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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-04-15 07:37:36 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  這一天,全校老師開大會(huì)。我們聽到這個(gè)消息后,樂翻了天。

  班主任剛走下了樓梯,教室里頓時(shí)活躍起來,剛才還是鴉雀無聲,現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。大約過了三四分鐘,樓梯上傳來腳步聲。同學(xué)們以為老師來了,串位的忙回了位,喝水的忙向座位跑去,看小人書的忙藏起心愛的連環(huán)畫。在一起談笑風(fēng)生的女生,也忙著坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文書,胡亂地也翻閱起來,就是書拿倒了也顧不上倒過來,還有人用書遮住自己忍不住笑的臉,強(qiáng)裝成專心讀書的樣子。

  門被推開了,沒想到進(jìn)來的.,竟是一個(gè)頑皮的同學(xué)。同學(xué)們恍然大悟,知道上當(dāng)了。教室里又掀起一陣洶涌的笑浪,仿佛這不是教室,而是我們的自由天地。

  女生呢?有的用貼紙裝飾自己的筆記本,有的聚在一起抄歌,還一邊歌唱,似乎比在郊游時(shí)還要高興。有的圍成一團(tuán),零食擺滿了一桌子,一邊吃還一邊喝水,口里不時(shí)發(fā)生“嘖嘖”的聲音。突然,班主任回來了,頃刻間,教室里又恢復(fù)了平靜。班主任看到同學(xué)們專心致志得樣子,又露出了笑容。

  唉,班主任不在的時(shí)候……

小學(xué)生的作文 篇2

  舞蹈,也許大家并不陌生,它常常在我們的身邊,它無處不在。但是舞蹈也分許許多多的種類:如,拉丁舞、爵士舞、街舞、呃……還有大家熟悉的廣場舞等等等。而我學(xué)習(xí)的是“拉丁舞”。

  我從小就酷愛舞蹈。六歲就開始學(xué)習(xí)拉丁舞了,至今已有六年多了。剛開始學(xué)舞蹈的時(shí)候總覺得跳舞沒意思,很無聊,到后來我才發(fā)現(xiàn)舞蹈也很有意思。因?yàn)槲璧改軓?qiáng)身健體,

  活血化瘀,讓自己的身體棒棒噠!因?yàn)槲璧甘且婚T非常優(yōu)美的藝術(shù),它在藝術(shù)上也是數(shù)一數(shù)二的,它的音樂能讓人開開心心、快快樂樂。

  我至今還清清楚楚記得我第一次去學(xué)跳舞時(shí)的.場景,那是一個(gè)漂漂亮亮的女老師,對我們的要求非常的嚴(yán)格。每次教我們學(xué)舞蹈的時(shí)候既劈叉又下腰、壓腿等一些舞蹈的動(dòng)作。有一些同學(xué)常常劈叉劈不了,那個(gè)舞蹈老師就叫她去墻上靠著,在墻上慢慢地劈下去(橫叉),直到劈下去為止。在學(xué)習(xí)的過程中即使是劈下去了,老師的要求也很多:“腿要伸直!你你你,腿伸直了;你你你,腳繃起來;你你你,做標(biāo)準(zhǔn)來……”唉,老師的要求真多啊。如果我們的橫叉練好了,豎叉不好又能怎樣呢?豎叉劈不好:腿放到把桿上面,慢慢的滑下去,胯不能歪,一歪,那,重來!但是我堅(jiān)信老師的要求是對的,只有堅(jiān)持不懈的勇氣,才能練好舞蹈。

  光陰似箭,日月如梭。剎那間,六年過去了,現(xiàn)在我還堅(jiān)持每周六都要去跳拉丁舞,我一定要一直堅(jiān)持著我長久以來一直堅(jiān)持著的這門藝術(shù)。也許有人會(huì)說:“跳舞不好看,還累,我勸你換一門藝術(shù)吧!”其實(shí)我以前也想過放棄,但是我心底有一個(gè)聲音一直提醒著我:不能放棄,絕對不能放棄!你一定能堅(jiān)持到底的,加油啊,不能放棄!就這樣我一直堅(jiān)

  持,因?yàn)槲覉?jiān)信有付出就會(huì)有收獲。

  我們身邊的藝術(shù)一定有很多,但是不一定你喜歡的有很多。我們一定要像蜜蜂一樣菜過許許多多的蜜,看過許許多多的事物,才會(huì)明白,不一定那個(gè)藝術(shù)就適合你。如果只盯著那一個(gè)藝術(shù),你的所得、所知,就會(huì)很少!因此,我們一定要喜愛我們身邊的所有藝術(shù)。

小學(xué)生的作文 篇3

  五谷豐登的季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯們一邊采收著農(nóng)作物,一邊笑呵呵地談?wù)撝髂甑挠?jì)劃—不用說,這個(gè)季節(jié)就是秋天。

  在秋天里爬山,是一件十分有趣的事,不信,你就跟我去走走。

  一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨,我和爸爸一起去東谷湖爬山。一進(jìn)入景點(diǎn),映入眼簾的是一個(gè)巨大的湖泊。水被陽光照射著,顯得波光粼粼。水又被秋風(fēng)吹動(dòng)著,泛起一圈圈波紋,波紋碰到岸邊的石壁,又彈了回來。

  開始爬山啦!我們邁著大步,奮力地向峰頂爬去。我一會(huì)兒兩格兩格地往上跨,一會(huì)兒小跑著向前進(jìn)……一路上,郁郁蔥蔥的樹林,并看不出黃了多少。有時(shí),幾縷陽光透過樹枝,照在身上,使人暖洋洋的,無比舒服;有時(shí),密密麻麻的樹枝把陽光遮得無影無蹤,一陣寒風(fēng)吹來,陰森森的,怪嚇人的……

  不一會(huì)兒,我們爬到了山頂。這時(shí),樹木好像是位魔術(shù)師,向我們變了個(gè)“魔術(shù)”,剛才還郁郁蔥蔥的樹林一下子變黃了!一枚枚綠加黃的葉子像一只只彩色的、美麗的蝴蝶,從“蝴蝶樹”上落下來,“飛”啊“飛”啊,落在了地上,靜靜地“看”老人們打太極,“聽”中年人談?wù)摳魇礁鳂拥氖,“看”小朋友們盡情的嬉戲玩耍……樹上不但葉子黃了,還結(jié)出了五顏六色的、不知名的果實(shí)呢!有紅色的`,有黃色的,有白色的,還有綠色的……它們像一張張可愛的臉蛋,對著人們笑啊笑啊……

  在山頂上游覽了一遍,我們便下山了。下山時(shí),一陣陣秋風(fēng)迎面撲來,吹在身上,使人心曠神怡,十分愜意。下山十分輕松,不一會(huì)兒我們便有回到湖邊,開開心心地回家了。

  秋天帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。你不覺得嗎?

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