小學生作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文 篇1

　　新年快到了，猴年來了，新的一年我有三個要完成的'希望：

　　希望之一：考好期末試，來個開門紅。今年是羊年，快到猴年了，期末考試也快到了，這幾天我都有點緊張，心里也害怕。我現(xiàn)在抓緊時間，認真復習，希望自己在20xx年1月20號進行的期末考試中能拿到好成績，也可以說來個開門紅吧。

　　希望之二：還能在希望一小讀書。班主任常說，考試不合格的同學，下學期就不準他來讀。我好怕！語文、數(shù)學考及格沒問題，英語最差，總是考四十多分。假若我勤快點，我會記住更多的單詞，就能考出更好的成績。

　　希望之三：能改掉壞習慣。這個學期，也知道自己有許多壞習慣，比如：來到學校不早讀，而是去跟同學說話；有時不按時完成家庭作業(yè)；常惹老師生氣，媽媽每年在除夕之夜，總會說：“明明，你過一年大一歲了，要懂事些。

小學生作文 篇2

　　兩只蟋蟀往日無冤，近日無仇，他們共同居住在一片平和的草地上，彼此雖然沒有見過面，但有著遙相唱和的關系。不知怎么的，他們同時被一只手捉住了，放在一個瓦罐里，還有一根草棒在身后撥著，讓他倆往一起湊。

　　忽然，瓶子慢慢地升高，還一抖一抖的，哦——原來是一個小男孩拿著瓶子往家里走。這下兩只蟋蟀可慌了神，雄性蟋蟀湊進了那只雌性蟋蟀的耳朵，剛要說話，就被一股強大的力量吸進了另一個世界。忽然，看見有成千上萬只蟋蟀站在自己的身邊，兩只蟋蟀驚奇的揉了揉眼睛，簡直不敢相信，這時，一個沉重的聲音從一座城堡里傳了出來：“我的孩子，我的兩個寶貝孩子！”，緊接著，城堡的大門緩緩打開，一位帶著皇冠，穿著豪華的衣裳，走了出來，兩只蟋蟀感到陌生而又熟悉，兩只蟋蟀相互對視了一會，突然眼睛里流露出幾絲驚喜，兩只蟋蟀異口同聲地說：“爸爸！”蟋蟀國王聽了，激動地流下了眼淚，一把摟住了他們，國王把以前的.事都告訴了他們，兩只蟋蟀才恍然大悟，原來自己是國王的孩子，一個是公主，一個是王子，剛生下來就被可惡的巫婆送到了人間，但只要破了蟋蟀王國的密碼，就可以回到自己的王國。

　　從此以后，兩只蟋蟀幸福的生活在了那個美麗的王國。

小學生作文 篇3

　　我有一個好朋友，他是大家班的王圣霏。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長著一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講得呱呱叫，被大家稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內(nèi)容幽默，常常令大家捧腹大笑。

　　有一次，大家正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓大家自己思考一會兒，接著就說：“誰來表達一下自己的思路�！边@時班里沒有一個人舉手，只有王圣霏舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發(fā)言。只見他先清了清嗓子，然后神態(tài)自若地說：“我說的是垃圾桶的自述�！币宦犑沁@個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。王圣霏不慌不忙，沉著嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續(xù)講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是干干凈凈的……他說得可起勁了，仿佛他真的'成了他所講的那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創(chuàng)的動作呢！他的這一段發(fā)言使大家哄堂大笑，同學們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發(fā)言對大家受益匪淺。后來，老師要大家下筆時，大家的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。

　　你說，我的這個朋友是不是才華橫溢呀！

小學生作文 篇4

　　一天，小兔子媽媽讓小兔到南瓜地里去運南瓜。小兔到了南瓜地里一看，南瓜好大��！足足有10幾斤，小兔子搬不動，心想：“我該怎么辦呢？”

　　小兔靈機一動，叫大象伯伯來幫忙，大象伯伯用長鼻子一卷，把南瓜卷了起來，很快就把南瓜送到了小兔的家門口。

　　兔媽媽回來了，看到了南瓜這么大，很奇怪地問小兔：“這么大的南瓜，你是怎么把它運回來的`呢？”小兔說：“我是有辦法的！”小兔把嘴巴放在媽媽耳朵邊輕輕地說：“我是叫大象伯伯幫忙運回來的！”媽媽笑著說：“你真聰明！”

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