敵。
我趕緊坐下來繼續(xù)全神貫注地看我那愛不釋手的《名人傳》了。在這個寶貴的30分鐘里，我有時為書中的人物打抱不平，有時忍不住低聲抽泣，有時用筆把壞蛋筆筆殺掉，以報主人公對他的血海深仇。
30分鐘很快就過去了，等到最后秒，我才依依不舍的向書本告別……
看到了吧！我就是讀書蟲，個和書本相依為命的讀書蟲。
小學(xué)生作文 篇3
丁亥年的二月里，終于迎來了悄悄的毛毛細雨！哦，這雪北香南渴盼的第一場春雨。
雨說我來了，我來探訪春天的大地。哦，為什么不揚起你的臉？讓我親一親；為什么不跟著我走？隨著我跳動的音符？你別打開雨傘擋住我，別關(guān)起你的門窗、放下你的簾子，也別忙著披起蓑衣、急著戴上斗笠，讓我縱情好好親吻你，我會在輕聲細語里把天地繡在一起，描繪一個美麗的春天。
春雨，春天的客人帶來的洗禮。我走在這細密的春雨中，盡情享受春雨帶來的愜意與安然。雨漸漸地淋濕了我的頭發(fā)和臉，禁不住伸出舌頭，用舌尖來感覺春雨的濕潤，滑膩中帶著絲絲的甜。大地經(jīng)過春雨的潤澤與洗禮，整個世界會變得那么生機盎然。
跟著春雨去踩田圃里的泥土，潤如油膏；跟著春雨去看河邊就要抽芽的柳條，細軟如絲；跟著春雨繞著池溏轉(zhuǎn)，跟魚兒問聲好；跟著春雨去聽聽溪水練習(xí)新編的童謠，醉在春天的夢里。呵呵，聆聽春雨那“嘀嗒”、“嘀嗒”的纏綿聲，可打動了多少善感的心��！看那湖水，正綻開它甜甜的笑靨，漣漪一圈圈蕩漾開來；看那山巒，正為之興奮，憧憬著早日披上碧綠的新裝；聽那風(fēng)兒，雖依然料峭，卻增添了一份柔潤，當(dāng)它夾著毛毛細雨撲面而來時，卻已多了一份愜意與溫馨。春雨說我來了就不再回去，當(dāng)你們都舒心地笑了，我就快樂地安息；有一天你們嘗著蜜蜂采的花蜜擦著嘴，要記得你們嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意。是啊，春雨細如絲，春雨柔似水。春雨貴如油，春雨美如畫。春雨是無色的，但它卻給我們帶來了世界的溫馨和五彩繽紛。
春雨滴瀝瀝，春的眉、春的眸、春的笑_春的氣息……瀟瀟春雨啊，敲醒了朦朧睡眼的竹筍破土露出鮮嫩的尖尖頭角,望著被滋潤的花兒草兒輕盈溫婉的舞姿,淋著春雨潔凈、晶瑩的淚花。這春風(fēng)化雨的溫暖懷抱里，春雨孕育了多少溫馨的情懷，春雨潤育了多少深厚的情意。是啊、是啊，春風(fēng)春雨萌生了多少浪漫的詩情畫意啊�？茨侵︻^上呀，長滿了多少黃綠的眉眼，正窺探著這陌生而又熟悉、古老而又清新的'世界。
在春雨中行走，伸出久在暖室里熱澀的手，感受到愜意的涼爽。春雨抹去了冬的殘白，迎來了黃綠的季節(jié)。路旁的小草發(fā)出淡淡的馨香，草叢中的小花含苞待放。隨手折一折路旁的柳枝，是那樣地柔軟，已經(jīng)抽出的嫩嫩小芽，將腰肢伸展。這星星點點的綠早已融入人們的眼里，深深地融了進去，在人們心中匯成一個熱熱鬧鬧的綠色世界，凝成一首生機盎然的詩。倘若綠葉能語，決不僅是鳥語花香吧？春雨是春天的靈魂，沒了它就沒有了春天的風(fēng)韻！春雨，沒有夏雨的喧囂，疾風(fēng)驟起，閃電頻頻，雷聲大作；春雨，沒有冬雪的寒風(fēng)刺骨，鉛云低垂，雪花如席。它無聲地降落，深深地滋潤大地，只有細細地咂摸，才能感受到它的撫摸，這正是春雨博大的胸懷，無私的品格。
小學(xué)生作文 篇4
雨在池塘里唱歌，荷葉和蓮花一定是聽懂它唱的是什么了，于是，它們伸伸睡腰，像蘇醒過來一樣，爭先恐后地從水底鉆出來。紅的，黃的`，白的蓮花開滿了整個大池塘。
雨在森林里唱歌，蘑菇一定是聽懂它唱的是什么了，于是，它們撐開了各式各樣，五顏六色的小傘，非常漂亮。從遠處看，就像一個花花的地毯。
小學(xué)生作文 篇5
1. 秋天的天空最美。早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍，一碧如洗，太陽這才“起床”，從東邊升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。到了正午，太陽光極其猛烈，像個發(fā)怒的大叔，照到人身上特別地?zé)幔强罩羞�有幾只小鳥在自由自在地飛翔，不時發(fā)出“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音，好像在說：“好熱好熱，好熱好熱!”一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍在騰飛……雖然太陽光射著眼睛，看得不清楚，但是能看到，已經(jīng)很滿足了!
2. 秋天的夜晚，如果沒有陰天，月亮和星星掛在天空中顯得格外的亮，月亮上的山脈都看得非常清楚，就是看不到吳剛在砍桂花樹。星星圍在月亮的周圍，好像一群寶寶在聽媽媽講故事，星星寶寶太頑皮了，不時的向月亮媽媽眨眼睛。秋天空氣清新，天顯得很高很藍，天空晴朗，云朵和云彩很少。像藍寶石一樣的天空中，飄浮著像雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地飄動，還不時地變換形態(tài)。有時，它像一只小白兔，揮著手向你打招呼問好。不一會兒，小白兔就融入云群之中，慢慢地擴大，模糊了，又變成了一只翩翩起舞的大蝴蝶。在秋天里，云的景象也是千姿百態(tài)的。
3. 秋天走到郊外，碧藍的天那么美，萬里無云，幾近凋零的樹葉，舞著翩翩舞步，飄起金黃的絲帶，沉醉在這秋色中，我微微的笑著……時至中午，天空就像蔚藍色的大海，一碧千里。接著從遠處漂來幾朵白云彩在空中，藍藍的天空飄著幾朵雪白的云彩，煞是好看極了。云朵還不停的.運動，它們變化多端，一會變成小綿羊一會變成小白兔……有幾只候鳥在天空中的練習(xí)著高難動作。
4.晚上，天空漆黑一片，就像玉帝寫字時不小心翻倒了墨盒，天上閃爍著數(shù)不勝數(shù)的星星，好像天上的眼睛，又大又圓的月亮照亮黑夜，照亮了貪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明燈。而我，躺在爺爺懷里，聽著爺爺講關(guān)于月亮的故事……我在那色彩紛呈的晚霞中，看見一匹駿馬，它狂奔呼嘯，是那么的桀驁，不一會它累得氣喘吁吁，一動不動啦!這些云變化莫測，一會是一只頑皮的小狗一蹦一跳，一會是一只兇惡的獵豹再追趕小白兔。
小學(xué)生作文 篇6
今天是星期四，上午第三節(jié)課，老師率領(lǐng)著浩蕩的六一大隊，來到我們的種植園。因為現(xiàn)在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就紛紛落入人間，全校都變成了粉妝玉砌的世界了!
我們還在遠處，就看到我們種的植物上蓋上了一層皚皚的白雪，我心情很不安地問身后的樊星：“天氣這么冷，下了這么大的雪，我們的小苗會不會凍死呢?”樊星思考了一會，既像安慰我，又像很有信心的'說：“不會的，我們要對它們充滿希望�！�
活動一——看植物
我躡手躡腳的走進地里，生怕傷害著這些“小寶貝”。眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的尋找未下雪前的小綠苗，來來回回找了三圈，卻不見絲毫蛛絲馬跡。我垂頭喪氣的蹲在地里，全神貫注的盯著雪白的地。
活動二——扒雪
“或許，你們的小苗被壓在了雪地下�！币晃煌瑢W(xué)給了我一個很好的啟示。我不假思索地把手從口袋里拿出來，像一位母親正在撫摸嬰兒似的小心地扒著雪。
活動三——意外地驚喜
正在我“山重水復(fù)疑無路”的時候，我突然看到一顆小苗，雖然身體彎彎曲曲，但仍然保存著一身傲氣。這真是“柳暗花明又一村”呀，我用手指輕輕地摸了摸那凍得綠得發(fā)黑的嫩芽，十分僵硬。
活動四——當(dāng)一次小苗
后來，老師讓我們每個人做了一個像丸子大的雪球放在手里，我們的手凍的通紅，每個人都凍的直喘氣。老師若有所思的對我們說：“我們每個人比小雪球大很多，都感到很冷。那么在這寒冷的冬天，我們種的那些小苗會有什么感受呢?”
我衷心的祝愿雪中的小苗越長越大，因為不畏嚴寒，堅持不懈，這是我們每一個人的希望!
小學(xué)生作文 篇7
我們班有個同學(xué)很善于讀書，她就是副班長劉楚鈺，劉楚鈺。
每次語文測驗，劉楚鈺都能取得95分以上的好成績。她是我們?nèi)嘧顑?yōu)秀的學(xué)生，作文屢次獲獎。為什么她學(xué)習(xí)那么好呢，有秘訣嗎？有，她善于讀書。
星期三下午課間休息的時候，同學(xué)們沖出教室，到走廊上游戲，劉楚鈺從書包里掏出一本故事書坐在教室里目不轉(zhuǎn)睛地看，她越看越著迷，甚至上課的`時候，她也不知道鈴聲有沒有敲響，等老師叫她的時候，她才依依不舍地把故事書放好，開始上課。
放學(xué)回家后，劉楚鈺做完作業(yè)，又開始抱起那本故事書津津有味地看起書來，她會把有趣的故事讀給父母聽，讓他們一起感受讀書的樂趣。劉楚鈺認識的字越來越多，知識也越來越豐富，在回答問題時講得頭頭是道，我們?nèi)喾Q她為“天才”。 劉楚鈺并沒有說自己是天才，她卻說：“我不是天才，但是我知道“聰明在于勤奮，天才在于積累”如果我是天才我也要學(xué)習(xí)的！”這句話使我們感到極大的震撼“虛心使人進步，驕傲使人落后”天才不能驕傲。
這就是我們四（3）班的光榮，這就是我們四（3）班的第一個天才——劉楚鈺，她善于讀書，劉楚鈺。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生的作文11-06
小學(xué)生的作文11-06
小學(xué)生作文11-06
小學(xué)生的作文11-06