小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
深圳企業(yè)家王石在為全球通做廣告時說：“人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度——我能。”
堅信我能會在逆境、痛苦、茫然之后帶你邁向生命新高度。
我能是希望之光。曾為滿洲第一權(quán)臣、美男的和紳，就堅信我能走出困境，改變命運。
和紳早在少年時代就與弟弟和琳相依為命，過早地失去雙親，使他們孤苦無依，生活十分困苦。但和紳卻并不氣餒或抱怨，依靠我能的堅定信念，他進入了專門為滿洲八旗貴族子弟開設的學堂。在這個離皇宮最近的學堂里，他學會了漢語、藏語、維語，并讀了多部儒家經(jīng)典，且悉心研究乾隆詩詞，而當時的八旗子弟僅學會先生教授的內(nèi)容。和紳因其對自己潛力的確信為他后來與乾隆為伴奠定了基礎，使其走出逆境，走向成功。
我能是積極之念。曾經(jīng)歐洲游學的紅衣少年，到清華園談笑風生的中年學者，再到中山大學的白發(fā)老人，陳寅恪用他的一生踐行著我能。
陳寅恪雖僅有一張復旦大學的文憑，卻成為清華史上最博學的教授，在他的課上知識無限放大，他的博聞強識更是讓人稱道，但他的視力也因讀書而每況愈下。在那個戰(zhàn)火紛飛，男兒當報國的`年代，他放棄了治療眼睛的機會，使他的后半生都處于失明狀態(tài)。在黑暗中，我能這個積極的觀念，讓他重新講課、著書。他回到家鄉(xiāng)的中山大學，他將他所學的一切知識毫無保留地傳授給學生，他窮盡半生之力完成《柳如是別傳》。
如今陳寅恪塑像上，他的雙眼雖無光華但卻異常堅定，始終傲視遠方。
我能是定心丸。作為一個表演世家的孩子，選擇演藝這條道路并不稀奇，他們大紅大紫也應當是平�，F(xiàn)象。但他卻始終溫而不火，出演過多個配角，一部《瘋狂的石頭》終于使他為觀眾所熟知，他就是郭濤。
人們?yōu)閼蛑兴慕巧袆�，為現(xiàn)實中他純熟的演技所驚異。戲里他說得一口標準重慶話，孰不知地道北京人的他，是一字一句練出來的，因為他相信他能。
因為有我能的信念，使他安心在演藝圈，終守得云開見月明。《名聲大振》中他傾情唱出“我能飛得更高”。更讓人們見識到了男人的魅力。
人生之路必是坎坷崎嶇，不會時時順利。國父革命失敗十次卻始終相信他能領(lǐng)導革命成功，那么讓我們相信，在困境中對自己說一句我能，便可以無所不能！
小學生作文 篇2
我家的寵物狗我們家養(yǎng)了一只叫瑪麗的西施狗，一身白毛，娃娃臉，一只黑色的扁扁的小鼻子，樣子非�？蓯�。
天氣很熱，瑪麗四腳伸直，肚皮緊貼著地面，伸長了舌頭，不停地吐著氣，你喊它就像沒聽見，懶得理你，只是偶爾提起前腿，撓撓癢癢。但有一句話，是會立即讓瑪麗興奮起來的'，只要一聽見“瑪麗，下樓”，它立刻會飛奔到門口，兩只眼睛一會兒看看它的狗套繩，一會兒急切地看看你，歡快地搖著尾巴，絲毫也顧不上外面是熱還是冷，是晴天還是雨天。瑪麗每天生活中很重要的一項活動就是：出去找狗玩，或是找貓打架。見到狗時，無論大狗還是小狗，都會互相聞聞屁股，以示友好，然后開始撒野，上頭、上腿、上背，或者是咬頭拽尾的纏在一起打鬧，玩得不顧一切。見到貓時，會立即叫著沖過去，有幾次，我還沒有反應過來，瑪麗已經(jīng)將狗套繩從我手中拽脫了手，拖著繩子就沖了上去，貓見了它，總是腳底抹油——開溜，瑪麗不甘心地猛追一通，才像個打了勝仗的英雄似的返回來，我想這可能就是狐假虎威吧。
都說寵物通人性，瑪麗似乎真做到了這一點。
小學生作文 篇3
第三周星期五下午的第三節(jié)課，我們學校舉行了一次異常激烈、牽動人心的拔河友誼比賽。當時太陽西斜，微風吹動著含苞的樹枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點頭微笑，好象帶有無限的喜悅來祝賀我們的這次比賽。
運動員個個摩拳擦掌正等待著比賽的開始。助威的同學們把操場圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預備——起——”裁判員的哨聲響了，一場緊張的比賽開始了。頓時，場上沸騰起來，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場的上空。正在比賽的是五(2)班和五(1)班，兩班運動員勢均力故，相持不下。繩子中心的標記時而向左去，時而向右移。這時場上響起“加油！加油！”的聲音。無數(shù)雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著繩子中心標記移動的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結(jié)束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學放下繩子，相互握手祝賀。
兩班同學交換場地以后休息五分鐘，教練員和運動員認真總結(jié)了經(jīng)驗，研究最后一局如何進行。場外觀眾屏住呼吸�？淳烤拐l敗誰勝。最后一局在熱烈的氣氛中開始了，但見五(1)班同學們手背上青筋暴出，拼命地拉著�？�，五(1)班同學拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學不灰心，不氣餒，他們總結(jié)了第一次失敗的教訓，奮力直拉。由于雙方的努力，場上不斷出現(xiàn)難解難分的局面。粗大的長繩貼在運動員的胸前，紋絲不動。五(1)班同學鼓足勁頭，用力拉。紅色的標記緩緩向左移動。場外的觀眾，有的`為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學一臂之力。這時五(2)班在場的同學大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅持到底，就是勝利！”五(2)班同學在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰(zhàn)，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標記終于回到了中點。接著五(2)班的同學繼續(xù)努力，繩子直向后移。五(1)班同學由于體力支持不住，標記開始劇烈晃動起來。五(2)班的隊員趁勢猛一拉，標記終于被拉進了五(2)班的界線內(nèi)�！拔�(2)班贏了！”
人群立刻沸騰起來，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個操場仿佛在抖動，多么熱烈的場面�。∵@次比賽使我更深地認識到“團結(jié)就是力量，堅持到底就是勝利”的道理。
小學生作文 篇4
蘆薈是什么呀？第一次看到蘆薈的時候，我這樣問媽媽？不過現(xiàn)在我可不會這么問了，以為我現(xiàn)在很了解蘆薈，現(xiàn)在就由我來給你介紹一下蘆薈吧！
蘆薈的渾身都是寶，既能當藥引子，又能觀賞。所以從小我喜歡蘆薈。
我家陽臺上曾種有一盆大蘆薈，它長得十分繁茂，每片葉都長有尖尖的小刺。夏天時，用小刀割下一小塊綠油油肥厚的葉子，削下小刺和外皮，用肉擠汁擦臉，可以給皮膚美容。倘若你要問我喜歡的植物是什么，那一定是蘆薈了。
有一次暑假，我和家人在外面玩了近一個月，家里沒有人，更別說給蘆薈澆水了。然而，當我回家推開陽臺門時，一大片綠色映入眼簾，這綠呀綠得不禁讓人沁人心脾!而別的花盆里的植物卻只�？葜∪~。這時，媽媽走過來，摸摸我的頭說：“孩子，蘆薈的家原來在沙漠中，也叫”旱不死的植物“，不澆水或少澆水對它的.生長影響不大�！蔽颐靼琢耍L時間可以不用給蘆薈澆水，蘆薈真有韌性啊!這一點可是大多數(shù)別的植物做不到的。
小小的蘆薈給了我一個啟示：在困難面前要堅強，要挺過去，要堅持到底!就像我們平時學習一樣，不要一遇到困難就灰心放棄，要頑強地克服，去獲得最后的勝利!在生活中，這個啟示在什么地方都能用上。
你說，小小的蘆薈是不是全身都是寶呀，蘆薈給我的啟示讓我終身受益。
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