小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我的奶奶很善良很慈祥,每天,都是奶奶接我送我上學(xué)的,無論是下雨還是下雪,奶奶都會接我送我,真的非常辛苦。奶奶的白頭發(fā)并不多,大部分都是烏黑的黑發(fā),奶奶對我也非常的好,在家里,奶奶會給我買水果吃,我也經(jīng)常給奶奶捶背,讓她放松放松。春節(jié)到了,奶奶就開始做年糕了,年糕很甜,還有一點(diǎn)的黏手。年糕里面有紅棗,味道很不錯。
奶奶做年糕的時候,我喜歡在旁邊看著,看看奶奶是怎么做的,但是我一般不會幫奶奶太大的忙,不然就幫倒忙了,我雖然幫一點(diǎn)忙,但是我也可以體會到做年糕的感受,對新一年的`祝愿。奶奶首先放糯米粉,然后放糖,放的越多就越甜,但是太甜了也不好了。然后我?guī)兔Π鸭t棗洗干凈,泡一泡,奶奶把洗干凈的紅棗里找一部分好的紅棗,放到了糯米粉里,倒一點(diǎn)熱水,和在一起,面就做好了。然后再做形狀,什么樣的應(yīng)該都可以,然后放到鍋里蒸,蒸好了以后,也就完成了。
奶奶做的年糕是最普通的一種,沒有太復(fù)雜的東西,只是一些紅棗,還有一些很復(fù)雜,里面包含著更多的東西。但是,味道吃起來同樣都是甜甜的,還會有一點(diǎn)黏,味道真的很不錯。這普通的年糕,是甜蜜的,它和其他的年糕在春節(jié)都有著同樣的象征,這象征就是——年年高升,在新的一年里越來越美好。
小學(xué)生的作文 篇2
為了完成河流生態(tài)環(huán)境調(diào)查任務(wù),我們成立了環(huán)境保衛(wèi)小分隊(duì)。
我們進(jìn)行了任務(wù)分配,其中令我印象最深的是街頭采訪環(huán)節(jié)。我負(fù)責(zé)采訪的題目是:“您覺得該怎么樣治理河流?”剛開始十分緊張,腿不停地發(fā)抖,心里想著:“如果我被拒絕了,該怎么辦呢?”在大家的鼓勵下,我終于找了一位叔叔,結(jié)結(jié)巴巴地說:“叔叔......我是......甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)班......的.陳諾,老師叫我完成一個......作業(yè),是街頭采訪,您能配合一下嗎?”叔叔被我逗笑了,我才松了一口氣,說:“您覺得該怎樣治理河流?”叔叔答道:“不亂丟垃圾!蔽沂指吲d,跑去告訴大家:“我的采訪終于成功了!”
今天我玩的真開心,不僅學(xué)會做PPT,還鍛煉了膽子,我相信下次采訪一定不會怕!
小學(xué)生的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,6年了,6年的小學(xué)生活也即將畫上一個完美的句號。但一想起要離開老師,離開同學(xué),離開母校,心里便有一絲絲的傷感。畢竟在一起朝夕相處那么長的時間了,還是會有一些感情的。現(xiàn)在,小學(xué)中發(fā)生的事又一件件從我的腦海里浮現(xiàn)出來。
還記得那次,天上下著鵝毛大雪,同學(xué)們卻像離弦的箭一般,不顧嚴(yán)寒,飛快地沖到樓下去享受著雪的“洗禮”。
還記得那次,學(xué)校舉辦了一次廣播操比賽,老師陪著我們一起練習(xí),雖然在比賽中并沒有奪得冠軍,但老師卻笑著安慰我們說:“不要傷心,你們已經(jīng)做得很好了,只不過沒有配合起來而已”,雖然老師嘴上這么說,但我們都知道,老師比我們更傷心。
還記得那次,學(xué)校舉辦了一次象棋比賽,有兩個名額,我們班只有一個會下象棋,老師就讓我這個對象棋一竅不通的傻瓜去試一試。我知道,是老師信任我才會讓我去參加的,于是,我便讓爸爸每天教我下棋。在賽場上,我從容不迫,奪得了年級段的'第三名,老師也夸獎我,說我對象棋很有天賦,我想:這次機(jī)會是老師給我的,這份榮譽(yù)也有他的一份。
離別對于每個人來說都是痛苦的,更別說我們生活了六年的好同學(xué),好老師了!請老師和同學(xué)們記住一句話:山?梢宰韪舯舜耍瑓s阻隔不了我的思念;距離可以拉開你我,卻拉不開正整的情誼;時間可以淡忘過去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。愿我們能永遠(yuǎn)在一起!
小學(xué)生的作文 篇4
校園生活就像一串五彩繽紛的玻璃珠,有歡樂、有傷心、有緊張……
"叮鈴鈴",語文課的鈴聲響起了,這意味著:語文考試近在咫尺!語文考試?yán)锏拈喿x題可是我最沒有把握的!張老師走進(jìn)了教室,手里捧著一疊試卷,分成四堆,傳給每個大組,并一聲令下:"開始考試!"
拿到試卷后,寫完班級和姓名,開始做第一題。一題、兩題、三題,隨著題目的增難,我又開始做出緊張的'第一反應(yīng):手心出汗。我一邊寫一邊出汗,只見我的額頭和手心漸漸冒出了許多汗珠,到后來,筆都快拿不住了。于是,我放下筆,把手掌在衣服上搓了幾下,再繼續(xù)答題。時間像水一樣,悄悄地從指尖流走了。只聽張老師說道:"還有十分鐘,沒有做完的同學(xué)要加油了!"這句話,就如一只鬧鐘一般,催促著我。!還有一句話,加油!我寫字的速度由快變成了飛快,快要寫完了!終于做完試卷,當(dāng)我檢查兩遍時,"叮鈴鈴",下課了。張老師從椅子上站起來,又一聲令下:"最后左邊的那位同學(xué)收一下卷子。"我交卷時,心里像有一只小鼓似的,"咚咚咚咚"地跳著,雖然做好了充分的復(fù)習(xí),但還是十分緊張!
緊張也是校園生活中的一部分,只要我們在考試、發(fā)言時做好充分的準(zhǔn)備,就不會過分緊張而變得慌亂!
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