小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
整個(gè)中午，屋子里都熱得像蒸籠一樣，人們躲在屋子里吃冰棍，老爺爺不慌不忙地扇著扇子。屋外小狗熱得把舌頭吐出來，趴在樹下一動(dòng)不動(dòng)。大樹熱得無精打采連動(dòng)都不想動(dòng)。小草、小花熱得低下了頭，懶洋洋得站在那。這時(shí)最忙碌的還是小燕子，它們在天空中飛來飛去，到處在尋找食物。螞蟻成群結(jié)隊(duì)地往高處搬家。
這時(shí)，烏云從四面八方浩浩蕩蕩地飄過來。一道閃電劃過，伴隨著陣陣震耳欲聾的雷聲。接著，下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)打在房頂上，激起一片片水花，房檐的'水像瀑布一樣流下來。不一會(huì)兒，院子里、街道上就成了一片汪洋。
六月的雨來得急，去得也快，不一會(huì)兒雨就停了。
太陽公公露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道五光十色的彩虹，我趴在窗臺上看著那五顏六色的彩虹，高興極了，我打開窗子，一股清新的空氣迎面撲來，真讓我感到心曠神怡。
我看見處面的小朋友越來越多，我也趕忙下去玩。院子里充滿了一片歡聲笑語。
我喜歡夏天，喜歡雨后的彩虹，更喜歡雨后清新的空氣。
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有自己的家庭，并且只有一個(gè)家庭，而我卻有“三個(gè)家”，三個(gè)氣氛不同的家，為什么這么說呢？請聽我來講講吧。
第一部：恐怖家庭
“怎么搞的，這次考的這么差？”媽媽憤怒地吵道“你看看你自己，現(xiàn)在學(xué)成什么樣？再不努力，一中都考不起了�！卑职忠步又a(bǔ)充道�！澳憧纯茨阕约旱膯栴}，作業(yè)不好好做，上課不認(rèn)真聽講，不會(huì)的題也不問，你不考差才怪�！泵鎸Π职謰寢尩呢�(zé)問，我又自責(zé)又害怕，不知道如何面對這一切。我想：“還是先接受吵罵的洗禮吧�！笔畮追昼娺^去了，爸爸已經(jīng)吵的氣喘吁吁，媽媽也已經(jīng)滿頭大汗，接下來，什么也不說的干各自的事，最后，才恢復(fù)了平靜，我的“恐怖時(shí)刻”就此結(jié)束�；氐椒块g默默的坐在那里。
第二部：溫馨家庭
沒過多久，爸爸媽媽打開門進(jìn)來了，一臉的自責(zé)。媽媽說：“兒子，對不起，剛才是我火頭大了，雖然你考差了，但是發(fā)火更會(huì)挫敗你自信心，所以，我和爸爸像你道歉�！鳖D時(shí)，我內(nèi)心猶如一把熊熊烈火在燃燒，感到無比的溫暖。隨后，我和爸爸媽媽一起談了很多，談各自的問題同上想出解決的方法，我內(nèi)心是萬分甜蜜，萬分高興的。同上，我也在“溫馨時(shí)刻”找到自信心和目標(biāo)，決定認(rèn)真對待接下來所學(xué)習(xí)的`科目。
第三部：快樂家庭
“期末考試終于結(jié)束了，我終于可以休息幾天了�！蔽腋吲d的說著，可這句話說完還不到24小時(shí)，媽媽的手機(jī)突然響了，我腦袋里迸發(fā)出來的第一個(gè)預(yù)感就是考試成績。果然不出我所料，當(dāng)媽媽打開短信，第一眼望去，高興，爸爸也連忙湊過去，也樂了。媽媽高興的說“我內(nèi)心的那塊石頭終于掉下來了�！卑职忠哺吲d地說：“考得不錯(cuò)，進(jìn)步很大，晚上一起去南門玩�！边@時(shí)，我想：“成績好玩的時(shí)間多，爸媽也開心，自己也愉快，何樂而不為呢？”隨后，家里一直處于“快樂時(shí)刻”，一家人高高興興。
這就是我們家的三部曲，雖變幻莫測，但我依舊愛我這個(gè)“獨(dú)特”的家。
小學(xué)生作文 篇3
隨著時(shí)間的流逝，我由一個(gè)“牙牙”學(xué)語的兒童變成了一個(gè)五年級小學(xué)生。成長是快樂的？還是煩惱的？我本以為長大了，就顯得成熟、自由。但現(xiàn)在，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，煩惱也就跟著多了。
每天早晨，被鬧鐘吵醒。之后，就聽見媽媽的催促聲，“寶貝，快點(diǎn)！上學(xué)別遲到，上課要認(rèn)真，做考卷要仔細(xì)……”聽著這些話，我的耳朵也要磨出繭來了！去了學(xué)校，老師雖然不說什么，但一張張考卷就像雪花般飄來。我想：考，考，考，那是老師們的法寶。分，分，分，都是同學(xué)們的命根。
記得一次，老師又給我們測驗(yàn)了。下午，不知哪位同學(xué)大聲叫道：“老師來報(bào)分?jǐn)?shù)了！”說曹操，曹操到。老師不緊不慢地走進(jìn)教室，說：“**99、**92……”同學(xué)們的分?jǐn)?shù)像泉水般地噴涌而出，可還是沒有報(bào)到我的`名字，我的心快提到嗓子了。正在這時(shí)，老師清了清嗓子說：“某個(gè)人，只考了80分，太不應(yīng)該了�！蔽噎h(huán)顧四周，同學(xué)的手中都拿到了考卷，那張考卷……聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，好似一個(gè)晴空霹靂，把我劈呆了！
終于，挨到放學(xué)了，我背著沉重的書包回到家。我低著頭，把考卷交給了媽媽，希望能聽到她的安慰。因?yàn)榍耙粋�(gè)晚上，我還完成了媽媽布置的課外作業(yè)。沒想到，她瞪了我一眼就走了。我委屈極了，明明努力了，我也想取得好成績的呀！吃完飯就與平時(shí)一樣打開電視。只聽“啪”的一聲，媽媽把電視給關(guān)了，還兇巴巴地說：“一個(gè)星期不能看電視！”
哎！就因?yàn)橐淮慰荚嚕蛫Z走了我一星期看電視的權(quán)利。如果考得再差點(diǎn)，后果可能不堪設(shè)想。哎！真是長得越大，煩惱越多�。�
小學(xué)生作文 篇4
今天下午，爸爸帶我去新世紀(jì)廣場玩滑板。到了廣場，那里有許多小朋友，有的騎自行車，有的滑滑板，有的踢毽子，有的在跳繩，有的滑輪滑，有的.打羽毛球，等等。我們選擇了一個(gè)僻 靜的地方開始滑起滑板來。由于我長時(shí)間不滑，真的有點(diǎn)忘了呢！首先，我讓爸爸抓住我的手，為什么要抓住我的手呢？因?yàn)榘职肿プ×宋业氖�，我才�?huì)有很強(qiáng)的平衡能力，有了很強(qiáng)的平衡能力，我才 不至于出現(xiàn)摔倒等現(xiàn)象。練熟抓住兩手后，我開始練習(xí)抓住一只手了！一只手的平衡能力完全沒有一雙手的平衡能力強(qiáng)。練習(xí)抓住一只手后，我開始練習(xí)不用別人抓住手也能上滑板，練好這個(gè)后，我開 始練習(xí)獨(dú)自滑滑板了，雖然獨(dú)自滑滑板的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)摔跤，但我還是堅(jiān)持練會(huì)了滑滑板。
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