小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們身邊每天都會(huì)發(fā)生許多平平凡凡的小事，我們常常沒(méi)有在意，如果你是個(gè)有心人，就會(huì)捕捉到一個(gè)個(gè)精彩鏡頭，似一股清泉，會(huì)讓人感動(dòng)。
一天下午放學(xué)后，我急匆匆地來(lái)到課后作文輔導(dǎo)班。上課了，老師看到同學(xué)們坐得端端正正，用心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，便從包里拿出好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們。我目不轉(zhuǎn)睛盯著老師的手，是什么好的？能不能給我呢？老師打開(kāi)塑料袋，原來(lái)是紅彤彤的的櫻桃，是我最愛(ài)吃的水果。
老師開(kāi)始發(fā)櫻桃了，先從第一組開(kāi)始按從前往后順序，每人一個(gè)，發(fā)第二組是從后往前的順序，可是發(fā)到我和同桌時(shí)，老師遺憾地說(shuō)：“不夠分了。”正在為難的`時(shí)候，蘭靖儀同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我的水果盒里有櫻桃，是早上媽媽給我?guī)У�。”說(shuō)完毫不猶豫地拿出兩個(gè)大大的櫻桃遞給我和同桌，我不假思索地接過(guò)來(lái)，細(xì)心地看著，這個(gè)櫻桃比老師拿來(lái)還大，火紅火紅的，完全熟透了，圓溜溜的樣子有點(diǎn)像袖珍蘋果，有點(diǎn)像瑪瑙。看著它讓我垂涎欲滴，忍不住放在嘴里，哇!那味道甜津津的，太好吃了!我的心底像流進(jìn)一股清泉。
蘭靖儀的慷慨大方，毫不吝嗇，一心為別人著想的好品質(zhì)讓我佩服，我回過(guò)頭對(duì)蘭靖儀悄悄地說(shuō)：“謝謝你!”而她搖搖頭微微一笑。
小學(xué)生的作文 篇2
西峽的時(shí)代廣場(chǎng)，是我們每一個(gè)小朋友最愛(ài)去的地方。
時(shí)代廣場(chǎng)最引人注目的就是那巨龍般的噴泉，一旦噴起，沖天而去，巨大的水柱一下子飛濺起幾十米，像白色巨龍欲騰空而上；時(shí)而又像瀑布，一瀉千里，從天而降；時(shí)而還像一道寬大的白簾，高高掛在半空中，景象蔚為壯觀。主題噴泉四周還有四個(gè)小小的“蒙古包”，每當(dāng)激越的樂(lè)曲響起，噴泉就開(kāi)始了她美妙絕倫的表演，這時(shí)候，許多小孩子都不顧一切來(lái)不及脫掉衣服就沖進(jìn)小小“蒙古包”中玩水，雖然頭發(fā)、褲子全濕了，但他們?nèi)栽诶锩嫱娴貌灰鄻?lè)乎，任憑大人怎么喊都喊不回來(lái)，有光屁股的小孩子，還有頑皮的大孩子，音樂(lè)聲、嘻笑聲，呼喊聲，不絕于耳，熱鬧異常。
在噴泉的旁邊，有一個(gè)蜿蜒曲折的金魚池，里面的金魚五顏六色，有紅的，白的，黑的，花的。紅色的金魚像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，又像盛開(kāi)的火紅色花朵，煞是好看；白色的金魚像大朵大朵的云彩在水里飄浮，引人浮想聯(lián)翩；花色的金魚更漂亮，游來(lái)游去的，真像一朵朵的鮮花開(kāi)在水中央，美麗極了；黑色的呢，也不遜色，像黑色的綢緞在水中游游蕩蕩，惹人喜愛(ài)。當(dāng)我撒一把魚食下去，魚兒們便都爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃，它們擠來(lái)擠去，挨挨抗抗，還不時(shí)發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，逗得人們都來(lái)觀看。吃飽了，它們就四散開(kāi)去，各玩各的了。由于金魚的活潑可愛(ài)，這個(gè)地方是大人小孩都愛(ài)來(lái)的地方了。
孩子們最愛(ài)玩的地方在哪兒呢？你真猜對(duì)了，在廣場(chǎng)的中央。這里才是孩子們自由活動(dòng)的天地。春天里，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)送暖，一到星期天，孩子們大都會(huì)匯集在這里放風(fēng)箏，天空中的風(fēng)箏可真是五花八門，有的是老鷹在空中展翅飛翔，有的是金魚在空中飄飄悠悠，還有動(dòng)畫片中的“喜羊羊”、“黑貓警長(zhǎng)”、“機(jī)器貓”，它們?cè)谖邓{(lán)色的`天空中自由自在地翱翔......孩子們?cè)诎职謰寢尩呐阃�，拽著風(fēng)箏線，跑著，笑著，大聲地呼喊著，快樂(lè)極了。孩子們望著藍(lán)天上高高飛翔的風(fēng)箏，心里構(gòu)想著美好的夢(mèng)想！風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，夢(mèng)兒也做得又好又遠(yuǎn)！
廣場(chǎng)向西，過(guò)了弓形橋便是一個(gè)兒童樂(lè)園，這里也是小朋友愛(ài)去的地方，那里面有旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、雙人飛天、過(guò)山車等大型玩具，里面坐滿了大大小小的孩子，孩子們歡樂(lè)的笑聲、驚呼聲、尖叫聲飄蕩在廣場(chǎng)上空，形成了歡樂(lè)的海洋。
時(shí)代廣場(chǎng)真是一片樂(lè)土，她不僅給西峽人們提供了一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，更給人們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，有時(shí)間你一定要來(lái)，不然你會(huì)后悔的！別怪我沒(méi)提醒喲，等你！
小學(xué)生的作文 篇3
春天來(lái)了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，讓我們找找看!
枯黃了一冬的草地，出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，泄露出春天的消息。
冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬響起來(lái)了，像春天在歌唱。
沉寂了一冬的`花園，開(kāi)出一、兩朵迎春花，帶來(lái)了春天的味道。
春天來(lái)了，春天真的來(lái)了!
教師評(píng)語(yǔ)：這首小詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、精煉有力、寥寥數(shù)語(yǔ)便傳遞出春天的神采。“害羞”“遮遮掩掩”“枯黃”“冰封”“沉寂”等詞使用恰當(dāng)，比喻、擬人手法的運(yùn)用更給小詩(shī)增添了文學(xué)情趣。
小學(xué)生的作文 篇4
誰(shuí)的眼睛會(huì)說(shuō)話呢？
有的同學(xué)可能會(huì)回答：“沒(méi)有”。
可我說(shuō)：“有�！�
那就是我們韋老師的眼睛。語(yǔ)文課上我經(jīng)�？粗蠋煹难劬Γ刻於颊J(rèn)真的給我們講好每一節(jié)課，每一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生做小動(dòng)作，全都逃不過(guò)她的眼睛。有一次上課，我玩小卡片，韋老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是用那熾熾有神的目光看了我一眼，我就好像聽(tīng)到她說(shuō)：“別玩了，快收起來(lái)，下課再玩。”
還有一次，我生病了，有點(diǎn)不太舒服，上課老是沒(méi)有精神。韋老師一邊上課，一邊用關(guān)切的'眼神看著我。好像在說(shuō)：“裔綿綿，你還好嗎？”
韋老師，您真好！
我每天上課都喜歡追隨著您的眼神，教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
我們親愛(ài)的韋老師，您辛苦了。
小學(xué)生的作文 篇5
我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的`眼前！
像一排排列隊(duì)的士兵，威武雄壯，氣勢(shì)恢宏，頭頂著藍(lán)天，腳踏著大地，兵馬俑譜寫了一部壯麗的詩(shī)篇。
是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。
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