實用的小學生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
春天，五彩繽紛。太陽是火紅的，天空是湛藍的，新芽是嫩綠的，向日葵是明黃的……春天如此美麗，所以詩人們愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的匯集。
在這個陽光明媚的春日里，我獨自去鄉(xiāng)下踏青，尋找春天的足跡。在這里，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的'，樹們綻開新芽，麥苗爬滿了田野，到處是誘人的綠。
田野里，濕潤的泥土散發(fā)著春天的氣息。在微風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩海洋，沒有了煩惱，也沒有了萎靡。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。沉睡了整個冬天的麥苗顯得格外精神，綠綠的麥苗展現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
春天在水池里，沿著引水渠往前走，一個小水池呈現(xiàn)在眼前。水中魚蝦暢游，還能看到幾只鴨子在跳著水上芭蕾。幾只早起的青蛙好似正在歡呼：“春天來了！春天來了！”小鳥立在柳樹上，高興地唱著清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河。
果園中，我看到了那紅杏似火，桃花漫霞，梨樹飛雪一派繁榮的景象。蝴蝶翩翩起舞，那幾只勤勞的蜜蜂正在這百花爭艷、花香撲鼻的果園里采蜜。
蕭索單調(diào)的冬季，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼浴坝谢ǹ罢壑表氄郏淇照壑��！�
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！�
春日踏青，帶我領(lǐng)略了春的生機勃勃，感受這“一年之計在于春”的美好與浪漫。
小學生的作文 篇2
在這個夏天，天氣冷暖不定，時而熱，時而冷，時而烈日炎炎，時而狂風暴雨。
吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
真希望下場大雨啊！真是說曹操曹操到。天空忽然暗了下來，雖然沒有那么明顯，但從熱度上可以感覺到比剛剛涼了許多。我仰望天空，天空上布滿了烏云，天氣變化可真大�。偛胚�是熱辣辣的太陽呢，現(xiàn)在怎么就布滿了烏云呢？不過，正合我意，我不禁笑了幾聲。
“轟隆隆……”電閃雷鳴，看來真是要下場大雨了呀！我正往家中走，才沒走幾步，就有小雨滴下來，地面上原本干燥又熱燙變成了潮濕又冰冷。我下意識跑起來，雨也越下越大風也呼呼地刮著，樹葉“嗒嗒”作響，路上的行人也跑動著。“嘩啦嘩啦……”雨不停的從空中落下來，濺起一朵朵小水花，有些凹的地方形成了‘小水溝’，跑起來難免會被雨滴到。唉！我的腳都濕了，頭發(fā)也有點濕了，于是我跑到一個可以遮雨的地方休息一會，關(guān)上雨傘，從身上拿出些紙擦著身上濕的地方。完后，我靜靜的等待著雨停，看到雨明顯比剛剛小時，我正打算打著雨傘回家去，但是，這雨像在跟我作對似的，我一打開雨傘，雨又下大了，而且越下越大，我只能站在那躲。頓時，我又希望雨趕快停下來，回到剛沒下雨時，雖然很熱，但至少沒有像我現(xiàn)在這么狼狽。但這次，它不聽話了，反而越下越大，馬路上的積水都已經(jīng)開始漲到3厘米多了。雨還是照舊下，樹葉搖晃得更厲害了，路上的行人沒有了，只見馬路上的車子在水里奔騰，濺起一排排的`浪花，很壯觀。
不知過了多久，雨停了，烏云也漸漸散開來，陽關(guān)在一度的照射下來，但沒有之前的的炎熱，這種陽光的熱度剛好，暖暖的。一切都雨過天晴了，但是沒有安全恢復到之前的樣子，風力減小了，樹葉上有許多小雨珠，輕輕一碰，就彈跳了下來，路上濕漉漉的，又有許多人在路上走著，馬路上的積水變少了，車子還是照樣開，但沒有濺起水花。我擔心這天氣突然反悔了，萬一又下雨了，那我要躲到什么時候呀！我便加快步伐，朝家中走去。
回到家后，我站在欄桿上，回憶著當時的情景。由于天氣的變化，從而影響了我的心情。天氣是變化多端的，而我，也一樣。
小學生的作文 篇3
從一年級到四年級，教過我的老師有很多，有的和藹可親，有的非常嚴厲，還有的幽默風趣，但我最難忘的還是一年級的語文老師—張老師。
張老師長得非常漂亮，說起話來也非常溫柔。比如說：張老師上課的時候，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神地看著同學們。當哪個學生說話了，張老師會輕輕地說“同學們，別說話了，好好聽課吧”。于是，同學們就立刻安靜了。
張老師脾氣也很好。有一次孫華聰?shù)淖鳂I(yè)沒帶，張老師把她叫到辦公室對她說：“你的作業(yè)呢？”孫華聰對老師說：“我，我……沒帶�。 睆埨蠋煂λf：“沒關(guān)系，一次沒表現(xiàn)好，不代表永遠就不好，我是相信你的。”再比如說班里的`小朋友打架了，老師會對他們說，你們別打了，再打的話，屋頂就要塌了，同學們笑了，張老師也笑了。
同學們，其實我們的老師都是非常好的。老師們無論怎樣做都是為我們好，我們都應該尊敬他們，同學們，你們記住了嗎？
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