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小學(xué)成長作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)成長作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長作文 篇1
書香伴隨著我們的成長,沒有書也就沒有知識。高爾基曾說過一句話:我撲在面包上,就像饑餓的人鋪在面包上。意思是:知識就是書,用知識充實自己,就像饑餓的人用面包填飽肚子。
我特別喜歡看書,喜歡看小說。因為故事的主人公時常讓我痛哭流涕,時常讓我激動 我比較喜歡看楊紅櫻、關(guān)小敏、伍美珍的書。伍美珍阿姨寫的書十分搞笑,而楊紅櫻阿姨寫的書則十分生動有趣。我喜歡看笑貓日記,因為主人公笑貓是馬小跳表妹的一只男貓,笑貓是一只擁有思想的貓,他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑。笑貓能觀察人,也能聽懂人說的話。有一天,笑貓在翠湖公園發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的虎皮貓,笑貓非常想跟她交朋友,可虎皮貓在鳥中消失。笑貓決定找到這只虎皮貓。在找的.過程中,笑貓在路上結(jié)識了許多朋友,也經(jīng)歷了千辛萬苦,甚至把自己的腿摔斷了。它戰(zhàn)勝了許多困難后,笑貓終于在鐘樓上找到虎皮貓。這時候,虎皮貓已經(jīng)變成了一只敲鐘貓,它的耳朵被鐘聲震聾了。笑貓并沒有嫌棄虎皮貓,還把虎皮貓帶回了翠湖公園的秘密山洞,想盡一切的辦法把虎皮貓的耳朵治好。
從中我知道了:笑貓為了找到虎皮貓,不管遇到多少的艱難險阻,仍不停的尋找,直到找到虎皮貓為止;我們要學(xué)習(xí)我們應(yīng)該向虎皮貓學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)虎皮貓為別人著想,不惜犧牲自己而去幫助別人的精神。贈人玫瑰,手有余香,我們要幫助他人,爭做小雷鋒。 我們要讀書,如果你沒有知識,你就會遭到別人的笑話。我們要讀書,因為讀完一本書,就像挖掘了寶藏。沒有讀書頭腦空蕩蕩,別人會說你沒有文化。
小學(xué)成長作文 篇2
每一個故事都見證了我的成長,它們像美麗的鮮花,今天我就摘一朵與大家分享。
八歲那年,我漸漸懂事了。有一天,爸爸出差,媽媽生病了,還是堅持給我做飯。突然,廚房里傳來“哎喲”一聲。我跑過去一看,原來媽媽在切菜時切到手了,鮮血歡快地在皮膚上流淌,指甲蓋都要掉了。媽媽自己也嚇了一跳,我就不用說了。不知為什么,我首先想到要消毒,否則會發(fā)炎的。我趕緊拿來消毒水,幫媽媽涂上,然后說:“您在家里休息,我買創(chuàng)可貼去!”媽媽點頭同意了。我立即拿起錢,飛快地跑到小賣部的超市。當(dāng)時我還想小賣部的東西貴,不過超市結(jié)賬要排隊,所以為了節(jié)省時間當(dāng)然是去超市咯。我付完錢,轉(zhuǎn)身飛奔回家。
我氣喘呼呼的幫媽媽包扎,媽媽摸著我的`頭說:“我的兒子長大了”。
在不知不覺中,我學(xué)會了關(guān)心、體貼別人,成長之路上,我向前邁出了一大步。
小學(xué)成長作文 篇3
在我成長的道路上,每一天都過得十分充實、快樂,可一到五六年級這學(xué)習(xí)的“高潮”時期,老師布置的作業(yè)就像一個沉甸甸的包袱,壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了,我放下筆,站起來,伸了伸手,彎了彎腰,呵!真輕松!“組長中午交課堂作業(yè),沒交的要重罰!”老師似乎在和我作對,我的速度本來就好慢,再被老師這么一嚇,我的`天呀!我何時才能抄完題目,更不用說做完了呀!
到了中午,我早早地吃完飯來到教室里做作業(yè),到交作業(yè)的最后一分鐘,我一驚人的速度寫完了,我舒了一口氣。不一會兒,老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張,讓我有了一種不祥的預(yù)感。果然,發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說,只能用一個字來表達(dá)此時的心情——煩!但對于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說,一天就足夠了,哎!真煩哪!
一回到家,我馬上放下書包就開始做,連吃飯都顧不上了。九點半,我終于完成了全部作業(yè),可此時我已經(jīng)累得腰酸背痛,躺在床上呼呼大睡了。
小學(xué)成長作文 篇4
樹是綠色的象征,也是生命的象征。在我上二年級的時候,我和媽媽在外婆家的院子里種了幾株梧桐樹,植樹時,外婆對我說,她希望我能與小樹一起成長,長大后做一個對社會有用的人。轉(zhuǎn)眼間三年時間過去了,我和梧桐樹都沒有辜負(fù)外婆的期望,我成了一名優(yōu)秀的五年級學(xué)生,梧桐樹也變得愈發(fā)強(qiáng)壯,枝繁葉茂,F(xiàn)在每當(dāng)我玩耍在梧桐樹下,那一片片翠綠葉子、被陣陣微風(fēng)吹拂著留下沙沙的聲響和斑駁搖曳的樹影、都給我?guī)頍o盡的遐想……一陣陣的香甜沁入心脾,漫過心田。
自從我栽下這幾棵梧桐樹后,就經(jīng)常給它澆水,施肥,開學(xué)了,我要回家,臨走之前,我托付外婆,要代替我照顧好這幾株小小的梧桐樹:“外婆,別忘記了給小樹澆水……”每個周末,我一有時間就給外婆打電話,詢問梧桐樹的情況。有一次,一棵小樹生病了,葉子泛黃,幾個星期都沒有好,我還為她哭了一場呢!去年春節(jié)我是在外婆家過的,冬天好冷!我在院子里玩的時候,看見梧桐樹在搖動著樹枝,好像被凍得瑟瑟發(fā)抖,我想人可以穿衣服,樹為什么不能呢?于是我暗暗的做了一個決定,要給我的小樹穿上屬于它的冬衣!
第二天,我起了個大早,用昨晚準(zhǔn)備好的草繩,認(rèn)認(rèn)真真地給每棵梧桐樹穿上冬衣。我先用左手抽出一根繩頭,壓在梧桐樹的根部,然后用右手握在約有樹干周長的繩子部位從小樹周邊繞上一周,再對準(zhǔn)左手壓住的繩頭,快速地又繞了一圈,誰知這繩子怎么也繞不緊,下面這圈剛弄好,上面的那圈又松了。經(jīng)過幾番努力終于繞到最后一圈,我系了一個死結(jié),算是成功一棵。再一看表,都快9點了,還有幾顆樹沒穿呢!我又抓緊時間繼續(xù)工作,風(fēng)呼呼地吹著,刮在臉上像刀割一樣的疼,我忍不住打了一個冷顫,這時我想起了暖和的被窩和熱氣騰騰的飯菜,真想賭氣不干了,可我仿佛又看見梧桐樹在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子,便一鼓作氣地為所有的小樹穿好了“衣服”,總算大功告成,這時,我也暖和起來了。
每到夏天,我都喜歡在梧桐樹下乘涼,它那寬大的.枝葉為我遮住了熾熱的太陽,它那隨風(fēng)舞動的枝葉,時時帶給我涼爽的清風(fēng),它那粗大的枝干時時給我堅忍不拔的印象……有時候,我還會爬到它粗大的枝干上,像猴子一樣快樂地蹦來蹦去,我就是喜歡在它上面這種快樂無處不在的感覺……所有的這些,都給了我五彩繽紛的童年。
我要像梧桐樹那樣堅忍不拔,做一個什么困難也壓不倒的人,做一個為祖國做貢獻(xiàn)的人,我將和小樹一樣不畏艱難險阻,勇往直前,一同成長!
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