音樂(lè)優(yōu)秀作文（共15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的音樂(lè)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)優(yōu)秀作文1
音樂(lè)，我生活的一部分。
離不開(kāi)音樂(lè)，少了音樂(lè)，生活就多些乏味；少了音樂(lè)，生活就多些無(wú)奈；少了音樂(lè)，生活就多些傷心；少了音樂(lè)，生活就多了些淚水。
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，自己喜歡上了音樂(lè)。喜歡它的詞，喜歡它的調(diào)，喜歡它的感覺(jué)。也喜歡用它來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感�？傁矚g聽(tīng)些緩和的，悲傷的歌。少一些DJ。
現(xiàn)在初三了，正是學(xué)習(xí)最緊的時(shí)候，但我還是扔不下音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)的時(shí)間是那樣的漫長(zhǎng)。哪怕是放學(xué)習(xí)后在家里，重復(fù)播放著一首歌也好。也足夠了。
代替音樂(lè)的聲音
在原來(lái)的班極里，課堂上難免避免會(huì)有一些說(shuō)話的，這樣的噪間傳進(jìn)我的耳朵里，也會(huì)像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，反正就是不愿意呆在安靜的地方，除了，有星星點(diǎn)綴的`寂靜的黑夜。現(xiàn)在分班了，班里很安靜。一點(diǎn)兒沒(méi)有生氣。全是低沉的呼吸的聲音。感覺(jué)足可以讓人窒息。
不該安靜的安靜
那時(shí)在放暑假，家里常常停電，不能在網(wǎng)上聊天。也不能聽(tīng)歌。屋里靜得都可以聽(tīng)得見(jiàn)人呼吸的聲音。我只有用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。父母都不在家，我自己躺在床上，忙里偷閑——睡覺(jué)。一來(lái)電了呢？我則第一時(shí)間打開(kāi)電腦，放上音樂(lè)，上上QQ�？纯从袥](méi)有熟悉的人在線。和他們聊天。雖然每天呆的很悶，不過(guò)這段時(shí)間是最逍遙的，沒(méi)有人管著，想做什么就做什么。
安靜的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它充實(shí)了我的生活。傷心的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它愉悅了我的心情。流淚的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它表達(dá)了我內(nèi)心的感受。
就這樣，我愛(ài)上了音樂(lè)。
音樂(lè)優(yōu)秀作文2
滴答……滴答……滴答……滴答……
聽(tīng)，這是什么聲音?多么清脆可愛(ài)的音樂(lè)，多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的一支曲子!
聽(tīng)，有高，有低，有起，有落，有快，有慢，有強(qiáng)，有弱，有歡快，有沉緩，有和諧，有緊張。
瞧，那影子多美!點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手，扭扭腰，一支獨(dú)秀，婀娜多姿，亭亭玉立，可是從天上下凡的仙女?哦，是梅花姑娘，你好呀!梅花姑娘，你的舞姿多美呀，那美麗的音樂(lè)可是你的作品?“不是不是，當(dāng)然不是。我只是嚴(yán)寒中的一朵傲梅，跟隨著那美妙的音樂(lè)翩翩起舞呢!”
瞧那動(dòng)作多可愛(ài)!雙翅撲打著，尾巴搖晃著，在空中自由翱翔，或停在樹(shù)里，或落在電線上，那樣子可真逗!哦，是小鳥(niǎo)妹妹，你也好!那首童話般的曲子，可是出自你那小巧的嘴?“不是不是，當(dāng)然不是，我只是空中一只自在的小鳥(niǎo)，忍不住跟它和著拍子呢!”
瞧那小樹(shù)多茁壯!新生的嫩葉，堅(jiān)定的身軀，綠得發(fā)亮，青得刺眼!你好呀，樹(shù)苗小弟!那動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè)曲可是你哼出的?“不是不是，當(dāng)然不是，我只是一株小苗，受到了冬天雨水的灌溉，使我的身體得以滋潤(rùn)!”
哦，我明白了。冬雨滴在地上，清潔了大地;冬雨下在田里，灌溉了禾苗;冬雨打在花園里，滋潤(rùn)了花朵;冬雨落在人身上，更是洗濯了人們的污濁。每一滴雨水便是不同的音符，世界便是五線譜。雨水跳動(dòng)在大自然的景物上，便造就了繽紛的樂(lè)曲，世界也因此多姿多彩。原來(lái)，冬雨便是冬天里的一位才高八斗的音樂(lè)家了。
滴答……滴答……嘀答……嘀答……大地飛舞吧!
音樂(lè)優(yōu)秀作文3
音，樂(lè)，兩者而生音樂(lè)。音，就是聲音，樂(lè)，則代表樂(lè)曲。
同學(xué)們，你們是否用心去聽(tīng)過(guò)音樂(lè)，又是否知道倒音樂(lè)的無(wú)限魅力呢？ 感受音樂(lè)，得先感受它的音。 中音do，我仿佛看見(jiàn)一塊毫無(wú)邊際的天地，它讓我的視野一直向前伸，永遠(yuǎn)望不到頭。 中音re，又給了我一種截然不同的感覺(jué)。它像是一棵正在呼吸的大樹(shù)，給人一種生機(jī)感。閉眼輕呼一聲r(shí)e，身體頓時(shí)就有了一種放松感。這個(gè)音，好似一首動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲一個(gè)只由一個(gè)音組成的曲子！ 中音la，又是怎么樣的呢？它給了我一種美好的感覺(jué)，又有一種至高無(wú)上的神圣，讓我感到這個(gè)音好似一個(gè)至高無(wú)上的皇者，不可侵犯。 感受了音，才能感受到曲的精髓。 曲，好像以為神奇的魔法師，是它讓一首曲子變得更加美輪美奐。 就像是為什么la后面是do，do后面是mi。我個(gè)人認(rèn)為，去就是因受音樂(lè)中意境的創(chuàng)造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑師、設(shè)計(jì)師，就是一位有經(jīng)驗(yàn)的指揮家。當(dāng)你感到了一首音樂(lè)的內(nèi)心時(shí)，你就會(huì)知道，曲的杰作是多么的偉大。就拿最近較流行的《江南style》做例子吧，他為什么能夠成為神曲之一呢？這是因?yàn)�，每個(gè)人的心中，都會(huì)有一種豪放感，這首曲子恰到好處的激發(fā)了一個(gè)人的.內(nèi)心�？梢赃@么說(shuō)，當(dāng)你喜歡上一首樂(lè)曲時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首樂(lè)曲想表達(dá)的，和你的內(nèi)心是那么的相似。
沒(méi)錯(cuò)，音樂(lè)自身乃是一種靈魂，當(dāng)靈魂打動(dòng)你時(shí)，歌詞、歌調(diào)無(wú)論有多么動(dòng)聽(tīng)，你都會(huì)認(rèn)為它是美好的。
音樂(lè)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它是畫(huà)著無(wú)數(shù)音符的五線譜，而實(shí)際上，它是藝術(shù)的結(jié)晶，它是天之驕子，能徹底感受音樂(lè)的人必定是不凡之輩！ 看到這篇文章的人們，去感受音樂(lè)吧，去感受它的真諦吧！
音樂(lè)優(yōu)秀作文4
瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂(lè)的臉，這就是我們所喜歡的科學(xué)老師——蘇老師。蘇老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們尤其喜歡他的科學(xué)課，因?yàn)樗v起課來(lái)，總是那么風(fēng)趣，幽默，令我們個(gè)個(gè)終身難忘。使原本令人討厭上科學(xué)課的我們不知不覺(jué)中愛(ài)上科學(xué)，逐步懂得了動(dòng)物，植物的.生存方式，了解了光等的一些奧秘。
上課的音樂(lè)響了起來(lái)，這一節(jié)是科學(xué)課，我們個(gè)個(gè)精神飽滿。蘇老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧四周后，便開(kāi)始講課了。過(guò)了一會(huì)兒，有5~6位同學(xué)坐不住了，只見(jiàn)科學(xué)老師走到一位同學(xué)身邊，看了看他的凳子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看看，這個(gè)坐姿，像什么？”同學(xué)們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時(shí)蘇老師說(shuō)：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶�！甭�(tīng)了蘇老師的話，0.1秒的沉靜后,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學(xué)不好意思地調(diào)整了一下坐姿,老師看了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇老師不僅教育方法獨(dú)特,而且他還經(jīng)常挖“陷阱”“整整”我們呢！
一次科學(xué)課上，那時(shí)一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個(gè)“陷阱”，他問(wèn)他有幾只手指頭，說(shuō)時(shí)，他伸出了一只手，同學(xué)們中有百分之四十的人說(shuō)了五個(gè)，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)被“騙”進(jìn)去，說(shuō)了十個(gè)，蘇老師聽(tīng)了我們說(shuō)的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說(shuō)5個(gè)的同學(xué)，才慢悠悠地說(shuō)出正確答案：他有10個(gè)手指，我們?nèi)w大笑，那些說(shuō)5個(gè)的人恍然大悟，這時(shí)，下課鈴無(wú)情地響了起來(lái)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了蘇老師，大家都盼望下一節(jié)科學(xué)課快快到來(lái)。
蘇老師就是這樣，你說(shuō)，我們能不喜歡他嗎？
音樂(lè)優(yōu)秀作文5
冬季－鋼琴
鋼琴的聲音開(kāi)始慢慢蔓延到肢體的每一部分，如此清亮而惟美。
我把鋼琴比作冬季，那些黑白交插的琴鍵在漫長(zhǎng)的黑夜里彈奏著，就像冬季的天空不停地下著雪，高貴得讓人孤立，寂慕得讓人無(wú)息。
前年看過(guò)一部電視劇《冬日戀歌》，也許有人喜歡它的劇情，可是也不缺乏著像我一樣鐘愛(ài)那些主題音樂(lè)的人們。白雪的世界，穿著白色大衣的人們玩著白色的雪，然后蕩起一陣流水般的鋼琴音。一剎那，將音樂(lè)，畫(huà)面與人的`內(nèi)心串起來(lái)，完整而富具美感。
靜夜的時(shí)候，站在窗前，Cappuccino的咖啡散發(fā)濃濃的芳香，耳邊傳來(lái)莫扎特的鋼琴曲。
秋季－吉他
吉他的音色很簡(jiǎn)單，永遠(yuǎn)都沒(méi)有任何弧邊作修飾。
秋天，葉子隨風(fēng)凋零。一個(gè)季節(jié)，只有樹(shù)木在吹著口哨。孤獨(dú)！
同學(xué)來(lái)了一批，又走了一批。臉上寫(xiě)滿著悲喜。
他們抱著吉他，坐在草坪上，唱著自己的音樂(lè)，哼著自己的生活。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著／我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身邊／今天我們已經(jīng)離去／在人海茫茫／她們都老了吧／她們?cè)谀睦镅剑疫\(yùn)的是我／曾陪她們開(kāi)放／啦……”
夏季－貝司
這是一個(gè)很適合搖擺的季節(jié)。于是，我要搖滾了。
奔放的音樂(lè)沖徹著耳膜，讓人精力旺盛，干勁十足。
張揚(yáng)個(gè)性的人們站了起來(lái)，年青的人們沖出了窗口，他們都在舞動(dòng)。
艾薇兒那具有爆發(fā)力的聲音在告訴你一個(gè)年輕女孩的心聲
驕陽(yáng)似火，人的性情也像一把熊熊燃燒的烈火。
春季－風(fēng)琴
溫暖的春季，百花盛放。
風(fēng)琴不間斷的音符，像一陣風(fēng)一樣，吹醒了冬季的睡美人。
柔和的陽(yáng)光，歡快的風(fēng)琴聲。
大伙鉆出了泥土。
于是，天藍(lán)了，樹(shù)綠了，花艷了，水清了。
音樂(lè)，我要的心情。
音樂(lè)優(yōu)秀作文6
不知你是否感受過(guò)，那種只有跳動(dòng)的音符流入你的心田，充斥在你腦中的只有動(dòng)聽(tīng)的旋律，縈繞在你耳旁的只有音樂(lè)的律動(dòng)的感覺(jué)呢？你是否曾細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，歡快的鋼琴聲，爵士鼓沉重的敲打，電吉他充滿激情的演奏，小提琴優(yōu)美的歌聲……你是否感受過(guò)寧?kù)o的古典樂(lè)，充滿喧囂的搖滾樂(lè)，狂躁的重金屬，簡(jiǎn)單流暢的鄉(xiāng)村樂(lè)……你是否感受過(guò)音樂(lè)給你帶來(lái)的，來(lái)自心靈的感受？讀書(shū)，是與另一個(gè)人的心靈進(jìn)行交談，音樂(lè)，同樣也是心靈與心靈之間的交流。但語(yǔ)言分國(guó)界，音樂(lè)不分國(guó)界。就算是一首英文歌曲，你不明白它的歌詞，你單單從曲調(diào)中，你也能體會(huì)到作者想表現(xiàn)的濃厚情感。
真的`，音樂(lè)就是這么奇妙。所以，我對(duì)音樂(lè)也是獨(dú)有情衷，我最喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè)，但搖滾樂(lè)，并不是常人所理解的那么另類，那么令人無(wú)法接受。它重要的是內(nèi)在，雖然它的外表可能令人難以接受，但不可否認(rèn)，它能帶給人更直接的心靈觸動(dòng)。例如有一首我印象最深刻《21響禮炮》。
歌曲一開(kāi)始，先是安靜而舒緩的前奏，似乎是從悠遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的聲音，接著清脆的吉他聲打破了寧?kù)o，主唱似乎在對(duì)一位徘徊在生死邊緣的戰(zhàn)士訴說(shuō)著什么�！澳銥楹芜�要為它拼命？它有沒(méi)有奪走你的呼吸讓你感覺(jué)到自己行將窒息？痛苦與榮耀可是一個(gè)重量？你可是在找藏身的地方？有沒(méi)有人刺穿了你的胸膛？”戰(zhàn)爭(zhēng)，給所有前線的士兵帶來(lái)了多少痛苦，他們與親人離別，與敵人廝殺，并不是出自自己所愿，而他們的痛苦所換來(lái)的補(bǔ)償，僅僅是一個(gè)勛章，一份榮譽(yù)，而他在戰(zhàn)爭(zhēng)中所失去的一切，已不能找回了。如同高潮部分所唱的：“鳴炮，21響，放下你的武器，停止你的廝殺�！币粭l鮮活的生命，換來(lái)的只是21聲炮響的華貴葬禮，這值得嗎？只有停止這瘋狂的斗爭(zhēng)，才是正確的選擇。
在閑暇之余，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧，我相信，只要你用心聆聽(tīng)，你一定會(huì)有收獲。如果你喜愛(ài)讀書(shū)，那么，你在音樂(lè)中，也一定能像在書(shū)中一樣找到與作者的共鳴，從音樂(lè)中汲取心中的感動(dòng)！
音樂(lè)優(yōu)秀作文7
音樂(lè)一種藝術(shù)。一種讓人陶醉的藝術(shù)；一種讓人忘我的藝術(shù)；一種讓人愉悅的藝術(shù)。
古箏雖不是樂(lè)器之王，卻能奏出如高山流水般輕快的音樂(lè)，能演奏出人的心情。
在我三年級(jí)時(shí)，偶然一次機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了古箏。第一次想學(xué)一種樂(lè)器，媽媽便給我報(bào)了名。因?yàn)閺臎](méi)接觸過(guò)這一方面，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得很難。但如果不學(xué)，又會(huì)辜負(fù)父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣。
后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了如何化解這些壓力，開(kāi)始把音樂(lè)當(dāng)作藝術(shù)，用心去感受它的美妙。
在學(xué)習(xí)顫音時(shí)，我自信地認(rèn)為，只是將手壓在左邊就可以了，沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)。老師在臺(tái)上邊講解邊演示著，請(qǐng)同學(xué)們一組一組參考，然后再自己練習(xí)。我只遠(yuǎn)看了一眼，便回了座位。
在檢查時(shí)，我輕輕一按，老師沉著臉走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你上課沒(méi)聽(tīng)講吧？”說(shuō)罷，抓住我的手，用指甲與肉之間的'縫隙用力壓下去。再輕顫，便成功。我見(jiàn)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，便認(rèn)真起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地觀察。
回家后，我便獨(dú)自練習(xí)。開(kāi)始，我學(xué)老師的樣子使勁按了下去，結(jié)果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫著，一個(gè)聲音說(shuō)：“這么疼，還是不練了吧！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“不行，堅(jiān)持就是勝利！”過(guò)了一會(huì)兒，我決定練下去。我抿緊嘴唇深呼吸一口，右手手心滿是汗，我邊彈邊試著用顫音，可那弦不聽(tīng)使喚。我按下去，只微顫過(guò)后，便沒(méi)了動(dòng)靜。
我不放棄，咬著牙，嘗試了幾次，終于成功了。但持續(xù)時(shí)間太短，我重復(fù)練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了。此時(shí)我已是大汗淋漓，長(zhǎng)嘆一口氣后累躺在了床上。
幾個(gè)月后，我不小心被人拌了一腳，摔斷右手，這幽幽的箏音也終止了。
即使我不學(xué)古箏了，但仍覺(jué)得這是一種藝術(shù)。即使我沒(méi)能成功，也認(rèn)為這是一種難忘的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)印在了腦海中。
音樂(lè)優(yōu)秀作文8
星期天，我去音樂(lè)學(xué)院參加了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我可開(kāi)心了！
我們到了音樂(lè)學(xué)院，可惜，我們來(lái)的太晚了。音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我只能以獵豹的速度跑進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，還時(shí)不時(shí)的回頭對(duì)媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)！開(kāi)始了！”媽媽每次聽(tīng)到叫聲，都會(huì)跑幾步。正當(dāng)我要回頭再說(shuō)一遍的時(shí)候，撲通一聲，我滑倒了。
媽媽笑了起來(lái)，我害羞地站起來(lái)。說(shuō)：“我們快走吧！”
我要在臺(tái)上拉小提琴，小提琴是下半場(chǎng)的。老師讓我在前三排座位上坐一會(huì)。先看看上半場(chǎng)的鋼琴，我就坐在了第二排第二個(gè)位置上，媽媽坐在倒數(shù)第四排，她時(shí)不時(shí)的向我揮手。我笑了笑表示知道了。
鋼琴的曲子還是很棒，不過(guò)我在黃子真送我的百科全書(shū)上知道了：如果鋼琴是音樂(lè)之王，那么小提琴就是音樂(lè)王后了�？偠灾�，小提琴的聲音接近人聲，是藝術(shù)的結(jié)晶。非常完美。
終于，到了鋼琴的倒數(shù)第三首曲子。老師說(shuō)：“上半場(chǎng)要完了的時(shí)候，下半場(chǎng)要準(zhǔn)備。坐在最邊邊的`人要帶他們這一排的人去化妝室�！眲偤梦揖褪亲钸呥叺娜�。我?guī)е@一排，跑向了化妝室。
到了化妝室，首先要化妝�；瘖y師給我畫(huà)畫(huà)睫毛、涂涂口紅、又給我穿上了漂亮的連衣裙�，F(xiàn)在我看起來(lái)像個(gè)公主了！
張老師又給我們?cè)嚵嗽囆√崆俚囊簦纯礈?zhǔn)不準(zhǔn)。李老師開(kāi)始點(diǎn)名：“米一一第一曲！”“到！”“金子皓第二曲！”“到！”“肖冠宇、劉米微、王一諾第三曲”我們?nèi)齻�(gè)響亮的喊了聲到！老師繼續(xù)念：朱子金第……
現(xiàn)在，上半場(chǎng)完了。米一一上臺(tái)了、接著是金子皓、然后是我們，我們?nèi)齻�(gè)上了臺(tái)，做了自我介紹，講了要拉的曲子。開(kāi)始了，我緊張得手的出汗了。拉完了，我們?nèi)齻�(gè)趕緊跑回了化妝室。看來(lái)都被嚇得不行了。
最后，所有表演的同學(xué)都要領(lǐng)獎(jiǎng)狀合影。媽媽竟然有平板電腦，我的天�。≌障喽加闷桨�，太夸張了吧！
媽媽說(shuō)：“今天表演的不錯(cuò)，請(qǐng)你吃必勝客！”
“耶！”
音樂(lè)優(yōu)秀作文9
江蘇省蘇州市蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班黃正卓國(guó)慶前夕，媽媽買回了一張鋼琴音樂(lè)會(huì)門票，我激動(dòng)地扳著手指盼望早日聆聽(tīng)鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè)會(huì)。晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè)會(huì)，我提早了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。不一會(huì)兒，川流不息的人們涌入會(huì)場(chǎng)，全場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都禮貌安靜等候。我拿著望遠(yuǎn)鏡看到的是伴奏們?nèi)雸?chǎng)，這時(shí)觀眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái)，舞臺(tái)上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。觀眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上向觀眾點(diǎn)頭致意，很有風(fēng)度地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口氣，彈了一首有名的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)眾們陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中，當(dāng)鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷鳴般地響起。接著他又彈了最有名的.《命運(yùn)》，那樂(lè)曲時(shí)而振奮、時(shí)而絕望、時(shí)而高亢，把悲慘命運(yùn)表現(xiàn)得淋漓盡致。音樂(lè)不愧是人類第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王子彈到輕快的曲子時(shí)，他打著手勢(shì)要求觀眾一起和他打拍，最幸運(yùn)的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛(ài)北京天安門》。王子不僅彈了國(guó)外名曲，還彈了中國(guó)的民歌改編的《梁�！�、《劉三姐》等。其間不時(shí)有兒童獻(xiàn)花，還有那些記者們拿著攝像機(jī)忙前忙后的。已經(jīng)到了結(jié)束的時(shí)間，觀眾們情趣高昂，個(gè)個(gè)熱情地響聲不斷，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國(guó)》，并祝愿我們的祖國(guó)欣欣向榮，音樂(lè)會(huì)終于隨著樂(lè)曲的結(jié)束而結(jié)束，可我的心情久久不能平靜。
指導(dǎo)教師：奚赳 [推薦給朋友] [顯示打印]
音樂(lè)優(yōu)秀作文10
用音樂(lè)的印記來(lái)鞏固心中那座看起來(lái)堅(jiān)不可摧的寧?kù)o之城；用記憶的樂(lè)章來(lái)過(guò)濾心中那看起來(lái)肆無(wú)忌憚的煩躁心情。——題記
音樂(lè)令我寧?kù)o致遠(yuǎn)。
聽(tīng)，那優(yōu)雅的鋼琴旋律，令人陶醉，令人神往，使人不得不從焦慮中擺脫出來(lái)——
��！這真是一個(gè)美好的境界！
我想象著那鋼琴上的`一個(gè)個(gè)黑鍵與白鍵；音符歡快的舞蹈；那樂(lè)譜也充斥在鋼琴邊；那琴里的木質(zhì)砸錘擊打著那一根根琴弦，傾瀉出美妙的聲音。令人忍不住贊嘆音樂(lè)的美妙。
慢慢地，慢慢地，那優(yōu)美的鋼琴曲隨風(fēng)飄揚(yáng)，轉(zhuǎn)而間消失不見(jiàn)，取而代之的，是婉轉(zhuǎn)的小提琴曲。那音樂(lè)，時(shí)而疏散，時(shí)而緊湊，給人抑揚(yáng)頓挫感，將我的心情引入高峰。
�。∵@真是一個(gè)曼妙的境界！
腦海里，細(xì)長(zhǎng)的手指不停的按著那一根根琴弦，那弦又不停地被拉響，構(gòu)成了那曼妙的樂(lè)章。樂(lè)曲時(shí)而優(yōu)雅，緩慢；時(shí)而巔峰，迅疾。這樂(lè)章，好像我們親臨大不列顛，漫步泰晤士河，寧?kù)o、高遠(yuǎn)；又好像在巍峨高山之巔，莊嚴(yán)、肅穆。
緩緩地，緩緩地，音色漸漸的改變，那聲音，低沉悠揚(yáng)——薩克斯獨(dú)奏沁人心脾。緩慢，像巨龍的沉吟，遠(yuǎn)飄千里之外。
�。∵@真是一個(gè)奇幻的境界！
我曾經(jīng)的煩躁心情，緊隨音樂(lè)拋到九霄云外，瞬間粉碎。手指前后移動(dòng)著，仿佛自己在按薩克斯，傾瀉著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
悠悠地，悠悠地，低沉悠揚(yáng)的薩克斯獨(dú)奏重新回到優(yōu)美的鋼琴曲，依舊優(yōu)雅，依舊美妙依舊讓人心怡。
合奏終了，煩躁全無(wú)。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我厭惡過(guò)音樂(lè)，聽(tīng)著一首曲子就煩，我那時(shí)比較喜歡安靜的世界；而現(xiàn)在到現(xiàn)在，我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓她充斥在我的世界里，已成為一種情趣。
陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，音樂(lè)過(guò)濾煩惱。
音樂(lè)令我心曠神怡。
音樂(lè)優(yōu)秀作文11
國(guó)慶節(jié)期間，我們一家到香港小叔家。每天晚上，小叔總會(huì)帶著我和妹妹去廣場(chǎng)看美麗的音樂(lè)噴泉。
這天廣場(chǎng)上，到處都是來(lái)自五洲四海的人，他們有的在拍照，有的在玩游戲，有時(shí)三五人聚在一起聊天，有的……小叔帶我們來(lái)到有水幕電影的地方。水幕電影是一張巨大的銀幕，在放著電影，而銀幕前面是噴泉，噴泉噴得很高，把銀幕給“擋”住了。可水是透明的，所以，我們可以透過(guò)噴泉看電影。這樣別有一番樂(lè)趣。水幕電影開(kāi)始播放了，我們站在前面，享受著這涼爽的`風(fēng)，看著時(shí)而清晰時(shí)而模糊的電影，真好玩��！ 晚上8點(diǎn)整，音樂(lè)噴泉就開(kāi)始了。小叔帶我們到一個(gè)較高的地方看。噴泉隨著音樂(lè)“跳起了舞蹈”。音樂(lè)高時(shí)，噴泉就高，音樂(lè)低時(shí)，噴泉也就低了�？�，這邊的噴泉在絢麗多彩的燈光下，多么像一只只展開(kāi)美麗的大尾巴的孔雀啊！噴泉輕輕地?cái)[動(dòng)著，猶如孔雀仙子在音樂(lè)中輕輕地走著，多么迷人啊！當(dāng)我正陶醉在這美麗的“孔雀”中，那邊又傳來(lái)“啊”的一聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，噢，是一條很高很高的的銀白色的噴泉。這么高，我還是第一次看到呢！小叔告訴我們：“這是廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉中最高的一條，高約30~40米！”我靜靜地看著，感覺(jué)噴泉似乎是一股強(qiáng)大的勁兒，一直希望能沖破天空，雖然一次又一次地一失敗落下來(lái)，但它卻沒(méi)有放棄，一直努力地試了一次又一次，這種精神，不正是我們學(xué)習(xí)中所需要的嗎？后來(lái)，我們又看了像雨傘似的噴泉，像花兒的噴泉……我也覺(jué)得我成了噴泉中的一條，在音樂(lè)中盡情地跳舞……
晚上9：00，音樂(lè)噴泉已將進(jìn)尾聲，我們才依依不舍地離開(kāi)。一路上，我想：現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，能做出如此美麗的音樂(lè)噴泉。以后，一定還能出更多先進(jìn)的東西的。
音樂(lè)優(yōu)秀作文12
音樂(lè)，總是那么富有魅力，令人不知不覺(jué)陶醉其間。
中國(guó)有著五千年的歷史文化，其中音樂(lè)是一大亮點(diǎn)。中國(guó)的古典音樂(lè)有很多是古箏曲，它旋律輕柔，曲調(diào)優(yōu)雅，節(jié)奏明快，總能給人以美的享受。例如我國(guó)的古箏名曲《高山流水》，它的意境是非常高雅的，給人一種“置身清泉如聽(tīng)樂(lè)”的感覺(jué)。優(yōu)美的音樂(lè)，將高山流水的意境表現(xiàn)得淋漓盡致，引人入勝，完全讓我陶醉其中。常常，我聽(tīng)著古典音樂(lè)，會(huì)露出滿足的表情，呆在那兒，即使演奏完了也覺(jué)得意猶未盡。古典音樂(lè)可以給我以思想的洗禮，每次聽(tīng)完，我就會(huì)有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，頓悟到一些人生的啟迪。這怎能不讓我陶醉?
西洋音樂(lè)較中國(guó)古典音樂(lè)就是另一種風(fēng)格了，它曲風(fēng)大多激昂，節(jié)奏感十分強(qiáng)，讓我聽(tīng)了覺(jué)得全身上下充滿了活力。其中，我個(gè)人比較喜歡的是莫扎特的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，他和大多數(shù)西洋音樂(lè)一樣，都很具有活力，我聽(tīng)了以后熱情洋溢。特別是它每個(gè)段的曲風(fēng)都不相同，聽(tīng)完一段又會(huì)有一種全新的感受。即使在心情不好的時(shí)候，聽(tīng)了這些西洋音樂(lè)，也會(huì)讓我馬上舒坦起來(lái)。每逢我遇到不順心的事，聽(tīng)一聽(tīng)西洋音樂(lè)，我都會(huì)把煩惱拋在腦后。這樣神奇的音樂(lè)，叫人怎能不陶醉其中?
最“先進(jìn)”的`音樂(lè)非流行音樂(lè)莫屬了。顧名思義，流行音樂(lè)就是很流行的音樂(lè)，現(xiàn)在許多歌手都唱流行歌曲。它的風(fēng)格就變化萬(wàn)端了，快的慢的唱的跳的什么都有。節(jié)奏較快的歌就會(huì)給人興奮的感覺(jué)，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)不知不覺(jué)地唱起來(lái)跳起來(lái)，這種音樂(lè)的吸引力很強(qiáng)，每次我無(wú)論在什么地方聽(tīng)見(jiàn)，嘴里總會(huì)跟著哼哼，不覺(jué)也開(kāi)始手舞足蹈。我比較喜歡的就是周杰倫的《本草綱目》，只要我聽(tīng)到哪里播放這首歌，我就會(huì)覺(jué)得全身的血液加速流動(dòng)，那感覺(jué)——爽!這么吸引人的音樂(lè)，我陶醉其中也不足為奇啦!
聽(tīng)著這些令我陶醉的音樂(lè)，我感嘆音樂(lè)家們的才華，往往深深陶醉其中
音樂(lè)優(yōu)秀作文13
老師評(píng)點(diǎn)：沒(méi)加自點(diǎn)。 有些句子——我加著重號(hào)的句子欠斟酌。你和音樂(lè)的故事應(yīng)該還有很多，當(dāng)你投入音樂(lè)時(shí)，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，因?yàn)槟闾度肓�，太享受其間的快樂(lè)了，高興的時(shí)候，音樂(lè)與你為伴，失意的時(shí)候音樂(lè)亦與你為伴。自查下字?jǐn)?shù)，如果不夠857字，那就寫(xiě)事情吧。 子暄
當(dāng)你的手輕輕地觸摸到琴弦，聽(tīng)到那優(yōu)美的音符時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是那么的美好。
“門前大橋下，游過(guò)一只鴨…...”每當(dāng)聽(tīng)到弟弟哼這首兒歌時(shí)，我都會(huì)想起我小的時(shí)候，在剛?cè)ビ變簣@時(shí)，我哭著鬧著要回家。這時(shí)，老師就給我放《數(shù)鴨子》聽(tīng)。那時(shí)，音樂(lè)就對(duì)我有一種獨(dú)特的吸引。我專注地把這首歌聽(tīng)完了，就不哭了。
14歲左右是叛逆期的高峰，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)有一點(diǎn)小脾氣，有時(shí)候的我會(huì)向媽媽提出一些無(wú)理要求，然后我們就會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)。然后我就一個(gè)人出去，坐在人少的地方聽(tīng)著音樂(lè)。當(dāng)我打開(kāi)mp3時(shí)，耳邊傳來(lái)的`是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》，“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她......”聽(tīng)完之后，我的情緒平緩了些，我也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我就回家向媽媽道歉。
由于我熱愛(ài)音樂(lè)，所以在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)就去學(xué)習(xí)了我最喜歡的一種樂(lè)器——吉他。在我自己親身體驗(yàn)彈吉他的過(guò)程時(shí)，我就覺(jué)得音樂(lè)是一種神圣的不可侵犯的東西。只要你輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，一種輕松的感覺(jué)就會(huì)圍繞在你身邊。前不久，我學(xué)習(xí)了一首曲子叫做《淋雨一直走》，它的歌詞總能激勵(lì)我�！傲苡暌恢弊�，是一顆寶石就應(yīng)該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛……”音樂(lè)，就像是一種無(wú)形的力量，總是會(huì)在我失意，迷茫時(shí)，引領(lǐng)我走向正確的方向。
音樂(lè)，是一種回憶；音樂(lè)，是一種力量；音樂(lè)，是一種方向。音樂(lè)，讓生活更美好。
音樂(lè)優(yōu)秀作文14
音樂(lè)帶給我快樂(lè)，在我寂寞或無(wú)聊的時(shí)候陪伴著我，每天音樂(lè)給我愉快的心情，讓我高高興興上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)，我這里就有幾個(gè)事例：一天，我們下午第一節(jié)是體煅課，我和陳佳雯在跳繩，跳著跳著，我們感到無(wú)聊了，便回到教室坐在座位上，我們感到很無(wú)聊，然后就玩了一個(gè)游戲，我們給它取名叫歌詞接龍大賽，比賽規(guī)則定好了之后，我們就開(kāi)始比賽了，由我先出題，我唱的是BY2的DNA我唱了前兩句，內(nèi)容是這樣的：眼還在偷瞄些什么，口再碎碎念什么，然后他接下半句他說(shuō)他不會(huì)這首歌，讓我換一首，說(shuō)換成貝多芬的悲傷。然后我們就一直這樣說(shuō)說(shuō)笑笑到下課。
還有一次的周六，我和杭云蕾去我們班主任家補(bǔ)課，我們約好1：30在嶺南中學(xué)見(jiàn)面，1：30分到了，我們都到了校門口，然后我們一路走去趙老師家的同時(shí)我們一邊唱歌一邊走，我們告訴對(duì)方自己最愛(ài)的歌并唱給對(duì)方聽(tīng)，我們一路上都很開(kāi)心臉上掛著燦爛的笑容，有很多一起上街的朋友都盯著我們看，好像再說(shuō)：這對(duì)朋友的感情好好哦。之類的'話語(yǔ)。
又過(guò)了一周，學(xué)校里將要舉行十佳歌手選的比賽，我、陳佳雯和杭云蕾便立刻報(bào)了名，我們約好在這周日下午1：00在嶺南中學(xué)碰面，目的是為了為這次的十佳歌手選做準(zhǔn)備。時(shí)間到了，我們也準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，我們最后決定去我小區(qū)的花園。到了我的小區(qū)，我們便把這次我們要唱的歌名報(bào)了出來(lái)，然后輪流演唱自己要唱的歌，首先是我，然后是陳佳雯，最后是杭云蕾，我們通過(guò)這次的練習(xí)，聲音好聽(tīng)了點(diǎn)，也不怎么走音了。終于到了十佳歌手選的那天，我們很緊張，我們盡了自己最大的努力，已經(jīng)唱到了我們最好的地步了。
可是當(dāng)結(jié)果發(fā)表時(shí)，我們還是沒(méi)有被選上，但是我們并不遺憾，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛。我最愛(ài)音樂(lè)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。
音樂(lè)優(yōu)秀作文15
大家好！我叫李彭博。今天我為大家介紹我的音樂(lè)娃娃。
音樂(lè)娃娃的樣子非常可愛(ài)。頭上戴著一頂粉紅的大草帽，淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，分別從兩邊垂下來(lái)，辮梢上還插著粉紅的絲帶。彎彎的眉毛下面，嵌著一對(duì)寶石般的眼睛。她的嘴巴微微向上翹著，露出一絲不易察覺(jué)的微笑。頸上還掛著一條晶瑩潔白的項(xiàng)鏈。她身上穿著一條紫羅蘭顏色的連衣裙，上面綴著五光十色的光片，真是美極了！
音樂(lè)娃娃不僅長(zhǎng)得美，而且能歌善舞。只要一按她身后的電鈕，她就會(huì)唱起悠悠的歌。更有趣的是，她還會(huì)翩翩起舞。她的頭發(fā)和著音樂(lè)的`節(jié)拍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，手臂也會(huì)一上一下的擺動(dòng)著。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲勞，你就可以把她請(qǐng)到桌上表演一番。當(dāng)《祝你生日快樂(lè)》、《歡樂(lè)頌》等膾炙人口的音樂(lè)響起時(shí)，你就會(huì)忘記一切疲勞。每當(dāng)你一個(gè)人寂寞無(wú)聊時(shí)，你就可以把她抱在懷里，對(duì)她說(shuō)說(shuō)心里話。她也會(huì)微笑的看著你，似乎聽(tīng)懂了一般。
記得一天晚上，我照例把音樂(lè)娃娃放在枕邊，欣賞著悅耳的歌聲，不知不覺(jué)中音樂(lè)娃娃帶著我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界：這兒的草地真美啊，到處開(kāi)著不知名的小花。不遠(yuǎn)處，還有一座金碧輝煌的宮殿，白雪公主正與七個(gè)小矮人在門前的草地上嬉戲。音樂(lè)娃娃拉著我的手，飛快地向他們跑去……我興奮得與白雪公主交流起各自的生活、學(xué)習(xí)情況，還參觀了白雪公主美麗的宮殿，我們一起唱歌、做游戲……一夜的神游讓我好不開(kāi)心！
你看，我的音樂(lè)娃娃多好，她給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。心動(dòng)不如行動(dòng)，快撥打欄目熱線：418——5513來(lái)?yè)屬?gòu)吧！原價(jià)118，團(tuán)購(gòu)58哦，親！
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