小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
希臘神話中，有一位叫米諾斯的國(guó)王，他為了報(bào)殺子之仇，向雅典發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使雅典人民每隔幾年送7對(duì)童男童女到克里特島，用來(lái)喂若斯關(guān)在哪得迷宮中的怪牛。雅典王子瑞斯既定殺死那頭怪牛。于是，他和另外13名童男童女一道前往克里特島。迷宮設(shè)計(jì)的非常復(fù)雜，進(jìn)去的人沒(méi)有一個(gè)能出來(lái)的，為此，瑞斯勇自己的魅力征服了米若斯的.公主，向這位公主要來(lái)走出迷宮的地圖，戴上一個(gè)線團(tuán)，從如迷宮開(kāi)始放線，最后沿線回來(lái)。我們的人生中也會(huì)遇到這樣的迷宮，不肯輕易放棄，我們自然要勇敢的闖闖。只是，很多時(shí)候我們溫暖是膽大有余，細(xì)心不夠，結(jié)果陷入迷宮不能自拔。因?yàn)槲覀冞M(jìn)入迷宮前，忘記一件最緊要的事情，那就是像瑞斯那樣給自己留一條后路。給自己留一條后路，也是方自己一條生路。
在和平年代，人生不時(shí)非生既死的博弈，要給自己留一條后路，讓自己走到天演的盡頭時(shí)，還有勇氣回頭望望雇員的黃昏，用心中珍藏的最后一思暖意，擊退旅途的孤獨(dú)和疲憊。
給自己留一條退路，不是為了退縮，而是為了更加堅(jiān)定的前行！
小學(xué)生作文 篇2
我，一個(gè)平平常常的我，今年九歲半，在肇慶市第十五小學(xué)三(4)班上學(xué)。我的樣貌既沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，也沒(méi)有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺(jué)。我的性格開(kāi)朗，整天嘰哩呱啦，像是有說(shuō)不完的話。
我的愛(ài)好廣泛，包括書(shū)法、音樂(lè)、體育、看書(shū)等。當(dāng)經(jīng)過(guò)辛勤的努力，取得了進(jìn)步時(shí)，那種內(nèi)心的喜悅是無(wú)法形容的。我最喜歡的是音樂(lè)，特別是彈電子琴，所以我每天都堅(jiān)持練習(xí)，希望參加大型的`電子琴比賽，獲得好名次。
我也有不少的缺點(diǎn)，比如粗心大意，這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只得了如94分，那是因?yàn)槲易鰬?yīng)用題時(shí)粗心大意，把題的意思給弄錯(cuò)了，被扣了6分，要是我細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。像這樣的事例還有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎么的，這頂“帽子”總是很難摘下來(lái)，希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。
這就是我。大家看了我的介紹，希望能喜歡我，和我交個(gè)朋友吧!
小學(xué)生作文 篇3
歲月流逝，童心依然存在！
———題記
秋風(fēng)蕭瑟、秋色宜人的秋天悄悄地來(lái)到了我的身邊。我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了一年一季的豐收季節(jié)——秋季。我覺(jué)得不僅歡呼來(lái)了秋姑娘，而且讓我的童心更加狂烈十足，更加喜笑顏開(kāi)！
每逢十月，莊稼都成熟了，尤其是那金燦燦的稻谷讓我喜不勝收，瞧著那谷子不住地點(diǎn)頭哈腰，好像是對(duì)我的來(lái)到表示歡迎；又好像是對(duì)自己的努力貢獻(xiàn)感到很謙虛。我東張西望地看著谷穗，百看不厭。
還記得當(dāng)年我和父親去割稻谷，在那一路上我的心情沒(méi)有一時(shí)平靜過(guò)，心撲通撲通地響起來(lái)了。父親直言不諱地說(shuō)：“每年我看你只有搗亂的份吧！先不說(shuō)不干活，就連你的手也閑不下來(lái)�！蔽液孟駴](méi)有聽(tīng)到父親的話一樣，吟誦著：“稻花香里說(shuō)豐年”，不知不覺(jué)中就到了谷田，我們各自忙自己的，而我卻是閑的慌，父親不讓我干活，即使干了也是一團(tuán)糟，你們明白父親的話了吧？
我用和藹可親的態(tài)度向村民們打招呼，而他們卻忙得不可開(kāi)交，把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，聽(tīng)而不見(jiàn)。我無(wú)聊透了，頓時(shí)，我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“不如打稻谷吧！”我拿起木棍舉起雙手，向稻谷跑去，用力打著穗兒，現(xiàn)在的稻谷不再是那時(shí)虛懷若谷的.穗兒，而是在殘忍的戰(zhàn)場(chǎng)上，兇神惡煞的敵人，我的眼神凝視著前方的敵軍，但是那穗兒太多了，數(shù)不盡，就猶如有成千上萬(wàn)的敵人。��！我大驚失色的愣住了！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，生怕他們使詐，害我捐軀赴國(guó)。心想：想當(dāng)年我的身手以一敵百，可如今要挑戰(zhàn)極限呀！現(xiàn)在好似千軍萬(wàn)馬。我暈！不要緊，人生有挑戰(zhàn)，才會(huì)有幸福。我把目瞪口呆地姿勢(shì)收了回來(lái)。準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)！我閉緊眼，雙手握棍子“啪！啪！啪！……”的聲音響起來(lái)了！沒(méi)過(guò)多久，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了�！癥ES”，我贏了，此時(shí)此刻，我歡欣鼓舞地跳了起來(lái)，婀娜多姿的“吳氏舞蹈”，鳥(niǎo)兒為我伴奏，大地為我見(jiàn)證勝利的喜悅，它與我分享著，歡快著。
的確，童年是一個(gè)留戀往返的世界，那里很美！有著鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地翱翔；有著魚(yú)兒在無(wú)瑕的水中與你嬉戲；有著可愛(ài)的小兔子在綠茫茫的草地上與你捉迷藏；有著一股生命力向大地問(wèn)好，噢！原來(lái)是清澈見(jiàn)底的泉水姐姐呀！……
這就是童年的風(fēng)采，讓生活變得更富有童趣、童真！
小學(xué)生作文 篇4
我們?nèi)祟愑袀�(gè)共同的媽媽，那就是地球。她用寬闊的大地哺育著世間的億萬(wàn)孩子，可是，有些人只知道破壞、污染她，卻不知道關(guān)心她。
有人把地球稱作水球，難道地球上的水是取之不盡，用之不竭嗎？不，不是這樣的。我國(guó)是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，而我們工廠里的污水大量地排進(jìn)地球媽媽的血液——江河湖海里，全國(guó)城市的自來(lái)水中已有80%受到污染。這都是我們?cè)诒Ｗo(hù)水資源方面做得不好，才使得這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。如果等到人們喝完最后滴水時(shí)，那切就來(lái)不及了。
我們生活在大氣層底部，每時(shí)每刻都在呼吸空氣，人們已經(jīng)習(xí)以為常了，反倒不珍惜空氣了，汽車排出的尾氣，工廠里冒出的大量濃煙，廢舊品發(fā)出的惡臭，時(shí)刻污染著空氣，大氣中的臭氧層也由于人類的'破壞，出現(xiàn)了個(gè)又個(gè)“大洞”…….這每點(diǎn)、每滴都在殘害人體的健康，也使地球媽媽發(fā)出聲聲慘叫聲，她是多么傷心呀！
我們是地球媽媽的孩子，生病的媽媽需要我們好好保護(hù)。為了讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗，我們應(yīng)該從身邊的每件事做起。關(guān)心她，疼愛(ài)她，想辦法治好她的病。說(shuō)到這里，我想對(duì)那些破壞環(huán)境的人說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境和水源就是珍惜我們?nèi)祟愖约喊�！這不是個(gè)很容易明白的道理嗎?
我們應(yīng)該節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)森林、小動(dòng)物，珍惜紙張讓地球媽媽逐漸恢復(fù)健康，讓地球媽媽的明天變得更加美好。
小學(xué)生作文 篇5
自從泥球人失敗后，梟獐星球便沒(méi)有了動(dòng)靜，地球人都以為沒(méi)事了，放松了警惕，只有我嗅出了災(zāi)難的存在。
一天，地球人正在照常工作，突然天降幾千梟獐人，它們見(jiàn)人就吃，見(jiàn)物就毀，地球人一片狼嚎�！吧螅莸脽o(wú)理！”我大叫一聲，挺身而出�！邦^兒，就是他打死了您弟弟，讓戰(zhàn)斗泥娃娃消失的�！币粋�(gè)梟獐人對(duì)它們頭兒說(shuō)。頭兒聽(tīng)了，大怒曰：“目標(biāo)瞄準(zhǔn)空中那小孩！”頓時(shí)，眼前便黑壓壓的一片梟獐人。我急忙用金光彈、五指金光等與它們奮斗，不一會(huì)兒，梟獐人便死傷大半，地上血流成河。
“啊，不好，快組合！”頭兒大叫一聲。頓時(shí)，余生的梟獐人合為一體，成了一個(gè)巨大的梟獐人。它抬抬腿，樓就倒，它吹口氣，人就沒(méi)，威力無(wú)比。正在我一籌莫展的'時(shí)候，突然一股熱量傳遍我全身。我大叫一聲，發(fā)現(xiàn)自己飛快地長(zhǎng)起來(lái)。不一會(huì)兒就跟梟獐組合人一般高了。它似乎吃了一驚，接著，馬上從頭上拔下什么東西向我扔來(lái)。啊，是一根又大又粗烏黑的鋼針。我急忙發(fā)出劍指鋼針，卻被它擋了回來(lái)。我又發(fā)出金光彈，結(jié)果被黑氣彈擋了回來(lái)。我大吃一驚，躲閃不及，左臂被擊，頓時(shí)麻木無(wú)知覺(jué)了�！昂吆撸睏n獐人奸笑幾聲，又用黑氣彈把我打的躺下動(dòng)不了，然后飛上天空，惡狠狠地說(shuō)：“哼！要你們搬家你們不聽(tīng)，這回讓你們家都沒(méi)有！”說(shuō)完，發(fā)出了一個(gè)巨大的黑氣彈。黑氣彈呼嘯著向地球飛來(lái)，就在馬上撞著地球的時(shí)候，突然猛地一回頭向后飛去。梟獐人躲閃不及，慘叫一聲向宇宙墜去．．．．．．
我定睛一看，原來(lái)是送給我金絲衣的那個(gè)火鳥(niǎo)星人！他飛到我面前，喂了我一粒丹丸，我立刻復(fù)原了。
“那么說(shuō)，讓我從地下室逃脫、變大以及讓梟獐人大組合消失的就是您了？”我問(wèn)他，他笑笑，反問(wèn)我：“向前看，你看到了什么？”
我笑笑：“向前看，我看到了宇宙美好的明天！”
小學(xué)生作文 篇6
對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國(guó)家地區(qū)的長(zhǎng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì)的動(dòng)蕩與不安。
當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸福快樂(lè)就會(huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂(lè)。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。
可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國(guó)家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的`。不配文明市民的稱號(hào)。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國(guó)際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長(zhǎng)久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè)的學(xué)生——一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明青少年。
小學(xué)生作文 篇7
火，只要有燃料點(diǎn)火器不就行了嗎？但需要物質(zhì)的燃燒的火，是什么呢？別擔(dān)心，我們?nèi)タ戳诉@個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一天，我正在閱讀一本雜志，雜志上有一則有趣的實(shí)驗(yàn)——火的燃燒需要空氣。我想，老師曾說(shuō)過(guò)，火的燃燒需要可燃物，并沒(méi)有說(shuō)過(guò)需要空氣呀，難道這本書(shū)是騙人的？還是做實(shí)驗(yàn)去試一試吧？
我?guī)Я藘芍灎T和一個(gè)燒杯，我懷著極大的興趣點(diǎn)燃了這兩支蠟燭，紅色的更受歡迎，黃色的更“弱”，我小心翼翼地把燒杯放在紅色的上面，專注地看著它們。黃色的蠟燭似乎它的潛力已經(jīng)爆發(fā)出來(lái)，火焰像火一樣燃燒；紅色蠟燭上的火焰就像一個(gè)嬌小的女孩，鉆到蠟燭里，兩三秒鐘就熄滅了，并發(fā)出一縷白煙。雜志是對(duì)的`，紅色的蠟燭因空氣不足而熄滅，黃色的蠟燭獨(dú)自享受空氣�；鹦枰諝獾脑硪步虝�(huì)了我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)；它也證明了水可以撲滅火災(zāi)，因?yàn)樗狈ρ鯕狻?/p>
哈哈！現(xiàn)在你知道火需要燃燒什么了嗎？下次有人問(wèn)你的時(shí)候，我想你會(huì)異口同聲地回答：“空中”。
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