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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-03-28 15:12:55 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇(精華)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇(精華)

小學(xué)生的作文 篇1

  “江西金溪有一個(gè)人,名叫方仲永……”今天的故事時(shí)間又到了,經(jīng)過(guò)了兩個(gè)童話故事,終于輪到我講了。

  我興致勃勃地講起來(lái),講到了一半,我停了下來(lái)。只見(jiàn)駱?biāo)囄纳媳南绿氐教巵y跑,絲毫沒(méi)有想聽(tīng)故事的感覺(jué)。嘴里還不停的喊著什么東西。我不管他,繼續(xù)講了起來(lái)。這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大:即使天賦特別聰明的人,如果沒(méi)有后天勤奮的學(xué)習(xí),也會(huì)變成極普通的.人。相反,如果你努力學(xué)習(xí),就算沒(méi)什么天賦的人,也可能會(huì)比普通人強(qiáng)得多。

  這不禁讓我想起了班上的一位同學(xué),他作文寫(xiě)得不太好,但他從不氣餒,挑戰(zhàn)了一次又一次的失敗,終于在全校同題作文比賽中發(fā)揮出了最好的水平。雖然他只得了一個(gè)B,但他挑戰(zhàn)了自我,也戰(zhàn)勝了自我。作文被老師當(dāng)眾讀了一遍,比起他以前的作文,已經(jīng)很不錯(cuò)了,進(jìn)步挺大的。

  我又想到:“凡事只要肯去挑戰(zhàn),即使失敗了也不會(huì)氣餒,因?yàn)槟闳L試過(guò)了。但僅僅會(huì)去嘗試也是不行的,要認(rèn)真地做,努力地做,用心地去做,相信自己一定能行。

  故事時(shí)間雖然過(guò)了,但這個(gè)故事給我的啟示就像一盞燈,引領(lǐng)著我在黑暗的人生路上前進(jìn),使我受用終生。

小學(xué)生的作文 篇2

  我這六年的小學(xué)生涯,我已在勾勒著它最后的輪廓,漸漸地,我將與伴隨我六年的同學(xué)、老師分別,當(dāng)然,還有這熟悉的校園。我的童年中快樂(lè)的回憶,這校園中何處不在?我和母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我將永遠(yuǎn)銘記的。

  母校是美麗的,如一朵百合,伴隨著歡快的笑聲和瑯瑯的讀書(shū)聲綻放。你的雙腳剛邁進(jìn)校園,一棵綠油油的銀杏便映入你的視線。它雖然不算粗壯,但卻亭亭玉立,又像是一支長(zhǎng)箭,欲要沖上云霄。而且我還可以說(shuō),它不是一棵普通的銀杏,因?yàn)樗悄感Ec日本友好交流的見(jiàn)證,所以為它取名“友誼樹(shù)”。向右走,一棟教學(xué)樓映入眼簾。它身披華服,這華服不是多彩的漆飾,而是茂密的爬山虎。那樹(shù)葉,層層疊疊,是忽深忽淺的綠,一枝枝,一片片,攀援向上,蔓延過(guò)整個(gè)教學(xué)樓。花壇里的小雉菊,有白的、黃的,還有很多種不同的桃紅、粉紅、淺粉、紫紅…….密密地與小草交織成一片彩虹似的夢(mèng)。足有兩層樓高的玉蘭樹(shù),每逢春季定要開(kāi)出乳白色略帶粉紅的玉蘭花來(lái),濃郁的香氣,是我最喜愛(ài)的。還有白色的,可愛(ài)的七里香,綴在深綠或淺綠的藤條和樹(shù)葉間,散發(fā)出清新的味道,沁人心脾。若是這時(shí)有細(xì)雨密密地織下來(lái),七里香上便漾起晶瑩的雨滴,惹人憐愛(ài)。七里香花架下,不僅是陰涼的'好去處,更擁有這另一番美景。陽(yáng)光從葉片的縫隙間灑下來(lái),抬頭向上望去,猶如一片璀璨的星空。當(dāng)然,在這校園里,美麗的還有粉紅粉紅的櫻花、香味醉人的桂花……

  母校,也是生動(dòng)且活潑的。下課鈴“叮叮咚咚”地響著,各個(gè)年級(jí)的學(xué)生涌向操場(chǎng),有的還抱著籃球或是手握跳繩,一眨眼的時(shí)間,打乒乓球、籃球的男生已比比皆是,女生們?cè)谔咧ψ,跳著長(zhǎng)繩、短繩。轉(zhuǎn)身,跳躍,汗水在空氣中揮灑著。炎熱的盛夏,知了和麻雀的叫聲此起彼伏,猶如一曲悠揚(yáng)的小調(diào),和著童真的歡笑在校園之上飄蕩……

  我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)伴我六年的母校。就要說(shuō)分別,以后,我一定會(huì)再回來(lái)。那份依戀與不舍,已悄然爬上心頭……

小學(xué)生的作文 篇3

  追求,是一種偉力,使猿不安于現(xiàn)狀最終走出茹毛飲血的世界;追求,是一種動(dòng)力,使人類(lèi)由原始社會(huì)進(jìn)入了信息進(jìn)代;追求,是一種魅力,使人為它粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

  只要追求,世界就會(huì)永遠(yuǎn)常新。袁隆平研制出雜交水稻,為人類(lèi)培育出新的水稻品種,這是一種追求;z恩來(lái)以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,為人類(lèi)爭(zhēng)取了新的自由,這也是一種追求……既是追求,又何必分個(gè)高低貴賤呢?只要追求新事物,追求真理,那么,無(wú)論是凡夫走卒,還是王侯公卿,他們都是平等的追求者,對(duì)于追求,他們永遠(yuǎn)報(bào)以鼓勵(lì)的笑顏,他們的精神也將超越一切而流芳百世。

  追求到深處,那追求本身便化為一種動(dòng)力。貝多芬雙耳失聰,依然譜寫(xiě)出偉大的樂(lè)章;冰心奶奶即使在臨死前的'那一刻,也沒(méi)忘讓中國(guó)兒童過(guò)上幸福、快樂(lè)的日子的理想……這一切的一切,都說(shuō)明追求已融入了人們的血液,不需要任何的回報(bào),追求本身已給我們心靈以慰藉。

  既然追求創(chuàng)造了世界,充實(shí)了世界;既然追求使人永恒、博大;既然追求使人領(lǐng)悟到人生的真諦,那么就讓我們?nèi)プ非蟀?從現(xiàn)在開(kāi)始!

小學(xué)生的作文 篇4

  自從第n次被喜羊羊炸飛后,灰太狼真是欲哭無(wú)淚。論智商,灰太狼一點(diǎn)兒也不次于喜羊羊,它可是哈佛大學(xué)狼系博士生啊!智商高達(dá)180。喜羊羊只在大肥羊?qū)W校念了幾年書(shū),卻每次都能輕而易舉地打敗灰太狼。灰太狼的顏面都丟盡了,于是痛下決心,一定要抓住喜羊羊他們!

  而此刻羊村卻沉浸在歡樂(lè)之中,因?yàn)橄惭蜓蛴忠淮未驍×嘶姨。喜羊羊在伙伴們的贊揚(yáng)聲中已經(jīng)飄飄然了,他不禁驕傲地說(shuō):我就是聰明,你看連灰太狼都是我的手下敗將。正當(dāng)他在羊村自賣(mài)自夸時(shí),灰太狼卻在他的實(shí)驗(yàn)室里苦心鉆研呢!他翻破了《百科全書(shū)》,又找遍了狼族歷史,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個(gè)物種,他們用兩條腿走路,他們?cè)?jīng)占領(lǐng)過(guò)青青草原,他們先把狼抓起來(lái),又用一種很尖銳的東西在狼的身體里注入一種叫麻醉劑的液體,狼就無(wú)法動(dòng)彈了;姨切老踩艨,他想:如果將這種液體注入喜羊羊的身體里,他們就無(wú)法動(dòng)彈,我就可以輕而易舉地抓住小羊了。想到這兒,他不禁笑了起來(lái),可馬上又有一個(gè)嚴(yán)肅的.問(wèn)題,怎么把這種液體弄到手,路只有一條,向那些物種要唄!可是,他們會(huì)不會(huì)給我呢?這可難不倒他,他按照歷史書(shū)上圖示的樣子,給自己做了一副皮套,穿在身上,嘿,和書(shū)上的挺像。他們住在哪呢?狼族歷史上說(shuō),他們坐進(jìn)了一種四只腳大怪物的肚子里,向東井去了。灰太狼用指南針確定方向后,就坐著自己發(fā)明的腳踏式旋飛機(jī),向目的地駛?cè)。到了一座城市,灰太狼往下看,呀,這兒可真美啊,一座座高樓,一輛輛汽車(chē)......他很快又回想起來(lái),自己是來(lái)找麻醉的藥呀!他看看地圖,應(yīng)該在1號(hào)大廈里,這可是全世界頂尖級(jí)的科技大廈啊,灰太狼插入人群,向大廈里走去。圖上畫(huà)的是黃色的液體,可大廈里沒(méi)有黃色的液體呀,他失望極了,書(shū)上說(shuō)這兒有的呀!他糊里糊涂地轉(zhuǎn)到了廁所,咦,這里有黃色的液體,像蜂蜜一般,又不粘稠。啊!就是這個(gè),沒(méi)錯(cuò),他興奮地叫著,撲向了小便槽。他哪知道,那不是他想要的麻醉劑,那可是小便!

  可憐的灰太狼,你為什么不知變通呢?只會(huì)呆呆地按圖索驥呢!智商再怎么高,你仍然是一只沒(méi)用的狼,因?yàn)槟憧偛挥媚隳侵巧倘ニ伎紗?wèn)題,結(jié)果往往是可悲的。

小學(xué)生的作文 篇5

  感謝傷害過(guò)我的人,因?yàn)樗ゾ毩宋业男膽B(tài)。感謝欺騙過(guò)我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)。 感謝鞭打過(guò)我的人,因?yàn)樗宋业臉I(yè)障。 感謝絆倒過(guò)我的'人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力。感謝引導(dǎo)過(guò)我的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了我要自立。 感謝幫助過(guò)我的人,因?yàn)樗刮依斫饬藧?ài)的意義。感謝理解過(guò)我的人,因?yàn)樗俏矣赂仪斑M(jìn)的動(dòng)力。感謝和我耕耘的人,因?yàn)榉窒硎巧闹饕伞?感謝生養(yǎng)我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我生命的權(quán)利。感謝我親愛(ài)的伙伴,因?yàn)槭悄銈儾攀刮易詮?qiáng)不息。 我要感謝,感謝所有使我能與堅(jiān)定牽手的人。我要感謝,感謝所有使我能與成功擁抱的人。 我要感謝,感謝所有使我能與今天同步的人。我要感謝,感謝所有使我敢與明天賽跑的人。因?yàn)橹挥猩钤诟卸鞯氖澜缋,我才?huì)擁有一顆歡快、平和、積極、向上的心。 我才會(huì)成為一個(gè)滿足、快樂(lè)、奮進(jìn)、不倒的人。

小學(xué)生的作文 篇6

  4月2日,在這新的一天里,我和小記者前往濟(jì)南。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后,小記者們終于到達(dá)了目的地。

  濟(jì)南就如同沸騰的鍋,這里的`街道無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擁擠,永不停息,讓我對(duì)這個(gè)城市產(chǎn)生了濃厚的興趣。大明湖的景色如同仙境,非常美麗——柳樹(shù)就像美麗的仙女,在湖邊梳理著長(zhǎng)發(fā)。

  大明湖有四個(gè)特點(diǎn):1、湖水不干涸,2、下雨的時(shí)候水不會(huì)漲。3、沒(méi)有水蛇。4、大明湖的蛙不會(huì)叫。為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢?因?yàn)檫@些河水都是大自然的泉水。這不禁讓我想起了老舍寫(xiě)的《濟(jì)南的冬天》。大明湖上的青蛙為什么不會(huì)叫?關(guān)于這個(gè)有一個(gè)傳說(shuō):一位皇帝在大明湖旁睡覺(jué),當(dāng)他快睡著的時(shí)候,青蛙的叫聲將他從睡夢(mèng)中驚醒,這位皇帝非常生氣,就對(duì)他的手下說(shuō),如果青蛙再哇哇亂叫,就會(huì)把他們殺死!手下們非常害怕,跑到湖邊,告訴了青蛙。青蛙們聽(tīng)過(guò)之后就再也不會(huì)叫了。

  今天的行程就是這樣,我非常期待明天新的精彩旅程,想到這里,我就激動(dòng)得睡不著覺(jué)了!

小學(xué)生的作文 篇7

  也許,大家有大家所喜歡的歌曲,可能是《后會(huì)無(wú)期》;或者是《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》;也可能是略帶悲傷的《等你的季節(jié)》······可是,我嘛,卻喜歡那雖眾人耳熟但總能掛在嘴邊的歌曲——《感恩的心》

  大家也許會(huì)問(wèn)我為什么我會(huì)喜歡這首歌?別急,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)!

  在這個(gè)世界上,要感謝的人真的太多了,有自己最親近的家人,也有曾經(jīng)幫過(guò)自己的外人,可是作者感謝的卻是上帝,為什么?其實(shí)理由很簡(jiǎn)單,只有上帝給予了我們生命。歌曲中的每一句話,動(dòng)人心弦,“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻,呼喚我!蔽蚁,歌曲的作者他應(yīng)該很孤單,不止是他的歌曲,還有他的情懷,一字一頓的刻入人心,久久不能忘卻······可是,突然的反擊,“我還有多少愛(ài),我還有多少淚,要蒼天知道,我不認(rèn)輸!鼻,首先是由無(wú)奈,而后變成了強(qiáng)烈的反應(yīng)!安徽J(rèn)輸!”作者的心是多么的.頑強(qiáng),牢固,不管多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,作者也不會(huì)輕易低頭。而我們,雖說(shuō)是小孩子,但也不是嗎?在人生中,一次次曲折,就像是老天給放下來(lái)給我們考驗(yàn)的石頭,一次比一次難。如果你知難而進(jìn),那你便會(huì)“羽翼豐滿”,如果你知難而退,你不但不會(huì)“羽翼豐滿”,還會(huì)因自己的那種害怕,一落千丈。說(shuō)到這里,我們就是應(yīng)該像這首歌曲的作者學(xué)習(xí),不管是天大的困難,你即使用盡身上的“全副武器”,也要沖過(guò)去,這才是真正的——強(qiáng)者!

  花花世界,無(wú)奇不有,《感恩的心》,最為動(dòng)人,現(xiàn)在大家應(yīng)該知道為什么我會(huì)喜歡這首歌了吧!悄悄告訴你吧,就因?yàn)檫@首歌,我還跟“感恩”交了朋友,你想不想呢?

小學(xué)生的作文 篇8

  躺在床上,望著那么多英語(yǔ)字母,不知不覺(jué)竟過(guò)了20年。我乘坐一輛海陸空三用光速快車(chē),來(lái)到月球博物館參觀,看到了許多地球上沒(méi)有的植物,20年后的植物作文。其中有四種花最為神奇!胺N之花”就像個(gè)農(nóng)民,在不停的工作。它的'每片葉子上都有只口袋,里面裝著無(wú)數(shù)顆種子。我取一顆種子種下,不到十分鐘,就結(jié)果,這些果實(shí)有的是柚子,有的是西瓜,還有的是李子......各種各樣的水果,令人眼花繚亂。

  “醫(yī)之花”是位醫(yī)生,能治百病。它的葉子非常大,花瓣特別多,人們無(wú)論換了什么疾病,拍拍它的葉子,花瓣落下,病人只要吃幾片花瓣,疾病就會(huì)痊愈。

  “戰(zhàn)之花”是個(gè)軍工廠,專(zhuān)門(mén)制造先進(jìn)武器。你看,它花瓣一甩,落在地上的花粉馬上變成了各種武器,有炸彈,有光速槍?zhuān)有導(dǎo)彈......它們是用來(lái)保衛(wèi)月球?qū)Ω锻鈦?lái)入侵者的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

  “造之花”是專(zhuān)門(mén)制造機(jī)器人的。為了驗(yàn)證它的神奇,我把不同顏色的兩片花瓣疊放在一起,一眨眼功夫,一個(gè)機(jī)器人就出現(xiàn)在我的眼前。我讓它開(kāi)著潛水艇帶我去海洋世界參觀,我看了潛水艇上的時(shí)速表,每秒60萬(wàn)千里,竟然比光速還快。突然,我被媽媽喊醒了,又要讀英語(yǔ)了,不過(guò)我希望未來(lái)能去月球旅游。

小學(xué)生的作文 篇9

  我不是一個(gè)安靜的人。

  可是不可否認(rèn)—我,喜歡靜謐;喜歡聽(tīng)自己呼吸的聲音,一次又一次,綿延而悠長(zhǎng);我喜歡湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,喜歡天空中隨意點(diǎn)綴的幾朵白云,喜歡長(zhǎng)滿長(zhǎng)草,開(kāi)滿鮮花的田野,喜歡在空曠田野中佇立的一株根冠茂盛的`樹(shù),喜歡嵌在天與地之間的地平線……

  我向往一個(gè)充滿時(shí)間氣息的地方,我想象那里湛藍(lán)湛藍(lán)的天,那里有躺在藍(lán)天懷里的朵朵云,沒(méi)有炎熱的光線,藍(lán)色的“河流”安靜的流淌,偶爾有一只抑或兩只蒼鷹再天際盤(pán)旋而過(guò)……時(shí)間似乎在這里陡然停留,一絲絲自由的風(fēng)吹過(guò),打破了沉靜的結(jié)界,發(fā)出微弱的聲音—草兒相互拍打,落葉隨風(fēng)蕭蕭而下,頃刻間,又趨與安靜……

  咚!咚!……我的心跳猛然加速……這,才是我理想中的土地!自由的風(fēng)把時(shí)間帶到這個(gè)地方,透過(guò)層層浮云和藍(lán)的透徹的天,我看見(jiàn)了安靜的沙漏—那是屬于時(shí)間的。我喜歡它靜靜的,就這樣靜靜的,不再流淌……

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