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以讀懂為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的以讀懂為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以讀懂為話題的作文1
友情似海，可以包容你的缺點；友情似火，在寒風(fēng)中給你溫暖；友情如書，使你明白更多的道理；友情似陽光，照亮你人生的道路。從小學(xué)一年級時懵懂的頑童，到六年光陰流逝后的風(fēng)華少年，同窗六年的好友都各奔東西，開始了自己的初中生活。但六年間的那些往事，卻讓我久久回味、難忘——三年前的“五·一”長假后，我因發(fā)燒未能到校上課。傍晚時分，家里的門鈴響了，原來是你來了。你氣喘吁吁地笑著對我說：“你家小區(qū)的樓梯太滑了，我差點摔個‘狗啃泥’。哦，對了，你身體好些了嗎？同學(xué)們可都惦記著你呢！”“好多了，感謝你們對我的`關(guān)心�！薄澳翘昧��！蹦阏f著又掏出了記事本，告訴了我當(dāng)天的作業(yè)，又把老師上課的內(nèi)容及要點告訴了我，使我不至于落下功課。一直到了七點半，你才向我告別，空著肚子回家了。那時我想：“有你這樣一個鐵哥們兒真好！
還記得六年級時的體育期末考，考試項目中有我的弱項：50米跑。當(dāng)時，我著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，同學(xué)們也在為我出主意。最后，大家決定讓你——班里的”飛人“——和我同組跑，你爽快地答應(yīng)了。盡管如此，輪到我倆上場時，我的心還是像十五個吊桶打水——七上八下。你不時地給我打氣兒。在你和同學(xué)們的幫助下，我最終跑出了9秒的個人歷史最好成績，我高興極了，大家也都替我慶幸。事后我才得知，那天你的腳本來就扭傷了，體育老師批準你不用考試，可是為了讓我沖過及格線，你堅持”帶傷上陣“，忍著疼痛帶了我一程。我真后悔當(dāng)時沒向你說聲”謝謝。“”朋友一生一起走，那些日子不再有“，雖然我們各奔東西，但我永遠不會忘記這六年同窗的美好時光。是友情，伴我一路同行。
以讀懂為話題的作文2
我不知道我親愛的老大還是否記得�？赡苣阋呀�(jīng)忘記了，但我們不能忘。
四年級，你答應(yīng)我們?yōu)槲覀兛棊讞l漂亮的圍巾，用你靈活的雙手創(chuàng)造出我們友情的見證。老二和老四都十分歡悅，而我也喜于言表�？墒俏覀兊攘巳�，沒有得到一條你織的圍巾，哪怕它足夠寒顫。
你還說過，要請我們一起去玩，去你姑媽的混沌店，吃一碗熱氣騰騰的混沌，不過得我們買單。當(dāng)然，我們十分高興。盡管是這樣，你沒有兌現(xiàn)你的承諾。
暑假，我和姐妹們滿心歡喜。因為你說，你會帶我們?nèi)ツ闼幼〉牡胤酵�。雖然很遠，但是我們很快樂。我還特地請你去我喜歡的飯店吃了一頓飯，看著你狼吞虎咽的狼狽相，我笑了。
我為自己不能去玩而憂心忡忡。盡管一個暑假過去了，我找足了一切冠冕堂皇的'理由為你開脫你的失約，但是我不高興，我們都不高興。友情的諾言，你兌現(xiàn)了多少？
今天。童童是我現(xiàn)在的好朋友，好同學(xué)，她無意間告訴我，她特別喜歡貝殼風(fēng)鈴。我承諾，趁著六一一定送她，盡管我不太有足夠的時間。后來六一到了，我急急忙忙地在老街跑了一個上午，在所有的精品店里搜尋，但是得到的結(jié)果是，不是下架了，就是賣完了。幸虧一泓告訴我，她住的小區(qū)里有，我便托她去幫我買�；侍觳回撚行娜�，我買到了。我興奮地手舞足蹈，把那個精致的禮品盒立即送給了童童。從她的目光中我讀懂了友誼。友誼，最講究誠信。失去了誠信，那還算什么友誼？
所以，我憑著自己的經(jīng)驗告訴大家，友誼的諾言，一定要兌現(xiàn)。
以讀懂為話題的作文3
燈光下，一個奮筆疾書的小小身影正在做題，他，就是我的弟弟。那一夜，年幼的他教會了我勤奮，也讓我讀懂了成功的含義。
放學(xué)回家，已經(jīng)九點半了。我放下書包，去吃奶奶留給我的西瓜。吃到一半，忽地想到弟弟，便拿了一塊向里屋走去，卻發(fā)現(xiàn)弟弟竟還在寫作業(yè)。
“這么晚了怎么還在寫作業(yè)？布置了很多嗎？”我隨口問道。
“不是的，這是課外的練習(xí)題，今天計劃著做三頁，現(xiàn)在還沒寫完呢！”弟弟頭也不抬地回答。
“哦！又不是作業(yè)，做不完可以明天做��！”
“不要，明天還有明天的事，況且少做一道題，說不定考試時就少得一分呢！”弟弟忽然轉(zhuǎn)過身來，認真地對我說，眼睛里充滿了倔強與堅持。那一刻，我充滿了驚訝與羞愧，是的，他只是一個十歲的孩子，卻懂得了人間最美好的品質(zhì)——勤奮，但是再想想我，本來打算今天要復(fù)習(xí)生物和地理，但是在玩的時候卻不想時間已經(jīng)悄悄溜走，在不經(jīng)意間，我又把今天的事推給了明天。
記得曾在一本書上看到過這樣一句話，“每個人都有潛在的'能量，只是很容易被習(xí)慣掩蓋，被惰性消磨�！笔前�！當(dāng)懶惰逐漸成為一種習(xí)慣，那便真的與勤奮越走越遠。以前，我總覺得老天如此不公，給了弟弟一個聰明的大腦，即使不努力，也處處優(yōu)秀，處處成功。如今，我明白了弟弟為什么成功，也許原因很簡單，也許只有兩個字，那便是“勤奮”，也許“成功的含義”真的就是“勤奮”吧！
那個不尋常的夜晚，燈光下那抹小小的身影，如一幅淡雅、美麗的素描畫，永遠定格在我的心中，使我一生受益。
那一次，我學(xué)會了勤奮，讀懂了成功的含義。
以讀懂為話題的作文4
“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，杜甫的詩句生動的描繪出了春的生機。燕子輕快地掠過房檐，竄過電線桿，落在巢中，魚兒撥弄著水草，好奇地望著它們，不一會兒又被小蝦吸引去了。
漫步在花海，徘徊在河邊，岸芷汀蘭，郁郁青青。望著這花紅柳綠的春色，我忽地想起之前的一次經(jīng)歷。
也是一個春天，我同樣漫步在一片五彩斑斕的鮮花之中。走得正歡快的時候，眼角的余光瞥見了一叢被壓倒的郁金香。他們?nèi)柬樦粋�方向倒著，似乎是被照相的游客坐到了。此刻的它們看起來無比可憐：花莖垂到了地上，那本來纖塵不染的花瓣也跌落進了泥土中。但那花莖竟奇跡般地沒有折斷，仿佛是堅強的花朵咬著牙堅持著，為自己爭取最后一點養(yǎng)分。
想到這里，我倏地回過神來。那叢彎了腰的郁金香命不久矣。但它竟不向死神屈服，為自己的花，添加最后一點養(yǎng)分，努力地讓它綻放。
我不禁感嘆：生命，真是既脆弱又堅強��！
望著眼前的`花，一朵朵是那么的嬌艷美麗，它們也是這樣嗎？努力汲取養(yǎng)分，使自己長得更茁壯。我仿佛看見他們的笑臉，綻放在滿是汗水的臉上。
我自己不也是這樣嗎？每天起早貪黑地用功，不也是為了使自己的生命之花綻放得更加艷麗嗎？春天，是花兒唯一提升自己的機會。但它們并不覺得自己可悲，而是利用這僅有的一點時間，不斷向上。這難道不是一種值得贊頌的精神嗎？花兒們呀，你們感謝陽光的普照，感謝雨露的恩澤，感謝大風(fēng)的考驗，在我看來，你們最應(yīng)該感謝的，是自己的不懈努力。
這便是春天吧，一個努力向上，蓬勃發(fā)展的春天。我又望向那片花海，只見微風(fēng)中的花兒輕輕地搖曳著，煥發(fā)勃勃生機。
以讀懂為話題的作文5
石榴樹在溫柔地嘆息，老家的屋鐵著臉，一如她的固執(zhí)，于此沉默著的，還有我永遠不肯理解的她的倔強。
她在余暉中為我們納鞋墊，細碎的日光從斑斑駁駁樹葉的縫隙中投到她已經(jīng)掉了很多的`頭發(fā)上，我望著那雙關(guān)節(jié)處粗大再無法伸直的手直發(fā)呆，香椿樹仍歡天喜地地長著，她種的淡紫小花靜靜的，像怕人的小姑娘。年年繁花，歲歲煙柳，這樣美好的光景還幾何？可她偏不肯到我身邊來，讓我為她日后的生活涂滿絢爛而又熱烈的顏色。
“你都長大了，不能再任性了�！彼乳_口，仍凝神做活兒。我也不說什么，咬著嘴上的死皮。
“別舔嘴�！彼豢次遥仓牢以谧鍪裁�，“我自己一個人在家里多好，想做什么就做什么，你和弟弟都長大了，我還去添什么亂……”說出這話來，好像拿著我們幾個孩子照片掉眼淚的人根本不是她，“上年紀了，不愿意再給孩子們添亂了，你媽媽和姨媽都這么忙，我怎么忍心��！”
她好像并不為說給我聽，只是自言自語。霎時間，我讀懂了一位母親仁慈又凄苦的心，她不是不愛我們，只是為了不給我們添亂，這已經(jīng)是她能給的她認為最好最好的愛了，她的愛隱匿在倔強里，像她種的淡紫小花，樸素又真摯。只是這份愛那么深沉，壓得我歡喜不起來。
我讀懂了，我以后也不再抱怨，只是偶爾心會猛地跳起來，學(xué)會屈服，這就叫長大吧，畢竟，這個世界上有太多太多的不如意。
網(wǎng)上很火的一句話：愛是陪伴。真夠銷魂的了，細水長流般細膩，而我的外婆卻“大義凜然”地把我們推開了，像個江湖英雄。只是，叫人難過呢。
婆娑的淚光中，耳邊又響起，“別光想著來看我，好好學(xué)習(xí)啊。”我明白了一種苦澀又隱晦的愛：愛你，就從你身邊走開。
以讀懂為話題的作文6
秋天，是豐收喜慶的季節(jié)，是落葉紛飛的季節(jié)，也是荒涼寂寥的季節(jié)。人的心境不同，自然有喜有憂。
記得，小時候的我最喜歡的便是姥姥后山那一大片田野和小樹林。春天，田野放眼望去盡是令人心醉的綠色；夏天，小樹林里散落著破碎的陽光；秋天，楓葉的紅和田野的金形成一幅極美的油畫；冬天，白茫茫的雪為大地裹上銀裝。但是我只喜歡秋天，不是別的季節(jié)不如它，只不過是我享受在落葉間“沙沙”的腳步聲。那時一到秋天，我便經(jīng)常拉著姥姥來到這“落葉之林”，踩著落葉“沙沙”的呻吟聲伴隨著我杠鈴般的一陣陣的笑聲，偶爾輕靈悅耳的鳥鳴聲都讓姥姥笑開了顏，眼角往上撇，法令紋加深了不少的她，仿佛一下子年輕了不少。這是她總會撿起一片在眾多樹葉中最紅的那一片樹葉，瞇著眼，細細摸著葉子的紋路，微笑著對我說；“回去給你做書簽�！�
如今，那幾片落葉書簽仍舊被我細心的.收藏著，有些東西卻消失了，只留下了點點遺憾。
在那之后，已經(jīng)記不清是怎樣離開那位和我形影不離的姥姥了。她的面龐在我的腦海中只剩下淺淺的輪廓。她生前對我是那么的好，猶如秋天的風(fēng)，沁人心脾。但她去世時，我卻沒能見她最后一面。
這次回家時，我特地去了姥姥家一趟。院子沒了姥姥的打理，長出了一大片斑駁的雜草。水瓢，水缸上鋪著一層薄薄的灰。忽的想起那片小樹林，快步走去，愈走愈快，好似一扁小舟在洶涌的大海里掙扎。小樹林還在，不由慶幸。林子依舊落葉滿地，只是少了身邊對我慈愛地微笑的她。所有感覺與那時截然不同。不由輕嘆一口氣，感嘆時光流逝，物是人非。
秋天是荒涼寥落的季節(jié)；是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)；也是落葉歸根的季節(jié)。
以讀懂為話題的作文7
人在生命的旅程中會遇到無數(shù)個過客，無數(shù)次相遇與分別，人會變來變?nèi)ィ挥心欠葑顬閷氋F的友情永不改變，正如同無論雕工如何精湛，木頭還是木頭，石頭還是石頭。
小學(xué)時，我的友情有過難以撫平的裂痕。三年級時，新的校園使伙伴成為了天邊的妄想，現(xiàn)實中的距離成為了無法逾越的鴻溝，不得不揮手告別。
正如同黑暗中的人們會去尋找光明，我走上了尋找友情的道路。新的校園意味著無盡的可能，也帶來了新的值得信任的.朋友。
他是一個海拔不高的小伙子，有些齙牙的他常常是把兩個大板牙露在外邊，臉色有些泛黃，但絕對有個令人羨慕的好身板，讓人倍感精神。正是這樣一個陽光的人承接了我的那份友誼，和小學(xué)的剩下三年時光。
有一次，冬季的大雪覆蓋了操場，那片夾雜著冰塊的塑膠地已成為同學(xué)們的戰(zhàn)場，天空中飛舞的雪球成為這“戰(zhàn)況”的報告者，我們也加入了這場“戰(zhàn)斗”，但事與愿違。一個雪球劃破天際，迎來的卻不是笑容，藏在雪球中的冰塊，打破了操場上的氣氛，迎來的是我被正中的眼睛，擦出的傷口流出了幾滴血。年少的同學(xué)們顯然不知道要怎辦，加上上課的臨近， 都一哄而散，生怕自己沾上了干系。而他沒有躲開，陪著我去了醫(yī)務(wù)室。那天，在那小小的醫(yī)務(wù)室中，我真正理解了友情的寶貴。
隨后的三年里，發(fā)生了太多的事情，班級從一個這有三十余人的小團體，成長為了一個六十人的大家庭。很多東西都變了又變，來了又去，唯有這友情始終在我身邊，不離不棄。
如今，有一次天各一方，小學(xué)已成為回憶，距離又一次成為難以逾越的鴻溝。學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友，都變了，不變的只有那份友情，它傳遞著，伴我同行。
以讀懂為話題的作文8
佛家說：“前世的三百次回眸，才挽來今生的一次擦肩而過�！蔽蚁�，在前世，一定是向她回眸了上千次，上萬次，上帝才讓我與她擁有這么一段珍貴的友情。
她的名字叫秋，她很喜歡秋天，她說：“只有在秋天，我才是最快樂的�！蔽蚁耄哼@大概就是她叫“秋”的原因吧！
小時候，我們是玩伴，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，玩耍，有什么東西也總是共同分享。漸漸地，我們都長大了，被家人送進了學(xué)校。春夏秋冬，寒來暑往，在這快樂的'七年光陰里，每天上學(xué)的時候，也都是秋——我最好的朋友，來叫我去上學(xué)，在去學(xué)校途中，我們依然像小時候一樣，打打鬧鬧，到了學(xué)校。我們既是同班，又是同桌，關(guān)系特別好，從沒有吵過架。同學(xué)們也都非常地羨慕我們，老師也管我們叫“合二為一”。她學(xué)習(xí)很好，也常幫助差生，給他們補課，有時甚至耽誤回家的時間，我也責(zé)備過她，她只是一笑，說：“幫助同學(xué)是應(yīng)該的，你說呢？”我無言以對，在這短暫的七年中，我們不知不覺建立了深厚的友誼。
進入初中，剛開始我有點不適應(yīng)，是秋告訴的：“人總是要學(xué)會自己長大，這只是鍛煉我們的一個機會。”她讓我懂得，一個人不能一直依賴父母。
記得有一次，我發(fā)燒感冒了，恰好爸媽不在身邊，昏迷中的我只感覺有人背起了我，在不停的跑著，她的衣服好像汗水濕透了，后來才知道，原來是秋背著我跑了幾里路。在那一刻，我流淚了，那是對朋友感激的淚水，在那一刻，我讀懂了友誼的偉大。
這就是秋，一個只會為他人著想的人，她就像秋天一樣，只會帶給我們收獲，帶給人們喜悅。
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