成長的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的成長的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
童年的我總是按望著長大，因?yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為：長大后就自由了，就可以不再受父母的約束�？墒堑搅撕髞砦也琶靼�，童年才是人生中最美好，最自由的時(shí)期。
依稀記得，那天我做完了作業(yè)，就去找堂哥打乒乓球。可是當(dāng)我找到堂哥家時(shí)，一打開門。眼前的景象令我大吃一驚：房間里堆滿了書，看起來就像一座書山��！可是我卻沒有看到堂哥的蹤影。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)堂哥正在“書山”里埋頭苦讀。因?yàn)樘酶缃衲暌呀?jīng)讀高三了，所以他現(xiàn)在正在努力復(fù)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)我看到堂哥的眼睛上帶著那厚如啤酒蓋的`眼鏡時(shí)，再想到自己長大以后也要像堂哥一樣埋頭苦讀，我就不禁的感到后怕。
回到家里，媽媽讓我照顧弟弟。弟弟正在院子里歡快地玩耍，當(dāng)我看到他臉上洋溢著歡快的笑容時(shí)，我恍然大悟：原來童年時(shí)的我們才是最自由的，然而長大以后，我們不僅是壓力變大了，就連身上的責(zé)任也變重了。那是我的心里也在呼喚著一句話：我不想長大！
在西山待了五年的我，深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)，成精的我是班里面的“問題少年”，厭學(xué)叛逆，從不遵守中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范。隨著時(shí)間的推移，不想長大的我終究在慢慢長大，既然我不能去改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那么我就去慢慢改變自己的想法。
上帝是公平而又無私的，他在讓我們成長的同時(shí)，既給了我們快樂，又給了我們壓力。雖然長大后的我們不能再像以前那樣把更多的時(shí)間用來玩耍，但是與此同時(shí)，我們也會收獲到成長所帶來的果實(shí)—成熟和責(zé)任感。
成長的作文 篇2
這個(gè)夏天，國家話劇院小劇場成為孩子的樂園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來為他們的暑假增添一些藝術(shù)色彩，兩家京城非營利兒童戲劇機(jī)構(gòu)，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機(jī)會。
專業(yè)的演出場所，專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，為孩子量身定做的戲劇節(jié)目，使得這次戲劇教育在寓教于樂的同時(shí)，也具有了濃厚的藝術(shù)氛圍。感受戲劇，對于孩子們來說，是種陌生的體驗(yàn)。早期教育所埋下的藝術(shù)種子，很可能在他們成長的過程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的.一些就此踏上藝術(shù)道路。
舉辦這樣的活動固然值得稱贊，但能參加這個(gè)活動的孩子，畢竟是極少數(shù)。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當(dāng)中也嚴(yán)重缺失，沒有廣泛愛好戲劇的社會氛圍，沒有對基本戲劇知識的普及，這樣的活動雖然亮點(diǎn)多多，但也很容易曇花一現(xiàn)。
因此這次活動的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長了解戲劇，讓戲劇自此延伸到家庭的文藝活動中�，F(xiàn)代家庭的文藝活動，已經(jīng)基本被影視、游戲、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔，讓家庭對此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無緣。
在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時(shí)候，可以不按臺詞表演，完全可以現(xiàn)場發(fā)揮，把自己由演員變成編劇甚至導(dǎo)演。研究兒童戲劇的學(xué)者十分注重孩子出演戲劇的這個(gè)特點(diǎn)，認(rèn)為這么做可以發(fā)揮孩子的想象力，真實(shí)呈現(xiàn)一個(gè)孩子心目中的真實(shí)世界。
此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達(dá)一個(gè)其它藝術(shù)形式或無法到達(dá)的深度，戲劇所具備的強(qiáng)烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力，這對他們成長為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術(shù)魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。
成長的作文 篇3
友誼，這首歌，鐫刻字我們成長的道路上，其動聽旋律，時(shí)常奏響在耳畔，伴隨著我們奮斗的步伐，不離不棄�！}記。
春寒的料峭里，微風(fēng)中，依然存著一份冷冽。雖不刺骨，卻讓我的意識尤為清醒。
這，是第幾次了呢？第幾次獨(dú)自一人，孑然一身···已經(jīng)，記不清了吧···我低聲的喃喃著，小聲詢問著自己，卻沒有人回答。只剩下冰冷的風(fēng)，呼嘯耳邊。
突然地，幾滴冰涼的.觸感降落在我的發(fā)梢。咦，下雨了么？改回教室了吧？
幾個(gè)恍惚之間，我已經(jīng)走到了教室門口，卻是猶豫不決，搖擺不定···
“毛兒——”這時(shí)，我聽見了她的聲音，那個(gè)熟悉異常的聲音···是她在叫我的名字。
我扭過了頭，循聲望去，此刻，她正歡快的向我奔來，到我的眼前，站定，隨機(jī)，朝我綻放出了一個(gè)炫美的笑容。她親昵的挽起了我的手臂，略帶委屈，數(shù)落起了我的不是：“真是的，你跑到哪里去了，害的我找了好一陣子呢，沒想到你居然躲在這里！下次啊，如果再丟下我，我可是會生氣的哦···”
雖是略帶責(zé)備的語氣，但是，她的話語卻溫暖了我的心。是你。又是你。又是因?yàn)槟�。是你讓屬于我的天地里，春暖花開。
雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，卻像是彈奏出一份輕快的樂章，清脆動人···
謝謝你，是你的不離不棄，讓我知道，在我前行的道路上，并不是獨(dú)自一人的寂寞，我不會忘記，永遠(yuǎn)，不會忘記，我的生命里有你的陪伴···
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