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輕叩詩(shī)歌的大門作文

時(shí)間:2024-04-14 13:43:06 詩(shī)歌 我要投稿

輕叩詩(shī)歌的大門作文2篇[精]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏。還苦于找不到好的詩(shī)歌?下面是小編收集整理的輕叩詩(shī)歌的大門作文,歡迎閱讀與收藏。

輕叩詩(shī)歌的大門作文2篇[精]

輕叩詩(shī)歌的大門作文1

  為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng),老師特地給我們上了一節(jié)《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō):“詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響力,甚至對(duì)整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以,我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌,以增長(zhǎng)我們的見識(shí)”。

  首先,老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類,接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類。因此,我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

  此外,我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!我寫了一首《風(fēng)的聲音》:

  呼——呼——呼

  是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)

  哦

  原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了

  我與風(fēng)玩游戲

  在那碧綠的草地上。

  自我感覺還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想,這首詩(shī)寫出了我們學(xué)生的心聲,為什么我們能寫出這等好詩(shī)呢?原來(lái),是老師給我們講解了如何寫詩(shī)的技巧,這是她的功勞!同學(xué)們的詩(shī),每一首都是那么的`精彩,我們靜坐著,聽別人吟詩(shī),一起在詩(shī)海中遨游,感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了很多,例如:懂得詩(shī)歌的分類,收集了許多詩(shī)歌,最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫詩(shī)!

  這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。

輕叩詩(shī)歌的大門作文2

 

  梧桐

  王奕涵

  秋天的梧桐散發(fā)著

  金黃的光芒

  葉子層層疊疊

  沒有一點(diǎn)空隙

  好像披上了金黃的毛氈

  風(fēng)一吹

  梧桐葉像波浪般

  搖動(dòng)起來(lái)

  雨一下

  水珠染成了黃色

  梧桐葉不斷點(diǎn)頭

  啊,美麗的'梧桐!

  初秋

  梧桐樹戴上了金燦燦

  的假發(fā)

  淡黃中混著一些橘黃

  中秋

  梧桐的假發(fā)變成了

  橘黃色

  混著一些橘紅

  秋末

  橘紅慢慢飄落下來(lái)

  梧桐在靜靜地回憶過(guò)去

  鳥兒在它的樹枝上搭窩

  小蟲在它的葉子上寄住

  梧桐說(shuō):

  “你們要住多久呀?”

  它們嘰嘰喳喳

  “你讓我們住多久

  我們就住多久啊!”

  梧桐嘆了口氣

  說(shuō):”嗯……直到我老去吧!”

  誰(shuí)也沒吭聲

  只有風(fēng)在沙沙作響

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