小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)山清水秀的家鄉(xiāng)，他美不勝收，它叫西溪，又叫留下。西溪要過(guò)十一歲生日了，作為留小的學(xué)生，又作為西溪小伢兒，我當(dāng)然不甘落后，我決定為西溪的文化來(lái)一次大豐收，來(lái)當(dāng)作禮物，千萬(wàn)不要小看我們西溪小伢兒，我們可是能歌善舞，會(huì)舞文弄墨的小才子��！你說(shuō)，這既有青山綠水的景色，又有花紅柳綠的季節(jié)，還有我們這群可愛(ài)的小才子，怎又不應(yīng)宋高宗的那句“西溪且留下”呢？
來(lái)到文化節(jié)展覽的地方，我充滿了神圣感，因?yàn)檫@許許多多的作品中，又幾幅是我的。這些五顏六色，千奇百怪的畫(huà)出自一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小伢兒之手，那些畫(huà)各式各樣，有畫(huà)西溪的，有畫(huà)恐龍的，雖然并不是畫(huà)得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過(guò)。在許多的畫(huà)中，一塊排版上的許許多多的花書(shū)簽，不由得讓我眼睛一亮，奇形怪狀的紙上印著小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是讓我不由得感嘆“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”啊。參觀完畫(huà)，自然就要參觀中國(guó)文化史上的瑰寶——書(shū)法。進(jìn)入展廳，立馬就有一種書(shū)香氣息，一幅幅的字帖讓人賞心悅目，而毛筆書(shū)法更是讓人心神曠怡，在這里，我遨游字的王國(guó)，領(lǐng)略詩(shī)的清澈。一個(gè)個(gè)剛毅頓挫的字續(xù)寫(xiě)我們西溪文化的美，一首首如歌如畫(huà)的.詩(shī)贊美西溪文化的才。這一次展覽讓我飽覽詩(shī)經(jīng)，溫故知新了第六單元的知識(shí)，又讓我領(lǐng)略繪畫(huà)的真諦。
我戀戀不舍得離開(kāi)展廳，我回故這些讓人感嘆的書(shū)畫(huà)，又開(kāi)始贊嘆我們西溪少年的多才多藝和留下小學(xué)的教導(dǎo)有方了。我感嘆西溪，幾百年來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)詩(shī)人稱贊過(guò)它，但我覺(jué)得沒(méi)有一首詩(shī)可以代表親眼所見(jiàn)西溪后的贊嘆。
小學(xué)生作文 篇2
自從我進(jìn)入這所學(xué)校到現(xiàn)在，學(xué)校有許多的變化，今天，我回憶起從前，尋找學(xué)校的變化。
一年級(jí)時(shí)小亭子那邊有一個(gè)小沙坑，而在三年級(jí)時(shí)喜學(xué)校卻不知為什么將小沙坑埋了。我想是因?yàn)槲缱粤?xí)玩的時(shí)候有許多同學(xué)在哪里玩，經(jīng)常把沙子往天空中灑，造成煙霧遍天的情況，嚴(yán)重影響 了學(xué)校的'環(huán)境衛(wèi)生，所以才將小沙坑埋掉了。
一二年級(jí)的是學(xué)校門(mén)口在東邊，而就在三年級(jí)時(shí)有了變化，把學(xué)校門(mén)口遷在西邊，原來(lái)的學(xué)校門(mén)口變成了儲(chǔ)藏室，用于貯藏學(xué)校的東西。
學(xué)校開(kāi)學(xué)至今最大的變化就是操場(chǎng)。上個(gè)月，學(xué)校對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了大幅度的改造——把操場(chǎng)變成塑膠跑道，可能是校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)我們體育活動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)量才這么做的。
學(xué)校的變化還有許多，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有許多的發(fā)現(xiàn)，并從中得到你不知道的奧妙。
小學(xué)生作文 篇3
糖人是一種民間玩具，是用蔗糖和麥芽糖做成的。糖人既能吃又能玩，花樣也有許多，那些做糖人的人，真的是心靈手巧。
糖人分為三種：吹糖人、捏糖人和畫(huà)糖人，他們各有特點(diǎn)。吹糖人主要是用一根管子把糖糊吹成一個(gè)“皮球”，然后再小心翼翼地把它做成一個(gè)精美的'動(dòng)物、植物或人。捏糖人是先把糖糊捏成圓圈，再像捏橡皮泥一樣得把它捏完。最有趣的要數(shù)畫(huà)糖人了，得要把一大勺糖糊，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它畫(huà)完，如果糖糊流開(kāi)，那可就倒霉了。
介紹完糖人的種類，也該說(shuō)說(shuō)我是怎么做糖人了。有一次，我去爛蘋(píng)果樂(lè)園，我正在溜達(dá)，忽然看到一個(gè)畫(huà)糖人的伯伯，我便跑了過(guò)去，讓伯伯教我做一個(gè)。我輕輕盛了一勺糖糊，便做了起來(lái)：我用糖糊制作一只小鳥(niǎo)的頭和身子時(shí)，就差點(diǎn)把眼睛給畫(huà)太大，于是我害怕翅膀會(huì)畫(huà)錯(cuò)�？刹怀鲆饬系氖�，我把翅膀做得很無(wú)力，一點(diǎn)也不像飛翔的小鳥(niǎo)。不管我怎么修改，也沒(méi)畫(huà)像樣，最后伯伯把小鳥(niǎo)的尾巴和腿做成站立的，這才完成那只小鳥(niǎo)。
糖人看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，因此我做不好，但這種民間玩具會(huì)讓人感到歡樂(lè)。
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