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尊師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-20 11:27:52 優(yōu)秀作文 我要投稿

尊師優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的尊師優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。

尊師優(yōu)秀作文

  尊師優(yōu)秀作文 篇1

  老師像什么?有人說,老師就像蠟燭,燃燒了自己而照亮了別人;也有人說,老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;還有人說,老師像園丁,把幼小的我們培養(yǎng)成國家棟梁……而我卻說,老師是一縷溫暖的陽光,溫暖了我們的心田。

  老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……

  老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  情深深,意蒙蒙。

  情深深,是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂,就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學(xué)生們的心靈,將世間的.污穢拒絕于心門之外,使之具有品格,包含節(jié)氣;就是這一聲聲的天籟之音開啟了學(xué)生的智慧,將人間的真知輸送于心門之內(nèi),使之富有學(xué)識(shí),豁達(dá)睿智。

  意蒙蒙,是學(xué)生見到老師時(shí)一句天真、稚氣、真誠又略帶調(diào)皮的問候,就是這一句無價(jià)的問候溫暖了老師的心扉,把一身疲憊的外衣脫去,變得輕松,滿心甜美;就是這一句無價(jià)的問候堅(jiān)定了老師的信念,把心門內(nèi)外的困惑和艱難付之一炬,變得自信,昂首闊步。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!

  尊師優(yōu)秀作文 篇2

  你有沒有想過以后做一個(gè)什么樣的人。我這是長大以后,常問自己的一個(gè)問題。

  我們都是從年少無知的孩子成長起來的,在這條路上,老師或多或少在我們?nèi)松牡缆飞嫌绊懙轿覀。至少我們現(xiàn)在所擁有的人格,是他們指導(dǎo)我們塑造的,沒有他們的指導(dǎo),我們會(huì)變成什么樣……

  梁啟超說過:“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!钡牵钦l教導(dǎo)了國家未來的棟梁,我想此刻你的腦海已經(jīng)有了答案,是老師。有人把學(xué)生比作花朵而老師是辛勤的園丁。我覺得這句話說得太輕了。我們是有獨(dú)立思想的物種,怎么會(huì)是那些花花草草。培養(yǎng)花草,只需澆下水,除下草。而培養(yǎng)學(xué)生,需要從學(xué)生的考試成績,心理狀態(tài),周圍環(huán)境等一系列角度出發(fā)。

  不知道你是否發(fā)現(xiàn)老師在認(rèn)真地備課,是否發(fā)現(xiàn)老師在想法設(shè)法提高我們的成績,是否發(fā)現(xiàn)我們在坐著,老師在站著。是否發(fā)現(xiàn)老師在我們不明白知識(shí)的時(shí)候那焦急的眼神。

  如果你發(fā)現(xiàn)了,請你對他們說一句“老師,您辛苦了!比绻銊倓偘l(fā)現(xiàn)并了解到,請你看見他們時(shí)說一句“老師好!庇腥苏f,人生就是不斷完善自我的一個(gè)過程。那么從現(xiàn)在開始尊重老師吧!

  我們已經(jīng)不再是小孩子了,我們應(yīng)該承擔(dān)和履行我們的責(zé)任。不要再讓老師為我們操心了,他們也有自己生活,自己的家庭。他們承擔(dān)的不只是本身的責(zé)任,還有指導(dǎo)芊芊學(xué)子的責(zé)任,所以老師是世界上最累的職業(yè),所以尊重老師吧!

  我不敢說老師給了我多少學(xué)問或是教會(huì)我多少。我不敢說經(jīng)過老師的教育,一個(gè)人就會(huì)變氣息,脫凡胎。我敢說的'是――就我個(gè)人說,我的眼是老師教我睜的,我的求知欲是老師給我挑撥的,我的自我意識(shí)是老師給我胚胎的。我的人品,人格是老師交給我塑造的。所以我感謝在我人生道路上遇到的老師。

  尊師優(yōu)秀作文 篇3

  今日,我們班舉辦了敬拜圣賢活動(dòng),開始我們唱了校歌,對圣賢雕塑和老師行三鞠躬禮,了解了適周問禮的精神內(nèi)涵,聽了黃主任和馬雪梅老師的講話。

  其中我最有感觸的是適周問禮的內(nèi)涵,在同學(xué)的講解中提到一句話“嚴(yán)師出高徒”,其實(shí)“嚴(yán)師”不是指嚴(yán)厲的師父,說的其實(shí)是學(xué)生,尊敬老師的學(xué)生,從這句話中就說明古人多么尊敬老師。古時(shí)候的尊師還體現(xiàn)在一些名人身上,比如程門立雪的楊時(shí),還有前面提過的適周問禮的主人公孔子,無一不是尊師的'典范。

  尊師不是一件很難的事,有時(shí)一件小事也能體現(xiàn)出尊師。尊師,尊師,尊敬的是老師,不論從哪方面尊師,都要從小事開始,就算是上課認(rèn)真聽講,課下主動(dòng)完成作業(yè),這也叫尊師。尊師的小事做多了,你干什么都會(huì)想到老師了,就會(huì)覺得,是因?yàn)橛欣蠋熢,有老師的默默奉獻(xiàn),才會(huì)有我們腦子里的知識(shí)。有人覺得“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人!睂W(xué)成歸來都是自己的功勞,與老師無關(guān),我就可以不去尊師了,這是不對的,是,學(xué)習(xí)好自己有很大的功勞,可是如果沒有一個(gè)好的老師將你們帶入知識(shí)的海洋,打開知識(shí)的大門,你能學(xué)習(xí)到各種的知識(shí)嗎?

  尊師重道是中國的一個(gè)重要的文化瑰寶,尊師并不是一個(gè)沒用的多余的要求,而是一個(gè)學(xué)生必須擁有的傳統(tǒng)品格,是中國文化傳承的重要一環(huán),尊師的程度,就是老師對那人的關(guān)注程度,所以說“嚴(yán)師出高徒”。

  尊師優(yōu)秀作文 篇4

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無窮無盡的財(cái)富,而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗,不,老師更像一只無私奉獻(xiàn)的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì),不過是一片貧瘠的荒漠。

  我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的.花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道,辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

  尊師優(yōu)秀作文 篇5

  韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當(dāng)今社會(huì)仍然十分有用。 “尊師重道”實(shí)際上說講的只是一個(gè)道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個(gè)“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。

  所以我認(rèn)為首先要對“尊師重道”的意義有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)。 我們現(xiàn)在往往只重視學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學(xué)習(xí)及培養(yǎng),造成了一些人的學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了偏差。我認(rèn)為人學(xué)習(xí),首先就是要學(xué)習(xí)“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是十分重要的觀點(diǎn)變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識(shí)。因?yàn)檫@會(huì)幫助我們重新去審視學(xué)習(xí)的目的與方法,做到事半功倍,達(dá)到理想的目標(biāo)。 另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認(rèn)為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的`,而非“受之書習(xí)其句讀”的。也就是說,必須以傳授為人之道為首要目標(biāo),其次才是傳授專業(yè)知識(shí)。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識(shí)為主,毫不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學(xué)生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。

  古人的觀點(diǎn)有大部分是十分可用的,對我們的人生會(huì)產(chǎn)生重大的意義,但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng),認(rèn)為是不足以實(shí)用的。其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),是致命的,因?yàn)檫@會(huì)使我們改變自己的一生。不同的人生目標(biāo),不同的學(xué)習(xí)方式都是造成每個(gè)人結(jié)局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。 所以,我認(rèn)為必須“尊師重道”。

  尊師優(yōu)秀作文 篇6

  今天,我們?nèi)嗳硕季窗菔T一孔子。

  我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子,敬拜了老師。讀了宣誓聽主任講話。

  我印象較產(chǎn)深的環(huán)節(jié)是聽主任講話。黃主任說,在古代就有許多尊師點(diǎn)故,比如:程門立雪的楊時(shí),孔子的弟子子路。而且“嚴(yán)師出高徒"中的“嚴(yán)”并不是嚴(yán)歷的老師,而是尊敬老師的學(xué)生。意思就是尊敬老師的學(xué)生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路與顏回,就有很大的成就。

  尊敬老師其實(shí)沒有那么難,對老師的問好,對老師說再見,認(rèn)真聽老師講話……只是小小的.一個(gè)舉動(dòng)就是一種尊師。尊重老師的人一定不會(huì)比任何一個(gè)人差,因?yàn)楫?dāng)你開始尊重老師,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績變好了,因?yàn)槟阍谡J(rèn)真聽老師講。

  你的每一舉動(dòng)老師都看在眼里,成績上升,變聽話了,犯了錯(cuò)。老師都知道,表揚(yáng)是鼓勵(lì),下一次做得要更好,不是炫耀的資本,批評是關(guān)心,不是討厭。

  俗話說:"再一再二不再三。”就是同一件事情可以犯兩次錯(cuò),第三次就不能容忍,就是同一個(gè)坑不能摔三次。三次過后你不聽,老師也就不再管你了。因?yàn)槔蠋熅陀X得你沒救了。所以要聽老師的話。

  我喜歡的老師有很多,但在我心中我更喜歡苗老師,其次是閆老師,然后是馬老師。我想對老師說:“老師您辛苦了,您要注重身體,不要因?yàn)槲覀,把身子氣媽壞了。老師祝您身體健康,平平安安!

  尊師優(yōu)秀作文 篇7

  九月是尊師月。這個(gè)月我們會(huì)有敬拜圣賢的儀式。第一∶唱校歌。第二:向圣賢三鞠躬。第三:向老師三鞠躬。第四:宣誓。其中,向老師三鞠躬的時(shí)候,那時(shí)我感受最深了。

  老師為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,不知道整整花費(fèi)了多少心血。上課時(shí),努力為我們講課。下課時(shí),還要批改我們的作業(yè),一刻也沒有停下。而我們上完課,下課時(shí),還能玩耍,而老師還在忙碌著。我們沒有道理在哪里不努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)該做的事情。別的老師不在時(shí),班主任則帶別的`老師上課,非常辛苦。應(yīng)有一顆感恩之心,感謝老師!

  尊敬老師更是一名小學(xué)生應(yīng)該做的事情。尊敬老師分有好幾種,尊敬老師指的不是為老師干一件驚天動(dòng)地的事情,而是在老師身邊做幾件小事,就算是尊師。尊師分別有:向老師說一句―――老師好!老師再見!老師教師節(jié)快樂!節(jié)日快樂!老師心里也暖和許多呢!

  毛澤東會(huì)讓老師先入座,向老師表示對老師的感恩。程門立雪中,為了讓老師好好休息,在門口站著也要讓老師好好休息。孔子向老子虛心請教的這種精神,深深地感化了他的學(xué)生們。學(xué)生們將孔子的思想四處傳播。為表達(dá)對老師的那顆感恩之心,我們也應(yīng)該有著這顆感恩之心,去尊敬我們所有的老師。我們?nèi)プ鹁蠢蠋,老師也更愿意努力付出,我們之所以有這么多知識(shí),是來自老師給我們上的每一節(jié)課,每一句話里。上課努力聽講,做到不發(fā)呆、不走神,也是尊師的一種方法。

  只要尊敬老師,老師也會(huì)努力,讓每一位同學(xué)得到一個(gè)好的成績,這就是尊敬老師的好處。

  我們要尊敬每一位老師,懷著一顆感恩的心,感謝每一位老師對我們的教育!感謝每一位老師上課給我們帶來的知識(shí)!

  懷著感恩之心,尊敬老師!

  尊師優(yōu)秀作文 篇8

  大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日――(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!

  我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的`每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  尊師優(yōu)秀作文 篇9

尊敬的校長,老師們、同學(xué)們:

  大家好!我叫張謙益,我演講的題目是《尊師守紀(jì),爭做新世紀(jì)的好少年》。

  迎著初升的朝陽,在雄壯激昂的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起在我們美麗的英協(xié)外語小學(xué)的上空。

  在這莊嚴(yán)的時(shí)刻,凝望著鮮紅的五星紅旗,我們要牢記,我們是新世紀(jì)的主人,是祖國的未來和希望。尊師守紀(jì),勤學(xué)上進(jìn),做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)好少年,是我們神圣的使命。

  我清楚記得,是英協(xié)小學(xué)的老師把我從一個(gè)幼小的頑童,培養(yǎng)成一名有一定管理能力,敢于負(fù)責(zé)任的班干部,在履行職責(zé)的同時(shí),我努力做到全方面的提高。幾年來,在老師的辛勤教導(dǎo)下,我的知識(shí)面更寬了,是老師們把我領(lǐng)向了一個(gè)嶄新的世界,讓我領(lǐng)略到了新世紀(jì)那迷人的風(fēng)采。尊敬老師,我們要從點(diǎn)滴做起。比如,進(jìn)教室要先向老師問好,對老師說話要有禮貌,老師向你遞東西時(shí)要雙手接。我認(rèn)為最重要的是自覺學(xué)習(xí),努力進(jìn)步,才是對老師最大的尊敬和最好的回報(bào)!

  俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,我們知道,良好的.紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名小學(xué)生,就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛友,自律自強(qiáng);誠實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛護(hù)公物。

  同學(xué)們,陽光是我們的,希望是我們的,世界是我們的!,沐浴著五星紅旗燦爛的光輝,讓我們自覺做到尊師守紀(jì),在英協(xié)外語小學(xué)的花園里健康成長,爭做新世紀(jì)好少年!

  尊師優(yōu)秀作文 篇10

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天國旗下演講的題目是《愛校尊師》。

  一個(gè)人,無論地位多高,成就多大,都不會(huì)忘記造就他的學(xué)校,培育他的老師。是啊,學(xué)校就是我們生活的另一個(gè)家,是我們的精神家園。這個(gè)家,有和藹的老師,給予我們知識(shí),幫助我們成長;還有親切活潑的同學(xué),和我們一起奮斗,一同進(jìn)步。好好熱愛我們的學(xué)校吧!剛畢業(yè)的學(xué)長們已經(jīng)用優(yōu)異的成績給了母校一份珍貴的回報(bào),我們更應(yīng)該珍惜學(xué)校名譽(yù),珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),傷害老師的行為,樹立良好的學(xué)生形象,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校爭光添彩。

  愛校尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌,有許多關(guān)于尊師重教的記載;列列清卷,更有數(shù)不盡的尊師的故事:顏淵尊師如父,顏真卿辭官拜師,唐太宗教子尊師,趙匡胤奉養(yǎng)恩師……他們用行動(dòng)詮釋了如何尊師。可是,同學(xué)們是否會(huì)做到這樣呢?在我們身邊,有不少同學(xué)在高喊愛校尊師的同時(shí),但行為卻背叛了自己。譬如:同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好;上課明明遲到,卻大搖大擺地晃入教室等等,這些都是不尊重老師的行為。更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師!如此惡劣的行為,難道不應(yīng)引起我們足夠的重視與反思嗎?同學(xué)們,我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的'言行,配合老師的工作,以一顆赤誠之心去理解老師、尊重老師。

  同學(xué)們,教師節(jié)快要到了。就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛,以最簡單的方式表達(dá)出來,以尊師愛校為動(dòng)力,以理想信念為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢吧!

  謝謝大家,我的演講完畢!

  尊師優(yōu)秀作文 篇11

  從古至今,無一偉人不尊師。

  細(xì)數(shù)歷史的長河,從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師,終身為父!睙o一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。

  尊師重道,為學(xué)莫重于尊師。宋朝楊時(shí),登門拜訪其師程頤,解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時(shí)為不打擾老師,在門外站到老師醒來。那是為寒冬,楊時(shí)在門外儼然一個(gè)大雪人模樣。所以,先尊師后為學(xué)。只有好的尊師態(tài)度,才能得到深刻的知識(shí)和道理。尊師與為學(xué),相輔相成,缺一便是沒有一個(gè)好的心態(tài)去求和。若心中只有求學(xué),為學(xué)何在?

  尊師重道,一日為師終身為父。毛澤東主席在上學(xué)期間,有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢,毛主席說道:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,你將來必定還是我的先生!币蝗諡閹,便是一輩子的老師。對于老師,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)的'尊重。永遠(yuǎn)尊重老師,就如同永遠(yuǎn)尊重心中的學(xué)問一般。遵師如父,也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導(dǎo)其子“尊師如父”。師長是除了父母外,在太陽底下對我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識(shí),教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個(gè)大字其中蘊(yùn)含的深?yuàn)W道理。何不可“尊師如父”?

  尊師重道,流傳千古。無論是名垂青史之人,還是凡夫俗子,都應(yīng)做到尊師重道。

  尊師,是求學(xué)求知之本,是一種對知識(shí)敬仰的態(tài)度,是一種最基本的做人道理。

  尊師重道,是我們每個(gè)人的做人常識(shí)。尊師重道之重,重在心中。

  尊師優(yōu)秀作文 篇12

  自古以來,我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長河中,有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學(xué)。

  無論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線,游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽菊花為他們而盛開,他們就是你的.父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長。你可曾想過生病時(shí),父母為你熬過多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

  面對親人的愛,能夠當(dāng)之無愧說我已經(jīng)回報(bào)過親人的人簡直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩,用不著為家做出多大的貢獻(xiàn),而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí),牽著他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時(shí),做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報(bào)恩簡單,卻要我們用一生一世去持續(xù)。

  我們的生命中,有一些人是掌握命運(yùn)的天使,是人類靈魂的工程師,是未來藍(lán)圖的畫家,他們就是老師。

  尊師優(yōu)秀作文 篇13

  尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強(qiáng)調(diào)尊師重道,常說:一日為師,終身為父。更有“程門立雪”“子貢結(jié)廬”這樣家喻戶曉的故事,代代相傳。

  “人非生而知之者,孰能無惑?”,而“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)《少年中國說》,不明白少年和中國的關(guān)系時(shí)。您教育我:“中國少年承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的重任,而強(qiáng)大富庶的`中國為少年的成長提供了強(qiáng)有力的保障。少年中國和中國少年兩者相輔相成。”

  當(dāng)我追星而忘了學(xué)習(xí)時(shí),您引導(dǎo)我:“一顆星星,你不能只看閃耀的外表,更要注重他內(nèi)在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進(jìn),從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!

  當(dāng)我問您“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”值不值得時(shí),您輕聲但鄭重地說:“生命的形式有很多種,有的濃墨重彩,有的平平淡淡,只要你熱愛便是有意義的。老師把知識(shí)一代代傳承,讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,科教興國,這無疑是非常值得的一件事。我很驕傲!”

  親愛的老師,您不但教會(huì)我書本上的知識(shí),還用實(shí)際行動(dòng)影響我怎樣讓生命更有意義;您不但教我要愛護(hù)自己,還要愛我們的祖國。

  “百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本!睘榱藝笥(jì),更應(yīng)“尊師重道薪火相傳”!

  尊師優(yōu)秀作文 篇14

  何謂教師?在我看來,教師就是教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的人。同時(shí),他還是我們的第二任父母。因?yàn)橛兴慕逃抛屛覀儚囊粋(gè)無知的孩童變成了一個(gè)有理想的青少年;因?yàn)橛兴慕逃抛屛覀冎廊绾巫鲆粋(gè)好公民;因?yàn)橛兴慕逃,才讓我們這個(gè)社會(huì)變得越來越和諧。

  老師的精神是崇高的,偉大的'。他們在自己平凡的工作崗位上,默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn),澆灌一株株幼苗,使她茁壯成長。他們長年累月地消耗自己的光能,來照亮一代代祖國的花朵。因此,人們才會(huì)有那么多優(yōu)美的詞來贊美老師,把老師比作“園丁”、“蜜蜂”、“蠟燭”、“火炬”......

  俗話說:“一日為師,終身為父!闭f的就是要我們愛戴老師,要像待自己的父親一樣尊敬老師。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少尊敬老師的佳話!舉世聞名的物理學(xué)家居里夫人,在發(fā)現(xiàn)放射性元素“鐳”之后,聲譽(yù)極高,當(dāng)她站在主席臺(tái)上準(zhǔn)備演講時(shí),她一眼看見自己小學(xué)時(shí)候的老師,就疾步走下主席臺(tái),來到老師的身旁,深深地吻著老師的臉頰,然后推著老師的輪椅緩緩走向主席臺(tái)......

  一個(gè)人,無論他的成就有多大,地位有多高,如果飲水思源的話,他都不會(huì)忘記自己的老師。試想一下,如果沒有老師,又何來的知識(shí)?如果沒有知識(shí),又何來的人才?如果沒有人才,又何來的國家強(qiáng)盛?

  你說,我們該不該尊敬老師呢?

  尊師優(yōu)秀作文 篇15

  在夏天的余溫還未散去的九月,我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身穿整潔的校服,佩帶著醒目的紅領(lǐng)巾,作為一名道墟閏土小學(xué)的學(xué)生,一股自豪感從心底油然而生。

  我們每個(gè)人除了有與生俱來的家園外,學(xué)校就是我們另一個(gè)成長的園地。在這個(gè)園地里,老師用文明的語言播種,用潔白的粉筆書寫您的一生,用汗水辛勤澆灌我們這群莘莘學(xué)子,三尺講臺(tái)見證了您的辛苦。因此,我們應(yīng)該做個(gè)尊師愛校的學(xué)生。

  9月10日即將迎來感恩老師的節(jié)日――教師節(jié)。許多同學(xué)都準(zhǔn)備了賀卡和鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不一定要送禮,送禮不一定表示尊師,在課堂上,專心致志的目光,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí),這些真心實(shí)意的付出,才是對老師的辛勞最好的回報(bào)。

  家有家規(guī),國有國規(guī),那校也有校規(guī)。我們不光要服從老師的領(lǐng)導(dǎo),還要聽從學(xué)校的指揮。我們要像服從命令一樣服從學(xué)校的指揮。不應(yīng)該和學(xué)校做對,和老師頂嘴。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的校園!

  國有國法,家有家規(guī)。學(xué)校也有校規(guī),我們要服從老師的`教誨不頂嘴,還要聽從學(xué)校的指揮不反抗,就像部隊(duì)的軍人要服從司令的指令。在這個(gè)感恩的節(jié)日里,我用我們的愛心、勤奮、勇敢、智慧、謙虛編織成最美麗的花朵,奉獻(xiàn)給我的老師,奉獻(xiàn)給我的校園!

  尊師優(yōu)秀作文 篇16

  尊師重教自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說得好:“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友!边@一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背?

  于是,在這個(gè)感恩的九月,我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)。同學(xué)們胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頸掛金黃色的束帶,排著整齊的隊(duì)伍,神情激昂的唱著行文教育理念之歌開始了活動(dòng)。

  首先全體師生恭拜圣賢,同學(xué)們再拜老師,傾聽老師的諄諄教誨。接著張永玉同學(xué)為我們講解了師周問禮的故事。陳雨涵同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校黃主任的演講。黃老師說:同學(xué)們,你們上課時(shí)說老師好,下課時(shí)對老師說再見,作業(yè)認(rèn)真,回答問題積極,這些都是尊師的表現(xiàn)。可是我突然想到,每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我內(nèi)心總是抱著應(yīng)付的`態(tài)度,心里只想快點(diǎn)兒草草的完成了事。老師上課問問題時(shí),好像就算我知道答案也從不說,因?yàn)榭偸桥洛e(cuò)了……想想過去的種種,我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀!接著黃主任還為我們講了楊時(shí)、毛澤東等名人的故事。聽了他們的故事,更讓我懂得,不管多貴重的禮物,都比不上一句溫暖的話,一件實(shí)實(shí)在在的事情更能打動(dòng)人。

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢!

  尊師優(yōu)秀作文 篇17

  今天,我們學(xué)校舉行了敬拜圣賢的活動(dòng);顒(dòng)中講解了雕像。唱了校歌。老師,上臺(tái)。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。

  黃主任說:“嚴(yán)師出高徒,這里的嚴(yán)師并不是指嚴(yán)厲的老師,而是指學(xué)生要尊敬老師。"我們是學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬老師。不能不尊敬老師,更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關(guān)系,卻很關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的人;是在學(xué)習(xí)中。幫助我們提高的人;是在知識(shí)的疑團(tuán)里幫我們撥開云霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。

  程門立雪,楊時(shí)為了不打擾老師,就在門前的'雪中站了很長時(shí)間;孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個(gè)地方;毛主席在大會(huì)上,把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應(yīng)該尊敬老師呀。可是今天,卻發(fā)生了一件不開心的事情。

  上午,科學(xué)課老師請假了。語文課老師幫我們代課,可大家卻唉聲嘆氣。但當(dāng)上課鈴聲響后,科學(xué)老師卻來了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的鼓起掌來,當(dāng)時(shí)。我們是多么無恥。意然排擠辛苦上課的語文老師。我們應(yīng)當(dāng)感到羞恥才對呀。只有尊重老師,才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要,才能讓學(xué)習(xí)變好。如果不尊重老師,怎么能學(xué)習(xí)好呢?沒有嚴(yán)師,是不可能成高徒的。

  尊重老師。并不一定要干出驚天動(dòng)地的事,在上課時(shí)認(rèn)真聽講〉在放學(xué)時(shí)說一聲老師再見;或是見到老師問聲好,都是對老師的尊敬。

  如果說我們是一棵棵花草,那么老師就是培育花草的園丁;如果我們是一堆堆未成型的泥巴,那么老師就是萬能的雕塑家;如果我們是迷途的路人,那么老師就是方向盤。

  尊師優(yōu)秀作文 篇18

  有人說:"老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。"

  有人說:"老師是清潔工,刷洗人類的靈魂,無怨無悔。"

  有人說:"老師是鋪路石,奉獻(xiàn)自己,成就他人。" 眾所周知,老師是知識(shí)的傳播者。假如沒有老師,時(shí)代的車輪還能隆隆前進(jìn)嗎?

  你還記得嗎,西方的一個(gè)古王國里,在眾多的科技人才、經(jīng)濟(jì)學(xué)士中,至高無上的國王深情地說:"教師,是對國家貢獻(xiàn)最大的人。"你還記得嗎,居里夫人推著輪椅走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻,輪椅上坐著的是她的.小學(xué)老師;你還記得嗎,魯迅案前的墻頭上,掛著一幅他的老師藤野先生的相片……

  這些有識(shí)之士,他們在取得成功的時(shí)候都沒有忘記自己的老師,因?yàn)樗麄冎览蠋熓撬麄兂晒Φ缆飞系囊粔K塊路石。今天,我們坐在明亮的教室里,教師費(fèi)盡心血教導(dǎo)我們,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),是老師在幫助我們。老師要的是什么?他們要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,素質(zhì)的提高。只要學(xué)習(xí)肯努力,有進(jìn)步,那怕是小小的一步,他們都感到欣慰。

  單憑這些,就可以解釋眾多令人動(dòng)容的尊師之舉;單憑這些,老師就值得我們愛戴。然而尊師不能只掛在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)上。

  路遇老師,打個(gè)招呼;犯錯(cuò)時(shí),正視老師的批評,認(rèn)真改過;上好課,完成作業(yè),尊重老師的勞動(dòng),這些都是尊師的表現(xiàn)。時(shí)代也越來越深刻地啟示我們,我們只有在生活上自強(qiáng)不息,在學(xué)習(xí)上堅(jiān)韌不拔,在事業(yè)上有所成就,以此來回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師,這才是真正意義上的尊師。

  重師,是時(shí)代的潮流;尊師,是永恒的樂章。

  尊師優(yōu)秀作文 篇19

  媽媽很好強(qiáng),所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親,在我心目中更是我的偶像,母親在工作之余,除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗r(shí)候,雖然學(xué)習(xí)很好,但在那特殊的年代,高中畢業(yè)就工作了,沒能圓上大學(xué)夢。對知識(shí)的渴求,她內(nèi)心的感受,我是體會(huì)不到的。

  從我記事起,母親就格外支持我的學(xué)習(xí),買零食,去和母親討錢是很少答應(yīng)的,但要是買書,即使再貴,她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒到,就帶我去新華書店買各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學(xué)習(xí)書一應(yīng)俱全,母親為家操心,忙這忙那閑不住,本應(yīng)享受快樂,卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。

  我清楚地記得,在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí),她以再叮囑我不要驕傲,幫我找出努力的.方向。媽媽是刀子嘴,豆腐心,當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí),書房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思,卻要我按時(shí)吃飯,注意身體健康,并不斷調(diào)劑飲食,她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因,尋找補(bǔ)救的方法,我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋,頭上又多了幾根銀發(fā),此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。

  望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,看著母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐,我心里好不是滋味,母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖,我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活,埋怨自己的思維遲鈍,但我不甘落后,不能辜負(fù)家長殷切的期望,我要加倍努力,做父母的好孩子

  尊師優(yōu)秀作文 篇20

  九月是尊師月,我們學(xué)長里的每一個(gè)班級都要在外面舉行一個(gè)活動(dòng),就是“敬拜圣賢”。

  今天上午,我們早上一到學(xué)校就開始在班級里排練,排練完了之后就立刻跑下了樓。我們進(jìn)行的第一項(xiàng)活動(dòng)是唱行文教育之歌,同學(xué)們用洪亮的聲音把這首歌唱完了;第二項(xiàng)活動(dòng)是講述“適周問禮”雕像解讀,我們班的張永育很自信的解讀完了;第三項(xiàng)是向圣賢鞠躬禮,完畢之后,我們又向親愛的語文,數(shù)學(xué),英語,體育,美術(shù),音樂老師行了三鞠躬禮,就只有兩位老師沒有到位;然后,數(shù)學(xué)老師和黃老師上臺(tái)講了幾句話,最后一項(xiàng)我們班的陳宇涵同學(xué)帶著我們大家一起宣誓,就這樣,我的“敬拜圣賢”活動(dòng)就這樣結(jié)束了。

  活動(dòng)結(jié)束后,我最喜歡的.一項(xiàng)就是在和老師們一起行三鞠躬禮。因?yàn)檫@樣更加表現(xiàn)出了我對老師的愛,對老師們的尊敬。

  其實(shí),我最喜歡的老師就是苗老師和馬老師了,因?yàn)槟銈円呀?jīng)陪伴和教導(dǎo)了我們四年了,你們對待我們,就想媽媽對孩子的愛一樣,我的心里一直都會(huì)記得你們!

  我有很多的心里話想對兩位老師說:“苗老師,您在別的老師請假,有事時(shí),您都會(huì)來為我來上課,您還經(jīng)常帶上好吃的給我們,還和我們一起吃月餅”。馬老師:“有一次,您的手骨折了,您還堅(jiān)持來給我們上課。我感謝你們辛苦的付出,感謝你們對我的關(guān)心和愛護(hù),您辛苦了!”。

  我也要對天下所有的老師們說;“你們辛苦了,謝謝你們!

  尊師優(yōu)秀作文 篇21

  她,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛,她,就是我的語文老師------周老師。

  周老師是二年級時(shí)轉(zhuǎn)來教我的。那天,同學(xué)們剛放完暑假,都忙著說自己的暑假奇遇。就在這時(shí),一個(gè)長發(fā)飄飄,挎著單肩包的美女,悄悄地,悄悄地,來到了我們身邊。我們一直沒有注意,以為是哪個(gè)同學(xué)的姐姐。后來才聽鄧?yán)蠋熣f,她就是我們以后的語文老師兼班主任。

  新老師的到來讓我們感到很新鮮。她笑嘻嘻的對待每個(gè)同學(xué),和我們有說有笑,不像一些老師,總是面無表情,像一塊鐵板,讓人看著心里就發(fā)毛。所以,我第一天就喜歡上了這個(gè)老師。

  周老師的`教學(xué)方法很獨(dú)特,她總會(huì)想出許多“花招”吸引你的注意,讓你發(fā)言,讓你聽講,還時(shí)不時(shí)地冒出一段笑話,所以,我們上語文課的時(shí)候,總是心情愉快,學(xué)勁十足。下課時(shí),周老師會(huì)和我們談?wù)勌,說說地,還會(huì)和我們一起做… …

  記得四年級時(shí),班上涌出了一股養(yǎng)蠶的熱潮,同學(xué)們都特別喜歡白白胖胖的蠶寶寶,甚至上課時(shí)都逗弄個(gè)不停,下課就忙著到處尋找桑葉。這一切被她悄悄地發(fā)現(xiàn)了,想出了一條絕招:輪流養(yǎng)蠶、寫觀察日記。這樣一來,每人都能和蠶寶寶親密接觸,又不影響學(xué)習(xí),還能促進(jìn)作文水平的提高。終于輪到我養(yǎng)蠶了,我有說不出的激動(dòng),把蠶寶寶喂得飽飽的,認(rèn)真地寫了觀察日記。第二天,我的作文得到了老師的表揚(yáng),說我觀察仔細(xì),描寫生動(dòng),寫出了對蠶的喜愛,后來還在作文網(wǎng)站上發(fā)表了呢,從此我也愛上了寫作。

  周老師的好,我三天三夜也說不完。我對周老師的景仰,猶如滔滔江水,連綿不絕。總而言之,言而總之,周老師是我心中最好最好的老師!

  尊師優(yōu)秀作文 篇22

  中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長,而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

  古時(shí)在人們的眼中,尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問家,名叫楊時(shí),楊時(shí)謙遜有禮,尊師敬友,深受他人敬重。一天,楊時(shí)遇到了疑惑,前去拜見老師程頤,但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息,楊時(shí)不忍心打擾老師,便站在門外,靜靜地等待老師醒來。過了一會(huì)兒,天上下起了鵝毛大雪,天氣變得愈發(fā)寒冷,但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門外。當(dāng)老師醒來后,門外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之,最后他的精神便成為了尊師重道的典范。

  而現(xiàn)在,時(shí)代正在發(fā)展,尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí),就需要老師來教導(dǎo),為來我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo),必定要有尊師重道的美德出現(xiàn),并且要融合在生活舉止中,尊重師長,在課堂上認(rèn)真聽講,不與老師頂撞都是對老師的尊重,并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。

  老師,我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來。如果您是沙灘上的蚌,則學(xué)生就是一粒沙,您用愛每天反復(fù)地磨它,凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無數(shù)的夜晚,無數(shù)的`黑眼圈換來了我們的進(jìn)步。

  是誰為我們而嘔心瀝血,為我們吐春蠶到死絲方盡?一個(gè)親切的而響亮的名稱――老師!

  尊師優(yōu)秀作文 篇23

  尊師,你做到了嗎?作為一個(gè)有道德的年輕人,我可以自豪地告訴你,我做到了;你們的工作是今天,但它是建設(shè)祖國的未來。你的教學(xué)在課堂上,你的成績卻在祖國的四面八方。

  誰教會(huì)了我們獨(dú)立,使我們強(qiáng)大?誰教給我們他的知識(shí)和生活經(jīng)歷?那是老師。他們是人類靈魂的工程師。他們是照顧我們成長的園丁和老師。這個(gè)職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)!科學(xué)家、總統(tǒng)、宇航員,他們的成就都是由兒時(shí)的老師培養(yǎng)出來的?

  我從一年級起就被列為最優(yōu)秀的`學(xué)生之一。我每節(jié)課都認(rèn)真聽講。首先,我支持自學(xué)。第二,我不敢辜負(fù)老師們的勞動(dòng)成果。第三,在我上幼兒園的時(shí)候,父母給我灌輸了太多的想法;只要你聽老師的話,你一定是個(gè)好孩子“上課的時(shí)間就是考驗(yàn)誰是好孩子的時(shí)間”等等。

  給我印象最深的是,上學(xué)的第一天晚上,我母親坐在床頭對我說:“我的孩子,我的孩子,我的孩子!保荒阆氤蔀樘焓箚;是的“我天真的回答”上帝派教師去調(diào)查誰有資格成為天使。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查,他們會(huì)把她變成一個(gè)美麗動(dòng)人的小天使!但是如果你不理智,不交老師交給你的所有任務(wù),不在課堂上認(rèn)真聽講,你就永遠(yuǎn)不會(huì)成為天使探險(xiǎn)會(huì)持續(xù)多久“哦,我不明白,可能是短的,也可能是長的”直到現(xiàn)在,我仍然把這個(gè)感人的故事作為我認(rèn)真聽講的理由。

  尊師優(yōu)秀作文 篇24

  漸漸霜凍的風(fēng)是緊的,關(guān)河是冷落的,留下了建筑。

  十載星霜之變滿帶著易逝的韶光,邁向錦幕虛涼,恍若隔世,不知不覺中自身什么時(shí)候迷上深邃三九嚴(yán)寒,耽于憑窗而望,耳朵寂寞地搜集風(fēng)響,而求真的期盼,早就散作草色天崖不知道何許的幾個(gè)方面遺想想。

  在安靜的座位上悠閑的,有一種悲傷的話語,無論是小燕花人獨(dú)立、雨燕雙飛還尊師重道的是100石24橋依然,波動(dòng)的心,寒冷的月寂靜,常常通過心靈的曲線圖,落入心靈的波浪,沉浸在沉默的痛苦中,嚴(yán)寒與悲傷混合。

  剎那之間,明日已在腳底踏過,踩過墨色,月明撒滿窗楹,耳旁恍惚間傳出悅耳的.鐘聲。是幻?是實(shí)?凝望桌角的《逍遙游》,那天被自身滿懷激情玻璃貼這里右,思索,有頃,心驚,躁動(dòng)

  是鯤鵬,還是蜩與學(xué)鳩?是鯤鵬,還是蜩與學(xué)鳩?回歸,歸來兮!

  歸去來兮,當(dāng)碎碎的的周記晨熙再一次光顧窗楹,何苦去默不作聲?當(dāng)九萬里風(fēng)鵬正舉。何苦有躑躅與怯意?當(dāng)提示與囑咐繚繞耳邊,又何苦親自斷送將來的尊師重道的期冀?

  歸去來兮,且讓世間獨(dú)自一人彈奏之岸的杜宇,且隨他殘陽斜照草色空蒙,且讓熟睡的,暢快離開,渴望在今夕,盍待明天的鶯啼。

  歸去來兮,就把衣帶漸寬終不悔,為伊消得人蒼老,換做夜學(xué)曉未休,苦吟鬼神愁,吧去意徊徨,別語愁不好聽,換作金戈鐵馬,氣吞千萬里如狼似虎!

  歸去來兮,重歸以前的節(jié)奏,讓月明,產(chǎn)生最溫暖的膽量。

  大家的全球沒有錯(cuò),錯(cuò)的一定是夜空,那類沒法跋山涉水的嚴(yán)寒,總讓情深人錯(cuò)足。

  尊師優(yōu)秀作文 篇25

  老師,在我們的成長過程中必不可少,我們從小學(xué)到初中、到高中、再到大學(xué),都離不開我們親愛的老師。

  她們就像園丁一樣,以辛勤的汗水滋潤我們的心田,并撫育我們健康、茁壯的成長。

  她們也像火柴一樣,點(diǎn)燃莘莘學(xué)子的智慧之火,發(fā)出燁燁光焰。

  老師,您為我們付出了這么多,為此,我深情地在心中說一句:老師,我愛您!

  是的,老師,我們都愛著你們。

  早晨,聽著我們朗朗的讀書聲,語文老師總講是一種享受。每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽,您也替我們感到非常開心?墒牵(dāng)我們的成績不理想時(shí),您總會(huì)狠狠地批評我們,您對我們的期望很高,我知道,您是很愛我們的,同時(shí),我們也很愛您。

  中午時(shí)分,我們總會(huì)看到一個(gè)身影:在其他老師還在吃飯,而坐在辦公室里仍認(rèn)真批改我們作業(yè)的,卻是我們的班主任。他責(zé)任心很強(qiáng),常常告誡我們做事要一絲不茍,他很盡心盡職地管理著我們這個(gè)班,為我們付出實(shí)在太多。但是,老師,您知不知道,一直這樣下去,身體會(huì)吃不消的,我們很愛您,所以,我們也會(huì)心疼您……

  我們走在校園里,碰到老師就要禮貌地說一句:“老師您好”;向老師請教問題時(shí),要向老師說:“打擾了”;請教完后,要向老師說一句:“謝謝!”。不要看這只是些平凡而又簡單的`言語,但是,從這些平凡的言語中,卻能體味到我們對老師的尊重和愛。

  老師就像水,滋潤了我們的心田,所以我愛老師。

  老師就像火,點(diǎn)燃了我們的夢想,所以我愛老師。

  老師就像光,照亮了我們的道路,所以我愛老師。

  老師就像熱,溫暖了我們的心窩,所以我愛老師。

  老師,謝謝你們,我也愛你們!

  尊師優(yōu)秀作文 篇26

  尊敬師長,你做到了嗎?作為一個(gè)美德少年,我可以自豪地告訴你:我做到了!“您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就的卻是在祖國的四面八方!

  是誰,教我們獨(dú)立,讓我們強(qiáng)大,是誰,把他的知識(shí)與人生的所有經(jīng)驗(yàn)一絲不剩的傳授給我們?那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師;他們是呵護(hù)我們成長的園。焕蠋熯@個(gè)職業(yè),是世界上最偉大的職業(yè)!科學(xué)家,總統(tǒng),宇航員,他們的成就,不都是兒時(shí)老師的一手栽培嗎?

  我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列,我每節(jié)課都很認(rèn)真地聽,一是為了自己的學(xué)習(xí);二是怕辜負(fù)老師的勞動(dòng)成果;三是因?yàn)槲业母改冈谟變簣@時(shí)就給我灌輸了太多的.思想:“只要你聽老師的話,你就一定是一個(gè)好孩子!”“上課的時(shí)間,就是考驗(yàn)誰是好孩子的時(shí)間!钡鹊取

  給我印象最深的是在開學(xué)的頭一天晚上,我的媽媽坐在床頭對我說:“你想當(dāng)天使嗎?”“想!”我天真的回答!袄蠋熅褪巧系叟蓙砜疾煺l有資格當(dāng)天使,考察一段時(shí)間后,就將她變成一位美麗又動(dòng)人的小天使!但是如果你不懂事,不交齊老師布置給你的任務(wù),上課不認(rèn)真聽,你就永遠(yuǎn)成為不了天使。”“那考察多長時(shí)間呢?”“嗯,不知道?赡芎芏,又可能很長。”直到現(xiàn)在,我仍然把這個(gè)動(dòng)人的故事當(dāng)作我認(rèn)真聽課的理由。

  尊師優(yōu)秀作文 篇27

  在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來歌頌老師吧!

  老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位慈母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……

  記得有一次,您生病了,可是,您還堅(jiān)持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說:“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程。 闭媸且晃粺釔劢逃暮美蠋煱。

  還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉,?dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評呢?想著想著,我看見了您慈祥的'面容,您沒有批評我,而是拿出我的試卷,把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵(lì)我說:“一次的失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,失敗是成功之母!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵(lì),我的心溫暖了許久。!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)想起您的鼓勵(lì),它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

  老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠(yuǎn)愛您,我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!

  尊師優(yōu)秀作文 篇28

  常聽人家說:“天下父母心!弊詮奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且惶炱,父母就含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們,呵護(hù)我們,使我們慢慢成長,慢慢地茁壯,我們怎能不懂得去回報(bào)呢?

  立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥……一個(gè)個(gè)以孝聞名,大家都應(yīng)向他們看齊。羔羊尚知跪乳,烏鴉懂得反哺,身為萬物之靈的我們,更應(yīng)懂得百善孝為先。

  西方人的.觀念認(rèn)為:父母養(yǎng)育子女是應(yīng)盡的義務(wù),子女被養(yǎng)育,則是應(yīng)享的權(quán)力。當(dāng)子女長大了,父母無權(quán)要求他們撫養(yǎng),奉養(yǎng)父母的責(zé)任,全推給社會(huì)福利院,實(shí)在很沒有人情味。這種方法不適合用于中國,因?yàn)橹袊怨乓詠恚投冒偕菩椤?/p>

  天下的父母沒有不疼愛自己子女的,這種愛出于天性。我們做子女的感受了父母的愛,產(chǎn)生了“反哺”的行為,并不是生物的本能,而是我們后天習(xí)得的文化素養(yǎng)。因此,我們要“習(xí)孝”,“知孝”,然后“行孝”。這“三孝”的實(shí)踐,都是非常重要的,但是有多少人能做到呢?你千萬別以為讓父母吃的飽,穿的暖就是“孝順”了,最高層次的孝,還要能夠顯揚(yáng)父母,使父母寬慰呢!

  我國十分重視孝道,是個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦,我們一向認(rèn)為“孝”是百善之先。但今日的社會(huì),有許多青少年不務(wù)正業(yè),做出一些傷天害理的事情,這難道就是回報(bào)父母的方法嗎?這樣做,只會(huì)使父母在親朋好友面前抬不起頭來,讓父母引以為恥,痛徹心扉,這是大不孝。∷麄?yōu)楹尾幌胂胄r(shí)候:是誰為他們不眠不休,廢寢忘食的?是誰為了他們東奔西走,心疲神勞的?是父母用無私無我的心來愛子女,是父母用無怨無悔的精神,為子女犧牲一切呀!我們要誠心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。

  尊師優(yōu)秀作文 篇29

  前不久,我剛剛閱讀了國學(xué)經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事,它對我啟發(fā)教育特別深刻。

  在古時(shí)候,有多少名人的事跡值得我們學(xué)習(xí)。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個(gè)例子:他十分孝敬老師,對學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分珍惜。在童年求學(xué)時(shí),曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來時(shí),郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當(dāng)魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時(shí),郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學(xué)到的知識(shí)都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器。

  有時(shí),我在做作業(yè)時(shí),遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書上找答案,根本不理會(huì)過程如何,然后直接地把答案抄下來。還有時(shí),連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當(dāng)他仔細(xì)地幫我做分析時(shí),我又覺得太嘮叨,總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說已經(jīng)懂了,就直接把答案抄了進(jìn)去。第2天,我的作業(yè)本上又多了“小紅花”,我高興極了?墒怯钟X得這朵鮮艷的'“小紅花”應(yīng)該不屬于我,望著它,我心里有些許不安,面對著這虛偽的“小紅花”,我不禁慚愧了。

  讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí),是進(jìn)步的階梯,是成功的基石,只有勤學(xué)好問,不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后為我們的祖國做出新貢獻(xiàn)。

  尊師優(yōu)秀作文 篇30

  尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者,乃不愛學(xué)者,一個(gè)不尊師重道的人,如果說他愛學(xué)習(xí),那不豈是貽笑大方!

  古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。

  從古至今,學(xué)業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時(shí)期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。

  古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的`好,同時(shí)見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán),官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué),并詔令皇子迎接老師。

  古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話,令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!

  尊師優(yōu)秀作文 篇31

  “又是丹桂飄香的季節(jié),又是天高云淡的秋季,教師們開始了辛勤的耕耘,學(xué)子們開始了新的學(xué)年”。在這美好的時(shí)光里,我們班于9月8日下午舉行了“尊師理解感恩”的主題班會(huì)。同學(xué)們有了不小的收獲。班會(huì)的上半段是老師與我們分享快樂時(shí)光的時(shí)候!兜谑粋(gè)老師》的`故事讓同學(xué)們感受到了師生間的濃濃親情;詩朗誦、三句半,深情的表演唱《感恩的心》等這些別具一格的小節(jié)目,還有小游戲《輕聲細(xì)語》分享了快樂,也展示了才藝。最有趣的是師生互換角色的環(huán)節(jié)。

  這時(shí),老師成了旁聽者,而走上講臺(tái)是兩位同學(xué),向我們上了一堂歷史課:長平之戰(zhàn)。雖然講課還有些生疏,制作的演示也不算精美,但是他們一定感受到了老師的辛勞與忙碌!拔医o老師寫封信”的環(huán)節(jié),同學(xué)們回憶起與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然有部分老師已經(jīng)不再教我們了,但是他們的叮嚀囑咐,他們的諄諄教誨,我們都記在心頭。最后,班委向到場的老師送上了一份禮物!敖處煿(jié)快樂!”同學(xué)們的熱情充滿整個(gè)教室,溫馨的祝福送給每一名教師!下半部分,在班主任周老師的引導(dǎo)下,我們通過觀看《象之背》的短片對主題“尊師理解感恩”有了更深的認(rèn)識(shí)。對于老師的要求,我們該報(bào)以怎樣的心態(tài)去面對?對于老師的批評,我們又該怎樣去接受?同學(xué)們思考良久,他們的心中也一定有了答案!白饚熤亟,文明之道”。在今天的班會(huì)中,我們對老師有了更成熟的理解與思考;在明天的道路上,我們也要有更新的行動(dòng)!

  尊師優(yōu)秀作文 篇32

  相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞,都會(huì)想起家里的親人,尤其是比較年邁的老人家。今天,我要與大家談一下這個(gè)話題。

  爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當(dāng)空下,他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活;在熱浪襲人的夏夜,他們扇子蒲扇為我們驅(qū)趕蚊蟲;在寒冷的冬天,他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么,還有是又許多的老人流離失所,無家可歸呢?

  關(guān)愛老人,是每一個(gè)人所應(yīng)有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧!花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期,朝廷為抗擊倭寇而命花弧應(yīng)征入伍。花木蘭想到父親年老多病,弟弟花木力年幼無知,決意女扮男裝,以弟弟的名字,代父從軍。開始全家都不同意,花木蘭想盡方法來說服他們。花弧本是一個(gè)老英雄,看女兒一片忠孝之心,又是智勇雙全,答應(yīng)女兒穿上戰(zhàn)袍,跨上戰(zhàn)馬,趕赴邊關(guān)去報(bào)效祖國。這替父從軍的.故事傳頌了千百年,這樣的精神將被世人歌頌!

  曾記得,在敬老院里,為老人們打掃衛(wèi)生的場景還在眼前回放;為老人們帶去食物的愛之味還在心中縈繞;給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的,便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開心果,我們可以使他們永遠(yuǎn)的開心與幸福!

  是啊,小時(shí)候要感謝母親的生育之恩,感謝父親的辛勤勞動(dòng),感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷,感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心!

  尊師優(yōu)秀作文 篇33

  五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長,我們的國家是“禮儀之邦”的大國,而敬師是中華傳統(tǒng)美德必不可少的一點(diǎn),尊師也是我們每一個(gè)小學(xué)生要從我做起的事。

  記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,我的.班主任黃老師非常認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)我們。黃老師長的像姐姐,對我們卻像母親一樣用心呵護(hù)、照顧。讓我們學(xué)會(huì)禮貌、教我們?nèi)绾闻c同伴相處、教授我們文化知識(shí)……她有時(shí)候還會(huì)用一起玩游戲、唱歌的方式讓我們明白一些道理。是老師給我打開了知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中遨游,在想象的世界中飛翔,讓我們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)堂堂正正的人。

  記得我上學(xué)期有一次我的語文家庭作業(yè)沒有完成,放學(xué)后巢老師留下了幾個(gè)當(dāng)天作業(yè)沒有完成的同學(xué),這其中就包括了我。我當(dāng)時(shí)十分忐忑不安,生怕老師批評我,但巢老師用很溫柔的語氣問我們:“是不是語文學(xué)習(xí)中遇到了什么困難?是不是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握明白?所以沒有完成作業(yè)?”然后她還一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的輔導(dǎo)不懂的知識(shí)點(diǎn)。我寫字特別慢,還有一些學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不好,后來其他同學(xué)都陸續(xù)完成離開了,巢老師一直耐心的給我講解,看著我補(bǔ)完作業(yè)都快到晚上七點(diǎn)了。我當(dāng)時(shí)心里特別內(nèi)疚,每天早晨我總是看見巢老師在教室里微笑的迎接我們,上班比我們到校早。但由于我的原因,卻讓老師沒有辦法正常下班回家照顧自己的孩子。

  今天,當(dāng)我看見這個(gè)作文命題的時(shí)候,我就在想怎樣才能做到尊師重道?我想,就從我做起、從小事做起,上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言、認(rèn)真完成每次作業(yè),熱愛班級、尊師愛校、將來成為一個(gè)有益于社會(huì)的人,這就是對老師最大的尊敬!

  最后我想向所有的老師說一句:老師,您辛苦了!老師,謝謝您!

  尊師優(yōu)秀作文 篇34

  尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德。王卓說過:“人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。”所以我們要尊師重道,尊敬師長。

  想象一下,你的老師天天處理一些雞毛蒜皮的事,晚上還要加班備課,批改作業(yè),甚至還要跟家長們溝通,處理一些雜事,天天加班到深更半夜。可想而知,教師不但辛苦,還要操心那些雞毛蒜皮的小事。

  圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。我們的`老師就是這樣。她在平凡的黑板上用五顏六色的粉筆添加了知識(shí)的色彩;她用她那美麗的腳丫踏遍了狹小的教室;她將汗水化做肥料滋養(yǎng)我們這祖國的花朵,讓我們開花、結(jié)果。

  今天我看到了一個(gè)故事:

  漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝。明帝在位期間,吏治非常清明,境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。

  博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師,而明帝對老師一向非常的尊敬,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師桓榮坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當(dāng)場行師生之禮。

  桓榮生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,以表尊敬;笜s去世時(shí),明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。

  明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師,可見他的用心與風(fēng)范,值得大家學(xué)習(xí)。

  教師總是希望學(xué)生將來超過自己。我們的老師在上課時(shí)不斷考驗(yàn)我們,還愿意拿出自己的一部分工資買些零食、玩具來鼓勵(lì)我們。

  總而言之,尊重師長是我們基本要做的,你不尊重他們怎么好好學(xué)習(xí),天天向上?怎么學(xué)會(huì)基本的禮貌?

  尊師優(yōu)秀作文 篇35

  俗話說得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!倍淌依锏闹v臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。

  當(dāng)你在課堂上嬉笑時(shí),你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景;當(dāng)你還在因?yàn)槟奈焕蠋煛昂闷圬?fù)”而在擾亂課堂紀(jì)律,你是否想到老師在一遍又一遍的練習(xí)講課,讓課堂更有趣味,讓你重燃喜好學(xué)習(xí)的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著,正在為我們,留下他們“甜美”的汗水?墒牵阏娴淖鹬乩蠋煹膭趧(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?

  尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以,我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。

  如果尊敬老師的勞動(dòng),首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證,所以一定要保持好課堂紀(jì)律;還要認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容,當(dāng)聽懂了的時(shí)候,要點(diǎn)頭向老師示意;如果不懂要下課再問明白。當(dāng)然,課堂不能是一派死氣沉沉的景象,也要積極回答老師提出的問題,要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。

  如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問題,并不只是在課堂上。在課下,我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。

  在課下時(shí),老師雖然看不到我們,管束不了我們,但我們還要自覺,因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹?勞動(dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為,這是對老師極為不尊重的行為,要嚴(yán)記老師的教誨,要以實(shí)際行動(dòng)證明,你并沒有不在意老師的話,而是嚴(yán)記心中。

  我們要知道,老師所做的一切都是為了我們著想,我們要尊重老師,要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。

  尊師優(yōu)秀作文 篇36

  教師節(jié)就要到了,我們因該給我們親愛的老師獻(xiàn)上點(diǎn)什么呢?尊敬師長不一定要送禮,送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的,只有腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí),才是對老師的辛勞最好的報(bào)答。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?要用我們的'愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的校園!“尊師重教”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng),其中蘊(yùn)含的人文精神是長期以來,維持教育和諧的一個(gè)重要內(nèi)在因素。

  隨著社會(huì)發(fā)展,“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內(nèi)在的人文精神提高教師地位,并形成尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣,從而提高教育質(zhì)量。國運(yùn)興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。教師肩負(fù)著國計(jì)民生的重任,于情于理教師都應(yīng)受到世人的尊敬。“尊師重教”是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),隨著社會(huì)發(fā)展受到文化、經(jīng)濟(jì)、教師待遇等因素影響,教育活動(dòng)中時(shí)有發(fā)生師生沖突和家長對教師的控告。

  物質(zhì)化的現(xiàn)實(shí)社會(huì),人們和教師自身都趨向了功利世俗化,逐漸失落了傳統(tǒng)“尊師重教”中所蘊(yùn)涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求,對教育和社會(huì)的長足發(fā)展具重要意義。

  尊師優(yōu)秀作文 篇37

  時(shí)光匆匆,歲月無情,不經(jīng)意間我已是一個(gè)五年級的學(xué)生,從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。在時(shí)間的匆匆流逝中,我對我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再過一年,我們就要小學(xué)畢業(yè),離開學(xué)校,這怎么可能不讓我留戀啊?

  我們的校園環(huán)境優(yōu)美,教室明亮寬敞,電腦室擊鍵聲步頻頻入耳;我看到的是學(xué)校嚴(yán)格的管理,同學(xué)們緊促的腳步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),教師的年輕有為,水平優(yōu)異,與大家相處如同兄弟姐妹。老師對我們無微不至的'關(guān)愛,是我們擺脫了那舊日下的愁云,從精神上給予我們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。尊敬您是我們的品德要求,熱愛您是我們由衷的心愿。在繁忙卻充實(shí)的大家庭,認(rèn)真的聽課,學(xué)習(xí),職責(zé)與義務(wù)形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。師生情誼的融洽親和讓我無時(shí)不與溫暖同在,與快樂相隨!

  每當(dāng)回憶9月里的初次際遇,我們?yōu)橹蓯鄣南嘀嗑,為敬愛的老師獻(xiàn)去的那束美麗的鮮花。心中似驕陽的烘暖讓心情隨之跳躍,不再迷失在那沒有收獲的季節(jié),我有可愛的校園,可愛的生活。因?yàn)檫@里有我們可愛的同學(xué),尊敬的老師。

  在優(yōu)良的尊師愛校傳統(tǒng)里,我們學(xué)會(huì)很多,并使之成為每位熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生生的內(nèi)在修養(yǎng),只有尊師愛校,我們才能更好的發(fā)現(xiàn)校園生活的可愛之處,才能更好的熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),走好我們遙遠(yuǎn)無知的求學(xué)路。

  擦拭昔日的塵埃,在明媚的陽光下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的可愛,感受生活的充實(shí)與愜意,讓我們在這可愛的校園里留下我們青春無悔的歌。

  尊師優(yōu)秀作文 篇38

  韓愈曾經(jīng)說過:“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!崩蠋熞簧跒槲覀兏冻,可我們有沒有做到尊師呢?恐怕沒有!某些課堂上,有的人在談天說地,有的人在玩手機(jī),有的在自開“小灶”。

  這些同學(xué)他們根本不在乎學(xué)業(yè)荒廢的可悲,時(shí)間浪費(fèi)的可惜,他們甚至一點(diǎn)也不考慮老師的感受,為了要上好一節(jié)課,老師們常在課前要做許多準(zhǔn)備,為了讓我們更容易聽懂,老師們常常要花費(fèi)許多的心思來設(shè)計(jì)。可看看我們同學(xué)在做些什么呢?某些課堂我們一些同學(xué)的所作所為,不僅是學(xué)習(xí)上的`“自殺行為”,而且是對老師極度的不尊重!不僅如此,老師每天布置的作業(yè),竟有極少數(shù)人以各種各樣五花八門的借口,不能按時(shí)完成,拖拖拉拉,把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),結(jié)果考試起來,成績極差,既拖了班級的后腿,更是辜負(fù)了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動(dòng),而且還不尊重老師的人格尊嚴(yán)。

  不知從何時(shí)起,幾個(gè)頑劣的同學(xué)竟給老師起外號(hào)來了,在班上叫叫也就算了,當(dāng)作是小孩子玩玩罷了,可是,他們變本加厲,還在大庭廣眾之下高呼老師的外號(hào),讓老師很尷尬。還有某些課上,同學(xué)們經(jīng)常說笑,時(shí)不時(shí)還學(xué)著老師的口音和話頭來講話,對老師也是極不尊重。一日之師,終身為父。尊重老師是學(xué)生起碼要做到的。老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的前途考慮,我們必須體會(huì)老師的一片苦心,尊敬老師。

  尊師優(yōu)秀作文 篇39

  九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們不會(huì)忘記,當(dāng)眾星閃爍時(shí),你們還在不辭勞苦地批改作業(yè),編寫教案,當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享團(tuán)圓之樂時(shí),你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排擾解難。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔,不求回報(bào)是你們的'代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)的真實(shí)寫照。你們將自己一生托付給光輝的事業(yè),教書育人。

  尊師重教是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,在改革開放迅速發(fā)展的今天,萍實(shí)以面向未來的姿態(tài),昂首闊步,蓬勃發(fā)展,我們作為萍實(shí)的一份子,要讓尊師重教成為我們每個(gè)萍實(shí)人的優(yōu)良品德。

  尊重老師在于行動(dòng),首先應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果,老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重。其次,要虛心聽取教誨,接受老師的批評教育,最后,要做到禮儀行事,見到老師要主動(dòng)問好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動(dòng)老師的物品,進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門,休息時(shí)間盡量不打擾老師。

  只有教育發(fā)展,國家才會(huì)強(qiáng)盛,中國正處在發(fā)展的階段,我們應(yīng)在學(xué)校學(xué)好知識(shí),以便將來能更好的報(bào)效祖國。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步!為了國之崛起,我們更應(yīng)該“尊師重教”,共同打造美好的明天!

  尊師優(yōu)秀作文 篇40

  韓愈說:師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是無私的奉獻(xiàn)者,總想把自己的知識(shí)全部教授給學(xué)生,嘔心瀝血,獻(xiàn)出了自己的一切,他們愛學(xué)生更勝于自己,好像學(xué)生就是他們的一切。江蘇女教師殷雪梅的故事不知道大家可曾聽過?在肇事車發(fā)瘋的沖向?qū)W生們的那一刻,她的心里只有學(xué)生,全然不顧危險(xiǎn),毅然擋在了前面。還有在不久前剛發(fā)生的四川大地震中,涌現(xiàn)出的一批批老師們的感人事跡,他們那無私的愛令人落淚,令人震撼,無私的老師我們沒有理由不尊重他們。

  古人云:一日為師,終身為父。我國自古就有尊師的`好傳統(tǒng)。一個(gè)人無論他將來的成就有多大,飲水思源,都不應(yīng)該忘記他的老師。是老師教給我們知識(shí),我們才有能力去創(chuàng)造未來的美好生活。如果一個(gè)人連他的老師都不尊重的話,那何談感恩祖國,報(bào)效國家呢?

  老師教給我們太多了,現(xiàn)在的我們應(yīng)該懂得知恩圖報(bào),所以尊師我們乃至每一個(gè)人都應(yīng)做到的。

  現(xiàn)在的很多學(xué)生都對校園的環(huán)境不注重,“一個(gè)學(xué)校嘛,有什么可熱愛的呢?再說了我們的學(xué)校又那么普通,愛護(hù)與否又有什么關(guān)系呢?”于是就有很多人在校園里肆意涂鴉,亂扔垃圾,給干凈的墻穿上難看的花衣,還要給大地亂點(diǎn)綴一番,道道煞人的風(fēng)景現(xiàn)于眼前。其實(shí)不然,校園是我們的另一個(gè)家,每天我們都有大量的時(shí)間在學(xué)校里度過,校園里充滿了我們快樂的身影。校園是我們大家的,想想看誰愿意生活在一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢?所以請熱愛我們的校園,為美化校園盡自己的一份力量。

  校園提供給我們一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛校是一個(gè)學(xué)生最應(yīng)具備的品德。

  希望每一個(gè)人都能做到尊師愛校,給我們的讀書生涯添上一朵燦爛的奇葩。

  尊師優(yōu)秀作文 篇41

  在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月,我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來臨之際,“尊師重教”這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí),心中不由得涌起股股暖流。

  老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長,最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材;他們長年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫照?梢赃@么說,如果沒有老師的辛勤工作,就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。

  教育是老師神圣的職責(zé)。你想:如果沒有老師,誰來傳授文化知識(shí)?誰來培養(yǎng)出有用的人才?沒有人才,怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的'是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負(fù)老師的栽培嗎?不按時(shí)交作業(yè),上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師,我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生,要想學(xué)好文化,獲取知識(shí),首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起,從我做起,在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣,讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì)、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

  尊師優(yōu)秀作文 篇42

  在我拿起筆時(shí),我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一起度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任楊玉芬老師。

  有一次,我寫了一篇作文,內(nèi)容已經(jīng)記不清了,只記得老師打的批語是:“文章以小見大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請個(gè)性一下再交上來!蔽铱春蟊阏兆隽耍笥忠淮谓涣松先。第二天,課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說:“你的作業(yè)里面夾著一對卡子!”這時(shí),很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事,我打開作業(yè)本后,只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字:“寫得不錯(cuò),這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!碑(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。

  其實(shí),一對卡了也不值多少錢,但是我知道,這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好美好美!再想想老師那無微不至的關(guān)懷,我無語了,更多的是感激。我只覺得眼里濕潤潤的`,一股暖流從心里流向全身。

  師情濃濃,好似一把吉他,越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開那智慧的大門。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……

  不管我們以后會(huì)不會(huì)見面,我一直都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著,直到永遠(yuǎn)……

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