六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文（合集4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)班隊(duì)課，主題就是：節(jié)日中的哀思。
今年的六一節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，因?yàn)殂氪ù蟮卣鹇?lián)系著我們?nèi)珎冎袊?guó)的兒童，我們要為災(zāi)區(qū)的小朋友送上我們的祝福，祈禱他們幸福平安，早日重建好家園。
班隊(duì)課上，我們大家表演了節(jié)目，有《愛(ài)在人間》、《潑水歌》等，我也朗誦了我寫(xiě)的《獻(xiàn)出我們的愛(ài)》，班級(jí)老師還倡議我們大家為災(zāi)區(qū)的小朋友捐零用錢、捐課外書(shū)。
后天就是六一節(jié)了，我希望災(zāi)區(qū)的小朋友，能和我們一樣歡度節(jié)日，我想地震中那些為了救自己學(xué)生，獻(xiàn)出自己的生命的班級(jí)老師們，他們?cè)谔焯靡矔?huì)祝福他們幸�？鞓�(lè)。這次地震，激發(fā)了我們?nèi)袊?guó)小朋友的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)和災(zāi)區(qū)的小朋友在一起。所以，我們一定要和災(zāi)區(qū)的'小朋友手拉手，心連心，每個(gè)班級(jí)同學(xué)都要伸出援助之手，要盡自己的力去幫助他們，讓他們盡快地恢復(fù)上課，這樣災(zāi)區(qū)的小朋友才永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，才能和我們一樣，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一節(jié)。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇2
六一節(jié)到來(lái)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，我們伴隨著歡樂(lè)的笑語(yǔ)走進(jìn)了汶源講堂，和同學(xué)們一起慶六一。
講堂里人山人海，所有的老師、同學(xué)們的臉上都帶著幸福的微笑，整個(gè)汶源講堂就像一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
慶六一的聯(lián)歡會(huì)在我們的盼望中拉開(kāi)了幕布，“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”隨著主持人的報(bào)幕聲，表演開(kāi)始了，首先是開(kāi)場(chǎng)表演只見(jiàn)他們身穿校服，拿著葵花，就像一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)的士兵，在高傲的表演者，隨后，又有一個(gè)個(gè)節(jié)目在我么的眼前表演，其中，最令我難忘不過(guò)的`，是眾音樂(lè)老師表演的樂(lè)器合奏，音樂(lè)老師有的拿笛子，有的彈古箏有的拉二胡，還有一個(gè)小朋友在敲架子鼓（敲架子鼓是為了打節(jié)拍），他們的表演分別是《大頭兒子小頭爸爸》、《別看我只是一只羊》、《采蘑菇的小姑娘》和《爸爸去哪兒》，雖然這些歌聽(tīng)起來(lái)幼稚，歌聲卻時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，令人沉浸在這音樂(lè)的世界里，本節(jié)目結(jié)束后，這個(gè)汶源講堂回想起一片掌聲，大家都非常心潮澎湃，為這些音樂(lè)老師而鼓舞。
我們依次回到了教室，而迎接我們的是我們班組織的聯(lián)歡會(huì)，剛剛靜下來(lái)的我們又沉浸在歡歌笑語(yǔ)之中……歡快的舞蹈，好聽(tīng)的歌曲，搞笑的相聲，富有感情的詩(shī)歌朗誦，精彩節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，我也準(zhǔn)備了兩個(gè)節(jié)目：《兄弟抱一下》和《奔跑》。我們激情的演唱回響在這個(gè)班級(jí)，我們都興奮的跳了起來(lái)，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，尤其是《倍兒爽》與我的《奔跑》，讓大家心潮澎湃，高聲歡笑以及響亮的掌聲……
六一兒童節(jié)是一個(gè)多么有童真、歡樂(lè)的節(jié)日，我真喜歡六一兒童節(jié)��！
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇3
20xx年的六一兒童節(jié)雖然已過(guò)去好久了，但想想就像是昨天剛剛過(guò)一樣。
“六一”那天上午，我們學(xué)校舉行了“歡樂(lè)六一，快樂(lè)聚源”的大型文藝慶�；顒�(dòng)。一大早吃過(guò)飯，我像一只快樂(lè)的小燕子輕快地飛向校園。因?yàn)椋裉煳乙獏⒓游覀儼啾硌蓐?duì)的集體舞，我要把最漂亮的舞姿獻(xiàn)給來(lái)觀看的叔叔阿姨們。
隨著廣播里的召喚，各班都排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)指定的位置。這時(shí)，悠揚(yáng)的歌聲飄蕩在操場(chǎng)的上空，為節(jié)日增添了許多快樂(lè)的氣氛。同學(xué)們仿佛都變成了愛(ài)說(shuō)話的小麻雀，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。直到節(jié)目開(kāi)始時(shí)，才算稍為安靜下來(lái)。舞臺(tái)上各班的小演員們真是使出了十八般武藝，個(gè)個(gè)都是能歌善舞，吹拉彈唱的高手，看得我目瞪口呆。演到精彩處，我們臺(tái)下的同不們都會(huì)情不自禁地送上響亮的掌聲。
不一會(huì)兒，該輪到我們班上場(chǎng)了。我們班的節(jié)目是歌伴舞“左手右手”。“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手……”隨著歡快的音樂(lè)聲，我們開(kāi)始翩翩起舞，仿佛一下子變成了一群花仙子，在優(yōu)雅地展示著我們的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。
中午，爸爸帶我去必勝客吃我最喜愛(ài)吃的意大利比薩餅。必勝客的`人真多呀！座位上坐滿了正在享受美食的大人與小朋友；吧臺(tái)前還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的等著購(gòu)票的隊(duì)伍；門外還站著一堆等待著往里擠著排隊(duì)買票的叔叔阿姨們。小朋友們有的著急得踮著腳尖趴在吧臺(tái)前，也好像是在挑選自己喜愛(ài)的美食…..我與爸爸大約排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)總算吃上了！這一頓大餐真是來(lái)之不易呀！
下午，媽媽帶我去了圖書(shū)館。啊，書(shū)店的書(shū)真多呀，比排隊(duì)等比薩的人還多！琳瑯滿目、鱗次櫛比，我東瞧瞧，西看看，像一只饑餓的小蜜蜂，不停地在百花書(shū)中飛來(lái)飛去，這個(gè)下午又吃了不少精神食糧，與中午的比薩比起來(lái)，味道同樣美極了！
六一兒童節(jié)那天，除了吃到美味的物質(zhì)食糧與營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧外，我還收到了兩件心愛(ài)的禮物——一雙漂亮而又美麗的沙灘鞋以及十本書(shū)：《鄉(xiāng)間一年》、《遠(yuǎn)離芝加哥的地方》、《瘋媽媽》、《琴心何處歸》…….這些書(shū)可是榮獲過(guò)國(guó)際金玫瑰大獎(jiǎng)呢。
快樂(lè)的節(jié)日，總是在快樂(lè)的氣氛中像風(fēng)一樣地飄走了，我只有默默地期待著下一個(gè)六一兒童節(jié)的到來(lái)了，有吃、有喝、有玩兒、有禮物，還可以放半天假……這些，我怎么會(huì)輕易忘記呢？
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇4
今年，是我的最后一個(gè)六·一兒童節(jié)了，做點(diǎn)什么好呢？什么最有意義呢？
對(duì)了，南山公園的人那么多，肯定好玩。但是，今天爸爸不知因?yàn)槭裁词滦臒�，于是他就說(shuō)要自己在家悶覺(jué)。
一路上，我和媽媽照一張相，走一會(huì)，又玩一會(huì)……最后到了南山公園。到了公園我才發(fā)現(xiàn)，怎么全是人啊，乍一看，雖然小孩占多數(shù)。但，為什么還有那么多大人呢？平面想：他們是來(lái)陪孩子的唄。可是那還是有自己溜達(dá)的啊，細(xì)一想，就算他7老8十了，在他已過(guò)世的媽媽，爸爸眼里他永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不都是小孩嗎？他們來(lái)這里找回童年是的回憶，這難道有錯(cuò)嗎？
對(duì)啊，無(wú)論你多高，無(wú)論你多大，無(wú)論您在我們的眼里是大人，還是老人，在您的父母眼里，你們不永遠(yuǎn)都是孩童嗎？
在這兒，我想聲明：六·一兒童節(jié)不一定就是為小學(xué)生和兒童準(zhǔn)備的'呀！
我認(rèn)為這也許是我一生中過(guò)的最有意義，最有價(jià)值，最可吹捧的六·一兒童節(jié)了！
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