小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
早上，我看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空里自由的飛翔，我想：“如果我是一只小鳥(niǎo)，多好��！”
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛上月球，如果月球上有嫦娥、玉兔的'話，我要和他們成為好朋友，和他們一起玩耍，和他們一起聽(tīng)月亮姐姐講故事，和他們一起研究回凡間的藥。
我要飛到馬來(lái)西亞，看看那里是不是有很多冰做的東西……
小學(xué)生作文 篇2
春天,又悄然無(wú)聲的來(lái)到了我的身邊,學(xué)校也通知了我們:"在這個(gè)星期三,如果不下雨,我們將要去春游!"老師剛一說(shuō)完,我們班的同學(xué)就一蹦三尺高了。
春游的時(shí)間終于到了（今天），正好又是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我懷著激動(dòng)又高興的心情背起早已準(zhǔn)備好的零食往學(xué)校走去。
我們先是坐車去堤角公園。
堤角公園的風(fēng)景簡(jiǎn)直讓我招了迷，一進(jìn)門，便看到一個(gè)被修剪的.很整齊的花壇，再往前走，便可以看見(jiàn)一塊刻有“中華城”字樣的石頭。
接著，我們又去了位于武漢市江漢區(qū)趙家條的武漢科技館。
我覺(jué)得科技館最好玩。因?yàn)槭乔嗌倌陮W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高創(chuàng)新能力的理想場(chǎng)所。
在科技館，我們自由活動(dòng)，我和吳寧一起在1～4參觀科技展覽。
那里的東西可多了！有：“虛擬航行”、“看得見(jiàn)摸不著”、“語(yǔ)音識(shí)別機(jī)器人”、“機(jī)器人樂(lè)隊(duì)”.......
其中,我覺(jué)得“破窗而入”、“水工樂(lè)園”最有趣。
玩破窗而入的時(shí)候，我們班全體同學(xué)都在一起，排著整齊的隊(duì)伍齊從那個(gè)橙色的“門”穿過(guò)，們穿過(guò)一個(gè)人就會(huì)發(fā)出一聲玻璃碎了的聲音。其實(shí)那哪是門？只不過(guò)是一個(gè)橙色的，圓形的，中間什么也沒(méi)有的塑料架子。
解散后，我還在那里戀戀不舍的反復(fù)走過(guò)那個(gè)“門”一聲聲爆破當(dāng)然也隨之傳來(lái)�？墒俏揖褪菦](méi)搞明白，為什么會(huì)發(fā)出響聲？
然后，我又來(lái)到“水工樂(lè)園”，在“水工樂(lè)園”里，有“聲
控泉”、“水車”、桿杠控水”......
我先走到“水車”，站在那個(gè)橫著放的圓柱體上，踩動(dòng)它，讓水車動(dòng)起來(lái)，水車的水到了一個(gè)玻璃池子中，池子里的水是要讓一個(gè)皮球浮起來(lái)的，誰(shuí)又從一個(gè)漏洞里放到湖中；再來(lái)到“杠桿控水”：一個(gè)銀把子往下一推，一束水標(biāo)出來(lái)，把一個(gè)小水車打動(dòng)，然后落到一個(gè)小碟子里，再到了水池。
這只是春游的一部分，還有一些事我就不跟你一一說(shuō)明了。
這是一次快樂(lè)的春游！！
小學(xué)生作文 篇3
在我眼里我的爸爸長(zhǎng)得很帥，眼睛大大的，就像兩顆黑葡萄。下巴上硬硬的胡子，盡顯陽(yáng)剛之氣，喲，扎在我的臉上癢得很。
我很愛(ài)爸爸，因?yàn)樗偰芙形乙恍┱n本上看不見(jiàn)的東西。
一天，我看到鄰居家的大姐姐在騎自行車，羨慕不已，于是我也讓爸爸叫我騎，爸爸爽快地答應(yīng)了�！白�！”爸爸幫我將自行車推到了小區(qū)里的'空地上，“來(lái)，越越，這輛車就交給你了�！卑职诌呎f(shuō)邊將自行車往我手上一放。“�。楷F(xiàn)在？”“對(duì)呀！”說(shuō)著爸爸走開(kāi)了。望著這自行車我委屈地想哭，唉，沒(méi)辦法，我只得跨上了自行車。啪——，一上車，它就給了我一個(gè)下馬威，讓我重重地摔在地上。
這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處我的好朋友小紅也在學(xué)騎車，瞧，她的爸爸一直在邊上小心護(hù)著，生怕她摔一跤，再看我的爸爸呢，嘴里哼著小曲兒，，愜意地坐在椅子上，一副準(zhǔn)備看我笑話的模樣。
哼，等著，我會(huì)學(xué)會(huì)騎自行車的，我會(huì)用行動(dòng)。想著，我勇敢地踏起踏板，“砰！”“咚！”“哎喲！”我重重地摔在了地上，頓時(shí)疼痛布滿了全身，再看看爸爸，仍然是一副若無(wú)其事的樣子。但我不叫一聲疼，一咬牙，自己站了起來(lái)，因?yàn)槲乙C明給爸爸看，我自己也能學(xué)會(huì)。
在不斷地摔跤，不斷地起身后，“傷痕累累”的我終于學(xué)會(huì)了騎車，“棒！太棒了！”爸爸也高興地迎了上來(lái)。再看小紅在她爸爸的扶持下仍騎得搖搖晃晃。我頓時(shí)明白了，爸爸這樣做，是為了教會(huì)我獨(dú)立。
我為我有這樣一個(gè)爸爸而高興！
小學(xué)生作文 篇4
黑龍哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)校六年六班馬星揚(yáng)現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的`各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。�。∥姨珎ゴ罅�，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”
在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
指導(dǎo)教師：XX
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