成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文1
有了陽(yáng)光的呵護(hù),花季的我們活的那樣?jì)善G。
太陽(yáng)剛躍出地平線,紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉,紅透了天空。等到和緩得陽(yáng)光落在窗子上時(shí),那一點(diǎn)微光喚醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼,我知道花兒的新一天又開始綻放了。
騎車和同學(xué)們分享著與陽(yáng)光同行的樂(lè)趣,感受陽(yáng)光下的幸福,快樂(lè)無(wú)比呀!可并不是每天都有這樣的好心情,高三生活只能沒(méi)事偷著樂(lè)。今天不同,今天是小運(yùn)動(dòng)會(huì),高三同學(xué)可以放假一天,觀看比賽,雖然不能參加比賽,但作為觀眾,也是件很美的事,更重要的可以休息一天,暫時(shí)的'撇開書本帶來(lái)的壓力。
十點(diǎn)鐘看臺(tái)上的我,成為了女生躲避陽(yáng)光的掩體,我不敢想象,等到了十二點(diǎn)時(shí),在陽(yáng)光下炙烤的她們是不是早已跑回教師打開風(fēng)扇,暢飲冰鎮(zhèn)可樂(lè)來(lái)消暑啦!但現(xiàn)在事實(shí)上她們已經(jīng)在消暑了。
我對(duì)她們說(shuō):“小樹在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上;鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開放;雛鷹在陽(yáng)光照耀下展翅飛翔,而美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開它,小心缺鈣,不能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!”
“呵呵,讓你多曬了太陽(yáng),讓你茁長(zhǎng)成長(zhǎng),你還不領(lǐng)情,反倒來(lái)說(shuō)我們,你真不夠意思!
“行,行,行,美女I服了YOU!”說(shuō)不過(guò),我潛水總行吧!
哎呀!剛剛還在擔(dān)心女生,現(xiàn)在早已過(guò)了十二點(diǎn)。咦!她們坐在那里,不喊、不叫、不鬧也不躲在陰涼處,難道在曬日光浴?仔細(xì)一看在寫賽場(chǎng)通訊。學(xué)校每年舉行校運(yùn)會(huì),都會(huì)評(píng)出最佳風(fēng)尚班級(jí),寫通訊就可以贏積分,積分高,獲得的可能就大。哦!我明白了,她們并不是不怕太陽(yáng),而是為班級(jí)利益犧牲自己的小利益。于是我也加入了她們的行列,自覺(jué)的成為了她們的避光掩體。
時(shí)間匆匆流過(guò),賽場(chǎng)上的精彩都被我們定格在紙張上。無(wú)論成敗,無(wú)論得失,希望總伴隨在你、我身邊,當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在我的臉上,我知道綻放的花兒要歇一歇,明天我們回歸熟悉的高三生活,明天花兒依舊絢麗開放。
成長(zhǎng)的作文2
一個(gè)夏天的雙休日,我獨(dú)自走在大街上,一邊踢著腳下的樹葉,一邊哼著小曲。
突然,我聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊:“快來(lái)套圈啊,大圈一元3個(gè)!小圈的一元8個(gè)!套著什么給什么。天上掉陷餅!天大的便宜!!表樦曇敉^(guò)去,我看見(jiàn)一個(gè)中年男子正擺弄著地上的物品:有煙,玩具……還有一瓶誘人的可樂(lè)。這時(shí)正是炎熱難熬的夏日,在加上我十分口渴,這會(huì)兒,別說(shuō)一瓶可樂(lè),就是兩瓶、三瓶我也能馬上喝完?缮痰昀锏娘嬃咸F,這兒只要一元說(shuō)不準(zhǔn)就能套中好幾瓶,于是我便向圍滿人的地?cái)傋呷ァ?/p>
有一個(gè)青年禁不住香煙的誘惑,一下子買了30個(gè)大圈。他滿懷希望的去投,結(jié)果一個(gè)也沒(méi)投中。我想:這人真笨!大圈不好投中,我就用小圈吧,投中了可樂(lè)我就賺了。那個(gè)生意人似乎看穿了我的心思,笑咪咪的對(duì)我說(shuō):“小朋友,套一個(gè)吧!”我考慮了一會(huì)兒,從口袋里掏出平時(shí)節(jié)約的一元錢給了他,換了8個(gè)圈兒。我拿著圈,向著我的目標(biāo)——可樂(lè)拋了出去,誰(shuí)知那圈兒像著了魔似的不聽(tīng)我的使喚,輕飄飄地總是落在空地上。1個(gè)、2個(gè)……總是重復(fù)著相同的命運(yùn)。最后,我兩手空空的回家了,不僅可樂(lè)沒(méi)得到還損失了一元錢,真是偷雞不成倒失一把米呀!
回家后,我沒(méi)有心思做作業(yè),套圈的.事又浮現(xiàn)在我的眼前,我前思后想,終于明白了:世上哪有免費(fèi)的午餐呀!都是我一時(shí)貪便宜才中了圈套,真是糊涂呀!
唉!原來(lái)套圈其實(shí)就是圈套!
從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界,我們就開始犯錯(cuò)誤,在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中,我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界,成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯(cuò)誤中,我們會(huì)跌跌撞撞走路; 錯(cuò)誤中我們會(huì)伊伊呀呀說(shuō)話;錯(cuò)誤中,我們會(huì)用稚嫩的雙手,寫字畫畫; 錯(cuò)誤中,我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的夸耀。
我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在錯(cuò)誤中改正,在錯(cuò)誤中變得更完美。
成長(zhǎng)的作文3
古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!备璧乱舱f(shuō)過(guò):“讀一本好書,就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”以書為友,可以明理增智,可以陶冶性情;與書常伴,可以立德修身,可以深化思想。一種好的讀書環(huán)境和氛圍是至關(guān)重要的,百年老校南頭中學(xué)就為眾多莘莘學(xué)子提供了讀書的濃重氛圍。
今年是南頭中學(xué)的百歲生日,可她卻完全沒(méi)有老態(tài)龍鐘的跡象,反而散發(fā)著年輕的朝氣。就說(shuō)學(xué)校的圖書館吧,里面有著成千上萬(wàn)的書籍,有具有時(shí)代價(jià)值的古書,有富有教育意義的國(guó)內(nèi)外名著,也有報(bào)道時(shí)事發(fā)展的報(bào)紙雜志。學(xué)校的閱覽室更是寬敞明亮,有舒適的桌椅。在這么好的讀書環(huán)境中,有誰(shuí)能不讀書呢?
從書中,我了解到:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆囊靶U到文明,從庸俗到崇高,書籍喚醒了沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈!吧罾餂](méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!奔s翰遜更直言不諱地宣告:“在讀過(guò)書和沒(méi)有讀過(guò)書的人之間,同死人與活人之間,有同樣大的差別!
高爾基的《童年》,讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗,了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》,展示了一部五千年之久的、熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我更加熱愛(ài)我們偉大的.祖國(guó)。
其中,最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。在讀這本書的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面:無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年,高呼“為了祖國(guó),前進(jìn)!”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者,鮮血染紅了莽莽雪原。同時(shí),我仿佛看到了無(wú)數(shù)為解放中國(guó)而流血犧牲的戰(zhàn)士,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易,使我更加珍惜現(xiàn)在的一分一秒。
在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥的溫情對(duì)白中,我感受到了生命的芳醇;在寒夜的小橘燈下,我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私;在那濁浪排空的海域中,我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng),而在南頭中學(xué)的濃重書香中,我看到了祖國(guó)未來(lái)的接班人。
成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng)的過(guò)程中總有悲歡離合,酸甜苦辣,唯有那一次旅行,讓我的心中很沉重,像是打翻了五味瓶,很不是滋味。
那是一個(gè)暑假,我和爸爸媽媽一同去山上游玩,天空湛藍(lán),彎彎曲曲的山路,一眼望不到盡頭。陽(yáng)光明媚,山上綠意朦朧,頭頂不時(shí)掠過(guò)幾只飛鳥,“嘰嘰喳喳”的叫聲混合著蟬鳴,如同美妙的交響樂(lè)一般。
我們路過(guò)一個(gè)古廟,發(fā)現(xiàn)破舊失修的廟中竟然香火旺盛,人頭攢動(dòng),一個(gè)捻著佛珠的老爺爺介紹說(shuō):“這兒的佛爺可靈啦,求他辦事準(zhǔn)管用!”進(jìn)了大殿,只見(jiàn)一對(duì)夫婦正跪在神像前,神色恭敬而虔誠(chéng),求佛爺讓他們生個(gè)男孩兒。由于他們倆抽到了一支“上上簽”,所以夫婦倆滿臉興奮,高興極了,滿懷著生男孩的希望,捐了十元錢。一個(gè)老大爺也跪在地上求佛爺保佑他家家丁興旺,年年有余,一看,也是“上上簽”,老人開心壞了,一邊念著“阿彌陀佛”,一邊捐了錢。一個(gè)中年人請(qǐng)求佛祖讓他飛黃騰達(dá),平步青云,同樣也抽到了“上上簽”。我一時(shí)興起,想到:怪不得這廟里香火這么多。”M是些吉利的簽子!于是我也照葫蘆畫瓢,跪在佛像面前,暗暗念道:“佛祖保佑,希望我成績(jī)優(yōu)異,健康平安!”然后擺出一副“英雄就義”的姿勢(shì),把手伸進(jìn)了求簽筒,睜眼一看,呀,太好了!也是“上上簽”。我手舞足蹈,高興極了,自然也捐了錢,當(dāng)我正準(zhǔn)備把這可喜可賀的'消息告訴爸爸媽媽時(shí),“啪!”的一聲,原來(lái)是我把求簽筒打翻了,我一看闖禍了,連忙去拾簽子,“咦,怎么求簽筒里都是上上簽?zāi)?”我心中越想越不?duì),脫口而出道,我這一叫把周圍的眾人都吸引過(guò)來(lái)了,看著滿地的簽子,所有人都大眼瞪小眼,老半天才有人發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
我什么都明白了,那一刻我成長(zhǎng)了,這個(gè)“意外”使我看清了世上的假丑惡和真善美。
成長(zhǎng)的作文5
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最暢快?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了魚兒一片廣闊的世界:而在我的心靈深處,最依戀的是永無(wú)止境的書山。我在書山上攀登六年了,六年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過(guò)去了,我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在一位少先隊(duì)員。這是因?yàn)闀,是書給了我知識(shí)和智慧,給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō):書是人類智慧的源泉,書,是人類進(jìn)步的階梯。書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
記憶中,我是在媽媽的故事中成長(zhǎng)的。那時(shí),我還沒(méi)讀小學(xué),每天晚上睡覺(jué)前,媽媽就捧著書講故事給我聽(tīng)。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等,我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書,我開始知道,原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢!
書其實(shí)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí),我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)!于是,我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文?雌渌鼤鴷r(shí),每看一本,都要寫讀書筆記、讀后感,摘抄書上的好詞、好句,有空拿出來(lái)看看,久而久之,就爛熟于胸了。因此,我的作文水平也有所提高。
我愛(ài)書,好書伴我成長(zhǎng)。俗話說(shuō):開卷有益’。一本好書,就像一盞明燈,照亮人們前進(jìn)的道路,指引人生方向。書,是智慧的源泉,是精神的食糧,不讀書,就等于不吃飯。我愛(ài)書,愛(ài)各種各樣的好書,因?yàn),是書,使我在寂寞中找到快?lè),在快樂(lè)中得到知識(shí)。讀一本好的書,就是和高尚的人談話。要熱愛(ài)書,它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。我相信,好書將會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
此時(shí)此刻,我回味這迷人的.書香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑,書香伴我,一定?huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧,賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑,我將勇攀書山,扎根家鄉(xiāng),扎根祖國(guó)大地,為我們的厚街,為我們的祖國(guó),譜寫出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇
成長(zhǎng)的作文6
書籍是人類進(jìn)步的階梯!郀柣
老說(shuō)清風(fēng)令人清爽,雨令人纏綿,月令人銷魂,那么書籍則令人充實(shí),使人高尚?梢哉f(shuō),每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,都有一位要好的伙伴,那便是書籍。從小,我便以書會(huì)友,看人間百態(tài),體會(huì)善良,領(lǐng)略博大,從而獲得做人的道理,使內(nèi)心不斷壯大。
幼年。那是懵懂無(wú)知的年齡,對(duì)那進(jìn)印象最深的,除去玩耍的快樂(lè)外,還有每日夜晚在母親膝頭看畫書的無(wú)限趣味。仍記得當(dāng)年所看的典故“曾子殺豬”:曾子的妻子要去集市,兒子哭著鬧著也要去,妻子為哄兒子,便騙他說(shuō)回來(lái)殺豬吃。等到妻子回來(lái),她卻發(fā)現(xiàn)曾子真的在磨刀準(zhǔn)備殺豬,趕忙上前制止。而曾子卻說(shuō):“既然詐下承諾,就要及時(shí)兌現(xiàn),否則不是教給孩子騙人嗎?”妻子頓時(shí)羞愧無(wú)言。曾子以身作則,詮釋了誠(chéng)信的道理。在那時(shí),我幼小的心里面,便埋下了誠(chéng)信的種子,懂得了做人的基本品質(zhì)。
少年。漸漸的,我與名著相逢。敬佩于梁山好漢的忠肝義膽;悲憫于黛玉的一生悲情,領(lǐng)略三國(guó)英雄有豪情壯志。在這些人物中,我對(duì)周瑜一生頗有感觸。與諸葛亮相比,他同樣上通天文下曉地理,同樣也具有膽識(shí)與謀略,可唯一缺少的,便是一個(gè)博大的心胸,他為置諸葛亮于死地,讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭,并立下軍令狀,然而諸葛亮的神機(jī)妙算又令周瑜無(wú)言以對(duì)。最終,周瑜在被“三氣”之后,抑郁而終。周瑜的一生悲劇與其狹隘的心腦是有很大關(guān)系的!凹壬ぃ紊痢敝两袢栽跉v史的天空中回蕩。世界上最廣闊的是人的胸懷,沒(méi)有博大的心胸,何以成大器?在周瑜的一生中,我讀到了心胸廣闊豁達(dá)的.重要性。
如今?偸窍胍ヮI(lǐng)略偉大人物的一生,去揣摩他們的心靈。午后,手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,與奧斯特洛夫斯基交談,體會(huì)他以鋼鐵般的意志走過(guò)的一生。他一生不畏艱辛與困苦,為無(wú)產(chǎn)階段事業(yè)而努力奮斗。主人公保爾有這樣一句話:“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。”
是啊,我們所需要的正是鋼鐵般意志、為所熱愛(ài)的事業(yè)所獻(xiàn)身的勇氣與決心。這同樣是我們做人所必需的。
培根說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧……”的確,知識(shí)就是力量!
成長(zhǎng)的作文7
三天短暫卻又漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)生活使我這個(gè)第一次參加集體生活的孩子得到了鍛煉。
只是這三天卻讓我感覺(jué)到日子是漫長(zhǎng)的,是快樂(lè)的,是辛苦的。雖然在三天里非常的累,但在這三天里,我長(zhǎng)大了許多,沒(méi)有了以前的驕氣,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢和獨(dú)立,做事情更認(rèn)真,干凈利落。
在三天的軍訓(xùn)生活里發(fā)生了許多事情,真是酸甜苦樂(lè),五味俱全。先說(shuō)說(shuō)酸的`,軍訓(xùn)剛開始時(shí),我感覺(jué)非常的累,每當(dāng)一大早5:30時(shí)我們就要準(zhǔn)時(shí)起床集中早鍛。每當(dāng)我想到溫暖的家,我這個(gè)人從沒(méi)離開過(guò)父母的孩子心里陣陣委屈,鼻子酸酸的。但我還是漸漸克服了,溶入集體當(dāng)中,“甜”是一種美好的滋味,而軍訓(xùn)的“甜”讓我感到回味無(wú)窮。雖然是短暫的三天,卻讓我增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。說(shuō)一件有趣的事情,平時(shí)在家里都是由阿姨幫我們洗衣服,但到了學(xué)校我卻要自己完成這項(xiàng)艱難的任務(wù)。記得第一天我把換下的校服放在盆子里,然后放了一大勺洗衣粉,我搓了幾下又過(guò)了兩次水還是有很多洗衣粉,洗好后我高興的去晾衣服,誰(shuí)知道衣服上還是有很多洗衣粉。此時(shí)此刻我才知道洗衣服并不是一件容易的事情。就這樣我又拿著衣服去重新洗了一次。第二天我還是發(fā)現(xiàn)衣服上有一些洗衣粉,這時(shí)我真是哭笑不得。
經(jīng)過(guò)這幾天的鍛煉,我改掉了在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,不但這樣呢!我現(xiàn)在洗衣服再也不會(huì)出現(xiàn)洗不干凈的情況了。最后我要說(shuō)說(shuō)苦和樂(lè)。“苦”是因?yàn)槲覀兊慕坦。教官最喜歡讓我們玩一種游戲——SBS。中文意思是“死不死”,我們最怕玩這種游戲。SBS主要是考驗(yàn)我們的毅力和耐力,做這種游戲腳會(huì)很酸,手會(huì)很麻,讓我們苦不堪言。軍訓(xùn)一開始我們并不是很喜歡教官,但當(dāng)教官走后我們卻很想念他。那都是因?yàn)榻坦俚膰?yán)肅與幽默合二為一。教官在訓(xùn)練的時(shí)候就非常嚴(yán)肅,當(dāng)我們休息時(shí)他都會(huì)和我們打成一片。好了,說(shuō)說(shuō)樂(lè)的事吧!我的樂(lè)是因?yàn)橛形业耐瑢W(xué)雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間不久但在我們心里都印下了深深的友誼。
這三天讓我看到了軍人英勇的軍姿,讓我學(xué)到了在最最困難的時(shí)候都應(yīng)該堅(jiān)持到底,讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。這三天我一生難忘。
成長(zhǎng)的作文8
為期一周的軍訓(xùn)在大家嘹亮的口號(hào)聲中,在精彩紛呈的匯報(bào)演出中結(jié)束了。天天喊苦的我們此時(shí)卻有了幾分不舍了。這段時(shí)光,是一段旅程,時(shí)間不長(zhǎng)的旅程。當(dāng)我們?cè)谄诖康牡貢r(shí),總會(huì)忘了沿途的風(fēng)景。但當(dāng)我們慢下來(lái)細(xì)細(xì)品味,才會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)程才是最值得我們珍惜和回味的。
我們?cè)谀ゾ。一周前,我們也許只是一群嬌生慣養(yǎng)的孩子。一周后,我們卻學(xué)會(huì)了如何整理內(nèi)務(wù),如何合理安排時(shí)間,如何給父母分憂,讓他們明白我們的成長(zhǎng)。烈日下從臉頰滑落的汗水,昂首挺胸的姿態(tài)見(jiàn)證了我們的改變。陽(yáng)光,溫度,汗水無(wú)一不在磨練著我們,即使我們被定格動(dòng)作折磨的東邪西歪,但我們?nèi)詻](méi)有放棄,陽(yáng)光下的邪影見(jiàn)證者我們的勝利。
我們?cè)谄诖N覀兓艘恢艿臅r(shí)間,從一群對(duì)校園充滿著陌生和期望的少年,變成了在校園三點(diǎn)一線穿梭的游刃有余的高中生。我們?cè)谑罴贂r(shí)期期待著寢室生活,卻又在幾天后期待著回家,見(jiàn)到父母,吃到家的味道。同時(shí),軍訓(xùn)時(shí)我們也在期待,期待著休息,期待著快點(diǎn)結(jié)束。而如今面臨結(jié)束的時(shí)候,卻回想起了時(shí)間匆匆,恍如一夢(mèng),軍訓(xùn)在期待中畫上了句號(hào)。
我們也在探索。探索校園里的每個(gè)角落,探索歡聲笑語(yǔ)。軍訓(xùn)時(shí),我們探索如何偷懶,卻又在教官的嚴(yán)格要求下,探索著每個(gè)動(dòng)作的完美姿態(tài)。我們?cè)谔剿,探索一條只屬于我們自己的拼搏的道路。軍訓(xùn)探索的終點(diǎn)悄然而至,我們昂首挺胸,笑著面對(duì),這只是我們高中生活探索的起點(diǎn)。
時(shí)光匆匆,猶如水中的小舟,我們拼了命的向前劃,追求著前方,逝去的痕跡代表著我們的努力,代表著我們的`進(jìn)步。軍訓(xùn)的苦痛已被拋在腦后,留下的只有豆腐塊的被褥,齊整的牙刷杯,干干凈凈的宿舍以及我們對(duì)未來(lái)高中生活堅(jiān)忍的毅力。
終點(diǎn)終將是下一場(chǎng)的起點(diǎn),高中生活,我們來(lái)了。
成長(zhǎng)的作文9
書籍,滋潤(rùn)著我平凡的生活;書籍,是我夜行路上的照明燈;書籍,是我人生路上的指標(biāo);書籍,是我們進(jìn)步的階梯!
我和書有著不解之緣,它猶如一位朋友陪伴在我身邊。,我讀了《完美的花朵》,令我深有感觸!锻昝赖幕ǘ洹肥且徊筷P(guān)于藝術(shù)、關(guān)于青春、關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)。十四歲的女孩花木棉酷愛(ài)繪畫藝術(shù),她自由叛逆的個(gè)性使她與學(xué)校教育格格不入,一心想跟隨畫家表姐花木槿過(guò)自由的藝術(shù)生活。一個(gè)美麗的春天早晨,表姐畫完最后一幅畫后,生命凋謝了……木棉因此極度自閉、“失語(yǔ)”,不得不休學(xué)回家。沒(méi)想到,凋謝的表姐卻以另一種方式開放:她遺留給木棉的最后那幅畫極具收藏價(jià)值,從而引出許多人物。才華橫溢的大胡子老師,音樂(lè)家F5,在與這些人物的接觸中,木棉的心智和思想飛速成長(zhǎng)著,她用自己獨(dú)特的視角觀察感受著世界。突然有一天,偶遇兒時(shí)的'小伙伴,木棉童年的記憶復(fù)蘇了,終于開始說(shuō)話。她不再拒絕發(fā)育長(zhǎng)大,不再拒絕青春——“木棉花”帶著她的夢(mèng)想,完美地開放了……
書中的主角花木棉酷愛(ài)繪畫藝術(shù),一直對(duì)其堅(jiān)持不懈。我的思緒回到了幾個(gè)月之前,不禁感到羞愧:
我是一個(gè)沒(méi)有耐性的孩子,做什么事都抱著三分鐘熱度。前不久,我因?qū)γ佬g(shù)感興趣,想報(bào)個(gè)美術(shù)興趣班,對(duì)著媽媽死纏爛打?涩F(xiàn)在,卻因美術(shù)班的課程過(guò)于無(wú)聊,和媽媽起了爭(zhēng)執(zhí)。
“乖女兒,你就去吧!
“不嘛,太無(wú)聊了。”我對(duì)媽媽撒起嬌來(lái)。
“去不去!眿寢屛⑿χ鴮(duì)我說(shuō),仿佛藏了把利劍。
我把頭一撇,沒(méi)帶好氣的哼了一聲:“不去!”
“到底去不去!眿寢屘岣吡艘袅,鐵著臉對(duì)我說(shuō)。
我的倔脾氣也上來(lái)了,干脆坐在了沙發(fā)上,翹起嘴巴嘟噥著:“說(shuō)不去就不去!”
媽媽被我氣急了,不知從哪兒找來(lái)了一根竹鞭,想沖我打過(guò)來(lái)。我一看大事不妙,沒(méi)有了耍大小姐脾氣的心情,心想:好漢不吃眼前虧。于是,無(wú)奈向媽媽妥協(xié)。
“抱緊花蕊,因?yàn)槲蚁腴_得更完美!”這句話縈繞在我的耳畔,同時(shí)也縈繞在我的心田。我暗下決心:一定不會(huì)半途而廢,要抱緊花蕊,綻放的更美!
書籍教會(huì)了我:學(xué)會(huì)堅(jiān)持。讓我們與書為友,以書為鑒,讓濃濃書香伴你我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文10
讀一本好書,就像交了一位良師益友。書是我們生活必不可少的伙伴。
小時(shí)候,我跟奶奶住在農(nóng)村。從我記事起,我只有在放假日才能見(jiàn)到他們,每當(dāng)那時(shí),我都會(huì)很幸福,因?yàn)槲也坏梢钥吹桨謰專腋屓烁吲d的是他們給我?guī)?lái)許多課外書。要知道在農(nóng)村,書店是很少的,所以我把這些書當(dāng)做珍寶一樣。
后來(lái),我跟隨父母住到了縣城,縣城給我的第一個(gè)印象就是充實(shí)。這里有大大小小的書店,可以隨時(shí)供人閱讀,我也開始陶醉在書香的世界里。
還記得令我印象最深的一本書是《苦兒流浪記》。雷米是英國(guó)世襲子族的長(zhǎng)子。在他6個(gè)月的時(shí)候,他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn),偷偷的將他抱走,丟棄在法國(guó)巴黎街頭。他有幸被巴伯蘭撿回家。但到八歲時(shí),又因生活貧困,便將他賣給了流浪天涯江湖藝人維塔利斯。
從此,雷米開始他以流浪藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中,雷米經(jīng)歷了許許多多的事情:他曾經(jīng)在漫天風(fēng)雪和冰雹的森林中受到野狼的.突然襲擊;在礦井里遇到洪水的侵襲;險(xiǎn)些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門口的臺(tái)階上。
然而,不論在多么惡劣的環(huán)境,小雷米卻始終抱著堅(jiān)定的信念,憑的頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的意志,克服了重重困難,終于等到了和父母團(tuán)聚的一天。
讀了這個(gè)故事,我的心靈久久不能平靜,一個(gè)年僅8歲的小男孩卻可以闖天下,經(jīng)歷種種生活磨難,還是那么自信,并在困難的道路上結(jié)交了許多朋友阿瑟、馬西亞。他以一種純潔的心靈,打動(dòng)了每一個(gè)人。
書是多彩的;書是智慧的;書是珍貴的;書是可敬的。書可以糾正一個(gè)人的道德;書可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的夢(mèng)想;書可以改變一個(gè)人的人生;書可以改善一個(gè)社會(huì)。
在書的世界里,我們可以自在閑游;在書的世界里,我們可以展翅飛翔;在書的世界里,我們可以吸收養(yǎng)料;在書的世界里,我們會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
書,是人類進(jìn)步的階梯,你所讀的每一本書,都有一位智者小精靈,他是我們的指航燈、引路人。
書,人類的朋友,在你最需要的時(shí)候幫助你;書,人類的母親,他會(huì)暖暖感化你,讓你懂得人世間的真情;書,人類的老師,是他啟蒙了你,讓你知道世間奧秘。
讓我們?cè)跁氖澜缋锍砷L(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的作文11
昨天,兒子剃了一個(gè)光頭,這件事他醞釀很久了。只是因?yàn)樯蠈W(xué),校規(guī)不允許,做家長(zhǎng)的當(dāng)然也不同意。放假了,他終于如愿以償。兒子的光頭形象很酷,渾圓的頭,光亮而平滑。見(jiàn)到光頭那一瞬間,我戲言:快拿彩筆來(lái),我要畫地球儀。而愛(ài)人則說(shuō):一休長(zhǎng)大了。
是啊,兒子七個(gè)月的時(shí)候,曾為他剃過(guò)光頭。那時(shí),兒子圓圓的腦袋,由于天生頭發(fā)稀少,剃掉后還閃著光;白如凝脂的肌膚,大大的明亮的眼放射著神采;再加上穿了一件棉質(zhì)的肥大的白上衣,很像日本動(dòng)畫片里的一休。更主要的是,那時(shí)的兒子表現(xiàn)相當(dāng)聰明。從此,兒子就多了一個(gè)名字:一休。當(dāng)時(shí),還給兒子留了影。七個(gè)月的“小一休”,胖乎乎,頭光光,眼亮亮,微側(cè)著頭,在床上爬。好可愛(ài)!一休的名字伴隨兒子走過(guò)了幾年的歲月,直到上了小學(xué),家里人不再叫。
上學(xué)后,作業(yè),考試,繁重的學(xué)習(xí),搞得孩子家長(zhǎng)很少有時(shí)間回顧和回憶過(guò)去。兒子一天天長(zhǎng)大,每個(gè)階段都呈現(xiàn)不同特點(diǎn):像一休,像女孩,小男生,再到小帥哥。
轉(zhuǎn)眼,兒子成了真正的帥哥。那天,兒子無(wú)意中翻看影集,看到兒時(shí)的照片,覺(jué)得光頭的那張好玩,突發(fā)奇想要體驗(yàn)一下光頭的感覺(jué)。并自言自語(yǔ),我的頭型好正,光頭一定好酷,我要再光一次頭。當(dāng)時(shí)我想,人的一生總是被規(guī)范,不管你愿意不愿意,自覺(jué)不自覺(jué),都得遵守規(guī)矩,法律,條文,難得自由支配自己。在不妨礙別人和不違背公共道德的情況下張揚(yáng)自己的個(gè)性,也未嘗不可。況且兒子很少提出非分要求,這一次就滿足他的愿望,釋放他被壓抑的心理。并商量好假期才能剃光頭。
兒子光頭的造型很酷,很可愛(ài)。自己很滿意,自拍了幾張照片作為留念。正趕上昨天五百年一遇的日全食,他也拍了照片,兒子玩笑說(shuō)都是值得紀(jì)念的。最重要的`,兒子說(shuō)從今以后,一切從頭開始,新的起點(diǎn),新的高度,以前的一切歸零,這才是光頭的意義。我在心里說(shuō),“一休”真的長(zhǎng)大了,不僅長(zhǎng)成了帥哥,更成為了真正的男子漢。
成長(zhǎng)的作文12
高爾基說(shuō)過(guò):“;書籍是人類進(jìn)步的階梯。”;在我還沒(méi)有上學(xué)以前,每天纏著奶奶給我買漫畫書。因?yàn)橹挥羞@樣,我才懂得更多的知識(shí)。上學(xué)后,我會(huì)借圖書管理的書自己看。有趣的故事可把我迷住了,不論外國(guó)的,中國(guó)的,我都愛(ài)著,每天擠出時(shí)間津津有味的讀書?赐暌槐檫想看一遍,百看不厭哪;。
我讀書不是瀏覽一遍就算了,而是把內(nèi)容記下來(lái)。一便運(yùn)用。
一次,爺爺出了一道題考我們。爺爺說(shuō):是一幅對(duì)聯(lián),你們看過(guò)的。上聯(lián)是洞簾水掛水簾洞,下聯(lián)是什么?;嗯,水簾洞,花果山,是西游記里的,在哪兒看過(guò)的;對(duì)了,下聯(lián)是山果花開花果山。;我隨口答道。;對(duì)了。爺爺笑著說(shuō)。弟弟驚奇地問(wèn);姐,你怎么知道?;我自豪地回答:《西游記》里有啊。;我怎么沒(méi)看到?;弟弟撓著頭問(wèn)。你沒(méi)仔細(xì)看罷了。;我說(shuō)。爺爺表?yè)P(yáng)了我,我心里想吃了蜜一樣甜。還真要感謝那些伴我成長(zhǎng)的書呢?
讀書不僅給了我許多文學(xué)知識(shí),還是我懂得了做人的道理。;記得有一次數(shù)學(xué)考試,由于計(jì)算錯(cuò)誤了一道題。一下子,我的心涼了大半截,一切都沒(méi)有勁,坐在座位上發(fā)呆。正巧,數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺陆形胰ヅ季。我(guī)狭斯P,來(lái)到辦公室門口喊了聲“;報(bào)告”;我推開門,辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有,我拿出第一張考卷認(rèn)真的`批起來(lái)。當(dāng)我批到自己的一張時(shí)。心里怦怦直跳,是批對(duì)呢?還是批錯(cuò)?要是批對(duì),心里總有點(diǎn)不舒服,不坦蕩。那要是批錯(cuò),那分?jǐn)?shù)一定很低。怎么辦呢?我往桌子上瞥了一眼,看見(jiàn)一本書,我不由自主的翻看一下。突然,我看見(jiàn)一篇短文,是講一個(gè)僬夫不小心把斧子掉進(jìn)了河里,河神拿出一把金斧,一把銀斧,僬夫說(shuō)都不是他的,當(dāng)他看到自己的鐵斧子時(shí),他才要。河神見(jiàn)他這么誠(chéng)實(shí),把鐵斧變成了金斧。僬夫得到了回報(bào)。對(duì),我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我堅(jiān)定地說(shuō)。我拿起這張?jiān)嚲,在這道題上大大方方地批了一個(gè)顯眼的叉。批完后,我覺(jué)得渾身輕松,懂得什么是誠(chéng)實(shí),多虧了這本書,才是我沒(méi)做錯(cuò)事。
是啊,是書在伴我成長(zhǎng),我要讀更多的書,來(lái)豐富自己的知識(shí),來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
成長(zhǎng)的作文13
一個(gè)成年人,當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光,聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),往往會(huì)充滿自信,熱血沸騰。三年級(jí)的孩子,同樣如此。
我們班有個(gè)小女孩叫路雨桐,由于父母工作忙碌,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),所以養(yǎng)成懶惰和散漫的習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,和行為習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)話、傳紙條,作業(yè)糊弄,學(xué)習(xí)成績(jī)很差。
有一次課間十分鐘,我走進(jìn)教室批改作業(yè),看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在嚴(yán)厲批評(píng)路雨桐,因?yàn)樗跀?shù)學(xué)課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,寫作業(yè)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)受到這樣的批評(píng),沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,反而滿不在乎。語(yǔ)文課上,也是心不在焉,不知所措。
她的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)王一凡向我反映:“路雨桐一直在玩,她不聽(tīng)講,總在底下玩,還傳紙條。”
我當(dāng)時(shí)火冒三丈,訓(xùn)斥道:“你個(gè)小女孩像個(gè)淘氣的男孩子,真的改不了了嗎?”她看到我很生氣的樣子,開始聽(tīng)講了?墒呛镁安婚L(zhǎng),她又老毛病復(fù)發(fā)了?粗@個(gè)漂亮的小女孩,打扮很時(shí)尚的小女孩,我很是焦急,到底怎么才能調(diào)動(dòng)她的積極性呢?
今天出現(xiàn)問(wèn)題的是路雨桐,明天又會(huì)是誰(shuí)呢,那時(shí)候怎么辦呢?
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議每位班主任多讀書。于是我利用閑暇時(shí)間開始讀書,書中講述對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),尤其是小學(xué)生。教導(dǎo)主任開會(huì)也經(jīng)常提這種教育方式。
于是我看到她的'一點(diǎn)進(jìn)步,就大加贊揚(yáng)。有一次上語(yǔ)文課,我說(shuō)誰(shuí)寫好了就坐好,路雨桐第一個(gè)坐好了,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)激勵(lì)表?yè)P(yáng)她:“路雨桐反應(yīng)快,坐姿好!彼(tīng)了表?yè)P(yáng)之后,臉上充滿自信,坐得更好了。那節(jié)課她大聲朗讀課文,并且舉手回答問(wèn)題了。我為她的進(jìn)步而感到欣慰。
后來(lái)的幾次單元過(guò)關(guān)考試成績(jī)都有了不同程度的進(jìn)步,我每次都不放過(guò)表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)。我深深地感悟到激勵(lì)教育是多么的重要。
通過(guò)這件事,我體會(huì)到激勵(lì)教育能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能使學(xué)生振作起來(lái),能使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿自信,能使一個(gè)迷途羔羊走上正軌。激勵(lì)教育能使幼苗茁壯成長(zhǎng),能使心結(jié)慢慢融化。我們不要用老眼光看死他,用嚴(yán)厲的話刺激他,強(qiáng)制他去怎么做。要相信一句鼓勵(lì)的話猶如雨中送傘令人驚喜,猶如雪中送炭給人溫暖。
成長(zhǎng)的作文14
夜深人靜,皎潔的月兒升得老高,萬(wàn)籟俱寂,只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù),今夜難眠,昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界……。
難忘,與書一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感傷的淚水,有過(guò)會(huì)心的微笑。書如摯友,迷惘時(shí),給予人星光般的鼓舞,失落時(shí),給予人清風(fēng)般的慰藉,我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴,聆聽(tīng)它輕唱。
也許,年幼無(wú)知的我,更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì),一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。
我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽……
時(shí)光荏苒,我告別了充滿神奇幻想的童話世界,于是,帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭,還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集,為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。
我任知識(shí)的萌芽一天天茁壯成長(zhǎng)……
年歲增長(zhǎng),那附有圖案的四大名著對(duì)我已失去了以往的吸引力,我更青睞于娓娓動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,蘊(yùn)意深刻的小說(shuō)以及優(yōu)美感人的'散文,于是那一本本或大或小,或薄或厚的純文字文學(xué)著作便如甘霖雨露般滋潤(rùn)了我干涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅,莫里亞克的《九月夜景》讓我仿佛傾聽(tīng)到了奇妙的薔薇物語(yǔ),《滿紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心……。
讀書是那樣富有樂(lè)趣,它給我?guī)?lái)了不盡的樂(lè)趣又讓我增添幾絲莫名的憂傷。我不會(huì)忘記那與書一起走過(guò)的日子。我常在書林中或追尋昔日的足跡,或編織未來(lái)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成了知識(shí)的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥,在云層中穿梭翱翔。
我任知識(shí)的果樹在默默開花結(jié)果……
盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料,但我相信在往后那充滿幻想的日子里,在人生漫長(zhǎng)的旅途中我不孤獨(dú)不寂寞,因?yàn)橛袝。幽幽的書香,將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文15
時(shí)光的長(zhǎng)河帶著我的青春奔流如還海,成長(zhǎng)回眸,傾國(guó)傾城!
——題記
有一種愛(ài)叫呵護(hù),有一種情叫期望。
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我回首身后的一串串腳印,心中不禁泛起圈圈漣漪,我知道,流逝的才是最珍貴的。
成長(zhǎng)回眸中,有一種愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下,支撐著我的天空!稗Z隆隆”,一聲巨響凝固了我的'思維,抬頭望著小傘下的奶奶,她的臉上寫滿了堅(jiān)毅,天上烏云密布,大雨傾盆,陰暗的天下,狂風(fēng)肆虐無(wú)阻,呼嘯在我的身邊,風(fēng)把雨傘吹得東搖西晃,但是無(wú)雨打在我的衣衫,奶奶咬緊牙關(guān),緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅(jiān)毅,風(fēng)好像被奶奶的意志打垮,小了。我被奶奶摟在懷里,好溫暖!天空下,一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠(yuǎn)方~~
到了樓梯口,我習(xí)慣的扶奶奶上樓,發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時(shí)明白了淚水充滿眼眶,“謝謝您,奶奶!”
愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下升華,在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆!
成長(zhǎng)回眸中,有一種情在溫暖的話語(yǔ)中,點(diǎn)亮著我的心靈!霸缟虾!”我驚異的回頭,一張美麗的笑臉永遠(yuǎn)在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待,我是一個(gè)內(nèi)向,成績(jī)不好,作業(yè)應(yīng)付的女孩。我的內(nèi)心黑暗,我如一個(gè)迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨,讓我倍感溫暖,仿佛在我心中落下一顆種子,在以后過(guò)程中,一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花,讓它發(fā)芽生長(zhǎng)!
后來(lái)我的成績(jī)?nèi)缥伵0阃吓溃也⒉欢嗉?dòng),而是更加努力的完成任務(wù)。我知道有一雙眼睛在后面注視著我,我心中的種子開了花照亮了我的心扉,宛如彩虹一般絢麗“謝謝您,老師!”愛(ài)在溫暖的話語(yǔ)中升華,在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆!
成長(zhǎng)我們永遠(yuǎn)回眸不完,回首過(guò)身后的腳印抬起頭我知道我該努力了,珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,成長(zhǎng)回眸在心中永存!
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