[精選]高考優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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高考優(yōu)秀作文1
住進(jìn)城里已有些年頭了。城里的變化日新月異，轉(zhuǎn)眼間，老樓老屋已所剩無幾，家禽家畜也難尋蹤跡，鳥兒亦屈指可數(shù)，昔日的小道如今也成了寬闊的馬路。
這天，媽媽忽然心血來潮，說：“我們回老家去看看吧!……”我興奮極了，沒有聽清媽媽后面還說了什么。爸爸則是用一種極其復(fù)雜的表情望著我……
依稀記得小時(shí)候我總喜歡跑到房屋后面的梯田里去玩，然后帶著一身的泥被抓回家，也總喜歡看牛吃草、耕地。那時(shí)的山，一年四季都是綠色的，溪水是清澈見底的，魚兒是活蹦亂跳的。
從回憶中醒來，發(fā)現(xiàn)車停在一家大飯店的門口。我問爸爸：“到了嗎?”爸爸只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便什么也不說了。但我卻看到了他眼里有一種莫名的失望。
飯后，我一個(gè)人進(jìn)了房間——為了在太陽下山之前再看一眼兒時(shí)住過的地方�？墒�，眼前的景色與記憶中的大相徑庭：山并不如從前那樣有活力了，裸露的土地比比皆是;溪水不再像從前那樣清澈了，仿佛正在生病，臟東西隨處可見;魚兒可能也都逃走了，只剩幾條肚皮朝上的，從“黑河”上漂過。梯田也不見了，取而代之的是一排排嶄新的飯店。先前那無涯的田野，如今卻幻化成了一個(gè)個(gè)工廠，一幢幢樓房，一大片停車場……
此時(shí)，我終于明白爸爸臉上為什么會(huì)有那種復(fù)雜的表情，為什么那時(shí)候會(huì)選擇沉默，為什么眼里會(huì)流露出莫名的失望。
這還是我的家鄉(xiāng)嗎?不，不是的。那兒有翠綠的山，這兒沒有;那兒有清澈的溪，這兒沒;那兒有悠閑的牛羊，這兒的牛羊卻只活在人們的肚子里!
是啊，失去田野、樹木，得到了樓房，這樣就離城市近了，卻離自然遠(yuǎn)了;失去了牛、羊，得到了鈔票，這樣就離好生活近了，但離人性遠(yuǎn)了。
我們在失去的同時(shí)也得到了一些，那它們呢?山失去了樹，離滑坡近了，離什么遠(yuǎn)了?小溪失去了自己，離死亡近了，離什么遠(yuǎn)了?這里失去了牛羊，離寂靜近了，又離什么遠(yuǎn)了呢?
難道人們要在這一切都消失殆盡了的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離什么近了，又離什么遠(yuǎn)了嗎?
那么近卻那么遠(yuǎn)
一大片一大片的黑色覆蓋了整個(gè)大地，靜謐的月光如流水般傾斜下來，一切的一切都沉浸在一片蒙朧的寂靜之中，萬物都如茶杯中的茶葉一般沉淀了下來，沉淀了下來，惟獨(dú)我還驕躁不安。
腦袋還有些微微的發(fā)熱，空氣中還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，年少叛逆的我又和媽媽大吵了一架。手臂的幾處關(guān)節(jié)還發(fā)著痛，“不就是因?yàn)椴幌矚g你做的.飯菜，至于這樣嗎?反正明天就開學(xué)了，我就不用和你見面了，哼!”我翻轉(zhuǎn)了一下自己的身子，心中有一處角落有一些微微的傷感。為什么?為什么?媽媽，我和你之間隔著一座看不見的大山，我們之間明明相隔很近，卻又那么遙遠(yuǎn)。我看不到你的感受，你也看比見我的傷感。為什么我們是那么的近又是那么的遠(yuǎn)。我拿起了行李箱，背起了書包。不知為什么?原本不重的書包，我卻背不動(dòng)了。心中的一角有些被刺痛了，但又想到了昨晚的那場爭吵，心又變得異常的堅(jiān)硬�！拔疑蠈W(xué)去了，終于不用見到你一段時(shí)間了!”我們像兩只刺猬，因?yàn)樘H近，反而會(huì)傷害彼此，所以心變得越來越堅(jiān)硬，包裹住了所有的柔情。一天終于過去了，為什么呆在學(xué)校的日子會(huì)顯得這樣的漫長無邊?我坐在墻角思考。為什么我會(huì)這么的想回家?腦海中的回憶不受控制了，怎么也停止不了。媽媽的形象在腦海里一遍又一遍的回放著，我想起了媽媽的種種好處。是因?yàn)槲覀兊木嚯x遠(yuǎn)了一些嗎?為什么在遠(yuǎn)處的我想到媽媽的好呢?是自己叛逆的種子，蒙蔽了所有美好的片斷嗎?心中的那一塊堅(jiān)硬的疙瘩在慢慢的變軟，到底是什么。讓我蒙蔽了美好的雙眼。坐起身，來到衣柜旁，我打開了自己的行李箱。一滴滾燙的淚水滑過了我的面頰，媽媽給我?guī)砹宋易類鄢缘臇|西，她并沒有因?yàn)楹臀页臣芏S意的給我?guī)С缘�。我，我明白了，我缺少了什么。我少了一份對母親苦心的理解，還少了好好的交流和溝通。原來我們是那么的近那么的近，但是我們需要彼此的理解才可以使心靈不再遙遠(yuǎn)。原來那座大山就是理解和溝通，因?yàn)槲液雎粤思?xì)節(jié)才使我們之間傷害的那么深，遠(yuǎn)與近就是理解、溝通的距離。我總是以自我為中心，我與你的理解與溝通變得越來越困難了。我應(yīng)該多理解母親您對我的苦心，母親是深愛著我的!
無論我們相處的遠(yuǎn)還是近，只要有理解和溝通的橋梁，我們的心永遠(yuǎn)都是相通的。我來到了電話亭……
高考優(yōu)秀作文2
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，全國掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開完一場新聞發(fā)布會(huì)后便消失在大眾的視線，安靜創(chuàng)作新作品。
在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。
非寧靜無以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。
林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊�！币蚨嬲膶庫o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧靜便能于車馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧靜之所。
前段時(shí)間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺(tái)。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當(dāng)年的于丹用心靈雞湯撫慰了無數(shù)人疲困的心，可是近年來她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們越來越難以接受。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。 與她不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著作等身卻仍躬耕于紅樓中；“國學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人；楊絳先生從不開作品交流會(huì)，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注這個(gè)社會(huì)。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？
反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)；當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)；當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的著作爆棚時(shí)；當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里？我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。
讓我們找回最初的寧靜，讓我們在內(nèi)心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧靜的心走在社會(huì)上。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開出花來。
聞吾過，心竊喜
三閭大夫說：“尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明�！碧斓厝f物皆有其不足，人生在世，也難免有過失。就算是圣賢，也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對待過失的態(tài)度上：聞過則怒，是為庸人；聞過則喜，是為圣賢。
孔老夫子說：“過而能改，善莫大焉。”我們且不說改正錯(cuò)誤，單說知錯(cuò)，便已是不易。對于別人提出的批評，是惱羞成怒，還是虛心接受并對別人表示由衷的感激？
聞過則喜，可以成就一個(gè)人的事業(yè)。美國芝加哥大學(xué)校長羅勃初任校長之職時(shí)，流言從四面八方席卷而來。這位年僅30歲的年輕人，出身低微，閱歷淺薄，頓時(shí)成為輿論的眾矢之的`。面對那些如山崩落石般打在他頭上的批評，他沒有灰心喪氣，更沒有惱羞成怒，而是認(rèn)真收集那些批評他的語言，反省自己，并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上，終成該校歷史上最著名的校長之一。試問，假如羅勃面對鋪天蓋地的批評退縮怯懦了，或是沖動(dòng)惱怒了，那么他又如何能名垂青史，成為芝加哥大學(xué)的驕傲呢？面對批評，我們應(yīng)有的不正是這樣一種謙遜的低姿態(tài)嗎？
聞過則喜，可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利。縱觀歷史風(fēng)云，哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過了一次次的修改、審議，再修改、再審議才最終制定的？如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒有聞過則喜的胸懷，何來一次次戰(zhàn)役的勝利？如果他一意孤行，又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送？又會(huì)有多少無謂的犧牲？面對批評，我們要學(xué)會(huì)冷靜，冷靜地去思考，到底是不是我們的錯(cuò)，有則改之，并做出改進(jìn)，為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過則喜，可以興盛一個(gè)王朝�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗虛懷若谷，從諫如流，對于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u，他沒有以皇帝的威嚴(yán)震懾他，而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過則喜的品質(zhì)，才開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，才有了倉廩富足、百姓安居樂業(yè)的空前盛況。
聞過則喜是一種修養(yǎng)，是一種胸懷。中國作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的，不正是聞過則喜的胸懷嗎？聞吾過，心竊喜，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過則喜，助你在人生路上走得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)！
高考優(yōu)秀作文3
寒冷的冬天，朔風(fēng)卷來，肅殺萬物，蔭翳的天空，雪花紛紛飄落，天地仿佛瞬間被寧靜籠罩。突然，“啪”的一聲劃破天際。
“你跑哪玩去了，現(xiàn)在才回家，天都黑了，你就要高考了，能不能用點(diǎn)心啊，唉……”程爸的臉像黑夜一樣陰沉。
程才捂著被打腫的半邊臉，哽咽道：“爸，我知道了。”
夜闌人靜，程才仍然在復(fù)習(xí)著物理，“唉，物理怎么這么難啊，完全看不懂，”他趴在桌子上說：“寫作文比這個(gè)簡單多了�！备叨挚茣r(shí)，偏愛文科的他最終屈服于爸爸，選擇了理科。有一次，他的作文受到了眾多老師的好評，本想告訴爸爸讓他高興一下，誰料爸爸不喜反怒，還始終覺得作文寫得好沒什么用。
程才深知自己家境不好，在小時(shí)候的程才眼中，媽媽是一個(gè)很虛無的存在，她幾乎每天都躺在床上，到了吃飯的時(shí)間程才或者爸爸會(huì)把碗給她端進(jìn)去，吃完了再收回來。長大后程才才知道，媽媽是得了一種怪病，身體無法產(chǎn)生鈣離子，只能每周去打一種很貴的針來補(bǔ)鈣，但身體還是常常沒有力氣。程才十歲的某一天，媽媽忽然把他叫到床邊，撫摸著他的頭，淚光閃閃地說：“孩子，你只有走出這里，才有臉走進(jìn)這里�！北藭r(shí)年幼，還不懂父母對自己的期望之大。
很快，冬去夏來，高考隨之結(jié)束，高考揭榜，程才名落孫山，仿佛天塌下來一般，前所未有的挫敗感充斥心頭，他最怕的就是辜負(fù)了父母的期望。班主任羅老師聽聞他落榜后，來到了他家。
“程才，并不是高考失利我們就失去了一切，拋開高考，我們還是有其他的生活其他的路�！绷_老師不忍看到程才這樣消沉，頓了頓剛想開口再說些什么。而彼時(shí)的程才像猛然想起了什么似的，抬起頭打斷他說道：“羅老師，那個(gè)作文競賽！”程才激動(dòng)地緊抓著羅老師的手，眼睛一改之前的消沉無神，滿眼閃爍著希望，像是抓住了一顆救命稻草般激動(dòng)。
羅老師低下了頭，聲音也小了下來�！斑@……這我也不清楚。”
程才緊抓的手突然垂落下來，他還記得去年冬天參加這個(gè)作文競賽時(shí)自己的喜悅，誰曾想過了這么久還是一點(diǎn)消息都沒有。失落與不安又一次席卷全身，眼神空洞地望著前方發(fā)呆……
“爸，對不起，我……”爸爸從外走進(jìn)來，剛想開口大罵見羅老師在場也就沒有說什么，只是嘆了口氣，說：“再復(fù)讀一年吧�！�
“復(fù)讀？不！我不要去復(fù)讀！家里條件都這樣了，我不去復(fù)讀！我可以出去打工！”程才激動(dòng)地站了起來。
爸爸氣得一拍桌子：“什么？你再給我說一遍，我跟你媽省吃儉用供你讀書就是為了你能考上一個(gè)好大學(xué)，將來不會(huì)像我們這么辛苦！”爸爸怒目瞋視，音量增大，一把握住羅老師說：“羅老師你快幫我勸勸他，讓他去復(fù)讀去高考�！�
羅老師看了看程才，程才緊緊抓住自己的衣角，臉上寫滿了堅(jiān)定�！拔摇�
“咚咚咚……”門外傳來了一陣敲門聲。
“老程啊，剛有個(gè)電話找你兒子，說什么讓他下禮拜去省里一趟，你兒子作文獲一等獎(jiǎng)了，哈哈恭喜啊，我還有事就先走了�！蓖醮笫迨浅滩艑W(xué)校招待所的，有電話都是打到這的。
“什么，獲獎(jiǎng)了？”程才愣住了，瞪大了眼睛難以置信地問道。
“是，是獲獎(jiǎng)了，好啊！好啊！”羅老師摘下了眼鏡擦了擦眼淚。
程才一把摟住羅老師歡呼起來：“耶！獲獎(jiǎng)了！我的'作文獲獎(jiǎng)了！太好了！”
程爸的臉漸漸陰暗下去，冷哼一聲：“好啊，程才，你竟然背著我偷偷參加作文競賽，我看你沒考上大學(xué)就是這個(gè)原因，把心思全花在寫作文上了，作文寫得好頂啥用�！背贪衷秸f越生氣，手臂上的青筋暴起，握拳的手突然抬起，眼看就要落到程才臉上。
“啪”的一聲并沒有響起，程才疑惑地抬頭，只見羅老師攔住了爸爸。羅老師見程爸這么生氣，忍俊不禁地說：“這個(gè)全國作文競賽，獲獎(jiǎng)了可以直接保送的，程才作文獲獎(jiǎng)了這是好事啊，你怎么還動(dòng)手打他呢？”
聽著羅老師的話，程爸的眉頭一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開來，一把抱住羅老師，說：“真的嗎真的嗎？謝謝你羅老師�！背贪指吲d地有點(diǎn)語無倫次，又有點(diǎn)疑惑地問道：“這種比賽獲獎(jiǎng)了真的能上大學(xué)嗎？不需要高考？”
羅老師笑了笑說：“這種比賽啊，本就是招文科特長生的，成功不一定要通過高考，就像著名科學(xué)家愛迪生一樣，盡管成績不好但他不也成功了嗎？高考固然重要，但它并不是唯一的路徑，高考之外還有其它的路�！背贪帚蹲×耍缓靡馑嫉匦α恕�
每個(gè)人都以自己的方式和姿態(tài)行走在世界上，我們倔強(qiáng)地踽踽獨(dú)行在一條叫作此生悔的道上，背后留下了那道閃閃發(fā)光的痕跡，高考不是唯一，高考之外亦有其它路。
廣袤的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮躲進(jìn)了云層，留給人間一個(gè)深邃幽靜的背景；繁星退去，月亮的清輝照耀大地……
高考優(yōu)秀作文4
中國雜交水稻之父袁隆平曾對于自己從事的工作以及愿望，真誠樸實(shí)得令人動(dòng)容。在他的夢里，雜交水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大……這是多么簡單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。而就是這樸素的愿望，這寧靜致遠(yuǎn)的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國人的溫飽問題。
海子曾說:“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！痹∑降脑竿�，是純粹得讓人起敬的。作為一名科學(xué)家，他深知自己所肩負(fù)的任務(wù)，深知自己的本分是替中國人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在這位可敬的科學(xué)家身上無法存留。我想，袁隆平是寧靜致遠(yuǎn)的，他擁有樸素、勤懇以及腳踏實(shí)地的精神，名利對于他是極淡的事情，就是因?yàn)檫@樣，這個(gè)獲得國家最高科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家會(huì)慷慨地把獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出來，用于慈善事業(yè)。
反觀我們的社會(huì)，又有多少人能夠如他般心無雜念?有誰能夠像他一樣堅(jiān)守自己淡泊寧靜的精神家園?在這個(gè)急功近利的社會(huì)，成功成了唯一的'標(biāo)準(zhǔn)，急功近利是人們渴求成功而衍生出來的心態(tài)。大學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé)，抄襲論文;當(dāng)郭敬明大言不慚地對大眾宣布:“我寫作就是為了賺錢!”當(dāng)“最”時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑:這個(gè)時(shí)代到底怎么了?人心浮躁，人們開始把官職、金錢、稱號等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而人的思想情感、精神境界卻在逐漸淡出視角。
不僅社會(huì)被浮躁所籠罩，就連科研工作也面臨著這種威脅，君不見有多少搞科研的人是為了申請專利，達(dá)到名利雙收的效果?也正是因?yàn)檫@樣，我們的時(shí)代缺少真正的大師。當(dāng)我們國人在感嘆每年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者沒有中國人時(shí)，我想，應(yīng)該有更多的人大膽站出來響亮地說:“那是因?yàn)槲覀兗惫�，缺少寧靜致遠(yuǎn)的心境，浮躁是我們國家的攔路虎!”
我們應(yīng)該呼吁有更多像袁隆平的人，不僅是科研工作者，還要有社會(huì)各領(lǐng)域的公民們。須知，欲速則不達(dá)，別讓名利的欲望淹沒了你的道德底線，每一個(gè)個(gè)體應(yīng)有腳踏實(shí)地的精神，再加上一點(diǎn)仰望星空的夢想，勤勤懇懇地做好自己的本職工作。正如中世紀(jì)的石匠們，他們精心雕刻著教堂頂部無人可見的雕像——如果有誰問他們誰能看得見，他們會(huì)微笑著說:“上帝看得見，我也是。”
只有我們每個(gè)個(gè)體擁有寧靜致遠(yuǎn)的心境，樸素誠懇地做好每一件事，我們的社會(huì)才能不那么浮躁，最樸素的生活才能通向最“遙遠(yuǎn)”的夢想，我們的國家定會(huì)成就更遠(yuǎn)的偉大與卓然。
是夢想的指引，讓我們不辭辛勞的工作。是因?yàn)槠诖龎粝氤蔀楝F(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)無所畏懼地執(zhí)著于自己的工作。讓我們以夢想為帆，工作為槳去迎接美好人生。
袁隆平夢見自己培育的水稻能養(yǎng)活更多的人，能大到可以在樹下乘涼，是因?yàn)橛羞@一份對夢想實(shí)現(xiàn)的期盼，才能執(zhí)著于自己的科學(xué)事業(yè)。
無獨(dú)有偶，著名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì)留下”為立志名言，決心通過自己一切努力去創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫架前作畫，最終倒在畫架旁。因?yàn)橛袎粝氲臓恳�，一切的付出和辛勞都是值得的，一番�?zhí)著的工作受得到世人的肯定。
不僅雷阿諾這樣，法國大文豪巴爾扎克也有同樣的人生經(jīng)歷，巴爾扎克決心用自己犀利的筆法來無情揭露資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，來給受傷的人們的心靈開一劑良藥，他曾經(jīng)說過“拿破侖用劍沒有完成的，我要用筆把它寫完�！闭�?yàn)檫@樣，他才能在一貧如洗的小木屋內(nèi)，數(shù)十年如一日的筆耕不輟，才能著成人間巨著《人間喜劇》，才能踐行自己的承諾，才能實(shí)現(xiàn)夢想，問鼎輝煌。
以夢想為帆，才能堅(jiān)定自己的信念，以工作為槳，才能使夢想實(shí)現(xiàn)成為一種可能。
是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全新力作，震撼推出《阿凡達(dá)》;是因?yàn)橄Ｍ麍A夢奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋;是因?yàn)橄Ｍ茉趎ba上創(chuàng)造一番佳績，喬丹才能在投失幾千個(gè)球后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢。
他們，都有夢想，他們都以夢想為導(dǎo)航，用自身百折不撓和無所畏懼和付出，去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢。
有了夢想，我們就要用心去呵護(hù)，用自己十倍百倍地辛勞去澆灌它的成長，讓夢想最終成為現(xiàn)實(shí)，不必在乎工作的過程中，遇到什么樣的坎坷。也不必在意將來在追求夢想的道路上，會(huì)面臨什么樣無法克服的挑戰(zhàn)，只要把握現(xiàn)在，用工作去成就夢想!
讓我們以夢想為帆，以工作為槳去踐行自己的承諾，迎接美好未來!
高考優(yōu)秀作文5
30年前，一位老人莊嚴(yán)地宣布關(guān)閉了10年之久的高考大門又一次向人們坦露了它無私的胸懷。從此，寒窗苦讀，考取“功名”，又成了廣大知識(shí)分子成才的必由之路，
在高考之中，每個(gè)人無疑都是心酸的。看了那么多的書，學(xué)了那么多的單詞、語法，背了無數(shù)高考后一輩子也用不到的公式、古文，為的只是增加高考考好的幾率。難道高考真如別人所說是“好學(xué)生之間的撞大運(yùn)”？就算完全犧牲了18歲應(yīng)有的激情與快樂，買到了一張有所有號碼的彩票，卻發(fā)現(xiàn)拿著這張彩票的不止你一個(gè)人，分到的獎(jiǎng)金甚至不如原來的三等獎(jiǎng)多，那是，你會(huì)不會(huì)有一種欲哭無淚的感覺呢？當(dāng)我們拿到了高考的卷子，卻發(fā)現(xiàn)自己做了那么多的“無用功”，搭進(jìn)了那么多的青春年華，換來的只是面對這一張卷子的一絲從容，會(huì)不會(huì)對著這一張卷子輕輕一嘆呢？所以，高考之人是心酸的，為自己渺茫的理想，也為自己的青春年華，
那么，高考之外呢？我們消耗了極大的時(shí)間，那我們又在高考之外得到了什么呢？
夜幕降臨，他依然伏在書桌上復(fù)習(xí)功課，做題的快樂無與倫比。午夜11點(diǎn)，筆在手中顫抖，抖得不停，筋疲力盡，一時(shí)間，竟不能自已。就在他準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，門輕輕的開了，母親像往常一樣端著一杯熱牛奶，放在桌上，溫柔的一句：“早些休息吧，別太累了。”他抬頭看了一眼母親，母親仿佛比自己還疲憊，鬢角的白發(fā)愈加明顯，一定是最近為自己過分操勞導(dǎo)致。母親從未向他抱怨過什么，永遠(yuǎn)是慈愛的微笑。
抖動(dòng)的手停了下來，握住了杯子，一股溫暖涌上心頭，“媽，你快去休息吧，我會(huì)注意的。”母親留下了一個(gè)微笑，轉(zhuǎn)身離去。他望著牛奶，母親慈愛的笑容在他的腦海中揮之不去。
手再次抓住了筆，不在抖動(dòng)，奮筆疾書，心也逐漸靜了下來，嘴角微笑。因?yàn)樗靼�，盡管自己付出了許多也不一定會(huì)有回報(bào)，但有親人的關(guān)懷與支持，他就不能輕易放棄，獲得了親人的信任，他無怨無悔。
體育課，別的`同學(xué)都已經(jīng)去操場活動(dòng)了，他卻獨(dú)自一人在教室里，依舊奮筆疾書，遇到難題，緊眉思索，思索無果，聽到窗外同學(xué)歡笑的聲音，起身，走出教室。
他不喜歡和男生們一起打球，也更反感和女生一起說笑，他感到了孤單，仿佛整個(gè)世界只有他一個(gè)人。仍然是獨(dú)自一人，在操場上走著，腦子里仍冥思苦想著那道難題。腳碰到臺(tái)階，他狠狠地摔到地上，不自覺地叫了起來，可他的一聲并沒有引起任何人的注意，他艱難地站起來，拍了拍身上的塵土，看著自己胳膊與腿上被擦上的傷口，流下了眼淚。
下課后，回到教室，他極力去掩蓋自己的傷口，但還是被一旁細(xì)心的同桌發(fā)現(xiàn)了，“學(xué)霸，怎么受傷了？我給你找個(gè)創(chuàng)可貼�！焙笞缆牭�，“要不要緊啊，要不要扶你去醫(yī)務(wù)室，可別感染了�！焙唵蔚膯柡�，他剛才失落的心情煙消云散，原來同學(xué)們并不是不關(guān)心自己。
他看著周圍的同學(xué)，看著這間奮斗了三年的教室，微笑。奮斗三年，痛苦、傷心、流淚，都已無所謂，只要在傷心時(shí)有同學(xué)的一句安慰、一聲關(guān)懷，就已足矣。友情，將會(huì)是他高中三年獲得的最重的禮物。
又一次模考結(jié)束了，他望著自己停滯不前的成績，有些茫然不知所措。滴滴的雨聲結(jié)實(shí)地打在他的心坎之上，淚水流下，沖刷著他的付出與努力，難道這就叫做心碎的感覺？他心里想：我付出的無數(shù)個(gè)白天與黑夜難道都會(huì)隨風(fēng)而去？只留給我澀澀的痛楚？這叫我怎能甘心？難道要我就此放手？那將意味著教室里這所有浸透我汗水的稿紙都將被怯懦的狂風(fēng)吹走�！安�，不，我絕不能被打敗，我要戰(zhàn)斗到底！”他大聲地喊出來，腦子里回想起那句話“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打��！”。
再一次與心魔交鋒后，他再一次站在了勝利之巔，鏡中的他稍顯疲憊，但依舊遮掩不了他勝利的笑容，輕瞥被他拋在身后的“煩惱綜合癥”，笑道：“心中裝有執(zhí)著信念的人，豈能被你這空心的敵人所打倒？”時(shí)間的磨礪之下，他的實(shí)力與日俱增；煎熬的鐵錘之下，他的毅力日益延展；焦灼的煅燒之下，他的自信不斷成長�！拔蚁嘈牛矣心芰肀�6月的驕陽。”他再次微笑。
他長大了，高考之外，拼搏之中，他收獲了親情、友情、自信與毅力，他收獲了屬于自己的成長。他仿佛聽到了花開的聲音。
那么他又是誰呢？他在我們每個(gè)人的內(nèi)心，他是我們每一個(gè)高中生的縮影。誠然，高考是高中最重要的任務(wù)，高考能讓我們上一所理想的大學(xué)，難道那一張大學(xué)錄取通知書就是我們最后的成功？高考之外我們究竟獲得了什么呢？
高中三年，高考之外，親情、友情、毅力與自信，我們得到的可能更多，這些都是成長道路上的一塊塊基石。將伴隨我們在今后的人生之路上一直走下去，直到我們到達(dá)真正成功的彼岸！
高考優(yōu)秀作文6
隨著首富比爾?蓋茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”發(fā)起富豪慈善活動(dòng)，慈善之風(fēng)便如無數(shù)個(gè)超級颶風(fēng)，迅速席卷全球。這似乎是一種皆大歡喜的事情，捐者開心，得者開心。然而，并不是所有貧困者都會(huì)滿懷感激地接過免費(fèi)的贈(zèng)予。在他們心中，這或許是一種施舍，一種尊嚴(yán)的丟失，骨氣的丟失。
那么，當(dāng)慈善也遭遇“滑鐵盧”，我們應(yīng)該怎么辦呢?
首先，作為一個(gè)施善者，有這份良心固然是好的，但也要注意方式。中國富豪陳光標(biāo)高調(diào)行善，在獲得無數(shù)榮譽(yù)的同時(shí)，也一直飽受詬病。原因在于他的急躁與高調(diào)。在他的每一張宣傳照中，背景都是曾接受過他援助的貧苦百姓。但是那些解決了生活困難的農(nóng)民，即使是笑著的，也難掩一臉的卑微與怯弱。陳光標(biāo)這種高高在上的施善方式，無疑是傷害了他們的尊嚴(yán)，活活地?cái)D走了他們的骨氣。相反，大連市的微塵就做得比陳光標(biāo)好多了。微塵不是一個(gè)人，而是一個(gè)組織，由無數(shù)匿名之人捐款而成，給需要的人送去錢財(cái)，卻不留名，不求回報(bào)。這種慈善方式不僅給受助者留下足夠的尊嚴(yán)，還很有可能感動(dòng)他們，從此也加入微塵行列。由此可見，不同的慈善方式，效果其實(shí)大不相同。窮人也有尊嚴(yán)，當(dāng)慈善遇上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是幫助他人，不僅是物質(zhì)上的，也有心靈上的。因此，用一種更溫和，更合適的方式去做慈善，才能最大限度地幫助他人。
其次，作為一個(gè)受善者，要視自己的實(shí)際情況去做事，千萬不能意氣用事。古有“不食嗟來之食”的傲骨之人，最終活活餓死在街上。且不論施飯者態(tài)度如何，如果在生命危險(xiǎn)時(shí)仍爭一時(shí)意氣，往往得不償失。接受他人資助的人，固然是要留一點(diǎn)骨氣，但這并不代表盲目拒絕他人好意。臺(tái)大校長黃中天功成名就后回到耶魯去感謝曾助他良多的宿管阿姨，那位美國大媽卻一臉嚴(yán)肅地拒絕了，并要求他去幫助的人來感謝她。黃中天謹(jǐn)記在心，一生中資助了無數(shù)學(xué)子。黃中天的做法，才是受善者該有的“傲骨”，不白白地接受捐助，而是把曾接受過的善意經(jīng)自己的手向四周擴(kuò)散，這才能使慈善走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固執(zhí)己見。只有雙方平心靜氣，改變一下方式，端正一下心態(tài)，才能使這場慈善皆大歡喜，施者開心，受者也開心。大家互相理解，你澆水，我施肥，才能使慈善之樹更加拙壯成長。
一個(gè)熱心慈善的'富翁，向三個(gè)貧困家庭提出捐助，卻收到迥然不同的答復(fù)。
一家拒絕，以為是施舍——這是戒。
一家猶豫，聲明要償還——這是慮。
一家欣然，感激地接受——這是善。
面對他人的善心與善舉，我們理所應(yīng)當(dāng)以善回應(yīng)，在這一來一往中，愛在傳遞，善在弘揚(yáng)。
戒者，乃戒心、戒備，實(shí)在要不得。就好比在凜冽的寒風(fēng)中饑寒交迫的時(shí)候，突然有人端來一籠熱騰騰的包子，你卻嗤之以鼻，眉眼高揚(yáng)，啐了一口唾沫，拂袖而去，這該是多么讓人心寒!比起施舍，我們更應(yīng)說是幫忙與互助，沒有富人與窮人間的高低不等，將彼此聯(lián)系的應(yīng)該是共同進(jìn)步，謀求大眾幸福的溫暖紐帶。若存戒備，則是筑起冷酷高墻，密不透風(fēng)，愛也無從滲入。
慮者，乃憂慮、焦慮，也非為上策。慮者將他人輕松的好意化為了自己肩上無形的千斤重?fù)?dān)，他們明白接受應(yīng)當(dāng)回報(bào)，卻并未透徹領(lǐng)悟這回報(bào)的內(nèi)涵。他們將目光聚集在所接受的善款上，思量著自己日后是否有能力負(fù)擔(dān)起這重債，殊不知若是把接受的善心融入生活，發(fā)散出去，盡己所能點(diǎn)亮那些更需要光明的人們的心房，那該是最好的回報(bào)。所謂慮，也是多慮了。
善者，受于外物，發(fā)于內(nèi)心。接受善意，明白他人的好;學(xué)會(huì)感激，點(diǎn)亮自己的心。在危難關(guān)頭，適時(shí)抓住別人伸出的援手，也不僅僅是接受，更需要內(nèi)心的空曠與澄明。倘若如戒者一樣的拒絕，那么日后的生活該還是在溫飽線上掙扎。更重要的是，不懂得接受，便不懂得給予，閉塞的心又還容得下多少愛的填充?倘若如慮者一樣的多慮，那么日后的生活該是被精神與物質(zhì)上的雙重壓力壓垮了腰，接受而只念償還，不知更大范圍地傳播開去，愛心也是要枯萎在手心里。
惟有善者，不設(shè)無味戒備，不思多余念想，懂得接受，也該是會(huì)樂于分享。所謂“人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離”，這話并不只在施予者，在受予者身上同樣適用。接受，并感恩，讓光明傳遞，照亮自己，溫暖他人，點(diǎn)亮萬家燈火。
高考優(yōu)秀作文7
我當(dāng)時(shí)沒在乎。母親，您的愛是&mdash；“唰”“唰”“唰”，在急促的筆點(diǎn)下，一陣忙碌的心里和肉體正在進(jìn)行著。
反復(fù)閱讀數(shù)遍后，細(xì)思甚恐，感到其中必有隱情。
首先注意到這是一個(gè)洞穴，洞穴中一般是不會(huì)有蝴蝶的，飛行生物一般是蛾子或者蝙蝠等，具有趨光性。為什么這些飛行生物不是朝著探險(xiǎn)者飛來呢?探險(xiǎn)者又為什么一看到“蝴蝶”就要要“于是退出去了”呢?這是因?yàn)檫@些“蝴蝶”(其實(shí)可能是蝙蝠或者毒蛾等)是會(huì)襲擊人的!
這里又遇到一個(gè)問題，為什么“蝴蝶”沒有追上去，反倒是朝洞穴深處去了?為什么“蝴蝶”不追著有蠟燭的探險(xiǎn)者跑?其實(shí)，“蝴蝶”確實(shí)是追著光源去了，或者說，冒險(xiǎn)者中手持蠟燭的那個(gè)人向洞的深處跑去了!這也很好地解釋了為什么后來探險(xiǎn)者還要冒險(xiǎn)返回，因?yàn)橥楸焕г诶锩媪恕?/p>
這里又涉及到一個(gè)問題，為什么持蠟燭者要往里面逃，而其他人可以朝外面逃?顯然，兩群人是被“蝴蝶”給隔開了。我們知道，在洞穴中點(diǎn)蠟燭，目的是檢查是否有氧氣，那么持蠟燭者走在最前面也是很自然的，可是又為什么會(huì)超前那么多以至于被“蝴蝶”擋開了不得不朝里逃去?我在這里暫時(shí)陷入了停頓，便轉(zhuǎn)換了一下方向。
為什么探險(xiǎn)者在點(diǎn)蠟燭之前都沒有看到“蝴蝶”?如果有手電筒之類早該看到了，可見蠟燭是他們唯一的照明工具。那么，這個(gè)故事應(yīng)當(dāng)發(fā)生在電氣時(shí)代之前。但很顯然的一點(diǎn)，就是這群探險(xiǎn)者根本不是專業(yè)的!專業(yè)的探險(xiǎn)者怎么可能用蠟燭照明?至少也是火把或者煤油燈，根本不可能只用蠟燭。所以，這群探險(xiǎn)者一定是新手，甚至很可能只是一群小孩子!這也可以解釋為什么蠟燭是在深入洞穴之后才點(diǎn)亮。
既然蠟燭作為唯一的照明工具，卻是進(jìn)入洞中后才點(diǎn)亮，再加上一點(diǎn)亮就受到了“蝴蝶”的襲擊，聯(lián)系之前分析到持火把者與后面的人被“蝴蝶”分開，頓時(shí)我感到豁然開朗。我意識(shí)到，這很可能是一起謀殺!
我們知道大群的蝙蝠/蛾子等常常棲息在大巖洞的壁上，這種情況下便有可能出現(xiàn)不需要距離很遠(yuǎn)，蝙蝠也可以把持蠟燭者與后來者分開的情況——當(dāng)它們受到驚動(dòng)時(shí)，便會(huì)從大巖洞么壁上俯沖而下，如同瀑布一般，直到接近地面再驟然轉(zhuǎn)向。此時(shí)如果后來者還在進(jìn)入大巖洞的狹小通道內(nèi)，而持蠟燭者已經(jīng)進(jìn)入了巖洞，便會(huì)被這俯沖的“瀑布”隔開。這也可以解釋為什么會(huì)在此時(shí)點(diǎn)蠟燭——因?yàn)榍『眠M(jìn)入了一個(gè)大巖洞，也就有了契機(jī)。
不過，顯然持蠟燭者肯定不是熟悉洞穴探險(xiǎn)的人，因?yàn)槿绻鞘煜さ娜�，肯定�?huì)先點(diǎn)燃蠟燭然后再進(jìn)入大巖洞，而不是進(jìn)入再點(diǎn)，否則若是洞穴中真的有缺氧的情況，你人進(jìn)去再點(diǎn)，豈不是已經(jīng)晚了?但在探險(xiǎn)者中，又一定有人是熟悉探險(xiǎn)的，因?yàn)檫@個(gè)人能夠想到提醒持蠟燭者點(diǎn)蠟燭檢驗(yàn)是否有氧氣。而且，我判斷，這些探險(xiǎn)者中一定有人來過這個(gè)洞穴!
因?yàn)樵谥暗穆飞弦宦范紱]有照明，如果是第一次進(jìn)入一個(gè)洞穴，沒有照明是相當(dāng)危險(xiǎn)的，只有可能是有一個(gè)認(rèn)識(shí)路的向?qū)�。這個(gè)向?qū)茉诤诎抵袔е蠹易呱蕉矗匀皇窍喈?dāng)熟悉這個(gè)洞穴了，完全應(yīng)該直到這個(gè)大巖洞的存在，甚至可能直到有一種會(huì)襲擊人的'“蝴蝶”存在，為什么卻不提醒持蠟燭者，反倒是讓他進(jìn)入巖洞后點(diǎn)蠟燭?既然熟悉洞中的情況，之前也摸黑走了那么遠(yuǎn)，難道會(huì)不知道大巖洞中是否有氧氣嗎?還需要點(diǎn)蠟燭檢驗(yàn)?早不讓點(diǎn)，晚不讓點(diǎn)，偏偏這時(shí)候讓點(diǎn)，看似合情合理，但卻十分突兀。如果說這還是巧合，難道熟悉洞穴的探險(xiǎn)者不走在最前面探路，反讓一個(gè)新手探路，難道也是巧合?
至此我們還原出了這樣一幅圖景：那是大約十九世紀(jì)到二十世紀(jì)初，點(diǎn)蠟燭的火柴已經(jīng)發(fā)明，卻還未有手電筒。一群少年，在他們的老大的帶領(lǐng)下，去一個(gè)山洞探險(xiǎn)，只偷偷從大人那里拿了一只蠟燭。一路上都十分順利，在老大的指引下，大家成功地到達(dá)了一個(gè)大巖洞，也許是目的地，也許還想更深入。這時(shí)，老大發(fā)話讓我們的受害者到巖洞中探探路，點(diǎn)支蠟燭看看巖洞中的空氣是否適合呼吸。受害者便聽話地前去點(diǎn)燃了蠟燭。正在他想回頭告訴大家可以繼續(xù)前行的時(shí)候，突然，頭頂響起了稀稀索索的聲音。
抬頭一看，竟是大片的蝙蝠與毒飛蛾俯沖而下，飛蛾的鱗片反射著搖曳的燭光，好像七彩蝴蝶一般。就在這愣住的幾秒，飛蛾蝙蝠已經(jīng)密密麻麻地堵住了退路，我們的受害者只好朝洞穴深處逃去，而另一側(cè)，受到驚嚇的其他少年們也紛紛朝原路逃竄，卻沒有看到他們老大嘴角的一抹微笑。等到少年們逃出洞穴，才發(fā)現(xiàn)我們的受害者還在里面沒逃出來，于是立刻返回尋找，卻發(fā)現(xiàn)大巖洞中的“蝴蝶”已經(jīng)不見了，卻是飛到了更深的洞穴中去追我們的受害者了。
我并不能知道受害者到底與老大有了怎樣的沖突，有或者原來老大的本意只是想恐嚇受害者，也許受害者最終也確實(shí)沒有死。
故事的細(xì)節(jié)早已被埋藏在歷史的長河中了，只留下這只言片語，以供后人還原真相的碎片罷了。
高考優(yōu)秀作文8
朝陽流水夢當(dāng)清晨的一抹陽光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢。
朝陽似火火紅的太陽，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾里，這樣，你的人生將是一片灰暗；這似火的朝陽告訴我，要對未知的世界進(jìn)行探尋，一遍遍追問“為什么不能這樣？”朝陽告訴我，事件之所以會(huì)流逝，就是為了鼓舞人們向前奔跑。
朝陽似火，夢想如花。在熠熠的陽光下，我們應(yīng)該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆時(shí)光如流水，總是緩緩不停地流著�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜。”
我們就這樣白了少年頭。“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜。
流水以它的方式告訴我們：時(shí)光匆匆。流水還帶來開啟未來的夢想，或艱辛，或美好。
它的每一次穿越峽谷，流過平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來、不斷探索�？v然是深谷斷崖，即使是凄風(fēng)苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前？我們的尋夢之路，也應(yīng)如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。
流水匆匆，光陰易逝，告誡我們，應(yīng)該用有限的生命去追尋無限的夢想。夢想如風(fēng)夢想如風(fēng)，不停地吹拂著我們的心潮，在激起陣陣漣漪。
追夢的過程是艱辛的，我們前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一陣丁香的芬芳。在這風(fēng)中，我們當(dāng)有司馬遷的隱忍態(tài)度，要有蕭伯納的追問精神，需要史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)決心。
夢想如風(fēng)，拂過我的'心房，引領(lǐng)著我不斷先前追尋，追尋那丁香一樣的芬芳。我不曾也不會(huì)停下腳步去猜忌，去疑惑，我只知道邁開雙腳去追尋，做一個(gè)追風(fēng)少年。
驕陽似火，給我動(dòng)力與勇氣。流水匆匆，帶走我的疑問與困惑。
夢想如風(fēng)，吹動(dòng)我尋夢的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前行。最是那初放的安詳總以為滿地的荷花不再綻放，總以為漂泊的白云找不到家，那澄澈的嬰孩的瞳孔里，裝不下太多太多的世界。
那散發(fā)著乳香和麥香的童謠已隨風(fēng)逝去，惟有清淺的童年清淺地映在湖面上，清淺地照出我初放時(shí)安詳?shù)哪�。孩提王國的童話光環(huán)不知何時(shí)被擲落在地，安徒生的天國花園大概早已沉入冰穹。
我想走入那密集的洶涌的人潮，只為尋找一雙赤子般透澈明凈的眼睛。我為這年歲漸長，而心靈提前僵化的世界感到惶恐；我為這不再皓潔，蒙上塵埃的心靈之窗感到悲哀。
有時(shí)候，我站在人聲螬雜的街頭，渴望尋求這人間煙火中不俗的一瞥，卻只看到孩提時(shí)代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那樣快樂，那樣奔放，那樣與世無爭。有時(shí)候，我坐在窗前靜夜獨(dú)思，卻是書頁翻卷的聒噪時(shí)時(shí)擾亂心緒。
哦，那總在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀開宇宙面紗的“我”已何去？也許正如菲爾丁所言的那樣，我們一旦失去偉大的孩提王國，就是真正的沉淪。而我不，我要緊緊抓住童真的尾巴，將赤子的純凈樸實(shí)的底色留存永久。
那么，不妨就做一個(gè)不斷“增歲”的孩子吧。讓那些榮辱，悲欣，名利，乃至容顏的消殞都不再來打攪我們的赤子世界。
只做一個(gè)孩子，像檐前呢喃的紫燕那樣盼著冬去春來；做一個(gè)孩子，像屋頂上的明月那樣保留著純白的底色�；蛘吣闷鸸P，在某個(gè)微寒的深秋的早晨，記下第一滴晨露落地的時(shí)刻；或者閉上眼，在幽香陣陣的花房里，用心聆聽夜合花綻放的妙音。
做一個(gè)孩子，讓眼里的紛擾與羈絆少一些，在少一些。做一個(gè)孩子，讓心靈與自然的距離，貼近一些，再近一些。
我只愿成為一個(gè)不斷長大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放棄純粹，我亦追求繽紛。像那個(gè)詩人所言，我在我的世界里，保持著初放時(shí)安詳?shù)哪印?/p>
聽風(fēng)涌起，待雨來過，我只是世界小小的嬰孩。讓愛雙向流動(dòng)中國有句名言說道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
可見，報(bào)答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來。這是有一定道理的。
人都有需要幫助的時(shí)候，如果接受了幫助卻當(dāng)作理所當(dāng)然，而不懷感激之心，報(bào)答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會(huì)和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛雙向流動(dòng)。令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會(huì)是占主流的。
當(dāng)一個(gè)白手起家的商人發(fā)財(cái)致富時(shí)，他必定不會(huì)忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。
當(dāng)施舍者看到自己幫助的人懂得回報(bào)，哪怕不是對自己，而是對社會(huì)、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值，這無疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動(dòng)力。這是愛的付出，是愛的雙向流動(dòng)，也是愛的獲得，社會(huì)因此受益。
也許你只付出了一分，但社會(huì)可能受益萬分。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎？災(zāi)情在播報(bào)著，但溫情也在上演著。
一伙從河北農(nóng)村趕來的人們救助災(zāi)民，置個(gè)人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻(xiàn)讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。
而現(xiàn)在，不忘回報(bào)的他們來幫助。
高考優(yōu)秀作文9
高考作文優(yōu)秀語句
1、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
2、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
3、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人；愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人；愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。
4、能夠討每個(gè)人喜歡的人是不能令人真正喜歡的�！蜖栐恕度碎g喜劇》
5、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
6、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
7、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。
8、玩笑也得看時(shí)間和地點(diǎn)；應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)肅得像只驢子。不過人有時(shí)候會(huì)露馬腳，驢子也忍不住喊叫�！_曼 羅蘭《哥拉 布勒尼翁》
9、一分鐘的靜默是一場令人暈眩的交響樂！這個(gè)樂曲包含的內(nèi)容比生活的本質(zhì)更為豐富。羅曼 羅蘭《母與子》
10、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對他，止步不前；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。 誠信就像一面神鏡。奸佞的人，面對它，原形畢露；善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>
11、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
12、對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值；對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。
13、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
14、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的`。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期，甚至影響你的一生！ ——路遙《平凡的世界》
15、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙、最狡猾的一種�！蜖栐恕多l(xiāng)村醫(yī)生》
16、在大膽方面，要學(xué)習(xí)鳥雀；在多嘴方面，要學(xué)習(xí)魚兒�！旯缎γ嫒恕�
17、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
18、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。
19、一個(gè)人總是要把自己的愛寄托在什么人身上，雖然有時(shí)他的愛會(huì)使人苦惱，會(huì)玷污人，也還有人可能會(huì)用自己的愛使親人煩得要命，因?yàn)楫?dāng)他愛的時(shí)候，沒有尊重被愛的人�！郀柣抖鶄�(gè)和一個(gè)》
20、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸�！� 托爾斯泰《復(fù)活》
21、我愛你就是因?yàn)槟銦o所不知，但是卻沉默不語�！郀柣犊死锬� 薩姆金的一生》
22、海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美。
23、一人有任何正當(dāng)理由信任自己的人，永遠(yuǎn)不在別人面前炫耀，以使別人信任他�！腋埂洞笮l(wèi)科波菲爾》
24、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無拘無束的灑脫；你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。
25、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
高考優(yōu)秀作文10
一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。
進(jìn)步與退步
在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?5分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了61分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。
進(jìn)步與退步，兩個(gè)看似截然相反的趨勢，實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人能力發(fā)掘的過程，而退步則是一個(gè)人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓勵(lì)退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。
家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓勵(lì)，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分離滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個(gè)鼓勵(lì)是應(yīng)有的。家長以鼓勵(lì)的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”在自我的升華過程中，需要一個(gè)量的積累，一小步的.前進(jìn)相對于從差到優(yōu)的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長給予小孩進(jìn)步的鼓勵(lì)，應(yīng)從細(xì)微處出發(fā)，給孩子一個(gè)良好的指引，腳踏實(shí)地，滴水穿石。
家長應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如王陽明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。從一個(gè)小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。
進(jìn)步和退步是相離相生的一對，家長在教育孩子時(shí)，不以單純地獎(jiǎng)懲來對待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)在變動(dòng)中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
起伏的波浪才更具力量
這一則漫畫是一組巧妙的、富有深意的對比。先拿滿分后拿98分的孩子先后收獲了香吻和一個(gè)耳光，而先拿55分后拿61分的孩子則先后得了一個(gè)耳光和一個(gè)香吻。從這兩個(gè)孩子的境遇上，我們看到了許多人有意無意抱有的一種心態(tài)：追求卓越、積極進(jìn)取，否認(rèn)失誤和退步，哪怕這個(gè)“失誤”僅僅兩分。
努力進(jìn)步當(dāng)然是一件好事。正如漫畫中的第二個(gè)孩子，他從不及格到達(dá)到及格，是一個(gè)值得肯定的質(zhì)變和成就。攀登雖艱辛，而山頂上“一覽眾山小”的壯闊是徘徊在山腳下的人無法享受的。然而，從100分到98分就是應(yīng)當(dāng)受到指責(zé)的墮落嗎?并不是。98分依然是一個(gè)令人艷羨的好成績，98分和100分同屬于優(yōu)秀水準(zhǔn)。從100分到55分才是應(yīng)當(dāng)警醒的墮落。
依然優(yōu)秀的第一個(gè)孩子被對待的態(tài)度落差如此之大，連我亦不禁感到委屈。在競爭日益激烈的大背景下，許多人奉行苛求完美的極端精英教育，向往著“高處不勝寒”。從“虎媽狼爸”，再到“提高一分，橫掃千人”的高考標(biāo)語，人人的神經(jīng)成了一張繃緊的弓，生怕遭受橫飛而來的一記耳光。
可是，有一句亙古樸實(shí)的真理是“人無完人，金無足赤。”我們心心念念“直掛云帆濟(jì)滄�！保瑓s忘了挫折與起伏才是人生的常態(tài)。“長江后浪推前浪”的力量，就在這起伏之間。寬大的大海永不會(huì)如一潭碧湖般文弱恬靜，清淺的水面可以保持平穩(wěn)，但也失去了承載大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。沒有后退，沒有低谷，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力和空間，也就沒有厚積薄發(fā)的震撼。就像生活在南極冰海的企鵝，想要躍到岸上，并不是在水面上拼命掙扎，而是猛地扎進(jìn)深水，憑著一股沖勁兒再躍出水面，華麗地落在岸上。第二個(gè)孩子就像這只企鵝，在不及格的深潛后獲得騰躍的力量。
而我們，當(dāng)然應(yīng)該給第一個(gè)孩子以鼓勵(lì)和支持，不是必須得到滿分才是優(yōu)秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是洶涌起伏能淹沒一切的波浪。我也相信，他可以在這兩分的差距中彌補(bǔ)自己的缺漏，下一次重得滿分。
起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重獲前行的勇氣和動(dòng)力。
高考優(yōu)秀作文11
蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗。”理想，是人們一生為之奮斗的目標(biāo)其過程有曲折，也有愉悅。在這一路的奮斗中最重要的不是最終的結(jié)果，而是過程。人的一生能稱得上是完美的幾乎沒有，就連富二代都要憂愁他們會(huì)不會(huì)落后于人，更何況是我們。美好的結(jié)果令人開心，然而失敗了也不用氣餒，吸取教訓(xùn)，從頭再來才是最重要的。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”古時(shí)多少英雄豪杰隨風(fēng)散去，之余他們的故事流傳至今。為什么他們是“風(fēng)流人物”？因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信念，遠(yuǎn)大的理想。這是他們成功的前提。社會(huì)是海，人生是舟，理想就是引航的燈塔。作為一名高中生，我們在高中期間不僅要提高知識(shí)水平，更要堅(jiān)定科學(xué)崇高的理想信念。然而理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險(xiǎn)阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。
曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣大小決定著成就大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進(jìn)行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點(diǎn)。樹立符合個(gè)人情況的志向，并堅(jiān)定的做下去。
愛迪生為尋找適合的燈絲材料，做了5000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了，但他有明確的目標(biāo)，積極的心態(tài)。他不認(rèn)為這是失敗，而是知道了這5000多種材料不適合做燈絲。只要繼續(xù)就一定能找到適合的材料，終于經(jīng)過10000次的實(shí)驗(yàn)，他終于找到了適合的材料——“鎢絲”。如果他當(dāng)初放棄了，這個(gè)世上的光明會(huì)多久之后才能到來呢？從下定決心做一件事的那一刻起，就要堅(jiān)定信念，要知道自己應(yīng)該做什么，只有這樣生活才會(huì)更美好，理想也與你更加靠近。
在人生的道路上，我們又何嘗不是一只只飛翔的雄鷹，為了心中的理想，縱身藍(lán)天，展翅翱翔！目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，或許你會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)的遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)的殘酷而收攏雙翅，棲身峰巒；又或許你會(huì)讓目標(biāo)永駐心間，向希望振翅而去。兩者結(jié)果自然不同，前者收獲的是眼前的.風(fēng)景，而后者則收獲了雄心壯志。
為了心中的理想，我們只有不斷前行，才能收獲美好的未來。
人生的海洋一望無際，而在這人生浪潮中，有萬千礁石與無數(shù)迎面而來的風(fēng)浪，使我們前行的航線中多了許多困難，我們要想不偏離航向，抵達(dá)遠(yuǎn)方，就要以理想為帆，才能乘風(fēng)破浪。
理想為我們指引人生的方向，要樹立遠(yuǎn)大的理想。
《凌晨哈佛凌晨四點(diǎn)半》中說：對于盲目的船來說，所有方向都是逆向。而我們只有樹立了正確的遠(yuǎn)大的理想，才能為我們的人生指引正確的航向，在順風(fēng)中度過。司馬遷因?yàn)橛辛藢懸槐尽安刂�，傳之后人”的史書的理想，才支撐著他忍過腐刑，成就一代史學(xué)大家司馬遷。所以我們要想抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。就要樹立遠(yuǎn)大的理想，讓理想成為我們前行路上的風(fēng)向標(biāo)，讓理想為我們的人生指引方向，去乘風(fēng)破浪。
實(shí)現(xiàn)理想需要努力奮斗，努力提高自身修養(yǎng)。
理想不能只停留在口頭上，成為空談，而應(yīng)該落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)上，體現(xiàn)在日常生活中。哪怕這個(gè)夢想很遙遠(yuǎn)，只要我們肯努力，總會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們正值青春之時(shí)，熱血沸騰，如何不能為自己的理想拼一把？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們要努力奮斗，向著理想一步步邁進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，用心去拼搏，努力提高自身修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，用實(shí)際行動(dòng)證明：理想不止是說說而已。不要在乎流言蜚語，讓在他人看來不切實(shí)際的理想成為現(xiàn)實(shí)，更別讓別人偷走你的理想。
作為新時(shí)代新青年，更應(yīng)該把我們的理想與國家的未來聯(lián)系在一起。
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，我們的理想不只是我們的理想，還是我們國家的未來。我們要自覺承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，自覺地將我們的理想與國家的未來緊密聯(lián)系在一起，樹立”為聲明，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的遠(yuǎn)大理想。“千刀有干將之志，螢燭希日月之光�！奔词刮覀兒苊煨�，但我們也要盡自己的一份力，去為國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，去主動(dòng)投身于國家現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中。只要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，螞蟻亦能撼動(dòng)大樹，只要我們心懷理想，用心奮斗，一粟亦能扛起祖國的未來。
《被窩是青春的墳?zāi)埂分姓f：我們要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。正當(dāng)青春之時(shí)，前路漫漫又充滿無限可能與挑戰(zhàn)，拿青春去賭一個(gè)理想的明天，用奮斗去實(shí)現(xiàn)理想，以理想為帆，去乘風(fēng)破浪。
高考優(yōu)秀作文12
夏天是多么的炎熱，多么的煩人。可我卻十分喜歡夏天，因?yàn)樗o我們帶來了無窮的樂趣。游泳是我的最愛，一直以來都在錢江新城學(xué)習(xí)游泳。一次我的蛙泳練習(xí)已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了，老師讓我們進(jìn)行一次蛙泳的五十米來回比賽。
在比賽的前一天，我異常緊張。因?yàn)槲颐靼祝魈斓耐苡颈荣�，可都是高手，我在班級里面不算很好，獲得前三名的可能姓很小很小。但是我還是想挑戰(zhàn)自我。所以這天晚上在床上不斷地練習(xí)蛙泳姿勢，或是回想老師告訴我們游泳的技巧。
第二天，早上我早早地起了床，就讓爸爸把我送到錢江新城的游泳館。我一到那兒便立刻換好泳褲，跳入水中，奮力練習(xí)著。時(shí)間過的真快，比賽馬上開始了。
開始比賽了，第一隊(duì)的隊(duì)員出發(fā)了，他們一聽見教練的命令，立刻向前劃去。隊(duì)員們你追我趕，比賽十分激烈。個(gè)子較小的隊(duì)員，游得比較慢，結(jié)果落在別人后面。觀看的隊(duì)員在泳池邊大聲對他喊，“加油!加油!”頓時(shí)，游泳池里的喊聲震耳欲聾、驚天動(dòng)地。就這樣第二隊(duì)、第三隊(duì)。
輪到我了，哨聲一響，我便跳中，象飛魚一般沖了出去。一開始，因?yàn)槲倚闹谐錆M了恐懼，所以一下子被別人甩在了最后，但是一聽見同學(xué)們的加油聲，我內(nèi)心的恐懼化為了前進(jìn)的動(dòng)力，便一口氣，超到了第二名。三十秒過去了，離終點(diǎn)還有五米，四米，我便使出了全力一下子沖到了第一的位置。教練舉起大拇指夸獎(jiǎng)我：“你贏了，不錯(cuò)!
這一天，我十分難忘，因?yàn)槲业谝淮翁魬?zhàn)自我成功了。
使我記憶猶新的的第一次是今年暑假第一次溜冰之時(shí)。或許說到溜冰，有些同學(xué)并不陌生，但對于那時(shí)的我卻是非常陌生的。當(dāng)我剛踏上那會(huì)“跑”的溜冰鞋時(shí)，我的勇氣便和懼怕做起了斗爭，由于一個(gè)小小的摔倒失誤，“懼怕”終究戰(zhàn)勝了“勇氣”�？墒俏也桓市模蚁胱尅坝職狻睉�(zhàn)勝“懼怕”，于是我利索地重新站立起來。我先是向前邁了一步，“砰”地一聲，證明了我又一次摔倒的事實(shí)。我堅(jiān)持不懈，一下，兩下，三下。由于我摔倒了那么多下，我和溜冰鞋之間終于有了“好感”�！笆∈浅晒χ浮边@句話果然名不虛傳，我把之前失敗的原因統(tǒng)統(tǒng)總結(jié)了一下，原因是我的平衡力不好。
我吸取之前失敗的種種教訓(xùn)，小心翼翼地向前邁著一步，兩步，三步。“耶!我終于會(huì)溜冰嘍!”我之前的“痛”沒有白“疼”啊。這時(shí)我的心情就好比運(yùn)動(dòng)員們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的心情是一樣的吧!“世上無難事，只要肯攀登”這句話我終于證實(shí)了它。我學(xué)會(huì)了它，我挑戰(zhàn)成功了!我是多么高興啊，我挑戰(zhàn)成功了我想挑戰(zhàn)的東西。
當(dāng)你喜歡一個(gè)東西，你便會(huì)想學(xué)它;當(dāng)你喜歡卻得不到，你便會(huì)挑戰(zhàn)它�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我覺得這句話就像是為我們這些挑戰(zhàn)一種東西成功了的人們量身訂做的一樣。挑戰(zhàn)成功的高興時(shí)的'心理是無法用語言表達(dá)出來的，所以我的這個(gè)“第一次”應(yīng)該是無比的珍貴啊
挑戰(zhàn)，它讓你走過前方的大山，讓你站上絢麗的舞臺(tái)，讓你擁有不一樣的收獲。
當(dāng)我想起那一次比賽，我便會(huì)露出知足的笑臉，因?yàn)槟谴�，我挑�?zhàn)了! 那一次，我隨著爸媽來到徐州，在這里，我要進(jìn)行我人生中的第一次架子鼓比賽，它也是我第一次挑戰(zhàn)。
那一次，我隨著爸媽來到徐州，在這里，我要進(jìn)行我人生中的第一次架子鼓比賽，它也是我第一次挑戰(zhàn)。
前來比賽的人數(shù)也數(shù)不清，他們來自全國各地，年齡各不相同，有二十多歲的少年，有十幾歲的，也有五六歲的兒童，可真是高手云集，而我這個(gè)乳臭未干的小人兒，怎么會(huì)斗得過人家呢我便拉著爸爸，哭著叫著要他帶我回家，爸爸當(dāng)下教育起我：“你懂個(gè)什么呀俗話說得好，‘挑戰(zhàn)不可能’，現(xiàn)在還沒比呢，你怎么長他人志氣，滅自己威風(fēng)呢”我被他這么一說，就急了起來，眼淚如黃豆般冒了下來。“你哭什么人家不也有可能沒你敲的好啊，正是因?yàn)槟悴蝗ヌ魬?zhàn)，你看你一直沒有長進(jìn)，你不拿金牌，拿個(gè)銀牌也可以呀�！�
我漸漸冷靜下來：對呀，不比怎么知道人家比我好，說不定人家比我差的遠(yuǎn)了，我越想越得意，好像人家絕對沒有我敲的好一樣。
到了比賽時(shí)，我又一次緊張起來，爸爸在一旁不斷地說著：“別緊張，這是一次挑戰(zhàn)而已�！钡轿伊�，我三步一回頭地走上了舞臺(tái)，我緊張地拿起鼓棒，在心里說著：挑戰(zhàn)，這就是一次小挑戰(zhàn)!
一曲終了，音樂聲停止，我的挑戰(zhàn)也結(jié)束了。
成績出來了，我還真讓爸爸說中了，贏得了一塊銀牌。
這次挑戰(zhàn)不僅僅是對我鼓藝的挑戰(zhàn)，更是對我心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)，它也讓我明白，不挑戰(zhàn)哪里會(huì)有勝利!
我的數(shù)學(xué)成績在班上是前幾名，我喜歡挑戰(zhàn)自己，喜歡給自己做許多較難的數(shù)學(xué)題目。
高考優(yōu)秀作文13
曾經(jīng)，“三閭大夫”懷抱巨石與江水同眠；曾經(jīng)，“靖節(jié)先生”隱居山野采菊東籬下；曾經(jīng)，文天祥英勇就義留取丹心照汗青；曾經(jīng)……不約而同地，他們選擇了讓心靈回家！
心靈是生命得以壘起的基石，心靈是靈魂得以宣泄的舞臺(tái)，心靈是命運(yùn)的主宰者……
記得有這么一偈：“掃地掃地掃心地，心地不掃無凈地……”我們的心靈所需要的正是這么一方凈土，清凈、純潔、開闊——那是心靈永恒的家。
宋金對峙時(shí)期，南宋的岳家軍可謂勇猛善戰(zhàn)，足以令敵人聞風(fēng)喪膽，落荒而逃。有如此之勢，靠的就是岳飛那顆“精忠報(bào)國”之心。他勇戰(zhàn)沙場，豪情壯志讓后人為之驚嘆，甚至連祖國的大好河山也都為他的精神折服。精忠、愛國、博大、愛民——原來心靈之家是如此的令人感慨。
姜太公釣魚傳為千古佳話，莊老夫子釣魚也毫不遜色。一面是扁舟清波，獨(dú)釣寒江，一面是功名利祿、榮華富貴，莊老夫子毅然選擇了前者。清心寡欲、坐享自然之美，也許就是心靈之所需吧。興許莊老真有一顆圣人之心，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，莊老夫子選擇了讓心靈回家。
讓心靈回家，雖然通往心靈之家的道路蜿蜒曲折。也許你會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的黑暗而迷失方向；也許你會(huì)因?yàn)榕既坏恼T惑而深陷泥潭；也許你會(huì)因?yàn)闊o知而茫然若失……但是心靈之家的上空有一座燈塔，無論是黑暗是誘惑是迷茫，只要你有堅(jiān)定的信念，你就一定能讓心靈回家，找回那些遺失的美好。
無論是功名利祿還是茍安享受，都不是心靈所祈愿的`歸宿。每一顆心靈都有自己真正的歸宿——那才是它們的家。讓心靈回家，就可以為靈魂插上翅膀，飛向唯美的地方；讓心靈回家，就可以讓生命彰顯真正的價(jià)值，旅途不留遺憾；讓心靈回家，就可以找到自己的位置，命運(yùn)的金鑰匙牢牢掌握在自己的手中……
寧靜、恬淡也罷，高遠(yuǎn)、博大也罷，總之，家是心靈棲息的最佳港灣，讓心靈回家吧！
柳絮般的風(fēng)，將那縷縷炊煙，編織成一張大大的網(wǎng)，籠罩在天上，將天空氤氳成一幅古舊的水墨畫，灰蒙蒙的！
夕陽，淡淡的，將那萬丈金絲灑向大地，河水被照得熠熠生輝，像一潭碎金！
我，懶散地走路回家。長長的影子，投在背后的羊腸小徑上，孤獨(dú)地向前進(jìn)。路邊的小石子被我踢得直竄，幾個(gè)同學(xué)剛才說的話分明在耳邊回響：
“你明天去逛街嗎？”
“去呀！”
“葉紫，你去不去呀？”
“我……”沉默半晌，“不去了！”
“你還不知道哇，葉紫的爸媽管她可嚴(yán)啦，平�；丶疑酝砹藥追昼姡謰尵蜁�(huì)打電話去找。”幾個(gè)同學(xué)在背后竊竊私語。
不知不覺，石子已被我踢到了家門口。
“葉紫，你回來了，怎么又晚了？我和你爸正想去找你呢……”媽媽又像往常那樣絮叨起來；我的忍耐力終于到了極限：
“為什么要約束我的自由，為什么要把我從頭管到腳，我長大了，我不要你們管！”
說罷，我氣沖沖地奪過媽媽手中的書包，沖向我自己的小天地！
天黑了！
就在我躡手躡腳地下樓拿書的時(shí)候，我聽到了爸媽的談話：
“孩子也的確大了，都十五歲了，不再是小時(shí)候那個(gè)依賴我們的黃毛丫頭了，我們也的確應(yīng)給她自由了！”
“可我們不也是為她好嗎？外面的天多大，社會(huì)有多復(fù)雜，她還不知道，萬一……”
恍惚間，我仿佛回到了從前，回到了小時(shí)候爸媽牽著我的情景，回到了小時(shí)候用甜甜的聲音喊“爸、媽”的情景……
回想起我剛才的舉動(dòng)，不禁顫栗：“這是我嗎？是父母親那千嬌百媚的女兒嗎？”
燈光下，爸媽頭上的白發(fā)顯得格外耀眼，望著已不再年輕的爸媽，我不覺心中一動(dòng)：爸媽老了！
月光，很清很柔，如水似的從空中傾瀉下來，鋪滿了庭院，空靈澄凈�；秀遍g，我仿佛又回到了小時(shí)候坐在爸媽懷里撒嬌的日子……
后記——
不知怎么的，突然想起了司湯達(dá)爾的《紅與黑》，也許是因?yàn)槲遗c主人公于連都經(jīng)歷了一場悔與悟的洗禮吧！
如果你是風(fēng)，請吹開心中的死結(jié)吧；
如果你是雨，請熄滅心靈的火焰吧！
——寬容無價(jià)
多少個(gè)春秋，多少個(gè)日日夜夜，我的腦海里都在重復(fù)著這樣的鏡頭：
一個(gè)女孩在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，在狹小的停車棚里，度過了一夜，患上了鼻炎，為的就是履行她和她的約定——一起去聽雨。可是，她失約了。
“嘀嘀嗒嗒……”窗外的雨聲輕輕作響，我抬起頭，朝窗外望去：豆大的雨粒裹來了濃密的黑云，樹木被擊打得無處可逃，空中的小鳥驚慌失措地四處亂竄……
雨，好大，風(fēng)，好猛。
“此時(shí)的她在做什么呢？”我自言自語道，“好些年沒見了……不行，我怎么可以想她呢？我應(yīng)該恨她�！�
處理完一些事情，我鉆進(jìn)了被窩取暖。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”嘈雜的風(fēng)雨聲中隱隱傳出這一連串的聲音，我翻下床，移到門前，慢慢地打開了門。
一個(gè)滿身雨水和泥濘的人映入眼簾，待她擦凈臉上的雨水——是她？！
我想把門鎖上，可是我做不到，她笑臉迎進(jìn)來。
“艷子，這些年真想你，我經(jīng)�；叵肫鹞覀冊谝黄鸬娜兆樱隳�？”
“啊！……啊？我也很想你。”此時(shí)，一股莫名的溫暖浸入心田。
“……那天晚上，我摔傷了腿，我隱瞞了你，你介意嗎？”
“什么？那天……晚上？”
“難道？”她疑惑地看著我。
“瞧，窗外的雨好美，樹葉在舞動(dòng)，云兒在織綿，小鳥在歡歌……”我趕緊岔開話題。
我這才明白，寬容不僅是美德，更是做人準(zhǔn)則。
我們應(yīng)該寬心待人，容納錯(cuò)失，攜手共創(chuàng)美好未來！
高考優(yōu)秀作文14
冬至漫筆
冬至將臨，天總陰沉沉的，一連幾天都很少見到陽光，四周顯得很冷落蕭條，萬木凋敝，受副高壓帶的控制，長江南岸夏季炎熱多雨，冬季干燥寒冷，一年四季分明。我教過幾年高一地理，對地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)四季更替自然規(guī)律更是熟爛于心，冬天在多少人眼里滿目悲涼荒蕪的景色，也很少讀到贊美冬天的詩文。記得李清照有首詩這樣寫道：
小樓寒，夜長幕簾低垂，恨蕭蕭無情風(fēng)雨，夜來揉損瓊肌。也不似貴妃醉臉，也不似孫濤愁眉。
冬天在詞人眼里多么凄涼，從冬天低迷冷清的景物，再到人因客觀環(huán)境影響到心境，不像楊貴妃醉酒后的臉色，也不像孫壽故意做的“愁眉。”
小時(shí)候最不愿意過冬天，那時(shí)的冬天比現(xiàn)在要冷些，一到冬天就很少出門，整天足不出戶，圍著火盆取暖。坐在火盆邊，前面暖和，后背卻是冰涼的。那個(gè)時(shí)代不像現(xiàn)在有空調(diào)，電取暖，甚至水暖氣。我現(xiàn)在生活的社區(qū)利用循環(huán)熱水取暖，冬天室內(nèi)溫度10攝氏度以上，在家中根本不感覺到寒冷，在南方是很少的。前些天去一個(gè)朋友家做客，因?yàn)闆]有取暖設(shè)施，坐在朋友家中感覺很陰冷，回到家就感冒了。也許人生活在舒適環(huán)境時(shí)間長了，一旦走出去就很難適應(yīng)艱難的環(huán)境。
曾經(jīng)在一個(gè)鄉(xiāng)村私立中學(xué)教書，現(xiàn)在回想起那個(gè)的寒冷冷寂的冬天，心就不寒而栗，那年冬天顯得特別的長，學(xué)校沒有什么取暖設(shè)施，校長為了多賺錢，不顧師生的身心健康，空大辦公室燒一盤火，學(xué)生沒有什么取暖設(shè)施。我?guī)缀趺刻煸缱粤?xí)安排在第一課，每天早上5點(diǎn)多天沒有亮就從剛睡暖和的被窩爬起來，晚自習(xí)晚上10點(diǎn)多種才下課，真可以用披星戴月來形容。由于在鄉(xiāng)村沒有城市熱島效應(yīng)，晚上寢室里陰冷陰冷的'，有時(shí)冷得睡不著覺。就是在那樣環(huán)境中，教師超負(fù)荷教學(xué)，我從高一地理、初三歷史、初二政治跨學(xué)科年級教學(xué)，每天像個(gè)機(jī)械人累得身心疲憊不堪，而學(xué)生超負(fù)荷上課讀書，在快期末考試發(fā)生流行感冒，高二有一個(gè)班差不多全病了，而那個(gè)校長卻賺了大把的金錢�，F(xiàn)代應(yīng)試教育，加上金錢效應(yīng)，無情地摧毀了青少年的身心，誰來拯救孩子們!
有一年，我在海南過了一個(gè)冬天，海南卻沒有冬天，一年四季，除了夏季，春秋相連。冬天最多時(shí)穿一件羊毛衫，整個(gè)海南就像個(gè)綠色自然的大公園，草木蔥蔥郁郁。海南地處亞熱帶與熱帶交接的氣候帶，冬季受西南季風(fēng)影響，海風(fēng)送來溫暖的氣候，在冬天里，在海南感覺不到那種刺骨的寒冷。我在《走進(jìn)海南三章》中這樣描寫海南的冬天景色：
十二月的海南，氣候開始變得有點(diǎn)像江南晚秋季節(jié)，早上起來吃早餐，突然發(fā)現(xiàn)每天坐在蓬勃綠蔭樹下，落滿了紫色的花瓣，也不知是什么木本花，一時(shí)感到有些凄涼。這是不是海南的秋天來到了，心中莫名其妙傷感起來，是為了滿地花瓣凄切地漂零，還是為了歲月無情地消逝?就像即將枯萎的花瓣，燦爛開過，然后悄然消失了，當(dāng)眾多目光注視她的鮮艷美麗的時(shí)候，誰又想到紅顏消失后悲涼和冷落。
我在北方也曾經(jīng)生活了一年，北方冬天冰天雪地，但家中和公用場所都有暖氣設(shè)施，只要呆在房屋里就感覺不很寒冷，要是外出，穿得就像北極熊一樣笨拙大衣，而冬天大雪飄紛飛，也是一道絕美風(fēng)景。
在全球變暖的今天，冬天在江南越來越短，甚至看不到冰天雪地的景色。有資料表明，19世紀(jì)以來，由于工業(yè)的發(fā)展，世界氣溫出現(xiàn)明顯的波動(dòng)上升的現(xiàn)象，且有加大的趨勢。百年來全球平均氣溫已經(jīng)上升0.4—0.8。全球變暖會(huì)對全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。一是引起海平面上升。二是引起世界各地降水和干濕狀況變化。盡管全球變暖給局部地區(qū)帶來益處，總體來說弊大于利，人類社會(huì)為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)將付出巨大代價(jià)。尤其工業(yè)的發(fā)展，人們使用冰箱、空調(diào)釋放出的氟氯烴化合物上升平流層后，通過化學(xué)反應(yīng)大量消耗臭氧層量，全球變暖已經(jīng)引起國際社會(huì)高度重視。
前段時(shí)間看過環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品展銷會(huì)電視節(jié)目，其中高科技取暖燈很有創(chuàng)意，即可以照明，也可以裝飾，同樣可以取暖，用電量只相當(dāng)一盞40瓦燈泡，但這樣環(huán)保節(jié)能取暖燈因?yàn)椴牧显靸r(jià)高很難推廣。而人們消費(fèi)意識(shí)近功急利，只看眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益。其實(shí)，取暖燈比使用空調(diào)取暖費(fèi)用要少得多，使用一個(gè)冬天，購買成本就收回來了，甚至可以節(jié)能環(huán)保，這樣對社會(huì)和個(gè)人百益無害，何嘗不去推廣，如果推銷到各大賓館酒店以及家庭，其中不就隱含著巨大商機(jī)。
要說贊美冬天詩文莫過于描寫梅花和雪景，從未親眼看見冬天的梅花綻放吐艷，也許生活的地理環(huán)境不適合梅花生存。據(jù)說梅花開在臘月，也就是農(nóng)歷十二月，所以梅花也稱臘梅。冬天里的梅花傲霜迎雪，成為激勵(lì)人們向逆境抗?fàn)幍南笳鳌Ｗ钕矏鬯未晃灰悦窞椤捌蕖钡牧皱兔鑼懨坊ǖ募丫洌菏栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。詩人寫出梅花清雅香麗的倩姿和清幽淡遠(yuǎn)的芳香，把梅花別致的風(fēng)韻和特有的芳香刻畫得令人如睹如嗅，細(xì)細(xì)品味，精神為之一振。詠雪的詩句比比皆是，如“春雪滿空來，觸處似花開，不知園里樹，若個(gè)是真梅。”這首詩把春雪滿空和滿園梅花聯(lián)系在一起，寫出了滿園梅花滿園雪的鮮麗的景色。古往今來描寫雪景詩文各有風(fēng)姿神采，雪花飛楊，讓人遐想聯(lián)翩。仿佛“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”
有句詩熟記于心：梅花香自苦寒來。人生百年，草木一秋，每個(gè)人都是塵世中匆匆過客。人生有諸多煩惱和磨礪，正如自然界一年四季周而復(fù)始，而人生季節(jié)一去不復(fù)返，有多少冬季不能重復(fù)，我們要珍惜每一天。人生有高潮也有低谷，冬天是一年的終結(jié)，也是新的一年伊始，而人生的拐點(diǎn)往往在最低點(diǎn)開始攀升，因?yàn)樗O必興，人生的坐標(biāo)是波浪曲折向前，只要心中有愛，希望就在絕望中誕生。
高考優(yōu)秀作文15
地理位置是某地理事物相對于其他地理事物的空間關(guān)系，包括自然地理位置和經(jīng)濟(jì)地理位置兩方面。
自然地理位置是相對于自然地理事物而言，例如經(jīng)緯度位置、河口位置、沿海位置、山陰山陽等。經(jīng)濟(jì)地理位置是相對于經(jīng)濟(jì)以及其他人文地理事物而言的，例如，徐州位于兩條鐵路交叉口，上海位于長三角，日本位于東北亞等。
當(dāng)然，很多自然地理事物本身也具有經(jīng)濟(jì)地理方面的意義，這時(shí)候自然地理位置也是經(jīng)濟(jì)地理位置。比如前面說的河口位置，上海就位于長江口，長江口是自然地理位置，但是長江口又是水運(yùn)的交通樞紐，此時(shí)自然的和經(jīng)濟(jì)的地理位置就是統(tǒng)一的了。
地理位置是不斷變化的，一方面自然事物本身有變化，當(dāng)然這種變化比較緩慢；另一方面科技、交通、經(jīng)濟(jì)格局等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的變化則是經(jīng)常的，這也會(huì)引起地理位置的變動(dòng)。也就是說，自然地理位置和經(jīng)濟(jì)地理位置都是變化的。
但是經(jīng)濟(jì)地理位置的變動(dòng)更為頻繁，對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響更大。下面就以合肥為例，做個(gè)簡要分析。
《水經(jīng)注》里面記載“施合于肥，故曰合肥”，就是說合肥因?yàn)槲挥谑┧头仕@樣兩條河流的交合位置，故名合肥。施水就是今天的南淝河（南淝河入巢湖的河口，今天還叫施口），肥水據(jù)說是今天的北淝河。
這個(gè)交合之處可能就位于今天董鋪水庫的西北面不遠(yuǎn)的地方。南淝河注入巢湖后入長江，屬長江水系；北淝河向北經(jīng)瓦埠湖入淮河，屬淮河水系，所以合肥就處于溝通兩大水系的水運(yùn)樞紐的位置。
史記中記載“合肥受南北潮，皮革、鮑、木輸會(huì)也”，就是說合肥是南北物產(chǎn)交匯的商業(yè)中心，據(jù)說是當(dāng)時(shí)全國18個(gè)商業(yè)都市之一。由此看來，自然地理位置的優(yōu)越性，常常給經(jīng)濟(jì)帶來繁榮。
但是到了三國時(shí)期，政治格局的變化使得合肥在經(jīng)濟(jì)位置的重要性降低了，而軍事地位卻凸現(xiàn)了出來。看過三國的都知道“張遼威震逍遙津”的故事，曹操麾下名將張遼在合肥以少勝多大敗孫權(quán)。
合肥是當(dāng)時(shí)魏和吳兩國交界之處，魏國控制了合肥就可以南下威脅東吳健康，吳國控制了合肥則可以北襲魏國許昌，合肥成了兵家必爭之地、軍事上的樞紐。軍事樞紐因?yàn)閼?zhàn)事不斷，經(jīng)濟(jì)必遭破壞，合肥在三國以后元?dú)獯髠?/p>
兩晉南北朝時(shí)期，因?yàn)楸狈綉?zhàn)亂，大批中原居民南遷，帶動(dòng)了南方地區(qū)的開發(fā)，導(dǎo)致江淮地區(qū)生態(tài)環(huán)境的日益惡化。其結(jié)果，南北淝河的水量不斷減少，特別是北淝河的源頭距離合肥越來越遠(yuǎn)。
合肥“施合于肥”的位置已經(jīng)名不副實(shí)，作為商業(yè)中心的交通條件不復(fù)存在。這就是合肥在三國以后再也沒有恢復(fù)到漢代那樣繁榮的原因。
到了近代以來，隨著世界市場的逐步形成，海洋運(yùn)輸越來越重要，沿海的位置凸顯了出來。澳門、廣州、上海等就是在這樣的大背景下發(fā)展起來的。
一開始，海洋運(yùn)輸靠帆船，后來則靠輪船。帆船的吃水淺，輪船的吃水深，對港口條件的要求是不同的。
明清時(shí)期，澳門曾經(jīng)是遠(yuǎn)東第一大港，是歐洲和中國貿(mào)易的中心。但是輪船出現(xiàn)后，澳門港口海水太淺，不能滿足輪船�？康男枰�，所以澳門的`地位便被香港取代。
在海洋運(yùn)輸?shù)臅r(shí)代，因?yàn)椴豢亢Ｒ膊豢块L江，輪船也無法在淝河通行，所以合肥的地位是不斷下降的。近代陸上交通的巨大變革是鐵路取代了馬車。
鐵輪因?yàn)樗俣瓤�，運(yùn)量大，往往成為一個(gè)國家的交通干線，鐵路樞紐常常成為商業(yè)中心，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繁榮。鄭州、株洲等城市就是這樣形成的。
合肥在這個(gè)時(shí)期運(yùn)氣依然不好，經(jīng)過的合肥的鐵路不僅少，而且不是國家干線鐵路。所以新中國成立后的很長時(shí)間，合肥給人的感覺就是閉塞，交通不便。
這里我要解釋一下干線鐵路。所謂干線鐵路是鏈接大的城市或者大經(jīng)濟(jì)區(qū)之間的鐵路線，例如京滬線因?yàn)殒溄颖本┖蜕虾蓚�(gè)最大城市成為干線鐵路；京廣線因?yàn)殒溄泳┙蛱梁椭槿莾纱蠼?jīng)濟(jì)區(qū)成為干線鐵路。
而合肥呢？只有一條淮南鐵路線經(jīng)過，后來又增加了合九鐵路，都是支線鐵路，所以合肥的交通地理?xiàng)l件并沒有根本改變。 21世紀(jì)，合肥正迎來重大的發(fā)展機(jī)遇。
這可以從三個(gè)方面來理解。首先，合肥的交通地理位置將發(fā)生根本的變化。
國家規(guī)劃的高鐵建設(shè)將徹底改變合肥的交通面貌。合肥位于建設(shè)中的京福高鐵和滬蓉高鐵的交匯處，合肥成為華東地區(qū)重要的交通樞紐，也是鐵道部規(guī)劃的全國40個(gè)鐵路交通樞紐之一。
除了鐵路以外，合肥還啟動(dòng)了合肥港的建設(shè)，建成后相當(dāng)于把合肥搬到了長江之濱。通江達(dá)海、承東啟西、聯(lián)系南北，合肥的交通可謂四通八達(dá)。
其次，中國經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整，也使合肥的經(jīng)濟(jì)地理位置煥然一新。改革開放后很長時(shí)間，沿海是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心，沿海和內(nèi)地的差距越拉越大。
但是20xx年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，讓高度依賴國際市場的沿海經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，沿海的企業(yè)紛紛內(nèi)遷，合肥成為承接長三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的首選之地，正如謝國忠所說，“明天的太陽將從安徽升起”。隨著西部大開發(fā)的推進(jìn)，中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，在武漢、鄭州、西安、重慶和成都等地逐步形成了具有全國意義的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，這使經(jīng)過合肥的東西鐵路的重要性提高了。
京福鐵路雖然不是國家規(guī)劃的“四縱四橫”高鐵干線，但是隨著海峽兩岸關(guān)系的緩和，海西經(jīng)濟(jì)圈必然崛起，京福鐵路的重要性無需多言。
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