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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-04-12 09:11:02 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不可能沒(méi)有煩惱,可能來(lái)自學(xué)習(xí)的、家庭的,還有生活上的。

  “這日子沒(méi)法過(guò)了,離婚!”迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)爸媽那屋傳來(lái)吵架聲,我一下子從朦朧中醒了過(guò)來(lái),連忙跑了過(guò)去。只見(jiàn)媽媽在一旁哭,爸爸卻看著我不耐煩地說(shuō):“沒(méi)有小孩的事兒,回去睡覺(jué)!”爸爸的氣很大,我也不敢“抗命”,乖乖回到我的臥室,靜靜地聽(tīng)著爸媽那屋,暗暗地抹著眼淚。媽媽走到我的臥室,對(duì)我說(shuō):“不要擔(dān)心,不管爸媽離婚了還是沒(méi)離婚,媽媽都會(huì)把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你的……”媽媽眼眶中含著淚水,說(shuō)完便走了。

  原本以為生活在無(wú)憂無(wú)慮的我,一下子像墜入了萬(wàn)丈深淵。我不想爸媽離婚,我不想這個(gè)往日充滿溫馨的'家就此分離。

  ……

  這次風(fēng)波漸漸被爸爸的“對(duì)不起”沖淡,似乎已從我的記憶中消失,但我的內(nèi)心依然充滿著恐懼,恐懼著在某一天,這個(gè)家不再禁受得住種種困難的考驗(yàn)。

  我不想做一個(gè)有這樣煩惱的小孩。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng),每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷的一種快樂(lè),每一個(gè)人都感受過(guò)或是正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)是一種最純粹的快樂(lè),有時(shí)候甚至不需要什么理由,它是一種人的生命在不斷完善時(shí)的欣喜,更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。人們總是認(rèn)為長(zhǎng)大了是一種快樂(lè),而我卻認(rèn)為長(zhǎng)大了是一種煩惱。

  “小佳,限你一分鐘之內(nèi)馬上寫(xiě)作業(yè)。長(zhǎng)大了做事就不要拖拖拉拉的了,像什么話呀!快點(diǎn)!”

  才剛放學(xué)回到家我就莫名其妙的引來(lái)了老媽的一陣數(shù)落。我連坐都沒(méi)敢坐一下,就開(kāi)始了“工作”。

  好不容易熬到了吃飯的時(shí)間,“圣旨”又來(lái)了∶“快,盛飯去,你長(zhǎng)大了,何況你是一個(gè)女孩子家的,生來(lái)就要學(xué)會(huì)勞動(dòng)持家……”

  僅僅是為了盛飯這一件小事,媽媽就又要長(zhǎng)篇大論一番,我的耳朵都快起趼子了。為了避免老媽的“緊箍咒”的.狂轟,我只好端著碗去盛飯。

  “你長(zhǎng)大了,怎么連吃飯都不會(huì),吃一頓飯掉了一桌子米粒,這怎么行呢?太不文雅了!”

  “你長(zhǎng)大了,身體正在生長(zhǎng)發(fā)育期間,吃飯不能挑三揀四! ”

  “你長(zhǎng)大了……”

  終于吃完了飯,可以好好休息一下了?蓩寢尩膰Z叨聲又來(lái)了∶“你長(zhǎng)大了,吃完飯要懂得收拾,把你自己用的碗筷拿到洗碗池里洗了!”

  洗完了碗,我終于可以坐下來(lái)休息一下了,我剛把腳抬起來(lái)―—“你長(zhǎng)大了,女孩子家坐要有坐相,把腳放下來(lái)!

  長(zhǎng)大了的生活就是煩!

  煩!

  煩!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  隨著年齡的增長(zhǎng),青春意識(shí)的萌發(fā),幼稚與成熟并存,煩惱與快樂(lè)共增。一旦有了煩惱,憂郁、傷感就會(huì)籠罩心頭,生活也會(huì)失去光彩。

  但煩惱也是必不可少的,隨著我們慢慢長(zhǎng)大,煩惱也漸漸增多?粗切┑湍昙(jí)的小孩子們自由自在玩耍、嬉戲,不禁想起了孩童兒時(shí)自己玩耍時(shí)的身影,在現(xiàn)在看來(lái),那是多么一件令人向往的事。

  剛剛步入初中生涯的我,還有些不習(xí)慣,但漸漸也就習(xí)慣了,每天都是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),每天過(guò)著同樣的生活,真令人無(wú)奈。步入初中我感覺(jué)自己成了一名差生,也許在老師眼里我也是一名差生。作業(yè)不好好做,上課也不乖,有時(shí)甚至影響課堂紀(jì)律,上課遲到等一些麻煩,不僅這些,我還頂撞老師、不遵守學(xué)校規(guī)定等。唉,總之我是一名讓老師頭疼的學(xué)生。

  這不,我的這些壞習(xí)慣這次可是真的讓我嘗到苦頭了

  那天晚自習(xí)時(shí),班主任和一些老師們都去開(kāi)會(huì)了,我上課時(shí)看老師不在就偷偷地玩了一會(huì)兒,可班長(zhǎng)讓我站起來(lái),我沒(méi)站,因?yàn)槲覜](méi)有說(shuō)話,等下課時(shí),我就很氣憤的去找了英語(yǔ)老師,也許是我依舊就對(duì)副班有成見(jiàn)吧,所以那天對(duì)她的態(tài)度極其惡劣,當(dāng)時(shí)她看見(jiàn)我這副表現(xiàn)就火冒三丈,讓我叫家長(zhǎng)來(lái)一趟,可我并沒(méi)把她的話當(dāng)一回事,左耳進(jìn)右耳出。

  果不其然,讓我沒(méi)想到的是:班主任已經(jīng)把我家長(zhǎng)叫來(lái)了,看來(lái)這次是逃不掉了。我只好硬著頭皮進(jìn)了辦公室,辦公室的氣氛真令人頭皮發(fā)麻,死氣沉沉的,站在那我一動(dòng)不動(dòng),聽(tīng)著她們講大道理,可我還是一副不服氣的樣子,說(shuō)話態(tài)度也很不好,溝通將近一節(jié)課了,我終于,以敗而歸,唉,這些壞習(xí)慣差點(diǎn)害得我離開(kāi)學(xué)校,可真把我害慘了。

  雖然壞學(xué)生有時(shí)總做一些出格的事,但是壞學(xué)生也是可以變好的,差生也可以不差,在大多數(shù)老師眼里成績(jī)很重要,老師教育我們是為了我們好,可我總是不理解老師們的苦心,總覺(jué)得他們不應(yīng)該這樣,不應(yīng)該那樣,不過(guò),想想也是,在家里面也許你是爸爸媽媽們的.小心肝,可在學(xué)校就不一樣,老師的職責(zé)就是教書(shū)育人,所以我們應(yīng)該多吸取教訓(xùn)!

  從現(xiàn)在起,我要慢慢改掉自己的壞習(xí)慣,做一名合格的中學(xué)生,克服學(xué)習(xí)上的攔路虎。其實(shí),煩惱也是人生中的一個(gè)小插曲,別只低頭看腳下的泥濘,抬起頭,看天空那璀璨的群星

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)中,我們會(huì)遇到各種各樣的煩惱,像老師的批評(píng), 父母的誤解、朋友間的爭(zhēng)吵等等,都會(huì)讓我們感到委屈、難過(guò)和懊惱。煩惱帶給了我們?cè)S多不快。

  在小升初前,我一直沒(méi)有體會(huì)到“煩惱”,甚至不知道什么是煩惱?墒,自從我上了高中后對(duì)此深有感觸。若將快樂(lè)比作太陽(yáng),煩惱就是一片烏云。若將快樂(lè)比作一朵紅花,煩惱就是冷酷的秋風(fēng)。若將快樂(lè)比作一片綠洲,煩惱就是可怕的`沙漠。

  我在上初中時(shí),也不例外地見(jiàn)到了這一朵“烏云”——煩惱。高中的作業(yè)是繁重的,上了高中,已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間給你放松。每天都要很晚才能回家。若遇上老師拖堂,那只有等到夜幕降臨才能回家。一到家也不能放松,立即就要扎入到堆積如山的作業(yè)中。這時(shí),如果聽(tīng)見(jiàn)樓下孩子玩耍的聲音,聽(tīng)見(jiàn)那一串串銀鈴般的笑聲,我的心中便會(huì)有一了說(shuō)不出的感覺(jué)。我此時(shí)便會(huì)問(wèn)自已,往日的快樂(lè)何處去了?我心中的太陽(yáng),此時(shí)此刻也被飄來(lái)的烏云完完全全的包圍了,沒(méi)有一絲絲的光了。

  以前上小學(xué)時(shí),我總是回回考試能排到前10名?勺詮纳狭烁咧,我的成績(jī)顯得如此的艱難:第一次月考,10名。期中考試,15名。期末考試20名。我感到再如此下去,我可能連20名都難保住。“小升初”后,我深感自已學(xué)習(xí)退步很大。真的希望自已再像以前能夠考進(jìn)前10名啊。

  雖然說(shuō)憂愁給我?guī)?lái)了種種影響,但只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)它,就像太陽(yáng)被烏云遮住了,請(qǐng)拔開(kāi)烏云。假如花朵受了傷害,請(qǐng)擋住風(fēng)雨,假如綠洲陷入了沙漠,請(qǐng)不要放棄,讓我們化憂悉為力量,用這一股強(qiáng)大的力量激勵(lì)我們以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中和生活中去吧!

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