小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
你有嘗過(guò)害怕的感覺(jué)嗎？我有。在深夜，我可能做了惡夢(mèng)醒過(guò)來(lái)，望著那大大的門(mén)，好像門(mén)后面藏著一個(gè)可怕的惡魔，下一秒，它就會(huì)撲向你，也會(huì)可能藏在房間的一個(gè)角落里無(wú)聲無(wú)息地吃了你。
有時(shí)候可能是在你關(guān)房間的時(shí)候，猛地一關(guān)。生怕什么鬼進(jìn)來(lái)。害怕是什么害怕是內(nèi)心的恐懼，是大腦制造出來(lái)的。我們明明知道世界上并沒(méi)有神鬼魔，卻要怕他們，如果這樣想的話，我認(rèn)為大腦是個(gè)神奇的`東西，它可以把想象力變成恐懼。
我害怕鬼，原因只有一個(gè)，那就是夢(mèng)境。那些可怕的東西先從電視開(kāi)始，進(jìn)入夢(mèng)境，被記憶記錄，產(chǎn)生恐懼。也有可能是憑空制造出來(lái)的。你可能會(huì)害怕，或者不知道害怕是什么。每個(gè)人都有自己害怕的東西：媽媽會(huì)害怕孩子出什么事，小孩會(huì)害怕怪物，小伙子會(huì)擔(dān)心親人害怕失去親人。
小學(xué)生作文 篇2
許多淡雅的日子以后，一次偶然的攀登，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在狂野歲月所涉立山的印跡里，有一份生命的底蘊(yùn)，有一份人生的精彩；在我生命歲月中，原本有盡力。
世界充滿了起伏的變化，人生飽含無(wú)限的精彩，以大自然的平衡之手，著意營(yíng)造出了險(xiǎn)峻處的美麗，但只有昂揚(yáng)的生命才能“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。那種空靈高峻之美，須得身經(jīng)心歷。山與你互相等待，卻極有可能一生中失之交臂，讓你一輩子活在陰影里，永不翻身。
但或許，其最成立處是證明了“我”是由一個(gè)“客體”轉(zhuǎn)化為“主體”的人，體品主觀之美。
有人說(shuō)“人生的印跡是被名譽(yù)所操控的，當(dāng)你失敗了，那么就意味著你的人生也結(jié)束了�！钡艺J(rèn)為“不以成敗論英雄”，失敗了就是失敗了，不能勇敢面對(duì)失敗的人，是該早結(jié)束的人。只要盡力，拼盡自己的'最后一分氣力，而后悄然一笑，求一份淡然。
生命在于拼搏，成功在于進(jìn)取。不拼搏哪來(lái)彩虹？不進(jìn)取，只能淹沒(méi)在社會(huì)的洪流之中。茫茫人海，尋不得一縷歸魂。
但盡力也是一種責(zé)任，撇開(kāi)成功不談，面對(duì)責(zé)任草草了事，虛與委蛇，那就是不負(fù)責(zé)任！正所謂“敬人者，人恒敬之�！币云淙酥肋�治其人之身者，恐怕有一天也要落得個(gè)“請(qǐng)君入甕”��！
生命，是以一棵苗兒沖破泥土的那份震撼，傾聽(tīng)自己生命的責(zé)任，創(chuàng)造大精彩的決心。這一切的一切，都是能力所致、責(zé)任所致。換句話說(shuō)“能力越大，責(zé)任越大”。這生命不是放在這里做個(gè)說(shuō)話的空架子，你只有“盡力而為、死而后已”才能算是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任，對(duì)未來(lái)的生命負(fù)責(zé)任。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。這表現(xiàn)的不是一種態(tài)度，而是一份決心。盡力的決心，盡自己的一份力量。
盡力，才知道，天空其實(shí)是那么的蔚藍(lán)，生命竟是如此的精彩。
盡力，才知道，成功的價(jià)值是一個(gè)永不停礫的變量，而所付出的辛酸則是一把度量尺。
盡力，才知道……
小學(xué)生作文 篇3
風(fēng)也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義，打抱不平的'還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞地把她的知識(shí)傳授給我，而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績(jī)!如果說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是幫祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁;如果說(shuō)，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說(shuō)，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說(shuō)，我們是一群探索知識(shí)的探險(xiǎn)家，那么老師就是幫助我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙……
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
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