小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我的爺爺1952年出生，他19歲就開(kāi)始擔(dān)任大隊(duì)會(huì)計(jì)，后任村會(huì)計(jì)，至今一直任村會(huì)計(jì)。每次我回老家，總是能看到爺爺?shù)姆块g里擺著整整齊齊的文件資料。他總是很忙，經(jīng)常去村里和鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)辦事，也總是有很多人來(lái)我們家找爺爺開(kāi)證明、蓋公章什么的。每次有人來(lái)找爺爺辦事，爺爺多會(huì)熱情的幫大家做好，奶奶就會(huì)給來(lái)人倒茶。
爺爺還寫(xiě)的一手漂亮的毛筆字，每年的春聯(lián)都是他親手寫(xiě)的。當(dāng)我問(wèn)爺爺他的夢(mèng)想是什么？爺爺笑呵呵的說(shuō)：我的夢(mèng)想啊，就是做好現(xiàn)在村里的工作，能夠幫助村里的人做點(diǎn)事情，就心滿意足了。還有就是我的'乖孫女能快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好，我就更開(kāi)心了。
聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑�，我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也能做很多有意義的事情，讓爺爺更高興。
小學(xué)生的作文 篇2
我有很多的朋友，其中有一個(gè)朋友是友情最深厚的，但是她已經(jīng)和我分離兩年了。她的名字叫葉青，小名叫青青。
青青她很愛(ài)看書(shū)，可是就因?yàn)闀?shū)；災(zāi)難就紛紛來(lái)到了這：一次我邀請(qǐng)她去我家玩，青青答應(yīng)了就和我一同走去我家，青青一只手捧著書(shū)，一只手牽著我的手，好像我是個(gè)無(wú)知的小孩子。青青捧著書(shū)的.那只手突然松開(kāi)了，一輛汽車又奔馳而來(lái)，把泥水全濺到了書(shū)上，書(shū)變得骯臟起來(lái)。又一次，姑姑帶著我和青青一同去玩，到了玩的地點(diǎn)青青的書(shū)又遭殃了，是怎么回事呢？原來(lái)青青在下車時(shí)一不小心把書(shū)掉了，書(shū)又一次變得骯臟起來(lái)。
這就是我愛(ài)看書(shū)的朋友！
小學(xué)生的作文 篇3
獨(dú)自漫步在林陰道上，我低著頭，慢慢地走著。一片黃葉孤零零地從樹(shù)上飄下來(lái)，晃悠悠，晃悠悠，飄到了我眼前。我恍然大悟：秋天來(lái)了。
日歷一張張地飄落，除了父母偶爾從遙遠(yuǎn)的異地打來(lái)電話外，我仍是寂寞地生活著。
又是一個(gè)周末，我照例來(lái)到街上，并不是想買什么東西，只是想暫時(shí)遠(yuǎn)離那個(gè)冷冷清清的屋子（我一直不叫它為“家”），感受一下周末的熱鬧。我隨意地逛著，忽然，我停住了，視線越過(guò)熱鬧的人群，投向一家小店。
一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，扎著一對(duì)羊角辮，拍著櫥窗中的玩具歡叫著。她的媽媽站在一旁，認(rèn)真地看著女兒歡欣鼓舞的樣子，臉上蕩漾著幸福。
驀地，我周身的血液沸騰起來(lái)，默默地站著一動(dòng)不動(dòng)。在某年某月某日，我的母親是否也帶我出來(lái)度周末？我是否也同那個(gè)小女孩一樣，指著玩具歡叫？我無(wú)從知道。在我的印象中，父母總是忙碌，最近幾年又在異地工作，別說(shuō)一同度周末，就是每年在一起的時(shí)間也屈指可數(shù)。
母親來(lái)電話了，說(shuō)不久就可以回來(lái)，我卻沒(méi)有一絲激動(dòng)，只是隨意地在電話里“嗯”“啊”了幾聲。母親遲疑了一會(huì)，才掛了電話。
又是一個(gè)周末，母親已經(jīng)和我在一起了，我們只是默默地坐著，誰(shuí)也不吭聲。我撇開(kāi)書(shū)本，抬頭望著她。母親正在織毛衣，不用問(wèn)，一定是為我織的。她一臉安詳，認(rèn)真地織著。剎那間，一種異樣的感覺(jué)包圍著我，突然意識(shí)到，正是在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，盼望了好久的幸福就這樣來(lái)了。它并沒(méi)有我希求的那樣轟轟烈烈，只是樸素而安靜地來(lái)了；也沒(méi)有我盼望的那般復(fù)雜與難求，只是簡(jiǎn)單地悄然來(lái)臨。我低下頭：原來(lái)我一直認(rèn)為的一生都不會(huì)再遇到的幸福，卻已降臨了許多次……
其實(shí)，以前的那么多電話，每一個(gè)電話就是一種幸福，我卻在不經(jīng)意間讓它們輕易溜走，然后在以后的日子里品嘗寂寞的苦果。我終于了悟：做一個(gè)幸福的人一點(diǎn)也不難，用心感受父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，就會(huì)擁有了莫大的幸福。
我靜靜地坐著，母親在我身邊認(rèn)真地為我織毛衣，一切都是那么祥和，那么安寧，連家里的花草也沉浸在這一刻，它們似乎也在分享這種難得的幸福。
雖然時(shí)間會(huì)一分一秒地過(guò)去，幸福也可能從我試圖抓緊的手指間溜走，但我已滿足了，我知道幸福的小鳥(niǎo)已在我心中筑了巢。現(xiàn)在，我不再為生活而嘆息，因?yàn)槲颐靼琢巳绾巫鰝�(gè)幸福的人。我要把這些生活中的細(xì)微感受珍藏起來(lái)，讓它們?cè)谝院蟮娜兆永锵窕▋阂粯勇`放，陪伴我幸福地度過(guò)每一天。
點(diǎn)評(píng)：作為一名中學(xué)生，有時(shí)生活在幸福中而自己渾然不知。本文作者由于父母的'遠(yuǎn)離而倍感孤單、寂寞，特別是看到“小女孩”和媽媽一起歡度周末的情景，情緒低落到極點(diǎn)，覺(jué)得自己是不幸福的。母親回家后，在她織毛衣的祥和氛圍中，作者恍然了悟——這就是自己渴求已久的“幸�！�。特定的時(shí)間，特定的氛圍，作者對(duì)如何“做一個(gè)幸福的人”有了獨(dú)到的理解，從此對(duì)所擁有的“幸福”將倍加珍惜。
文章心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，感染力較強(qiáng)。行文流暢自然，“連家里的花草也靜止在這一刻，它們似乎也在享受這種難得的幸福”“我知道幸福的小鳥(niǎo)已在我心中筑了巢”等語(yǔ)句有一定的意蘊(yùn)。
小學(xué)生的作文 篇4
星期天，媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問(wèn)：“媽媽你要變魔術(shù)？打撲克還是要斗地主？媽媽聽(tīng)了，搖了搖頭，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，就是抽四張牌，誰(shuí)最快算出24點(diǎn)，誰(shuí)就有獎(jiǎng)”，我高興地拍手叫好！
開(kāi)始游戲了，媽媽洗好牌，第一組是10、9、6、10， 我想了好久都沒(méi)想到答案，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“寶貝，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想想哪些數(shù)字相乘是24呢？”我回答說(shuō): “四六二十四、三八二十四都可以！”媽媽說(shuō)那就想辦法把它們湊成其中的數(shù)字，你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24，24+1-1=24
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，加上媽媽教我的方法，我好期待接下來(lái)的游戲！
第二組是6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地說(shuō)出了兩種方法，分別是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。我想這一次我贏定了。可是，媽媽不慌不忙的'說(shuō)：“我還有第三種方法�！蔽铱紤]了一會(huì)兒，說(shuō)：“不可能！你說(shuō)說(shuō)看。”“（6÷3）×（10＋2）=24�！边@我怎么沒(méi)想到，我的腦袋又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)，在媽媽講完后，我又講了第四種方法：【（10－6）×3】×2=24。這一局，我獲勝了！
不知不覺(jué)，游戲做了很多輪。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，媽媽說(shuō)我今天表現(xiàn)不錯(cuò)，不過(guò)應(yīng)該學(xué)習(xí)完成作業(yè)了。獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋，我開(kāi)心地邊吃邊和媽媽說(shuō)，下次還要和你玩！
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它不但能幫助我們，也會(huì)給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣哦！
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