實用的小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
20xx年12月7日，對我們全班來說是一個特別的星期三。為什么呢?因為那天我們全班都要去燒烤了！
記得老師宣布這個消息時，我們高興地歡呼起來，那聲音都可以震塌房頂了！有幾個人還站在椅子上舞著紅領巾呢。老師選了七個小組長，有李華宇、班長等等等，每個小組10個人，我就去了李華宇那組。分好組后，各自小組都嘰嘰喳喳的，都在討論要吃什么，買什么工具之類的，對這次燒烤活動期待極了。
星期三中午，我們小組興沖沖地奔向金龍市場挑選食材：有雞翅尖、豆腐皮、韭菜、肉丸和一大堆香腸。我一想到這些東西烤得油水直流香噴噴的樣子，口水就開始“嘩嘩”地流了。我們幾個人又張羅著買了一些飲料和調味料，分好要拿回家的東西就各回各家準備用具了。
終于到了下午了！我拿好調味料和食物用具急急忙忙去到教室。喲！教室熱鬧極了，像沸騰的水一樣熱鬧：小組的的成員們都聚在自己組長哪里串著豐富的食材，有些不會串的組員就去其他組“偷師學藝”，連其他組的組長也去勾搭另一個組長合作。我急忙去到李華宇那桌串燒烤了。
不一會兒，老師就帶領我們下樓去了。走到樓下，蔚藍的天空上飄著幾朵調皮的白云，溫暖的陽光灑在我們興奮的小臉上。反正現(xiàn)在對我來說看什么都順眼。路上，我們拿的拿，抬的抬，背的背。走著走著，前面的人突然停了下來，我一看，咦？這不是正在修建中的文昌亭嗎？前面沒有路�。恳ツ膬簾灸�？正想著，前面的人居然走動了，我趕緊跟上去，一轉身，哦，原來這里還有條小路，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”�。∥腋犖樽蠊沼夜�，到了一片幽靜的`竹林，又一直向前走才到達目的地。這里還有幾個班在燒烤呢。我的目光停格在一片被竹子包圍的空地上——嘿！就決定在這燒烤了！我連忙跑過去，生怕別人搶先一步就再也找不到這么好的地方燒烤了。我把東西放下，就去找我組的組長和組員了。
我們幾個人放好了燒烤架和燒烤臺，可是卻犯了愁——炭怎么燒？這時，老師走了過來，看了下我們，問：“怎么了？是不是炭燒不起來？”我們連連點頭，一個個拉長了臉，吵著讓老師教一下我們。老師先讓我們把燒烤臺放到平一點的地方，然后讓我們把炭疊起來，在中間的空隙里放入許多竹枝和竹衣，然后開始燒。經過老師的幫助，不過一會，炭就燒得通紅了，我們開心極了——終于可以開始燒烤了！
我先燒一些香腸和雞翅尖。先刷上一層油和調味料，再用刀切幾下，就可以放在燒烤架上烤了。其他人也各烤各的，一直盯著燒烤架上的食物。我也一樣，時不時地翻幾下。不一會兒，燒烤架上全部燒烤里的油都滋滋地冒出來了，緊跟著的是一股香味，誘的我們口水垂涎三尺。我最先烤完香腸：“哈哈！我先吃了!”話一說出，我就感覺到幾道目光都盯著我，準確來說是盯著我手上的燒烤。我一邊瞇著眼睛品嘗著美食喝著一杯飲料，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。不知是不是我的錯覺，他們聽了好像更加賣力地烤了。我也不停下手中的動作，邊吃邊烤了。有時還幫其他烤串翻翻面，盧舒欣的手機還有幾次掉在烤架上了，是要烤手機吃嗎？我還去其他組湊湊熱鬧：嘿！班長的玉米烤焦了！可憐的玉米啊。瞧!劉向榮的手黑的像炭一樣！看！他們的臉都變成大花貓了，大家笑的前仰后翻的……最后我還在林業(yè)建哪里得了兩個戰(zhàn)利品——一串金針菇和韭菜呢！當我回來組里時我的烤串也正好熟了，真是太棒了！不過不好的就是“螞蟻大軍”時不時的進攻還有李浩和黎清瑩的蹭吃蹭喝了。浩子還在我的金針菇和韭菜上放了許多胡椒粉，不辣但可咸死我了！不過我們玩得都很開心。整個竹林傳出嘻嘻哈哈的笑聲，整個竹林好像變成了燒烤一條街。
美好的時光總是匆匆過去的。夕陽西下，轉眼間兩個多小時過去了。收拾好“戰(zhàn)場”后的我們只好依依不舍地離開這個快樂的小地方了。
燒烤活動既快樂又有意義，不但能鍛煉我們的獨立生活能力，又培養(yǎng)了我們團結合作的團隊精神。真希望以后能多做這些有意義的活動啊！
小學生的作文 篇2
四年級的時候，來了位新數(shù)學老師。她很嚴格，但不是有句話叫“嚴師出高徒”嗎，嚴格，其實并不是件壞事。她的嚴格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很嚴格，作風嚴謹。她剛來我們班時，我竟對她沒有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點波浪形，是棕褐色的；她有一對雙眼皮的眼睛，是棕色的.，就像兩顆無暇的玻璃……一次下午夕會，譚老師在黑板上寫了幾道題，要求我們列豎式計算，寫完題給她改就可以回家了。我寫完題，去給譚老師改。我錯了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時候，看見同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯的是同一道題，因為他那題是抄我的
。我見他收拾好書包就準備走了，覺得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說譚老師沒叫他抄十遍。我當時有點生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來我想通了，老師是因為想讓我記住這道題的錯誤才讓我抄十遍的。那天放學，我第一次覺得天是那么的藍，云是那么的白！從那次抄完十遍以后，我再也沒錯過類似的題。
那年的教師節(jié)的前一天晚上，我畫了一張我認為十分好看的賀卡并寫上了我真摯的祝福，打算教師節(jié)送給譚老師。教師節(jié)那天，我興高采烈地帶上了給語數(shù)英三科老師的賀卡。語文課上，我把賀卡送給了語文老師。英語課上，我把賀卡送給了英語老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒看見譚老師。
我膽小，便沒去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現(xiàn)在那張賀卡還一直被我保存著，使我永不忘記譚老師。雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
小學生的作文 篇3
上個星期天，我做了一次社會實踐活動，讓我感覺到了不同尋常的課余生活，也讓我的課余生活更加豐富多彩！
星期天的一大早，爺爺奶奶就騎車帶我參加社會實踐活動——賣玩具。我們來到東區(qū)廣場，冷風吹在我的臉上，冷得我渾身發(fā)抖。我抬頭一看，吃驚地想：怎么東區(qū)廣場的人這么少？肯定放假了，小的爸爸媽媽都帶著他們外出旅游了。
正在我抱怨時，我見一位叔叔一只手抱著一個2歲左右的小孩，另一只手拉著一個4歲多的小女孩，我心想：我要不要問問？突然我肩上好像出現(xiàn)兩個精靈，左邊的精靈穿著白衣服，像準備為死人祈禱似的，右邊的精靈穿著黑衣服，像邪惡的魔法師似的。左邊的精靈說：“這是個好機會，趕快去問”�！皢柫巳思乙膊灰粏��！庇疫叺木`惡狠狠的說�！叭ァ！薄安蝗ァ！闭f著兩個精靈就超起來了。
正在我猶豫不決時，他們就走遠了，奶奶看我不自覺，就鼓勵我去問，我聽到奶奶的`鼓勵，我就拿著泡泡、氣球追了上去，我小聲地問：“叔叔你要泡泡嗎？”“不要�！笔迨暹B看都不看地說。聽到這句話我非常失落，但我又鼓起勇氣問：“要氣球嗎？”叔叔正要說不要的時候，叔叔懷里的小孩說話了，她哭鬧著說：“我要氣球、我要氣球�！笔迨蹇戳丝次业臍馇騿枺骸皻馇蚨嗌馘X一個？”“5元。”我高興地說，叔叔從口袋里掏出10元錢遞給我，我趕緊接過錢，然后和爺爺要5元給叔叔。
萬事開頭難，有了這一次的經歷，我再也不害羞了。僅僅一上午，我把帶來的物品賣光了。我終于賺到錢了，心里美滋滋的，我也明白了一個道理：做什么事都要勇敢地去努力。
小學生的作文 篇4
小雁得救了，他與大雁們回到湖邊。小雁慚愧地低下了頭：“對不起，伙伴們。我不應該離隊，給你們帶來了這么多麻煩。我明白了：只有集體的力量才是最大的，對不起�！�
“沒關系，誰不會犯錯呀？只要你能認識到錯誤，而且改掉就行�！鳖^雁說。
說完，大家排著整齊的`長隊，跟著頭雁繼續(xù)向南飛去……
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