成長(zhǎng)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說(shuō)，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩(shī)人。她立刻便說(shuō)徐志摩的生活怎么怎么樣，我說(shuō)，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說(shuō)不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩(shī)歌，拋開(kāi)個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來(lái)看，徐志摩無(wú)疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩(shī)歌中散發(fā)出來(lái)的向往自由與追求愛(ài)情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩(shī)》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩(shī)歌。后來(lái)，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩(shī)歌的`名字，《再別康橋》就不用說(shuō)了，大家都知道，還有《雪花的快樂(lè)》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰(shuí)》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛(ài)》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂(lè)》這幾首，差不多都能背下來(lái)了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩(shī)來(lái)了——《變與不變》，真的很奇怪，無(wú)端地就想起來(lái)了�？赡苁怯X(jué)得自己這些年來(lái)的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒(méi)有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄�！�，是從前天晚上開(kāi)始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫(xiě)作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語(yǔ)四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛(ài)情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛(ài)的人說(shuō)出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛(ài)而生為愛(ài)而死的詩(shī)人。他渴望自由，追求真愛(ài)，他擁有理想，熱愛(ài)生活。我多么像他！從小到大，生活給我開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺(jué)得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！笔堑模蚁嘈�。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，外國(guó)的詩(shī)歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)�、波德萊爾，這些大作家的詩(shī)歌都多少讀過(guò)一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說(shuō)浪漫，法國(guó)的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺(jué)不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑?shī)大家都很喜歡，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來(lái)總是似懂非懂的。
海子就不用再多說(shuō)了，是我最喜歡的當(dāng)代詩(shī)人。他也在追求理想，尋找愛(ài)情，但他與徐志摩是不一樣的，沒(méi)有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。上周去國(guó)圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書(shū)架上找了一本臧克家的詩(shī)選和一本卞之琳的詩(shī)選坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，覺(jué)得有一些詩(shī)寫(xiě)得還是很好的，讀起來(lái)很有感覺(jué)�，F(xiàn)在在網(wǎng)上寫(xiě)日志或者寫(xiě)博客，議論文基本上不寫(xiě)了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩(shī)歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號(hào)），也有好幾次想要寫(xiě)詩(shī)來(lái)抒發(fā)感情，可總是表達(dá)不出來(lái)，怕寫(xiě)出來(lái)的文字太稚嫩，那種感覺(jué)真的好苦惱。到現(xiàn)在為止，自己獨(dú)立寫(xiě)的詩(shī)歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
成長(zhǎng)作文 篇2
是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無(wú)聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫(huà)卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。
那，是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛(ài)撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。
今天將舉行一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
作為全班48人的代表，來(lái)到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒(méi)有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì)是多丟人的事��！說(shuō)不定老師會(huì)責(zé)備我，同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”
我不敢再想下去，因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問(wèn)了問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過(guò)。我甚至沒(méi)有感覺(jué)到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的'主任宣布：“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。
我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何，我只知道，我的腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉?lè)路鸢l(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì)成為那最美的一片葉子！”
似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間，主任的話語(yǔ)才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來(lái)：“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”
站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿足。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的身影；因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了整個(gè)春天強(qiáng)大起來(lái)的聲音……
這件事之后，我好像成長(zhǎng)了，變得自信，變得樂(lè)觀，變得積極，變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì)忘記，我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來(lái)每一天！
成長(zhǎng)作文 篇3
父愛(ài)如山，為我擋住那些狂風(fēng)暴雨；父愛(ài)如海，為我留下一條小溪；父愛(ài)如燈，為我照亮一段旅程；父愛(ài)如樹(shù)，為我灑下一片綠蔭。
生活中有許許多多的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。有來(lái)自陌生人的熱心，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)心，母親的呵護(hù)，但我最想感謝的是來(lái)自父親的疼愛(ài)。
我一直以為您并不愛(ài)我。因?yàn)槲沂羌抑械拈L(zhǎng)女，所以您對(duì)我的關(guān)心并不流露在言談之中，面對(duì)我時(shí)，臉上總是帶著嚴(yán)肅。在我的記憶里，您似乎從未對(duì)我笑過(guò)，面對(duì)再優(yōu)異的成績(jī)，您似乎總是不滿意。我曾經(jīng)為了引起您的注意，考過(guò)我從未想過(guò)的低分，學(xué)過(guò)從未想過(guò)的習(xí)慣，跟您眼中的壞孩子玩的不亦樂(lè)乎。可您似乎從未關(guān)心過(guò)我，總是用您那銳利的眼神盯著我。我當(dāng)過(guò)您眼中的壞孩子。“只有想方設(shè)法的引起他人的注意，別人才會(huì)關(guān)注你”我不記得是在哪本書(shū)里看到過(guò)這句話了。我只記得我為了得到您的'關(guān)心，曾想方設(shè)法。
那天天氣很冷，雖然才剛?cè)肭�，但夜晚的秋風(fēng)還是那么涼爽伴著一絲絲冷酷，冷風(fēng)無(wú)情的拍打在我的臉上。當(dāng)我正躲在同學(xué)家里，喝著熱乎乎的熱水時(shí)，你冒著冷風(fēng)找到同學(xué)家里來(lái)，當(dāng)時(shí)我很驚訝，因?yàn)槲乙恢币詾槟悴⒉粣?ài)我。從你那焦急的神情中，我明白了，我一直以為的事情，并不像我以為的那樣。這件事后，我漸漸地待父親您不同往日，與您說(shuō)話時(shí)也總帶著幾分耐心。
父愛(ài)如此特別，如此濃厚，足以讓我們用一生來(lái)慢慢的品味，感恩！
成長(zhǎng)作文 篇4
很慶幸自己又長(zhǎng)大了一歲，這一年來(lái)，得到了很多，失去的也很多。但成長(zhǎng)終歸有得有失，不必太在意自己的失去，也不能不滿意自己的得到，將得失視為常態(tài)，始終以積極的心去看向未來(lái)，這才是我覺(jué)得的所謂成長(zhǎng)。 十字開(kāi)頭的年齡，沒(méi)有誰(shuí)的世界能百毒不侵，但我們褪去了兒時(shí)稚嫩，讓自身不斷變得更好、更強(qiáng)、更成熟，在自己的世界里摸索著屬于自己的那條名叫成長(zhǎng)的道路。我摔跤了，然后站起來(lái)，然后又摔跤了，然后再站起來(lái)，在我的人生字典里，放棄這兩個(gè)字漸漸的消失了。因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)就是要有不放棄的精神，敢于面對(duì)困難，始終保持著一顆積極向上的心態(tài)，咬緊牙關(guān)的去戰(zhàn)斗，讓汗水成為成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證者。
我們可能總會(huì)迷茫，迷茫自己為什么不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，迷茫自己努力了那么久可為什么還沒(méi)有換來(lái)自己滿意的結(jié)果？在叛逆與乖巧的'形象中來(lái)回徘徊著，我們渴望著自由，不想被學(xué)業(yè)束縛，一個(gè)人默默扛著這些壓力想找人訴說(shuō)卻又不知道找誰(shuí)，這才發(fā)覺(jué)這十年來(lái)好像特別的失敗，開(kāi)始有些沮喪的傷心痛哭�？珊髞�(lái)也漸漸接受，因?yàn)樵购迍e人怨恨自己有什么用，與自己過(guò)不去，難過(guò)又有什么用 ，還不如坦然接受，與自己和解，卸下重?fù)?dān)，向著前方全力奔去。
很喜歡這么一句話：比你好的人還在努力，比你差的人還沒(méi)放棄，你有什么資格說(shuō)無(wú)能為力。是啊，正值這個(gè)青春美好年華，很多人都羨慕的年紀(jì)，有什么資格說(shuō)不努力，要明白，奮斗和努力才是成功的資本�？峙鲁砷L(zhǎng)這個(gè)過(guò)程也是需要努力來(lái)輔助的吧，努力奔向未來(lái)，努力朝自己的夢(mèng)想奮斗，努力讓自己化繭成蝶去看另一幅最美風(fēng)景。 又一年成長(zhǎng)，13歲的雨季不再，等待我的是14歲的拼搏和那一場(chǎng)名叫成長(zhǎng)的化繭成蝶。
成長(zhǎng)作文 篇5
這是一次驚心動(dòng)魄的架子鼓考級(jí)，我要從5級(jí)直跳9級(jí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但有了幫助和鼓勵(lì)，也許就可能成功。
前面兩次考級(jí)我都考得很順利，雖然前兩級(jí)也是跳級(jí)的，但是我從來(lái)都沒(méi)一下子跳四級(jí)，但是我還是勤加練習(xí)，9級(jí)的內(nèi)容很多，復(fù)合跳，打速度，超過(guò)150的曲子和考一張音樂(lè)試卷。杜老師幫助我復(fù)習(xí)了好幾遍。
考級(jí)的時(shí)間到了，我才吃了幾口飯就往考場(chǎng)趕。到我了，只聽(tīng)一聲：“118號(hào)，皇甫百奕”。此時(shí)的我又緊張了起來(lái)，心里像壓了一塊大石頭似的，大腦也一片空白，可是我看見(jiàn)了杜老師的鼓勵(lì)，他說(shuō)：“加油，你能行的！”我的大腦頓時(shí)恢復(fù)了記憶，心里的大石頭也落下去了一半，但是我還沒(méi)有完全放心，拿著鼓棒忐忑不安的`進(jìn)入了考場(chǎng)。只見(jiàn)攝像頭在“咔咔”的拍著，我又緊張了起來(lái)，心都快跑到嗓子眼了。落下一半的大石頭似乎又吊了上來(lái)。只見(jiàn)一位老師笑著問(wèn)我：“你就是皇甫百奕吧？”我趕緊回答：“是的，我是的�！比缓笏指艺f(shuō)：“可以開(kāi)始了�！蔽掖蛄藥资浊又螅低档拿榱怂麕籽�，他的嘴角微微上揚(yáng)，這證明我打得還不錯(cuò)。接著我又把剩下的部分演奏完畢后，感覺(jué)自已打得也很不錯(cuò)。過(guò)了幾天，證書(shū)發(fā)了下來(lái)，我興奮的喊著：“我過(guò)了！我過(guò)了！我完成了不可能完成的任務(wù)�！�
幫助，也許會(huì)讓你離成功更近一些。鼓勵(lì)，也許會(huì)讓你變得更強(qiáng)一些。
成長(zhǎng)作文 篇6
人的一生中會(huì)有很多誤會(huì)，也許在誤會(huì)中你會(huì)十分不開(kāi)心，但是，聰明的你，仔細(xì)想一想，把每一次誤會(huì)當(dāng)成對(duì)你人生的一次磨練，當(dāng)成一次挫折，你在無(wú)數(shù)個(gè)磨煉、挫折中會(huì)體會(huì)到人生哲理，把誤會(huì)比喻成人生的掌舵就十分恰當(dāng)了，它會(huì)讓你回味百態(tài)人生。有人會(huì)問(wèn)我：“寬容，挫折能使人磨煉，可誤會(huì)？……”我想清楚地告訴你，誤會(huì)可能使你從另一個(gè)你轉(zhuǎn)變成一個(gè)真正的自己。
在我8歲的童年里，有一次我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，忽然張鈺說(shuō)：“我們一齊去寫(xiě)作業(yè)吧！”我們連連同意。我們?nèi)R佳家去寫(xiě)作業(yè)，在她那寬敞家里，我們四人一小方桌，開(kāi)始做作業(yè)了，只聽(tīng)見(jiàn)了筆的“沙沙”聲，我無(wú)意中抬起了頭，又一不小心看到了齊佳那只漂亮的筆，我忍不住了便問(wèn)：“佳佳，你的筆真好看，”齊佳并沒(méi)有在意，只“嗯”了一聲，我也沒(méi)心思再寫(xiě)下去了，一直盯著她那支筆……
終于。小伙伴們寫(xiě)完作業(yè)了，喊著我一起要去玩，可我還翻來(lái)覆去地摸著她的筆，她們一個(gè)勁催我，我只好讓她們先去玩。我的腦海中閃出了一個(gè)歪念頭，把筆放我衣兜里？不行，我比佳佳大，如果她知道了，我的面子往哪擱，可是……終于，我的`真理戰(zhàn)勝了邪惡的念頭，依依不舍地走了，我們玩得很歡快，也十分高興，把一切不愉快全忘記了，可是，回來(lái)了，齊佳說(shuō)：“我的筆呢？”小伙伴們都說(shuō)沒(méi)拿，齊佳準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)人員找時(shí)，張鈺說(shuō)：“剛才我們玩去時(shí)，靜靜姐姐一直看你的筆，可見(jiàn)她十分喜歡你的筆，她肯定拿了你的筆�！薄罢_賴我，我根本沒(méi)拿，不信，搜身�！薄罢f(shuō)不定把筆已經(jīng)放在別的地方了，移動(dòng)贓物，陰哪，不是君子所為。”才氣橫溢的孔波明說(shuō)。“什么，我根本沒(méi)拿�！饼R佳這個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的人，也相信他們的鬼話，我的陣勢(shì)敗了下來(lái)說(shuō)：“求求你們，求求你們，再找找，找找�！彼麄儾磺樵傅恼伊似饋�(lái)，終于在桌子底下找到了，我“哇”的一聲哭了。
經(jīng)過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到了做人要堂堂正正的，光明磊落，做正人君子，也許這次一個(gè)誤會(huì)使我長(zhǎng)大了許多，也許這次誤會(huì)是我最大的鍛煉，也許每次誤會(huì)都會(huì)使人成長(zhǎng)，使人懂得人生的百變回味！
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